3.3克隆躲避陨石（课件）2025-2026学年五年级上册信息科技川教版

该小学信息科技课件围绕《克隆躲避陨石》游戏设计，核心讲解Scratch克隆技术及游戏中陨石生成、运动控制等技能。课堂通过“问题墙”提出关键问题引导探究，结合教材查阅与分步任务提示构建学习支架。 亮点在于以游戏项目为载体，融合计算思维（如克隆体生成算法设计）与数字化学习创新（AI工具设计飞船），采用“问题-探究-分享”教学法，总结强调逻辑构建与创意表达。学生能提升自主解决问题能力，教师可直接用结构化活动提升教学效率。

《克隆躲避陨石》 ———星际探险游戏设计 教师： 学校：巴中西南领航实验学校 教材：川教版五年级信息技术上册 如何设计《克隆躲避陨石》游戏？ 在编程上，最核心、必须解决的技术问题是什么？ 问 题 墙 如何变出大量陨石？ 如何让陨石动起来？ 如何控制飞船？ 如何判断碰撞？ 探究一：攻克"如何变出大量陨石？"——解锁"克隆"魔法 任务："请大家查阅教材P90-P92，寻找在Scratch中能让一颗陨石'一变多'的指令，并说出什么是克隆； 克隆：就是复制相同的自己。任何角色都能使用“克隆”积木创建出自己或其他角色的克隆体。 探究一：攻克"如何变出大量陨石？"——解锁"克隆"魔法 如何对“克隆体”下达命令？ 请同学用3min完成自己的脚本，确保能生成间隔出现的静态克隆体。 克隆体：复印件 本体：原件 探究二：攻克"如何让陨石动起来？"——赋予克隆体"生命" 任务： 让你的陨石从舞台上方随机出现并'向下移动'。 提示：使用运动 和运算类 积木。 探究二：攻克"如何让陨石动起来？"——赋予克隆体"生命" 任务： 让你的陨石从舞台上方'向下移动'。 思考：在内存空间有限的情况下，能否生成无限数量的克隆体？ 探究二：攻克"如何让陨石动起来？"——赋予克隆体"生命" 任务： 让你的陨石从舞台上方'向下移动'。 请同学用3min完善自己的脚本，并自行完成火箭的编程任务。 探究三：Ai设计“创意”飞船—— 豆包 我们的飞船造型看起来还有些'朴素'。 探究四：攻克"控制飞船？" 任务：实现飞船在舞台区移动并躲避陨石。 技术交流会 经验谈：分享在创作中，你解决了哪个最有成就的问题。 课堂总结 “用逻辑构建规则” “用创意定义视觉” “你，就是数字世界的创作者！” EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $