5.3 人体的健康与防护-【一战成名新中考】2026福建中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖人体健康与防护核心考点，包括传染病及其预防、免疫调节、用药急救及健康生活方式，严格对接中考说明，通过“9年6考”“9年8考”等数据明确考点权重，结合情境应用与易错提示归纳常考题型，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+实验探究+技巧突破”模式，融入2025年多地质检题，通过“酒精对水蚤心率影响”实验培养科学思维，结合传染病预防措施情境题解析，指导学生区分传染源与传播途径。强化健康意识与社会责任，助力学生掌握答题逻辑，教师可依此制定精准复习计划，提升冲刺效率。

生物 1 2 第一部分 核心考点讲练通 主题五 人体生理与健康 大单元三 人体的健康与防护 3 4 5 6 情境应用 1.传统文化东晋·葛洪的《肘后备急方》中有记载“以艾灸病人四床角，各 一壮,令不相染”，是以艾叶烟熏消毒预防瘟疫，这种预防传染病的措施属 于______________。 切断传播途径 2.冬春季节，支原体肺炎和甲型 流感容易在人群中频发。从传染病的 角度分析，甲型 流感病毒、肺炎支原体等都属于________。甲型 流感病毒进入人体后，能刺激淋巴细胞产生抗体，这是第____道防 线起作用。 病原体 三 7 3.前沿科技2025年我国研究团队在英国《自然》杂志在线发表论文，报告 世界首例将基因编辑猪的肝脏移植到脑死亡人体内的成功案例。从免疫学 角度分析，移植的基因编辑猪的肝脏相当于______。 抗原 8 传染病及其预防（必考） 1.传染病概念及特点：由________（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、 在人与人或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。（9年6考） 病原体 . . 9 2. 易错提示 .病原体 传染源：病原体是致病的细菌、病毒、寄生虫等,传染源是患病者或病原体携带者； .媒介生物只携带和传播病原体而不会患传染病，它们属于传播途径，如蝙蝠、蚊、蝇等。 10 3. 11 知识拓展 预防艾滋病的措施： .不与他人共用针头、注射器等； .不擅自输血和使用血制品； .不共用牙刷、剃须刀等个人用品； .防止与艾滋病患者发生性接触。 4.艾滋病：病原体是人类免疫缺陷病毒 ，其传播途径有性传播、血液 传播和母婴传播等。与艾滋病患者握手、拥抱等日常生活行为不会感染艾 滋病。[2020.29（3）第二空，2017.12] 12 免疫和免疫规划（必考） 1.人体的三道免疫防线与免疫类型#1 三道免疫防线 免疫类型 组成 功能 类型 形成 特点 第一道防线：皮肤 和黏膜 阻挡和清除病原 体、抗菌、消炎 非特异性免 疫（先天免 疫） 生来 就有 防御多种病 原体 13 三道免疫防线 免疫类型 组成 功能 类型 形成 特点 第二道防线：体液 中的杀菌物质和吞 噬细胞 吞噬和消灭病 菌、衰老的细胞 非特异性免 疫（先天免 疫） 生来 就有 防御多种病 原体 第三道防线：免疫 器官和免疫细胞 产生抗体，清除 病原体 特异性免疫 （获得性免 疫） 后天 形成 只针对特定 的病原体或 异物起作用 续表 14 2.抗原和抗体[2025.32（2）,2022.32（3）] （1）抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体、疫苗、移植的器官等。 （2）抗体：病原体侵入人体后，刺激__________产生的一种抵抗该病原 体的特殊蛋白质。 淋巴细胞 . . 抗体与抗原的结合是特异性的，一种抗体只对一种抗原起作用， 抗原被清除后，机体还保留产生相应抗体的能力。 15 4.免疫规划（9年7考） （1）概念：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以 提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法。 （2）疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，相当于 ______，接种疫苗能刺激机体产生抗体,这种免疫方式属于____________。 抗原 特异性免疫 16 用药与急救（9年3考） 1.合理用药 （1）概念：指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第一位的。 处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才能购 买并按医嘱服用 非处方药（简称______）：不需要凭医师处方即可购买, 按所附说明服用 OTC （2）药物分类 17 （3）用药注意事项（9年3考） 18 2.急救 （1）紧急呼救：拨打“120”急救电话（要交代清楚地点、简要介绍病人症 状）。 （2）心肺复苏：针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施，要立即对被救 者进行心肺复苏，实施顺序为“胸外按压 开放气道 人工呼吸”,同时应 尽快使用 （自动体外除颤器），两者有效配合，可提高被救者的生存 率。心肺复苏流程示意图如下： 19 心肺复苏流程示意图 20 知识拓展 胸外心脏按压的位置应是胸骨下段约处,按压频率为 次/分钟； 人工呼吸最常用的是口对口吹气法。 