2024-2025学年苏少版初中美术七年级下册期末综合试卷

苏少版七年级下册美术期末试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 《货郎图》是南宋哪位画家的作品，该作品属于什么画种？（ ） A. 闵贞 中国画 B. 李嵩 中国画 C. 凡·高 油画 D. 修拉 油画 2. “点彩派”的代表画家是乔治·修拉，他的代表作是（ ） A. 《第一步》 B. 《雪中猎人》 C. 《大碗岛的星期天下午》 D. 《拾穗者》 3. 下列关于肖像画比例的说法，正确的是（ ） A. 成年人面部“三停”是指发际到眉、眉到鼻底、鼻底到下颌三段距离不等 B. 面部“五眼”是指脸的宽度大致五等分，每段距离约为一只眼的宽度 C. 幼儿的眼睛位置通常在头部1/2处 D. 亚洲成年人身体比例通常是七个人头高 4. 传统戏曲中对简单布景和大小道具的统称是（ ） A. 砌末 B. 脸谱 C. 行头 D. 科介 5. 下列作品中，属于荷兰画家凡·高的是（ ） A. 《倒牛奶的女仆》 B. 《午睡》 C. 《石工》 D. 《舞蹈课》 6. 福建漳州木版年画《老鼠娶亲》属于哪个单元的学习内容？（ ） A. 生命礼赞 B. 多彩人生 C. 妆饰的魅力 D. 民间风景 7. 漆艺制作中，“剔红”工艺指的是（ ） A. 脱胎漆器工艺 B. 雕漆工艺 C. 螺钿工艺 D. 彩绘工艺 8. 在“忙碌的身影”单元中，学生主要通过什么形式记录校园劳动者？（ ） A. 油画创作 B. 版画制作 C. 微电影拍摄 D. 剪纸创作 9. 《西园雅集图》（传）是明代哪位画家的作品，该作品体现了怎样的意境？（ ） A. 仇英 闲适雅致 B. 唐寅 雄浑壮阔 C. 文徵明 悲凉孤寂 D. 沈周 清新自然 10. 下列哪种工具不是版画制作中常用的工具？（ ） A. 干刻笔 B. 滚筒 C. 马莲 D. 调色盘 二、填空题（每空1分，共20分） 11. 本册教材共设有五个学习单元，分别“ ”“ ”“ ”“ ”和“ ”。 12. 《阿喀琉斯与埃阿斯玩骰子》是一幅 （画种），创作于约前540-前530年，现藏于梵蒂冈博物馆。 13. 肖像画创作中，“三停”指脸的长度比例，即发际到 、 到鼻底、鼻底到 、 三段距离大致相等。 14. 传统京剧的脸谱具有 性特点，能彰显人物特色，戏曲行当分为生、 、 、末、丑。 15. 民间美术中，河南浚县的________和陕西凤翔的彩绘泥塑是著名的泥塑作品；福建漳州的________是传统民间年画的代表。 16. 中国漆艺历史悠久，早在 时代就已出现，扬州是我国著名的漆器产地，代表性工艺有脱胎漆器工艺、 工艺、螺钿工艺等。 17. 《拾穗者》是法国画家 的代表作，该作品属于 （画种），描绘了农民劳作的场景。 18. 校园微电影节宣传中，电影海报通常包含图形、 、 等构成要素；入场券一般分为主券和 两部分。 三、判断题（每题1分，共10分） 19. 《八子嬉戏图轴》是清代闵贞的中国画作品，描绘了八个孩子围观花灯的场景。（ ） 20. “艺术源于生活，又高于生活”是“生命礼赞”单元强调的核心理念之一。（ ） 21. 毕加索的《全家福》是一幅素描作品，展现了从草图到成品的绘制过程。（ ） 22. 戏曲中的景物主要通过复杂的布景来体现，不需要演员通过表演展现。（ ） 23. 《别让太阳掉下来》图画书的主色调受到中国传统漆器艺术中朱红和金色的启发。（ ） 24. 凡·高的《自画像》体现了他对劳动者的尊敬和歌颂。（ ） 25. 版画创作中，干刻是一种凹版制版技术，线条颜色变化取决于刻线的深度。（ ） 26. 《雪中猎人》是荷兰画家凡·高的作品，描绘了冬日狩猎的场景。（ ） 27. 民间美术中的皮影戏属于“书中民艺”课的学习内容，具有用图画说故事的特点。（ ） 28. 微电影拍摄中，服装和道具对塑造人物形象、提炼主题没有太大作用。（ ） 四、图片连线题（每线1分，共10分） 请将下列作品与对应的作者、画种或单元进行连线。 作品名称 作者/画种/单元 1. 《货郎图》 A. 修拉 点彩画 2. 《大碗岛的星期天下午》 B. 李嵩 中国画 3. 《倒牛奶的女仆》 C. 