雪花带来冬天的梦（课件）三年级音乐

雪花晶晶亮，雪花亮晶晶，雪花带来一个冬天的梦。告诉小青蛙，告诉小浃虫，告诉小刺猬，告诉小狗熊，睡吧，我们闭上小眼睛睡春天美梦。让那春风姑娘把你们。 雪花清清凉，雪花亮晶晶，雪花带来一个冬天的梦。告诉小情话，告诉小家中，告诉小思维，告诉小狗熊，睡吧，闭上小眼睛，睡吧，四天美梦。等那春风姑娘把你们拉。 null演唱 雪花带来冬天的梦 千红词 刘继华曲 中速 sddddd①dobb 雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶， 雪花带来一个 冬天的梦。 告诉小青蛙， 告诉小甲虫， 告诉小刺猬， 告诉小狗熊，睡吧，睡吧，快快 闭上小眼睛，睡吧，睡吧，做个甜美的梦。等那春风姑娘把 你们来唤醒， 等那春风姑娘把你们来唤醒。 知识 连线 6 圆滑线 延音线 52探索·展示 1。想一想下面的连线属于哪一种， 2。我唱 部分，你唱 3。找到曲谱中“do”的位置，唱 (1)经 4。有表情地演唱歌曲。 再唱一唱。 部分，体会旋律特点。 -唱。 53 人音版（北京）三年级上册 《雪花带来冬天的梦》 第八单元 1 核心素养目标： 审美感知：通过学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，能初步感受其梦幻、温馨的音乐风格，体会歌曲所表现的冬日宁静氛围和雪花飘落的唯美意境。 ​艺术表现​：能够用柔和、连贯的声音，有表情地演唱歌曲，重点练习圆滑线处的气息控制，表现雪花飘落的轻盈感。 文化理解​​：激发对冬季自然景象的热爱和欣赏，懂得用音乐表现自然之美。 创意实践​：能在演唱中正确表现圆滑线和延音线的音乐要求，提高音乐表现力。 2 情境导入 3 冬日意境 飘落的雪花 冬眠的小动物 宁静的冬季森林 讨论：冬天的美好 4 歌曲初识 《雪花带来冬天的梦》 词：千红 曲：刘继华 演唱形式：童声独唱 情绪：梦幻、温馨地 5 知识准备 音乐符号学习： 圆滑线（连贯柔和） 延音线（时值延长） 符号辨认游戏 6 歌曲学唱 7 歌词朗读 分段朗读： "雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶" "雪花带来一个冬天的梦" "告诉小青蛙，告诉小甲虫" 注意梦幻般的语气 8 旋律学唱 分句教唱： 注意气息连贯 保持音色柔和 重点练习圆滑线处 9 完整演唱 跟随伴奏演唱 要求：速度平稳 情绪温馨 吐字清晰 10 探索任务一 连线类型辨别： 圆滑线（旋律连线） 延音线（时值连线） 分组讨论回答 11 探索任务二 "我唱 部分，你唱 部分， 体会旋律特点" 分声部练习： 声部一（主旋律） 声部二（和声部分） 交换演唱 12 ​情感处理 讨论： 雪花带来的梦是什么？ 如何用声音表现梦幻？ 小动物们冬眠的心情？ 13 力度控制 演唱技巧： p（弱）：雪花飘落 mp（中弱）：温柔诉说 mf（中强）：唤醒呼唤 14 音乐探索 15 冬季音画 创编活动： 用声音模仿雪花飘落 用动作表现冬眠状态 用表情传达梦境美好 16 动物角色 分角色表演： 小青蛙（跳跃音） 小甲虫（蠕动节奏） 小刺猬（滚动动作） 小狗熊（憨厚步伐） 17 连线游戏 音乐符号应用： 圆滑线接力（连贯演唱） 延音线挑战（时值保持） 符号快速辨认 18 ​情景剧表演 《冬天的梦》剧目： 第一幕：雪花降临 第二幕：动物入眠 第三幕：春风唤醒 19 综合展示 分组呈现： 演唱组（歌曲演唱） 表演组（情景表演） 解说组（知识讲解） 20 总结延伸 21 同学们，今天我们通过优美的歌曲《雪花带来冬天的梦》，走进了冬日音乐童话世界！大家用温柔的歌声唱出了雪花的晶莹，用敏锐的眼睛分辨了圆滑线和延音线，还通过分角色演唱体会了旋律的特点。希望你们记住这首充满冬日幻想的歌曲，继续保持对音乐符号的好奇心，用心感受音乐中的梦幻意境，用歌声传递冬日的温暖！让我们期待下节课继续探索更多美妙的音乐童话！下课！ 课程小结 22 下次课再见 人音版（北京）三年级上册 23 null 69589.18 $