义卖献爱心（教案）-2025-2026学年四年级下册综合实践活动全国通用

义卖献爱心（第一课时） 一、教学目标 价值体认：通过了解爱心义卖活动，感受闲置物品循环利用的价值与公益奉献的社会意义。 责任担当：在小组合作中，主动承担AI指令讨论、成果筛选任务，培养团队协作与责任意识。 问题解决：针对义卖筹备中的宣传、物品规划等问题，学会用自然语言向AI提出需求，提升“问题转化为技术任务”的能力。 创意物化：借助DeepSeek AI生成宣传语等成果，实现“创意构思+AI辅助实现”的可视化表达。 二、教学重难点 教学重点： 1.学习和了解爱心义卖活动的意义和筹备流程。 2.学会用自然语言向 DeepSeek AI 提出明确需求，将抽象创意转化为 AI 可理解的具体指令。 教学难点： 学会用自然语言向 DeepSeek AI 提出明确需求，将抽象创意转化为 AI 可理解的具体指令。 三、课前准备 1.教师： （1）多媒体课件。 （2）纸质材料：义卖计划书表格、定价表、《AI 指令小指南》卡片。 （3）设备：联网电脑 。 2.学生： （1）笔、纸等文具 （2）提前了解 AI 的基本概念 四、教学过程 活动一：情感渲染，唤醒爱心 1.情境导入 同学们，当我们愉悦地行走在校园时，当我们尽情地享受阳光时，当我们怀着感激与希冀憧憬美好的生活时，你是否知道，同在一片蓝天下，有一些人在生活中遇到了不幸。他们或是因为家庭贫困，生活艰难；或是因为身体原因，生活不便……尽管如此，这些贫困地区的儿童依然在努力学习、生活着。 教师播放贫困山区儿童视频：看到这些画面，你想为他们做些什么呢？我们可以通过义卖活动，用劳动筹集善款，让爱心更有力量！ 活动二：揭示主题，引入AI助手 1.爱心义卖是什么 （1）定义讲解 爱心义卖是把闲置物品卖出去，钱捐给有需要的人。它有两个关键词：变废为宝和传递爱心。 （2）关键词延伸 今天我们要解锁第三个关键词——“科技助力”！有请 AI 小助手 DeepSeek，它能让我们的义卖更有创意！ 2.发现并提出问题 要成功举办这场爱心义卖活动，可能会遇到哪些问题呢？ 学生分小组讨论并反馈。 师：让我们试着用AI这种“科技 + 创意”的形式来解决问题吧! 3.AI成果初体验 教师展示AI生成的宣传语、宣传海报。 师：这些创意是谁完成的？对！AI 就像我们的“灵感加速器”，它能瞬间生成很多独特的想法，帮助我们在义卖筹备过程中更高效地完成任务。 活动三：AI协作制定计划 1.明确计划框架 教师展示《义卖计划书》表格，强调核心要素：目的、分工、宣传语、前期准备、收款方式与公示方式、捐款对象。 2.分组AI互动体验： （1）宣传语生成 教师示例指令引导：告诉 AI“适合六年级的义卖宣传语，要有爱心和手工”，试试它能想出什么？ 学生讨论指令细节，教师协助输入 AI，实时展示结果。 （2）物品推荐 教师引导：“问问 AI‘小学生义卖热门物品’，看看有没有我们班能做的？” 结合班级特色筛选 AI 结果。 3.全班分享与优化 各组汇报 AI 生成结果，对比传统讨论与 AI 辅助的差异。 生1：AI 想的宣传语更押韵。 生2：AI推荐的物品很实用。 生3：传统讨论面对面交流，更促进表达的欲望。 生4：传统讨论氛围感好。 学生交流并互评。 师：“AI 是创意帮手，但最终方案要靠我们根据实际调整，这就是‘人类智慧 + 科技效率’的组合！” 4.小组完善计划内容 小组继续讨论完善义卖计划书。 小组派代表反馈计划书内容。 活动四：拓展延伸 1.同学们，我们知道了义卖活动最后的善款我们可以通过捐给慈善组织，让爱心款可以帮助到更多有需要的人，下面是我们国家常见的一些慈善组织，你们认识吗？（中国红十会、中国扶贫基金会、中华慈善总会、中国青少年发展基金会、中国宋庆龄基金会） 活动五：活动总结 爱心是阳光，AI 是翅膀，让我们用劳动创造价值，用科技传递温暖。下节课我们将用 AI 设计爱心义卖海报，期待大家的创意！ 活动六：拓展活动 1.以小组为单位挑选和确定义卖物品。 2.尝试用DeepSeek AI 图像生成功能设计一张“爱心义卖海报”图。 五、板书设计 义卖献爱心 变废为宝→传递爱心 AI助力：宣传语、物品推荐 “科技 + 创意” 《义卖献爱心》第二课时 一、教学目标 价值体认：通过AI设计义卖海报的实践，深化对闲置物品循环利用价值与公益宣传意义的理解。 责任担当：在小组协同完成“关键词提炼—AI生成—手工优化”的海报设计流程中，主动认领创意策划、技术操作、审美调整等任务，提升分工协作能力与全流程责任意识 问题解决：针对义卖海报设计中的主题可视化、情感传递等问题，学会将抽象创意转化为AI指令，提升问题解决能力。 创意物化：借助DeepSeek AI图像生成功能，实现“人工智慧+AI创意”的混合式创作。 二、教学重难点 教学重点： 1.提炼海报设计的核心关键词。 2.掌握DeepSeek AI图像生成技巧。 教学难点： 掌握DeepSeek AI图像生成技巧。 三、课前准备 纸质资料：《海报设计需求单》。 提前用DeepSeek AI生成3-5款不同风格的义卖海报案例。 四、教学过程 活动一：创意导入——海报的“视觉说服力” 1.案例对比分析 教师展示传统手绘海报与AI生成海报案例，提问：“哪类海报更吸引你？为什么？” 学生反馈。 教师播放公益海报设计短视频，强调：“海报是义卖的‘第一眼名片’，好的设计能让爱心‘看得见’！” 2. 明确设计任务 发放《海报设计需求单》，结合义卖主题，在海报中体现3个核心要素：义卖时间地点、特色商品、捐赠对象。 学生分组抽取“设计风格盲盒”，如复古风、清新风、国潮风，增加活动趣味性。 活动二：AI协作设计——从关键词到可视化 1.关键词提炼训练 小组讨论：“如何用3个关键词描述我们的义卖特色？”教师引导输入关键词：“六一童趣”“手工温度”“山区希望”等等。 教师巡回指导，提示结合课件展示的“关键词表”补充情感词，如“温暖”“传递”“点亮”和视觉词，如“彩虹”“星星”“手牵手”。 2.AI图像生成实操 教师示范：以“清新风义卖海报”为例，演示输入指令：六一爱心义卖海报，清新淡蓝色调，手绘风格，展示手工发卡和旧书，背景有小朋友笑脸，文字突出‘让闲置变爱心’。实时生成3款方案，对比选择最优版本。 学生实践：各组根据抽到的风格，在AI上输入关键词，轮流操作电脑生成初稿，每组生成2-3版。 活动三：人工优化与创意升华 1.小组互评与迭代 各组张贴AI生成初稿，用“贴纸投票法”选出“最具感染力海报”“信息最清晰海报”，学生讨论并提出修改建议。 教师引导学生思考：“哪些部分需要保留AI创意？哪些地方需要加入手工元素？” 学生反馈。 2.混合式创作实践 发放彩色卡纸、贴纸等材料，小组分工完成“AI底图+手工装饰”的混合式海报，如用立体贴纸突出义卖时间，用丝带制作爱心边框。 教师适时指导。 活动四：成果展示 1.海报发布会 各组派代表讲解设计理念，其他小组从“视觉吸引力”“信息完整性”“情感共鸣”三方面打分。 2.评奖 学生根据获得的贴纸数量评选出“最佳创意奖”“最具传播力奖”，颁发“AI创意小标兵”徽章。 活动五：课堂总结 1.总结提升 回顾本节课“关键词提炼→AI生成→手工优化”的完整流程。 师总结：“AI是创意的‘画笔’，而传递爱心的‘灵魂’始终在我们手中。” 2.引导反思 师：设计过程中哪一步最考验小组协作？如何用科技让公益更有‘温度’？” 学生讨论交流并反馈。 师：下节课我们将进入义卖实战演练！需要大家用AI优化摊位布置图，并用数字化方式管理义卖物品。让我们一起打造‘科技感+爱心值’拉满的义卖现场！” 5、 板书设计 义卖海报设计 AI助力流程：关键词+风格 人工优化 “科技 + 创意” 《义卖献爱心》第三课时 一、教学目标 价值体认：通过AI设计海报的实践，深化对“闲置循环利用+科技助力公益”的价值认知，体会劳动成果转化为社会价值的完整过程。 责任担当：在摊位运营中主动承担物资管理、顾客服务等具体任务，强化团队协作与临场应变的责任意识。 问题解决：针对义卖现场的突发问题，能快速调用AI工具辅助决策，提升技术应用能力。 创意物化：将前两课时的AI设计成果（海报、宣传语）转化为实体摊位布置，实现“数字创意—物理落地”的有效衔接。 二、教学重难点 教学重点： 1.将AI生成的海报、宣传语等素材融入摊位布置，强化视觉统一性。 2.模拟“顾客咨询—商品交易—善款统计”环节，提升小组岗位衔接效率。 教学难点： 模拟“顾客咨询—商品交易—善款统计”环节，提升小组岗位衔接效率。 三、课前准备 教师: 打印前两课时生成的AI海报、宣传语，制作成展板或横幅、模拟货币、空白价格标签、《义卖物资统计表》《岗位手册》、简易收银箱、捐赠证书模板。 学生:带上义卖物品。 四、教学过程 活动一：摊位搭建——让AI创意“落地” 1.设计还原导入 教师展示第二课时生成的AI摊位布局图，提问：“如何让虚拟设计变成真实场景？哪些元素可以直接使用？” 学生分组讨论，分享各自的想法，鼓励学生结合实际情况分析AI设计中可操作性强的部分。 生1：可以按AI图示摆放货架。 生2：张贴AI海报。 2.分组搭建实践 （1）各小组领取 AI 生成的摊位布置图、打印好的 AI 海报及宣传语横幅。 （2）分工协作：一组负责摆放货架与物品分区，一组用彩纸制作价格标签，一组张贴海报。 （3）教师相机指导，提示学生灵活调整设计：比如货架的摆放，如果场地空间与AI设计图有所差异，可适当调整货架间距与位置，以确保顾客有足够的活动空间；张贴海报时，要考虑到视觉效果和整体协调性，若海报颜色与摊位整体色调不搭，可通过添加边框或衬底等方式进行优化；对于物品分区，结合实际义卖物品的种类和数量，合理划分区域，若发现某类物品较多，可适当扩大其展示区域。 活动二：实战演练——模拟义卖全流程 1.岗位分工与培训 各组确定岗位： ①收银员：使用模拟货币 ②导购员：讲解商品故事与公益意义 ③记账员：填写《义卖物资统计表》 ④应急员：处理突发问题，如 “商品缺货”“顾客投诉” 2.教师发放《岗位手册》： 含 AI 生成的导购话术示例，如“这款手工发卡是同学们亲手制作的，义卖所得将帮助山区小朋友购买文具哦！”帮助学生应对各种导购情况。 学生分组练习。 3.模拟交易环节 教师扮演“顾客”：“我想给妹妹买个发卡，请问这笔钱会捐到哪里？” 引导导购员结合 AI 生成的捐赠对象信息应答。 学生轮流扮演顾客与摊主，模拟真实场景： 场景 1：顾客询问旧书是否有破损，记账员需快速核对库存表,； 场景 2：突发 “物品丢失”，应急员调用 AI 工具生成 “寻物启事” 模板； 场景 3：多组顾客同时咨询，团队需协调分工，避免混乱。 4.AI 辅助决策实践 当小组遇到无法解决的问题，允许使用DeepSeek AI 查询解决方案，教师观察并记录 AI 工具的使用效率。 活动三：经验分享与公益升华 1.经验分享 各组展示《义卖物资统计表》，对比 AI 推荐的 “热门物品清单” 与实际销售情况，分析差异原因。 课堂讨论：“AI 在哪些环节帮我们节省了时间？哪些决策仍需人类判断？” 生1：AI 快速生成宣传语 生2：顾客沟通需情感投入 2.模拟善款交接仪式 各组统计 “义卖收入”，教师扮演慈善组织代表，颁发《捐赠证书》，再次指出活动主题：“每一笔善款都凝结着大家的劳动与创意，这就是‘科技 + 爱心’的力量！” 3.价值观升华 师提问：“如果没有 AI，我们的义卖还能成功吗？AI 让公益变得更‘轻松’，还是更‘有力量’？” 学生思考并讨论。 师：AI 是公益的“加速器”，但“让闲置有温度，让爱心可触摸”的核心，始终源于我们的思考与行动。 活动四：课堂总结 师：这节课过义卖实战活动，同学们不仅将AI设计成果成功转化为实体摊位布置，还在模拟交易环节中锻炼了团队协作与临场应变能力。在面对各种突发问题时，大家能够快速运用AI工具辅助决策，切实提升了技术应用能力。希望大家在今后的学习与生活中，能继续保持这种探索精神，积极利用科技手段，为社会公益事业贡献更多的力量，让“闲置循环利用 + 科技助力公益”的理念得到更广泛的传播与实践。 师：“AI 是工具，而公益的核心是我们的善意与行动。希望大家带着‘科技赋能’的思维，在生活中发现更多用创意传递温暖的可能！” 五、板书设计 义卖实战 AI落地 团队协作 爱心公益 科技助力公益 学科网（北京）股份有限公司 $