21 （3）溺水的自救：要保持冷静，屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向 后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面,尽力抓住水中的漂浮物。若小腿 抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾并用力向身体方向拉，使抽筋的腿 伸直。当救护者出现时应听从救护者的指挥。 知识拓展 预防溺水要做到： .加强开放水域的监管力度； .公共游泳场所加强硬件设施完善及救生人员培养； .不得私自下水游泳，不去危险水域游泳； .不熟悉水性时不擅自下水施救。 22 （4）外出血与止血 ①动脉出血：血液从伤口喷出或涌出，应压迫伤口____心端止血。 ②静脉出血：血液从伤口缓慢流出，应压迫伤口____心端止血。 ③毛细血管出血：血液从伤口渗出，清洁伤口后贴上创可贴。 近 远 23 健康地生活（9年5考） 1.健康的定义：指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅 是没有疾病或者不虚弱。 2.调节不良情绪的方法有转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰等。 （2024.17,2019.21） 3.不健康的生活方式的危害 24 4.健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不 吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活 动等。 25 1.[2025莆田质检]“使用公筷，筷筷有爱”。从预防传染病的角度看，“使用 公筷”属于（ ） A. 杀灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 √ 26 2.题图漫画表示人体受到人类偏肺病毒 感染时的部分免疫反应，下 列叙述正确的是（ ） A. ①是人类偏肺病毒，是引起免疫反应的抗原 B. 接种流感疫苗，也能刺激②产生同种抗体 C. 该漫画表示非特异性免疫 D. 人体的免疫功能越强越好 √ 27 3.[2025泉州质检]在特定的情况下，学会一些急救方法能减少伤害或挽救 生命。下列做法错误的是（ ） A. 意外溺水，急救时需确保气道畅通 B. 动脉出血，按压远心端可止血 C. 气道异物梗阻，用海姆立克急救法施救 D. 心跳骤停，急需进行心肺复苏 4.[2025厦门模拟]关于安全用药的叙述，正确的是（ ） A. 处方药必须凭医生处方购买 B. 抗生素可以治疗所有感冒 C. 为快速见效可自行增加剂量 D. 过期的药物可以继续服用 √ √ 28 探究酒精对水蚤心率的影响 基础设问梳理 【实验步骤】 （1）材料准备：水蚤，蒸馏水，体积分数为 的酒精溶液，滴管，载 玻片，显微镜，计时器等。 （2）用体积分数为的酒精与蒸馏水按比例配制出浓度为、 、 、、 的酒精溶液。 29 （3）选取15只大小一致、生理状况相近的成年水蚤，每只水蚤先放在蒸 馏水中计数（10秒内心跳次数），重复3次，取平均值；再分别移入等量 不同浓度的酒精溶液中计数（10秒内心跳次数），重复3次，取平均值。 【实验结果与结论】（注：表中数据仅供参考） 酒精浓度 蒸馏水 10秒内心 跳次数 31 35 24 21 18 0 结论 酒精对水蚤的心率有影响。酒精摄入量过多时，会导致心率衰 竭，甚至造成死亡，因此酗酒对人体健康有害 30 【实验分析】该实验共有___组实验组，变量是__________，在清水中测 得的数据起______作用。 5 酒精浓度 对照 31 提升训练 在室温条件下，生物小组测定不同浓度的酒精对蜗牛心率的影响，结果见 图，请据图回答下列问题： （1）正常情况下，蜗牛的心率是____次/ 。 80 32 （2）由图可知，随着酒精浓度的增加，蜗牛的心率逐渐______。 降低 33 （3）下面分别是乐乐和芳芳探究不同酒精浓度对蜗牛心率的影响的实验 设计，你认为______的实验设计比较科学，判断的理由是______________ ________________________________________________________________ _____________________________。 乐乐 不同浓度的酒 精组别中，每组各5只蜗牛，最终取各组中蜗牛心跳次数的平均值，可减 小实验误差，使实验结果更准确 34 乐乐的实验设计 芳芳的实验设计 ①准备25只大小、生命活力相似的蜗 牛，平均分为5组，并编号。 ②配制浓度为0、、、 、 的酒精。 ③用5种不同浓度的酒精溶液逐个浸 泡对应组内的蜗牛1分钟，同时用打 点计数法记录蜗牛心跳次数。 ④获得的数据求平均值，并绘制曲线 图。 ①准备5只大小、生命活力相似的 蜗牛，平均分为5组，并编号。 ②配制浓度为0、、 、 、 的酒精溶液。 ③用5种不同浓度的酒精溶液逐个 浸泡对应组内的蜗牛1分钟，同时 用打点计数法记录蜗牛心跳次数。 ④用获得的数据绘制曲线图。 35 （4）全国每年大约有10万人死于车祸，而 以上的交通事故的发生与酗酒 或酒后驾车有关。请写出一条拒绝酒驾的宣传语：____________________ ___________________________________________________。 喝酒不开车，开车不 喝酒；严禁酒后驾驶；生命无价，酒后禁驾（合理即可） $