7.4雪花带来冬天的梦（教学课件+素材）音乐人音版五年级上册

人音版五年级上册 《雪花带来冬天的梦》 第七单元 核心素养目标 审美感知​​：能通过聆听歌曲《雪花带来冬天的梦》，感知F大调4/4拍中速音乐的梦幻色彩，体会冬夜意境的音乐表现；能识别简谱中的变化音记号（#2），理解其营造梦境氛围的特殊效果。 艺术表现​​：能运用柔和连贯的音色演唱歌曲，准确表现"雪花带来冬天的梦"的意境；能掌握四拍子指挥图示，准确表现"强-弱-次强-弱"的韵律规律。 文化理解​：了解歌曲由千红作词、刘继华作曲，认识儿童抒情歌曲的创作特点；通过"冬眠"主题和动物形象，理解音乐与自然规律的密切联系。 创意实践​：能完成"变化音聆听与模唱"的听力训练，培养音准辨别能力；能尝试按四拍子指挥图示边唱边做，发展综合音乐能力。 意境导入 歌曲名片 《雪花带来冬天的梦》 词：千红 曲：刘继华 调号：1=F 拍号：4/4 速度：中速 "冬天的梦"讨论： 你眼中的冬夜景象 小动物如何过冬 音乐如何表现梦境 情境对话 冬夜主题： 雪花飘落的静谧感 动物冬眠的安详感 梦境与现实的交织 创作意境 歌曲学唱 F大调特点： 温暖柔和的色彩 适合表现梦境主题 中速的叙事感 调性分析 变化音运用： 升2音的独特色彩 变化音的情感表达 梦境氛围的营造 旋律特色 诗意解读： "雪花晶晶亮"（视觉意象） "告诉小动物"（拟人手法） "春风姑娘唤醒"（希望象征） 歌词赏析 演唱要求： 气息平稳连贯 音色柔和梦幻 节奏舒缓自然 完整演唱 音乐技能 听力重点： 升2音的音高辨别 变化音的音准把握 特殊音的色彩感受 变化音训练 图示解析： 强弱次强弱规律（●○○○） 指挥轨迹 力度变化表现 四拍子指挥 "边唱边指挥"： 右手划拍型 左手控力度 声拍协调配合 综合练习 重点乐句： 第四小节变化音准 歌曲第三行节奏型 乐句气息控制 评价改进 艺术拓展 自然科学： 青蛙的冬眠习性 刺猬的越冬方式 自然规律的智慧 冬眠科普 音乐与画面： 雪花飘落的节奏感 树洞安睡的画面感 春风唤醒的期待感 意境创造 "我的冬夜梦"： 简单旋律变奏 梦境歌词创编 情景剧表演 创编活动 "冬夜音乐会"： 歌曲演唱展示 指挥技巧演示 创编作品分享 展示评价 总结延伸 知识梳理与能力评价 重点总结： 变化音的表现作用 四拍子指挥技法 梦境主题的音乐表达 三维评价： 变化音演唱准确度 指挥动作规范度 意境表现力 课程总结 同学们，今天我们通过千红作词、刘继华作曲的《雪花带来冬天的梦》，一起走进了冬日的音乐梦境！大家在聆听变化音时感受到了#2音带来的梦幻色彩，在四拍子指挥练习中掌握了"强弱次强弱"的韵律规律，更在小动物冬眠的画面中体会了音乐与自然的和谐。希望这首充满诗意的歌曲，能让大家记住冬日的静谧美好，让音乐的种子在心中静静发芽！下课！让我们带着这份冬日的宁静，像轻盈的雪花一样飘出教室！ 教师总结 人音版五年级上册 下节课再见！ 71208.93 $什么是冬眠？哪些动物会冬眠呢？每当冬季来临，自然界的一些动物都会进入了冬眠状态。什么是冬眠呢？冬眠也叫冬蛰，是一种生物学现象，指的是某些动物在冬天面临气温寒冷、食物缺少等不良环境条件时，以终止生活活动的状态去越冬，称为冬眠。什么动物需要冬眠呢？常见的需要冬眠的哺乳类动物有熊、仓鼠、松鼠、刺猬等，需要冬眠的非哺乳类动物有青蛙、蛇、乌龟等。这些动物是怎么冬眠的呢？一、蛇蛇是最为常见的冬眠的动物，蛇为了提高自身温度，汇聚在一起抱团冬眠，以确保顺利熬过这个寒冬。2、青蛙，当气温下降到一定程度时，青蛙就钻进泥土里，不吃不动，处于睡眠状态，以此来躲避严寒。3、北极熊，冬天的北极熊会在雪地里挖一个洞穴，让小北极熊依偎在它温暖的皮毛里打盹4、松鼠松鼠在冬天来临之前会收集好多松塔、榛子等粮食，然后储存在自己洞里过冬5、刺猬小刺猬通常缩成一团，在枯枝和落叶堆里进行冬眠你还知道哪些动物的冬眠方式呢？快来说说吧。 雪花清清凉，雪花亮晶晶，雪花带来一个冬天的梦。告诉小情话，告诉小家中，告诉小思维，告诉小狗熊，睡吧，闭上小眼睛，睡吧，四天美梦。等那春风姑娘把你们拉。 null雪花晶晶亮呀，雪花亮晶晶，雪花带来一个冬诉。乡下思维告诉小狗熊，睡吧，我们闭上小眼睛睡。