四 认识三位数（单元测试）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版

四 认识三位数 单元测试 苏教版（2024）数学 二年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题（共36分） 1．（本题6分）读一读，写一写。 读作：( )              读作：( )          读作：( ) 写作：( )              写作：( )          写作：( ) 2．（本题4分）271是( )位数，2在它的( )位上，它的十位上是( )，个位上是( )． 3．（本题4分）写出下面的数大约是几百或几千。 989≈( )        5180≈( )       606≈( )        1802≈( ) 4．（本题2分）如图，根据落点不同，可以得10分、100分、1000分。皮皮投了4次，4次都投中。皮皮最多得( )分，最少得( )分。 5．（本题4分）计算340－80时，想( )个十减去( )个十，是( )个十，也就是( )。 6．（本题4分）找规律写数。 (1)496，497，498，( )，( )。 (2)800，700，600，( )，400，( )。 7．（本题2分）用1，7，9三个数可以组成( )个三位数，其中最大的数是( )。 8．（本题2分）要使2□6＞275，方框里最小可以填( )；5□4＜543，方框里最大可以填( )。 9．（本题2分）有一个三位数，个位上的数字是百位上的数字的4倍，十位上的数字是个位与百位上数字之和。这个三位数是( )。 10．（本题6分）把800、900、1000、1100、1200、1300分别填在○里，使每个正方形4个角上的数的和相等。 二、判断题（共5分） 11．（本题1分）百位上的3表示的数比十位上的4表示的数大。( ) 12．（本题1分）读数时，不管末尾有几个零，都不读。( ) 13．（本题1分）用7，4，1可以组成6个比700小的三位数。( ) 14．（本题1分）在696、701、887这些数中，最接近700的数是701。( ) 15．（本题1分）在□87＞486中，□中最小填4。( ) 三、选择题（共10分） 16．（本题2分）一个养殖场，上午卖出鸭子1800只，下午卖出鸭子1200只，这个养殖场全天卖出鸭子（    ）只。 A．3000 B．600 C．1800 D．1200 17．（本题2分）548的“4”表示（    ）。 A．B． C． D． 18．（本题2分）第（1）题有（    ）个□，第（2）题有（    ）个□。 A．①② B．③④ C．②① D．④③ 19．（本题2分）学校距离公园600米，小明家距离公园800米。学校和小明家之间的距离不可能是（    ）。 A．200米 B．1400米 C．100米 D．500米 20．（本题2分）如下图，可以用火柴棒拼成数字。例如，要拼成数字15，需要7根火柴棒，拼成数字8也需要7根火柴棒。7根火柴棒可以拼成的最大的数是（    ）。 A．51 B．74 C．711 D．800 四、计算题（共9分） 21．（本题6分）直接写得数。 326＋600＝          450－130＝             280＋170＝ 200－173＝          430＋370＝             890－190＝ 22．（本题3分）看图列算式。 五、作图题（共6分） 23．（本题6分）你能在算盘上拨3颗算珠靠梁表示不同的数吗？画出其中三种？            六、解答题（共34分） 24．（本题6分）小明在院子里种了一棵高50厘米的小树苗，3年后，小树苗长到1米7分米，这棵小树苗长高了多少厘米？ 25．（本题6分）剧场一共有500个座位，一年级有203人，二年级有278人，剧场的座位够吗？ 26．（本题7分）近年来，新能源汽车越来越被人们所接受和喜爱。某汽车公司生产了一种新能源汽车1500辆，第一季度卖出500辆，第二季度卖出700辆，还剩多少辆没有卖出？ 27．（本题7分）实验小学原来有学生2400人，今年毕业了500人，又招进新生700人，现在学校有多少人？ 28．（本题8分）一个三位数，它在500～600之间，并且个位与百位上的数字相同，这个三位数各个数位上的数字之和是12，这个三位数是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《四 认识三位数 单元测试 苏教版（2024）数学 二年级上册》参考答案 题号 16 17 18 19 20 答案 A B D C C 1． 六百零四 三百五十一 四百二十三 604 351 423 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……读数时，从高位读起，按照数位顺序读，百位是几就读几百，十位是几读作几十……中间的0要读零；末尾的0都不读。写数时，从高位写起，按照数位顺序写，几百就在百位写几，几十就在十位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 【详解】图1：有6个百和4个一； 图2：有3个百，5个十和1个一； 图3：有4个百，2个十和3个一。 