内容正文:
第四章 指数函数与对数函数 章末小结
课程基本信息
学科
数学
年级
高一
学期
秋季
课题
指数函数与对数函数章末小结(第一课时)
教学目标
课程目标:
熟练掌握实数指数幂及其运算、对数及其运算、指数函数和对数函数的概念、图象和性质,帮助学生纵向贯通、横向关联地建构知识体系,并能灵活地运用所学知识解决问题。
学科素养:
经历建构知识网络的过程,培养学生抽象概括和归纳总结的能力;通过类比指数函数和对数函数的图像和性质,培养学生数学运算、直观想象、逻辑推理等核心素养。
教学内容
教学重点:
实数指数幂和对数的运算及其性质、指数函数和对数函数的概念、图象和性质的归纳总结。
教学难点:
指数函数和对数函数的概念、图像和性质的理解。
教学过程
问题一:指数和对数都有现实背景,你能从书中举出相关例子吗?
问题二:概述指数概念的拓展过程,你能由此说说数学概念拓展的过程与方法吗
问题三:对数概念是如何提出来的?它对发现和提出问题有什么启示?
例1 求下列各式的值
问题 4:回忆指数函数、对数函数的研究内容、过程和方法,你能由此说说如何研究一类函数吗?
知识点1 指数函数 y =ax (a >0, a1) 的图像与性质
一般地,指数函数 y =ax(a >0, a1) 的图像与性质如下表所示:
函数
()
()
图 象
定义域
值 域
性
质
定 点
单调性
奇偶性
函数值的范围
与的图象关于________________
知识点2 对数函数 y =loga x (a >0, a1)的图像与性质
函数
()
()
图 象
定义域
值 域
性
质
定 点
单调性
奇偶性
函数值的范围
与的图象关于________________
知识点 3 对数函数与指数函数的关系
指数函数 y =ax(a >0, a1) 与对数函数 y =loga x (a >0, a1) 互为 ,
它们的定义域和值域正好互换。
例2
例3 用“<”、“>”、“=”填空
例4 求下列函数的单调区间
学科网(北京)股份有限公司
$