第8课《身边的陶》导学案 -2025-2026学年苏少版（2024）初中美术七年级上册

该初中美术导学案以“身边的陶”为主题，引导学生了解陶器发展历史（新石器时代至宋代名窑）、泥制器物的器型与装饰特点，掌握泥条、泥片、捏等基本制陶方法。通过“埙”的音乐与实物导入，串联陶器历史脉络，搭建从远古陶器到生活泥玩具的学习支架。 资料亮点在于多感官导入（音乐、实物）激发兴趣，通过陶器历史与泥玩具分析深化文化理解，融入揉、捏、压等技法体验提升艺术表现，小组合作创作主题作品培养创意实践。分层作业设计兼顾基础与提高，助力学生在实践中感知美、创造美，适合七年级陶艺教学。

导学案 课 题 身边的陶 课型 新授课 主备人 使用人 学生姓名 班级 七年 班 组名 学习 目标 了解陶器发展历史，体验泥制器物的器型和装饰特点，了解紫砂壶的基本知识。  知道泥条、泥片、捏等的基本制器方法，尝试制作器型并加以适当的装饰。 重难点 了解陶器发展历史，体验泥制器物的器型和装饰特点，了解紫砂壶的基本知识。  知道泥条、泥片、捏等的基本制器方法，尝试制作器型并加以适当的装饰。 流 程 教师导学案 学生活动单 提出问题 自主探究 ︵ 第 一 课 时 ︶ 1、 导入：  1、 听了这音乐有什么感受？有谁知道这是什么乐器演奏的呢？出示实物“埙”，介绍埙是一种吹奏乐器， 2、 讲授新课： 1、 欣赏感悟  1）. 媒体呈现新石器时代的陶器，如《舞蹈纹盆》《人面鱼纹盆》《人头形器口彩陶瓶》等，师生共同讨论陶器产生的年代、背景以及背后的故事。  2）. 师生重点研究分析作品《陶马》，了解作品的历史记录及文化价值。  3）用泥土制作是人类最早也是最普遍的造物行为之一，  4）. 媒体呈现唐三彩作品，教师要求学生欣赏并思考作 品学生寻找并描述。  5）. 教师介绍：唐三彩是唐代的一种精美陶器。唐三彩的制作，是中国古代陶瓷发展史翻开的新一页，它的与前面的陶器作品相比较发生了什么样的变化？ 联系生活 运用 ︵ 第 二 课 时 ︶ 制作是人类制陶史上的一个闪光点。到了宋代，陶瓷工艺可以说达到了炉火纯青的地步，是我国陶瓷史上的一个高峰，出现了“汝、官、哥、钧、定”五大名窑。  三、分析探究  1. 教师展示泥玩具实物，学生欣赏、讨论。  2. 教师介绍：泥玩具是历史悠久的工艺品，在民间颇具盛名。 3. 媒体呈现中外各类泥玩具作品，学生根据教师要求思考以下问题： （1）、中外民间泥玩具主要表现哪些题材？ （2）、各地泥玩具有什么不同特色？ （3）、它们的造型都夸张了哪里？色彩有哪些特点？ （4）、研究民间艺人们运用了哪些方式让泥的形状发生了变化？  4. 师生欣赏泥塑制作过程的录像，学生深入了解泥塑的制作方法，并体验对泥土的揉、捏、压等基本技术。  四、合作创作： 教师要求每小组商讨一个主题内容，各小组学生按主题完成一件独立作品。  五、拓展延伸：   教师要求学生课后寻找自己生活地方的民间玩具 导学反思 教师课后反思 学生学习收获 基础性作业： 了解和基本掌握泥陶、泥偶、简单器具的制作工艺。 提高性作业： 理解和体会各时期各种泥制器物所蕴涵的文化内涵和审美韵味 学科网（北京）股份有限公司 $