2． 三 百 7 1 【详解】略 3． 1000 5000 600 2000 【分析】根据题意，找出与各数所接近的整千或整百数即可。 989接近1000；5180接近5000；606接近600；1802接近2000。 【详解】989≈1000        5180≈5000      606≈600        1802≈2000 4． 4000 40 【分析】根据题意，1000＞100＞10，则4次都投中1000分的位置得分最多，也就是4个1000；4次都投中10分的位置得分最少，也就是4个10。 【详解】得分最多时，为1000＋1000＋1000＋1000＝4000（分）。 得分最少时，为10＋10＋10＋10＝40（分）。 所以皮皮最多得4000分，最少得40分。 5． 34 8 26 260 【分析】计算340－80时，把340和80分别看成34个十和8个十，即34个十减去8个十，是26个十，也就是260，据此解答即可。 【详解】计算340－80时，想34个十减去8个十，是26个十，也就是260。 6．(1) 499 500 (2) 500 300 【分析】由题意可知： （1）通过观察规律是：前面一个数加1，等于后面的数； （2）通过观察规律是：前面一个数减100，等于后面的数；据此解答。 【详解】（1）由分析可得：498＋1＝499，499＋1＝500，因此： 496，497，498，（499），（500）。 （2）由分析可得：600－100＝500，400－100＝300，因此： 800，700，600，（500），400，（300）。 7． 6 971 【分析】组成的数有179、197、719、791、917、971，共6个数，然后比较它们的大小。整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【详解】971＞917＞791＞719＞197＞179 用1，7，9三个数可以组成6个三位数，其中最大的数是971。 8． 7 3 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止，由此解答。 【详解】2□6＞275：位数相同，百位相同，个位6＞5，整体左边的数大于右边的数，也就是左边十位上的数大于或等于右边十位上的数，最小是和7相等的数，7＝7； 5□4＜543：位数相同，百位相同，个位4＞3，整体左边的数小于右边的数，也就是左边十位上的数小于右边十位上的数，最大是比4小1的数，4－1＝3。 要使2□6＞275，方框里最小可以填7；5□4＜543，方框里最大可以填3。 9．154 【分析】个位上的数字是百位上的数字的4倍，当百位是1，个位是4，1＋4＝5，十位上的数字是个位与百位上数字之和5，符合题意；当百位是2，个位是8，2＋8＝10，十位上的数字不能为10，不符合题意。据此解答。 【详解】由分析可知： 百位是1，1×4＝4，个位是4，1＋4＝5，十位是5。 有一个三位数，个位上的数字是百位上的数字的4倍，十位上的数字是个位与百位上数字之和。这个三位数是154。 10．（填法不唯一） 【详解】观察图形可以发现：不论是前面的4个数相加，还是后面的4个数相加，中间2个圆圈里的数都是公共的。只要在上面的6个数中选出两对和相等的数填在两边，其余的两个数填在中间就可以了。 11．√ 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……百位上是几表示几个百，十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一，由此解答。 【详解】由分析可知，百位上的3表示3个百，十位上的4表示4个十，3个百大于4个十。则百位上的3表示的数比十位上的4表示的数大。原题说法正确。 故答案为：√ 12．√ 【分析】四位数的读法：从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；不管末尾有几个0都不读；中间的1个或连续2个0，只读一个零。 【详解】由题意分析得： 读数时，不管末尾有几个零，都不读；此说法正确。 故答案为：√ 13．× 【分析】整数比较大小：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。 一个三位数，从右往左依次是个位、十位、百位，要使用7、4、1组成的三位数比700小，百位只能是1或者4，百位是1的数有2个，分别是147和174。百位是4的数有2个，分别是417和471，因此一共有2＋2＝4（个）。 【详解】2＋2＝4（个） 用7，4，1可以组成4个比700小的三位数，原题说法错误。 故答案为：× 14．√ 【分析】696和700间隔3个数，701和700间隔0个数，887和700间隔186个数，0＜3＜186，间隔数越少的越接近。 【详解】在696、701、887这些数中，最接近700的数是701。原题说法正确。 故答案为：√ 15．