8.2 上下同心 同舟共济 课件-2025-2026学年(五四学制)统编版道德与法治六年级上册
2025-12-09
|
13页
|
109人阅读
|
51人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(五四学制)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 上下同心 同舟共济 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | 上海市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 15.45 MB |
| 发布时间 | 2025-12-09 |
| 更新时间 | 2025-12-09 |
| 作者 | 打工的汪 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55350075.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中道德与法治课件聚焦“我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因”,通过“党和国家、党员医务人员、人民群众”三角度议题设问导入,结合请战书、逆行者图片等素材,衔接“面对突发公共卫生事件”前序知识,搭建从主体分析到综合原因的学习支架。
其亮点在于以政治认同为核心,融合责任意识与道德修养,通过党员请战书、“我先上”誓言等实例,展现党是主心骨、医务人员医者仁心、人民团结伟力。采用议题式教学与笔记梳理(P45-46要点),助学生深化制度自信,教师可依托鲜活案例提升教学感染力。
内容正文:
第 八 课 面对突发公共卫生事件
- 六上·道德与法治-黄老师
8.2 上下同心 同舟共济
8.2 上下同心 同舟共济
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
致敬疫情“逆行者”
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
1.这些图片中的人们有一个共同的身份,你们知道是什么吗?
2.他们在做什么?
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
3.这些行动背后体现了怎样的责任与担当?
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
中国共产党人以人民为中心的价值追求:
他们都是共产党员。
他们在宣誓、抢救、请战;
他们冲锋在前、迎难而上,坚守在每一个岗位上;
他们会说“我是党员,我先上,我带头”。
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因 P45
你们还知道哪些面对突发公共卫生事件时,共产党员冲锋在前、迎难而上的故事?
和大家分享一下,谈谈从中你感受到了怎样的精神。
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
在一次次应对突发公共卫生事件中,共产党就是我们的主心骨,一个支部就是一座堡垒,一名党员就是一面旗帜。一封封请战书、一行行红手印、一个个坚定逆行的背影,让我们看到了党员的担当。他们身先士卒,挺身而出,把初心使命、责任担当化为冲锋在前、迎难而上的具体行动,让党旗飘扬在第一线,也飘扬在人民群众的心中。
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因 P46
在防控突发公共卫生事件中,广大人民群众风雨同舟、守望相助,集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力。
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
我国应对突发公共卫生事件取得成功,还离不开什么?
记笔记:P46:④
举国同心的背后,是集中力量办大事的制度优势
团结一致的内核,是我国国家制度和国家治理体系的优越性
健全的法律法规、快速响应机制以及科技的强力支撑
1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
笔记:1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
P45-46:① ② ③
①
②
笔记:1.我国应对突发公共卫生事件取得成功的原因
P45-46:① ② ③
③
Lavf59.27.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。