美丽的黄昏（课件）三年级音乐

该小学音乐课件以欧美民歌《美丽的黄昏》为核心，通过黄昏意境讨论导入，结合歌曲初识明确来源与风格，经聆听体验选择情绪速度，分句教唱d r m d音阶、完整演唱，辅以旋律对比探索，最终轮唱实践，构建感知到表现的学习支架。 其亮点在于以审美感知为核心，通过聆听体验、旋律对比引导学生感受黄昏意境，艺术表现中用柯尔文手势辅助音准训练，轮唱实践强化声部协调，创意实践体现在分角色演唱体验旋律对话。采用分句教唱与综合表演评价，学生提升演唱与合作能力，教师可高效推进教学。

知识 轮唱 由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一旋律。 0/0000 探索·展示 1。聆听并演唱下面的旋律，哪一句更能表现黄昏的意境？ (1)6 (2)6 2。 你唱 部分，我唱 部分，体会旋律特点。 3。和同学一起用轮唱的形式唱一唱《两只老虎》。 27那黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。提。妙的钟声，美妙的钟声。那黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。听那。亮的庄声。美妙的庄。 人音版（北京）三年级上册 《美丽的黄昏》 第四单元 1 核心素养目标： 审美感知​​：通过欣赏欧美民歌《美丽的黄昏》，能初步感受其中速、优美地的音乐风格，体会乐曲所表现的黄昏宁静、美好的意境。 ​艺术表现​：能够用优美、连贯的声音，有表情地演唱歌曲《美丽的黄昏》，注意3/4拍的韵律感和乐句的呼吸控制。 ​文化理解​​：知道《美丽的黄昏》是欧美民歌，了解其表达的对自然美景的赞美之情。 ​创意实践​​：能在轮唱等活动中，​注意倾听其他声部，努力做到声部间的和谐与协调。 ​ 2 情境导入 3 歌曲初识 名称：《美丽的黄昏》 来源：欧美民歌 译配：夏禹生 速度：中速 情绪：优美地 4 黄昏意境 讨论：黄昏带给你的感受 5 聆听体验 播放歌曲音频 聆听任务： 情绪选择： 优美□ 欢快□ 悲伤□ 速度感受： 中速□ 快速□ 慢速□ 6 歌曲学唱 7 歌词朗读 分段朗读： 注意意境表达 8 旋律学唱 分句教唱： 重点练习：d r m d 音阶 注意中速、优美 保持连贯气息 9 完整演唱 跟随伴奏演唱 要求： 速度平稳 情绪优美 气息连贯 10 探索任务一 旋律对比： 聆听两条旋律 选择更能表现黄昏意境的 讨论选择理由 11 探索任务二 分角色演唱： "你唱 部分，我唱 部分" 体验旋律对话 感受声部交替 12 ​音准训练 d r m 音阶练习： 柯尔文手势辅助 音高准确 气息支撑 13 意境表现 讨论： 如何用声音表现黄昏？ 力度变化： 轻柔→渐强→减弱 音色控制：柔和温暖 14 轮唱学习 15 知识学习 16 轮唱实践 《美丽的黄昏》轮唱： 分声部练习 注意声部进入时机 保持速度统一 17 综合表演 分组展示： 齐唱组（主旋律） 轮唱组（分声部） 评价交流 18 总结延伸 19 同学们，今天我们通过欧美民歌《美丽的黄昏》，感受到了音乐描绘自然美景的独特魅力！大家用优美的声音演唱了黄昏的宁静，用准确的音准表现了d、r、m的音高关系，还通过轮唱形式体验了多声部合作。希望你们记住轮唱这种有趣的演唱形式，继续保持对音乐意境的感受力，用心聆听音乐中的自然之美！让我们期待下节课继续探索更多动人的音乐作品！下课！ 课程小结 20 下次课再见 人音版（北京）三年级上册 21 null 39784.406 $黄昏街里的黄昏，美丽的黄昏地。美妙的歌声，美妙的钟声。 黄昏，美丽的黄昏，美丽的黄昏。地。美妙的钟声。美妙的钟声。 null派 演唱 美丽的黄昏 欧美民歌 夏禹生译配 中速优美地 d m d 啊那黄昏美 丽的黄 昏，美 丽的 黄 昏。听那钟声美 妙的钟 声 啊那黄昏美 丽的黄 昏， 妙的钟 声， 叮 美 丽的黄 昏。听 那钟 咚 叮 咚。 美 妙的 钟 声， 叮 咚。 26