√ 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【详解】十位上都是8，个位上7＞6，则方框里的数大于或等于4即可，□中最小填4。原题说法正确。 故答案为：√ 16．A 【分析】养殖场上午卖出的鸭子只数加上下午卖出的鸭子只数，即可算出这个养殖场全天卖出鸭子多少只。 【详解】1800＋1200＝3000（只） 一个养殖场，上午卖出鸭子1800只，下午卖出鸭子1200只，这个养殖场全天卖出鸭子3000只。 故答案为：A 17．B 【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位。百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。用计数器表示数时，千位有几颗珠子表示几个千，百位有几颗珠子表示几个百，十位有几颗珠子表示几个十，个位有几颗珠子表示几个一，由此解答。 【详解】548的“4”在十位，表示4个十。 A．百位有4颗珠子，表示4个百，不符合题意； B．十位有4颗珠子，表示4个十，符合题意； C．个位有4颗珠子，表示4个一，不符合题意； D．千位有4颗珠子，表示4个千，不符合题意。 则548的“4”表示。 故答案为：B 18．D 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。由此解答。 【详解】（1）有1个百，2个十和5个一，即125； （2）有10个十，也就是1个百，有6个一，即106； 则第（1）题有125个□，第（2）题有106个□，选择④③。 故答案为：D 19．C 【分析】根据题意可知，学校、公园、小明家的位置关系有以下情况： 情况一：小明家、学校都在公园的同一边；那么学校和小明家之间的距离等于小明家与公园的距离减去学校与公园的距离； 情况二：小明家、学校都在公园的两边；那么学校和小明家之间的距离等于小明家与公园的距离加上学校与公园的距离； 所以，学校和小明家之间的可能距离在以上两种距离之间，据此判断。 【详解】情况一：小明家、学校都在公园的同一边； 800－600＝200（米） 情况二：小明家、学校都在公园的两边； 800＋600＝1400（米） 200米≤学校和小明家之间的距离≤1400米 A．学校和小明家之间的距离可能是200米，不符合题意； B．学校和小明家之间的距离可能是1400米，不符合题意； C．100米＜200米，学校和小明家之间的距离不可能是100米，符合题意； D．200米＜500米＜1400米，学校和小明家之间的距离可能是500米，不符合题意。 故答案为：C 20．C 【分析】因为比较整数的大小时，先看位数，位数多的数大，则需要用7根火柴摆出尽可能多的数字，图中“1”需要用2根火柴，“7”需要用3根火柴，其余数字用的火柴数均比这两个数字多，则7根火柴应摆2个“1”和1个“7”，位数相同时，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大，所以最高位应摆“7”，其余两位摆“1”，即711。 【详解】根据分析可知，7根火柴棒可以拼成的最大的数是711。 故答案为：C 21．926；320；450； 27；800；700 【详解】略。 22．900－500＝400 【分析】两条线段的长度合起来表示900，已知左边一段表示500，要求另一段是多少，根据减法的意义，用900－500进行解答即可。 【详解】900－500＝400 所以另一段的长度是400。 23． 【详解】略 24．120厘米 【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，据此将1米7分米换算成厘米，再用3年后小树苗的高度减去刚种下时小树苗的高度，求出小树苗长高了多少。 【详解】1米7分米＝170厘米 170－50＝120（厘米） 答：这棵小树苗长高了120厘米。 25．够 【分析】根据题意，先用加法计算出一年级和二年级一共有多少人，再和座位数比较大小。人数大于座位数不够，小于或等于座位数够，由此解答。 【详解】203＋278＝481（人） 481＜500 答：剧场的座位够。 26．300辆 【分析】用新能源汽车的总数量先减去第一季度卖出的数量，求出差，再减去第二季度卖出的数量，求出差，即可解决。 【详解】1500－500＝1000（辆） 1000－700＝300（辆） 答：还剩300辆没有卖出。 27．2600人 【分析】先根据减法的意义，用学校原来有的人数减去今年毕业了的人数求出差，再根据加法的意义，用求出的差加上又招进来新生的人数即可。 【详解】2400－500＋700 ＝1900＋700 ＝2600（人） 答：现在学校有2600人。 28．525 【分析】根据题意，一个三位数，它在500～600之间，且个位与百位上的数字相同，所以个位与百位上的数字为5，这个三位数的三个数字之和是12，所以十位数为12－5－5＝2。 【详解】根据题意可知，个位数与百位数为5； 十位数：12－5－5＝2 所以这个数为525。 答：这个三位数是525。 【点睛】此题考查了学生的理解分析能力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $