第三单元 第8课 身边的陶 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版七年级美术上册 第三单元 第8课 身边的陶 陶与瓷的区别 身边的陶 （新教材）苏少七上第8课 3 它们被塑造成艺术品、日用品，在生活中陪伴着我们。 茶具 现代 方晓璐 苗家女 现代 曹志强 个体经营者 —— 卖早点 现代 曾明玉 陈云贵 你们小组的作品是陶器还是瓷器？ 是从哪方面区分的？ 观察 分析 除了耕牛与战马，粗糙朴实的陶也充满着华夏民族的大地气息。 (北宋) 李公麟 《五马图》 唐代 韩滉 五牛图 在新石器时代，中国人就发明了陶器。大约在3000多年前中国就出现了原始瓷器。陶瓷的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，中国被赞誉为陶瓷的故乡。 这一捧陶片，不仅承载着陶的文化，还见证了人类文明的发展历程。 碎陶片 材料 瓷器：1200摄氏度 陶器：1000摄氏度 瓷器：高温釉 陶器：无釉低温釉 瓷器：清脆 陶器：沉闷 温度 釉质 声音 瓷器：瓷土 陶器：黏土 陶与瓷 陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式 陶器艺术的发展 章 贰 充分利用陶泥的可塑性，通过工艺成型表现其美感特征，如在成型过程中手工捏制表现出随意自由的味道，或拉坯形成快速流畅的痕迹来表现自己的艺术追求。 击马球仕女俑（彩绘陶） 唐代 怎么才能让泥土在我们手中焕发光彩呢？ 它以独特的造型语言、材料质感和文化内涵，展示出古朴、自然和丰富多彩的艺术魅力。 世界上是先有的陶器还是先有的瓷器？ 中国人早在约公元前8000－2000年（新石器时代）就发明了陶器。而后瓷器在陶器的基础上发展演变而成。用陶土烧制的器皿叫陶器，用瓷土烧制的器皿叫瓷器。 陶瓷则是陶器和瓷器的总称。 -问题思考- 11 红陶 灰陶 彩陶 黑陶 白陶 陶器的发展 分类详解：泥片成型法 泥片成型法 ● 步骤：制泥片 → 拼接 → 塑形 ● 特点：适合制作平面或曲面造型 ● 教材图片展示：泥片成型的作品 ● 互动：用纸片模拟泥片成型，感受造型过程 制作陶的原材料？ 思考问题 泥土是一种很特殊的物质，它具有很强的可塑性，可以用来塑造各种各样的器物。它还具有烧结性，经过火的高温烧结，可以被塑造成既不怕水又坚硬的陶器。 陶是怎么制作的？ 分类详解：泥条盘 筑法 泥条盘筑法 ● 步骤：搓泥条 → 盘筑 → 修整 ● 特点：适合制作中空器物 ● 教材图片展示：泥条盘筑的作品 ● 互动：用橡皮泥搓条盘筑小杯子 制陶原料 - 黏土 常见黏土及其用途 常见红黏土烧出红陶，白黏土烧出浅色陶器 黏土的种类与特性 不同黏土特性不同，需有良好可塑性和烧结性 01 02 分类详解：捏塑成型法 捏塑成型法 ● 步骤：取泥 → 捏制 → 塑形 ● 特点：自由灵活，适合小造型 ● 互动：捏制简单小动物造型 制陶原料 - 羼和料 加入不同类型的羼和料，以提升黏土的物理特性 改善黏土性能 砂粒、蚌壳粉、稻壳灰等，各有其独特作用和效果 常见羼和料种类 19 分类详解：拉坯成型法 拉坯成型法 步骤：揉泥 → 定中心 → 开口 → 拔高 → 修型 特点：适合制作对称圆形器物 教材图片展示：拉坯成型的作品 互动：观看拉坯视频，讨论其难度与美感 制作方法 - 手制法 - 泥条盘筑法 最古老常用的制陶方法之一 将黏土搓成泥条，从底部盘筑成器型 适合制作大型和复杂造型陶器 21 把黏土制成泥片，裁剪后拼接成陶器雏形 常用于制作不规则形状陶器 制作方法 - 手制法 - 泥片贴筑法 22 基础实践：揉泥技巧 揉泥的重要性 ● 目的：排除气泡，使泥料均匀 ● 方法：菊花揉、羊头揉 ● 示范：教师演示揉泥动作 ● 实践：学生分组练习揉泥 方法示范：羊头揉 目的：排除气泡 ( 左 : 未揉 , 右 : 已揉 ) 课后拓展任务 任务一：观察身边的陶器 记录其类型与用途 任务二：查阅资料 了解本地陶器文化（如宜兴紫砂） 任务三：创作陶器作品 用黏土创作一件陶器作品，记录制作过 程 提交方式：作品照片 + 文字说明（可选） 制作方法 - 手制法 - 捏塑法 直接用手捏塑黏土成所需形状 适合制作小型陶器或装饰部件 文化传承 —— 陶器的历史价值 历史意义 陶器是人类文明进步的标志之一，反映古代科技与文化。 传承现状 传统制陶工艺的保护与创新。 实拍案例 展示非遗制陶工艺的图片，如景德镇制陶、宜兴紫砂制作。 呼吁行动 关注传统工艺，传承文化遗产。 学生作品展示与点评 作品一：童趣抱罐 作者： [ 学生姓名 ] | 创意说明：作品以孩童抱罐为原型，造型憨态可 掬，笑容纯真，体现了对生活中美好瞬间的捕捉。 造型创意 : 形象生动，富有感染力。 工艺技巧 : 表面光滑，细节处理得当。 文化元素 : 体现了传统器物与现代审美的结合。 作品二：哈欠娃娃 作者： [ 学生姓名 ] | 创意说明：作品捕捉了孩童打哈欠的瞬间，表情 夸张有趣，充满了童真和幽默感。 造型创意 : 动态感强，极具表现力。 工艺技巧 : 人物姿态平衡，细节刻画生动。 文化元素 : 展现了儿童天性的纯真与可爱。 鼓励表扬 : 肯定学生努力，激发创作热情。 制作方法 - 轮制法 利用陶轮旋转制陶 将黏土放陶轮上，靠离心力成型 陶器器型规整、胎体均匀，生产效率高 烧制工艺 - 烧制温度 陶器烧制温度一般在 600℃ - 1000℃之间 烧制温度范围 低温陶器 600℃ - 800℃，质地疏松；高温陶器 800℃ - 1000℃，质地坚硬 低温与高温陶器 29 课程总结 —— 从泥土到艺术 核心收获 认识陶器的文化价值，掌握基础分类与制作技巧 素养提升 培养观察能力、动手能力与审美情趣 呼应开篇 回顾导入问题，总结陶器从实用到艺术的演变 未来展望 期待学生在生活中发现陶器之美 01 02 03 04 致谢 感谢教材编写团队提供的优质内容 感谢同学们的积极参与与创意分享 $