维米尔 油画 4. 《贞寿堂台屏》（局部） D. 多彩人生单元 5. 《祖孙俩》（学生作品） E. 雕漆工艺 6. 《戏妆交辉》 F. 民间风景单元 7. 《老鼠娶亲》 G. 妆饰的魅力单元 8. 《辛勤的劳动者》 H. 生命礼赞单元 9. 《生活滋味》 I. 忙碌的身影单元 10. 《生活美器》 J. 数字绘画 五、简答题（每题5分，共20分） 29. 请简要说说“生命礼赞”单元中，艺术家是如何运用美术语言记录生活的？并举例说明。 30. 在“关注你我他”课中，我们学习了肖像画创作的相关知识，请简述面部“五眼”的比例要求，并说明创作肖像画时如何传达人物的个性和心理特点。 31. “妆饰的魅力”单元涉及中国传统服妆饰文化和戏曲艺术，请简要介绍传统戏曲中“砌末”的含义及作用，并举出两种常见的“砌末”。 32. “民间风景”单元强调传统艺术的“守正创新”，请结合该单元学习的民间美术形式（如泥塑、剪纸、漆艺等），说说你对“守正创新”的理解。 六、创作题（20分） 题目：《校园里的美好瞬间》 要求： 33. 结合本学期所学知识，选择绘画（速写、水彩、水粉等）或版画、数字绘画等形式进行创作，描绘校园中一处或一个美好的场景（如课间游戏、师生互动、校园风景等）。 34. 作品需体现出至少一种本学期所学的美术语言（如线条、色彩、构图等），并融入自己的情感表达。 35. 在作品旁附上50字左右的创作说明，简要介绍创作思路和作品含义。 参考答案及评分标准 一、选择题（每题2分，共20分） 1.B 2. C 3. B 4. A 5. B 6. D 7. B 8. C 9. A 10. D 二、填空题（每空1分，共20分） 11.生命礼赞；多彩人生；妆饰的魅力；民间风景；忙碌的身影 12.陶瓶画 13.眉；眉；下颌 14.夸张；旦；净 15.泥咕咕；木版年画 16.新石器；雕漆 17.米勒；油画 18.色彩；文字；副券 三、判断题（每题1分，共10分） 19.√ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、图片连线题（每线1分，共10分） 20.1-B 2-A 3-C 4-E 5-J 6-G 7-F 8-I 9-H 10-F 五、简答题（每题5分，共20分） 21.艺术家通过线条、色彩、构图等美术语言，抓住生活中动人的瞬间，结合主观情感进行创作，记录生活百态。（3分）例如李嵩《货郎图》用细腻线条描绘货郎挑担至村头，妇孺围观争购的场景，色彩朴素，构图饱满，传递出平凡生活的温暖。（2分） 22.“五眼”指从左侧发际至右侧发际，把脸的宽度大致五等分，每段距离基本是一只眼的宽度。（2分）创作时可通过捕捉人物独特的表情（如眼神、嘴角弧度）、姿态，结合对人物性格的了解，运用线条粗细、色彩冷暖等手法传达个性和心理。（3分） 23.“砌末”是传统戏曲中对简单布景和大小道具的统称。（2分）作用是辅助演员表演，展现剧情场景，丰富舞台效果。（2分）常见的有盾、雁翎刀、掌扇、山石片等。（1分，举出两种即可） 24.“守正”指传承民间美术的核心特质，如泥塑的鲜艳色彩、剪纸的简洁造型、漆艺的传统工艺等；（3分）“创新”指将民间美术元素与现代创作形式结合，如《云朵一样的八哥》用剪纸加彩铅素描，融合民间造型特点与现代设计技巧。（2分） 六、创作题（20分，评分标准如下） 评分维度 评分标准 分值范围 主题表达 紧扣“校园美好瞬间”，场景典型，情感真挚，能体现校园生活的魅力 6-8分 美术语言运用 熟练运用至少一种美术语言，线条流畅/色彩和谐/构图合理，技法体现本学期所学 6-8分 创意与表现力 有独特的创作视角，作品具有感染力，能展现个人艺术风格 3-4分 创作说明 贴合作品内容，思路清晰，能准确阐述创作意图和作品含义 0-2分 示例参考： 作品形式：速写 作品内容：描绘课间教室走廊上，两位同学为另一位同学讲解难题，阳光透过窗户洒在他们身上的场景。用流畅的线条勾勒人物姿态，突出讲解者的专注和倾听者的认真，阳光处用淡墨渲染，营造温暖氛围。 创作说明：捕捉课间互助瞬间，用线条表现人物动态，阳光元素凸显美好。这份互助让校园生活更温暖，是我心中的美好场景。 学科网（北京）股份有限公司 $