第四单元 自然界的水（复习讲义）（安徽专用）2026年中考化学一轮复习讲练测

该初中化学中考复习资料聚焦“自然界的水”单元，覆盖水资源利用、水的组成、物质组成表示三大中考核心考点，对应新课标“化学观念”中物质组成与分类、变化规律等要求。资料以考情剖析为引领，通过知识导航构建网络，考点解析细化知识点，题型洞悉预测考向，形成“考点梳理-方法指导-真题训练”系统复习链，助力突破硬水软化、化合价计算等难点。 亮点在于“跨学科实践+分层训练”设计，如“水质检测及自制净水器”活动培养科学探究与实践能力，电解水实验通过“装置改进分析”“误差原因探究”深化科学思维。真题讲解采用“典例+变式”模式，配合三级分层练习，教师可借命题预测精准把控节奏，高效提升学生解题能力与应考素养。

2026·安徽·中考一轮复习 第四单元 自然界的水 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 水资源及其利用 考点二 水的组成 考点三 物质组成的表示 实验活动02水的组成及变化的探究 跨学科实践活动03水质检测及自制净水器 04·题型洞悉·考向预测 16 考点一 水资源及其利用 考向01爱护水资源 考向02水的净化 考点二 水的组成 考向01 电解水实验 考向02 氢气 考向03 单质、化合物、氧化物 考点三 物质组成的表示 考向01 化学式 考向02 化合价 考向03 物质组成的定量认识 05·优题精选·练能提分 21 39 / 39 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 水资源及其利用 T6 T3、T5 T2、T5 认识水资源状况, 了解水的污染与防治。 掌握水的净化方法，了解硬水和软水概念，并能正确鉴别硬水和软水。 水的组成 掌握电解水实验内容，并能通过该实验理解水的组成。 认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和化合物等。 物质组成的表示 T13 T6、T15 T4、T13 了解化学式的意义；熟练书写化学式；能利用化学式进行简单计算；识记常见元素化合价； 能计算出“未知”化合价；能利用化合价确定化学式。 命题预测 （1）水资源的利用与保护：①国家节水标志；②水污染的来源及防治措施；③节约用水的措施；④水资源的重要性。 命题形式：常结合社会热点(水体污染)在选择题中考查，有时也会结合其他知识在非选择题中考查。 （2）水的净化：①水的净化方法(沉降、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏)；②硬水和软水的鉴别；③硬水软化的方法；④净化程度的判断。 命题形式： 以选择题和非选择题为主。 （3）水的组成(电解水实验)：①反应原理；②电解水的微观和宏观结论；③氢气和氧气的检验；④正负极产生的气体体积比和质量比。 命题形式：常以文字叙述和结合实验图两种方式考查，主要在选择题和非选择题中考查，有时也会把水的电解实验放在实验探究题中考查。 （4）化学式和化合价、化学用语等知识点，主要以化学式的书写、化合价及其计算、化学式的相关计算为主进行考查。主要考查形式：选择题、非选择题。 考点一 水资源及其利用 一、水资源状况 1、水的概况：地球上总储水量约为____________，地球表面约____被水覆盖。可直接利用的淡水量____。 2、总量相对较多，但人均水资源量________，且地域差距____。 二、水资源的污染与防治 1.水的污染源 ________：包括：____、____、____。 主要有 ________：包括：____、____。 ________：包括：____、____。 2.水体污染的危害有：____________、________、________________。 3.爱护水资源：一方面要________，另一方面要防治________。 ____________ （1）节约用水 ①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花等； ②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌； ③工业上：循环使用。 （2）防治水污染 工业上：应用________、________减少污染物的产生，对污染的水体________________。 农业上：________________，提倡使用________。 生活上：________________________，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。 三、水的净化 1、沉降是重力作用，除去水中________的不溶性杂质； 促进方法：____（可促进水中________的沉降） 2、过滤： 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠________； 玻璃棒末端轻靠在____层滤纸的一边； 漏斗下端紧靠________①适用范围：____________与____的分离。 ②实验仪器：铁架台（带铁圈）、____________________；实验用品：____。 ③原理：分离____________________的混合物，除去水中________不溶性杂质； ④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果： 操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果 一贴 滤纸紧贴________ 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成____________ 二低 ________低于漏斗口 如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下 ____________低于滤纸边缘 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠____ 如果没有用玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅 玻璃棒末端轻靠在____层滤纸的一边 如果玻璃棒靠在单层滤纸这边，可能造成________ 漏斗下端紧靠________ 如果没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成________ ④玻璃棒在过滤中的作用是____。 ⑤过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有: A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 ⑥如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？____________________________________。 3、吸附：原理：活性炭：表面________，表面积大；除去水中的________的物质，该过程属于____变化。 4、蒸馏 原理：各成分的________；除去水中________杂质，净化程度____---得到的是蒸馏水。 ⑴蒸馏时加入沸石的目的：________； ⑵图中温度计水银球的位置是插入到________，原因是________________________________________。 ⑶知道冷凝管的进水口和出水口：下管____，上管____。 5、消毒杀菌：用____，此过程是____变化。 6、小结：水的净化效果____________的是：____、____、____、____（均为________），其中净化效果________；既有____作用又有____作用的____________________。 7、自制净水器： ( 纱布 蓬松棉 （ ） （ ） （ ） 纱布 ) 生活中，我们可用小卵石、活性炭、石英砂、棉花、纱布自制一个净水器。右图是某同学用去底的可乐瓶自制的净水器。 请回答下列问题。 ⑴从上到下的四层物质依次是________、________、________、蓬松棉。 ⑵小卵石与石英砂、纱布的作用是：________________。 ⑶活性炭的作用是：____________________________________。 ⑷蓬松棉的作用是阻隔住固体颗粒以防堵住下端导管。 四、自来水生产过程： 天然水→加________→沉淀→____→________吸附→投药消毒→自来水 自来水厂净水过程示意图 五、硬水和软水 （1）定义：硬水：含有____可溶性钙、镁矿物的水；软水：________________可溶性钙、镁矿物质的水 （2）转化方法：________（日常生活）、____（实验室、工业）等。 （3）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。 1．生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。 2．工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。 3．在自来水净化过程中，沉淀、吸附、过滤等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉对水进行消毒发生的是化学变化。自来水厂净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 4．消毒的目的是除去细菌，发生的是化学变化；常用消毒剂有：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等。 5．软水未必是纯水，蒸馏水是纯水，因不含可溶性钙、镁化合物而属于软水。 6．过滤、使用活性炭吸附均不能使硬水软化。 1、（2025·安徽·真题）下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 晾晒湿衣服 水在一定条件下可发生分解反应 B 擦干洗净后的铁锅 铁在潮湿的空气中易生锈 C 用活性炭等自制净水器 活性炭具有吸附性 D 给劳动基地的蔬菜施用尿素 尿素是一种化肥 A. A B. B C. C D. D 2、（2024·安徽·真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是 A．酒精灯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒 考点二 水的组成 一、电解水实验 仪器、试剂 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 实验原理 ________________（分解反应）。 实验装置 实验步骤 a.在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液），用导线连接电解器与电源； b.接通直流电源，观察玻璃管内的现象并记录； c.切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体； 实验现象 通电后，两电极上都有大量的____产生，液面____，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为____。 产物检验 （1）正极：用____的木条，带火星的木条____，证明正极产生的气体是____； （2）负极：用____木条，气体能燃烧，火焰呈________，证明负极生成的气体是____。 实验结论 及推论 ①水是由氢元素和氧元素组成的。 ②验证了化学变化中分子可再分而原子不可再分。 ③电解水产生气体的体积和质量的坐标曲线如图所示，通过生成氢气和氧气的体积比约为 2∶1，推出它们的质量比约为1∶8。 微观认识水 的电解过程 a.电解水的过程可用图2表示，粒子运动变化的先后顺序是____________。 b.图3表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是________，该化学反应的实质是________________________________________________。  问题讨论 电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1:2，可能的原因有：________________________；____________________________；____________________________。 简易装置 装置改进 改变电解容器 使用注射器或量筒，优点是带刻度，直接获取气体体积比。 改变检验气体方式 改进后的优点是检验装置气密性、检验收集气体简单，且防止氢氧化钠沾皮肤上及可用秒表精确测量一定电压，浓度时产生氢气、氧气的体积 增加便利性 改进后的优点：携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，无须固定；操作简单，安全方便，便于观察，所需电解液的量少；电解速度快；取材简单广泛，充分利用了生活资源如饮料瓶，一次性注射器等。针筒有刻度，易于观察气体体积。用保险丝做电极，减小用石墨棒做电极时对氧气的吸附，或因电极被氧化而消耗氧造成误差。 二、氢气 1、氢气的物理性质：氢气是____、无臭、________水的气体，密度比空气____，难液化； 2、检验氢气纯度。 （1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口____，靠近火焰，移开拇指点火。 （2）如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气____。如听到声音很小，则表示氢气____。 3、氢气燃烧步骤：①检验纯度（气体不纯净点燃时，易发生爆炸）；②在火焰上方罩一个________的烧杯；③用手接触烧杯。 4、氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生________的火焰；烧杯内壁凝结有____；烧杯____。 5、化学方程式：____________________________。 三、单质、化合物、氧化物 宏观定义 微观分析 举例 单质 由同种元素组成的纯净物 分子中只有一种原子 氢气H2、氧气O2、铁Fe等 化合物 由不同种元素组成的纯净物 分子中有不同种原子 四氧化三铁Fe3O4、氯化钠NaCl等 氧化物 由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物 分子中含有两种原子，其中一种是氧原子 水H2O、二氧化碳CO2、 四氧化三铁Fe3O4 1.电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。 2.两电极上产生的气体和体积比口诀：“负氢正氧，负二正一”。 3.气体验满：验满时燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中。 4.实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是水中含有氢气和氧气；水通电的分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1，不是质量比。 5.含氧化合物是指含有氧元素的化合物，组成元素可以是两种，也可以是两种以上，但一定含有氧元素；而氧化物是指由两种元素组成 且其中一种元素为氧元素的化合物。含氧化合物与氧化物属于包含关 系，即含氧化合物包含氧化物。 1、（2025·安徽淮南·一模）在实验室进行电解水实验时，需要标注的实验图标有 ①护目镜 ②洗手 ③用电 ④热烫 ⑤明火 ⑥锐器 ⑦排风 A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．②③⑤⑦ D．③④⑥⑦ 2．（2025·安徽淮北·三模）兴趣小组设计的电解水实验创新装置如图，下列有关说法正确的是 A．正极产生的气体能燃烧并产生黄色火焰 B．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃 C．通过实验能得出水是由氢气和氧气组成的 D．若将镍丝电极换为石墨电极可能会造成正、负极产生的气体体积比小于 考点三 物质组成的表示 1、化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 化学式的意义 以H2O 为例 宏 观 上 表示某种物质 表示水这种物质 表示某种物质的组成 表示水由氢元素和氧元素组成 微 观 上 表示一个分子 表示一个水分子 表示一个分子的构成 表示一个水分子由一个氧原子和 两个氢原子构成 2、化学式的书写 写法 读法 举例 单 质 金属、固态非金属单质 直接用元素符号表示 读元素名称 铁Fe；磷P、硫S、 硅Si、碳C 稀有气体单质 直接用元素符号表示 读“某气” 氦气He、氖气Ne、氩气Ar 常见气体单质 在元素符号右下角加数字 读“某气” 氢气H2、氧气O2、氮气N2、氯气Cl2 化合物 氧化物 根据名称或化合价书写氧元素写右边 正在前，负在后； 化合价，标上头； 先约简，再交叉； 最后再要做检查。 直接读氧化某、 几氧化几某 四氧化三铁Fe3O4；五氧化二磷P2O5、氧化铝Al2O3、 H开头 以H开头，酸根结尾，以化合价确定角码。 读“某酸” 硫酸H2SO4、盐酸HCl 碳酸H2CO3 OH结尾 以金属元素开头，OH结尾，以化合价确定角码。 读“氢氧化某” 氢氧化钠NaOH、 氢氧化钙Ca(OH)2 金属元素开头，酸根结尾 根据原子团化合价书写，正价在前负价在后 读“某化某” 或“某酸某” NaCl氯化钠、Na2CO3碳酸钠 CuSO4硫酸铜 3、化合价 化合价的一般规律 （1）化合价由符号和数字两部分组成（零价不需加正负号）；书写时缺一不可。 （2）在化合物中，元素化合价为正价或负价；在单质中元素的化合价为零。 （3）在化合物中，既有正价元素又有负价元素，且正负化合价的代数和为零。 （4）原子团的化合价 ＝ 原子团中各元素的化合价的代数和。 （5）同种元素在不同物质中可显示不同的化合价； 同种元素在同一物质中也可显示不同的化合价 化合价的表示 在元素符号正上方标出化合价。 “+、-”号在前，数字在后。若数字为 1时，不能省略。 常见化合价 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷， 二三铁二四碳， 二四六硫都齐全，莫忘单质零价显。 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根。 化合价和离子的关系 标示位置不同 ( +2 ) 化合价标示在正上方，如Mg，离子所带的电荷标示在右上角，如Mg2+ 数字与符号的位置不同 正负号在前，数字在后数字“1”不能省略； 数字在前，正负号在后数字“1”省略不写 相同点 数值相同，正负相同 4、化学符号周围的数字的意义 含义 举例 元素符号前的数字 表示原子的个数 “2H”表示两个氢原子 化学式前面的数字 表示分子的个数 “2CO”表示一氧化碳分子 离子符号符号前面的数字 表示离子的个数 “2H+”表示两个氢离子 元素符号正上方的数字 ( +1 ) 表示某元素在化合物中的化合价 H表示氢元素的化合价为+1 元素符号右上角的数字 表示离子所带的电荷数 “O2-”表示氧离子带两个单位的正电荷 元素符号右下角的数字 表示一个分子中所含原子的个数 “H2O”表示每个水分子中含有两个氢原子 5、物质组成的定量认识 相对分子质量 化学式中各原子的相对原子质量的总和。(符号为Mr) 相对分子质量与相对原子质量采用的是同一个标准，也是个比值，单位是“1”，一般不写出。 元素的质量比 （相对原子质量×原子个数）之比 在计算时要注意标清元素的顺序。 元素的质量分数 化合物中某元素的质量 化合物中某元素的质量＝化合物的质量×元素质量分数 1.纯净物有固定的组成每种纯净物的化学式只有一种，而且化学式中的原子个数比是固定不变的，不能随意更改。 2.化学式(分子构成的物质)中右下角的数字表示一个分子中原子的个数；写在化学式前面的数字表示分子的数量。 1、（2024·安徽·真题）端午时节，粽叶飘香。粽叶中的异荭草苷(C21H20O11)具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等作用。下列关于异荭草昔的说法错误的是 A．属于有机物 B．由52个原子构成 C．由碳、氢、氧三种元素组成 D．有益于人体健康 2、（2025·安徽池州·模拟）蛛丝由甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)等物质组成，具有良好的机械性能和仿生应用潜力。下列说法错误的是 A．甘氨酸和丙氨酸均由四种非金属元素组成 B．1个丙氨酸分子含有2个氧原子 C．甘氨酸中碳、氢元素的质量比为2∶5 D．甘氨酸中氮元素的质量分数大于丙氨酸中氮元素的质量分数 实验活动02水的组成及变化的探究 【实验目的】 1.认识水的组成。 2.了解水在通电条件下发生的变化，进一步认识分解反应。 3.进一步体会科学探究的过程和方法。 【实验用品】水电解器、烧杯、直流电源、铁架台(带铁圈和滴定夹)、酒精灯、导线、火柴。 硫酸钠溶液(或氢氧化钠溶液)、木条、蒸馏水。 【实验步骤】1.水的生成 回忆氢气在空气里燃烧的实验(实验4-4):纯净的氢气在空气里安静地燃烧，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，可观察到烧杯壁上的现象是________________________，说明____________________________________。 2.水的分解 (1)在电解器玻璃管中加满水(水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液)，用导线连接电解器与电源。 (2)接通直流电源，观察玻璃管内的现象并记录。 (3)切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体。 1．（2025·安徽蚌埠·一模）为探究不同电压对电解水速率的影响，某兴趣小组用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氧气所需时间。下列分析不正确的是 A．b管与电源正极相连 B．该实验能探究水的组成 C．a管与b管中气体体积比为2 :1 D．该实验中，电压越高电解水的速率越慢 2．（2025·安徽宿州·二模）如图是电解水的装置示意图。下列说法正确的是 A．a端是电源的正极 B．d试管收集的气体有可燃性 C．电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性 D．试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为1：2 跨学科实践活动03水质检测及自制净水器 1．（2025·安徽枞阳县·模拟）如图所示，某校开展以净化水为主题的科学探究比赛。图1和图2是两个化学兴趣小组采用的两种净化方法。 (1)图1中操作1的名称是 ，该操作中玻璃棒的作用是 。 (2)图2实验中，小卵石和石英砂的位置不宜对调，原因是 。 (3)两组实验中净化程度最高的是 (选填“①组”或“②组”)。 (4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。 2．（2025·安徽濉溪县·模拟）我们用的自来水来自天然水的净化，净化流程如图。 (1)写出混凝剂名称 ；混凝剂作用是 ；操作的名称是 ；净水过程中试剂A是 (填名称)。 (2)生活中将硬水转化为软水常用的方法是 。 (3)下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的是___________(填字母序号)。 A． B． C． 考点一 水资源及其利用 ►考向01 爱护水资源 【典例】（2025·安徽合肥第三十八中学·四模）2025年“中国水周”活动的宣传主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合这一主题的是 A．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 B．合理使用化肥和农药，减少水体污染 C．积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺 D．水体有自净能力，生活污染可任意排放 【变式】（2025·安徽马鞍山·三模）2025年3月22日是第三十三届“世界水日”，2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列对水的认识正确的是 A．水在自然界中取之不尽、用之不竭 B．实施雨污分流，改善城市环境 C．任意排放生活污水 D．自来水的生产过程包括蒸馏 ►考向02 水的净化 【典例】（2025·安徽合肥高新区·二模）五育并举，劳动先行。下列项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中的鱼缸并通入空气 氧气易溶于水 B 制作水果沙拉，切开的苹果表面变色 苹果表面发生了缓慢氧化反应 C 用明矾净水 明矾的作用是杀菌消毒 D 用加碘食盐来调味 加碘食盐中的“碘”是指碘单质 A．A B．B C．C D．D 【变式】（2025·安徽明光市·一模）下列是某兴趣小组在实验室净化河水的部分操作，其中错误的是 A．取明矾 B．溶解明矾 C．过滤 D．蒸馏 考点二 水的组成 ►考向01电解水实验 【典例】（2025·安徽天长市·二模）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，正负电极插入注射器筒内。下列说法不正确的是 A．水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C．实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的2倍 D．该实验不仅证明了水的组成，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变 【变式】（2025·安徽滁州·一模）实验是学习化学的重要手段。下列对有关实验中出现的异常情况解释不正确的是 选项 实验 异常情况 解释 A．测定空气中氧气的含量 进入集气瓶的水的体积小于其容积的五分之一 可能是红磷用量不足 B．探究水的组成 甲、乙气体体积比大于 可能是部分氢气和氧气重新生成了水 C．燃烧条件的实验 白磷、红磷均燃烧 可能是白磷与红磷距离太近 D．自制净水器 过滤后水中仍含有黑色颗粒物 可能是纱布没有将活性炭层包裹好 A．A B．B C．C D．D ►考向02 氢气 【典例】（2025·安徽合肥第四十五中学·三模）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．滴加液体 B．检查气密性 C．氢气验纯 D．配制氯化钠溶液 【变式】（2025·安徽南陵县·模拟）以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是 A．点燃氢气之前需要验纯，所以点燃甲烷之前也需要验纯 B．合金中一定含有金属元素，氧化铝中也含有金属元素，则氧化铝是一种合金 C．中和反应生成了盐和水，所以能生成盐和水的反应一定是中和反应 D．铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用 ►考向03单质、化合物、氧化物 【典例】（2025·安徽合肥·二模）建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是 A．空气中成分含量 B．物质的分类关系 C．水与氢气的转化 D．地壳中的元素含量（质量分数） 【变式】（2025·安徽桐城市·三模）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．离子是带电的原子或原子团，因此带电的微粒一定是离子 B．因为和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物 考点三 物质组成的表示 ►考向01化学式 【典例】（2025·安徽池州·三模）安徽亳州以药材之乡闻名中外，著有“华佗故里，药都亳州”的美名，亳州市花芍药花。以芍药的根为原料加工为药材，其中芍药苷为有效成分之一，具有抗炎镇痛保护心脑血管等多种功效。芍药苷的化学式为，下列关于的说法正确的是 A．由碳、氢、氧三种元素组成 B．属于氧化物 C．相对分子质量为62 D．氧元素的质量分数最低 【变式】（2025·安徽五河县·模拟）我国航天员在太空演示了“泡腾片溶于水”的实验，蓝色的水球内气泡滚滚。某泡腾片的主要成分是维生素 柠檬酸 和小苏打下列关于这几种物质的说法正确的是 A．维生素 C、柠檬酸和小苏打都属于有机化合物 B．泡腾片在水中反应产生的气体可能是氮气 C．1个柠檬酸分子中含有21个原子 D．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：3 ►考向02化合价 【典例】（2025·安徽界首市·三模）我国科学家合成的新型复合光催化剂可将二氧化碳转化为甲烷(CH4)。该反应的微观反应示意图如图所示，下列说法正确的是 A．反应前后分子数目不变 B．丙中碳、氢元素的质量比为1：3 C．丁中氧元素的化合价为-2价 D．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1 【变式】（2025·安徽合肥瑶海区·三模）如图表示氮元素的化合价与物质类别关系。下列说法不正确的是    A．A点对应的物质类别是碱 B．B点表示物质的化学式为NO C．C点表示的物质是空气污染物之一 D．化合物NaNO3对应的物质类别点是F ►考向03物质组成的定量认识 【典例】（2025·安徽太和县·阶段性测试）缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明从食物中摄入钙元素不足，医生建议每天服用某种钙片。该钙片标签的部分内容如图（钙片中只有碳酸钙含有钙元素）。请回答下列问题： 执行标准：GB1413-99 主要成分：碳酸钙（） 含量：每片含碳酸钙0.75 g ××公司出品 (1)计算碳酸钙中钙元素的质量分数。 (2)若小明每天需要补充0.6 g钙元素，他每天需要服用多少片钙片？（写出计算步骤） 【变式】（2025·安徽合肥·阶段性测试）铁元素和钙元素是人体必需的营养元素，人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，幼儿及青少年摄入钙不足会患佝偻病。乳酸亚铁胶囊可用于治疗缺铁性贫血，葡萄糖酸钙可用于治疗佝偻病。已知乳酸亚铁的化学式为，某葡萄糖酸钙的标签如图所示。 【药物成分】葡萄糖酸钙 【作用与用途】补钙药…… 【用法与用量】口服 一日3次、一次4片 【贮藏】密封保存 0.5g/片×100片 (1)铁元素的质量分数为 (计算结果精确到0.01%)。 (2)该葡萄糖酸钙的相对分子质量为 。 (3)若某患者按说明书服用该葡萄糖酸钙，则每天补充的钙元素质量为 (计算结果精确到0.01g，下同)？该患者如果改服用碳酸钙()来补充钙元素，每天需要服用多少克碳酸钙才能达到相同的补钙效果 ？ 1．【新情境中医药】（2025·安徽芜湖市·二模）亳州是华佗故里，药材之都，长寿之乡。下列中草药煎制步骤中，类似于化学实验室过滤操作的是 A．照方配药 B．加热煎制 C．去渣取液 D．装袋保存 2．【新情境人水和谐】（2025·安徽合肥新站区·二模）长江与淮河这两条中华民族的母亲河，自西向东贯穿安徽全境。下列有利于构建“人水和谐”美丽安徽的是 A．直接向河流中排放生活废水 B．过度繁殖水生植物 C．大量抽取地下水用作工业用水 D．及时清理河道垃圾 3．【新考向一题多设】（2025·安徽蚌埠市·三模）阅读材料，回答下面小题。 中国古典四大名著是我国传统文化的瑰宝。四大名著之一的《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。孙悟空带着如意金箍棒迎接取经路上的挑战，书中对金箍棒有这样的描述“原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁”。《西游记》第六十八回，朱紫国国王患病，孙悟空炼制乌金丹，并借助药引子“无根水”，成功治愈了国王的疾病。 (1)．下列关于“铁”的描述，错误的是 A．表示3个铁离子 B．由上图可知，铁的相对原子质量为55.85 C．人体补铁能预防贫血，这里的“铁”指的是铁元素 D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 (2)．孙悟空提到的“无根水”，它相当于蒸馏水。下列有关“无根水”的说法，正确的是 A．图1是我国“国家节水标志” B．“无根水”由两个氢原子和一个氧原子构成 C．海水经过图2“生命吸管”净化后可以得到“无根水” D．用图3简易电解水装置电解“无根水”，“＋”极端发生变化的结果是② 4．【新考向创新实验】（2025·安徽安庆市·一模）如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 A．注射器I中气体可以使燃着木条燃烧的更旺 B．一段时间后，注射器I活塞移动至刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至刻度处 C．电解液中加少量硫酸钠是为了增强水的导电性 D．该实验说明水分子可以再分 5．（2025·安徽淮南市·一模）槲皮素（化学式C15H10O7）是我国北方地区常见的一种草本植物罗布麻的主要成分，具有降低血压的作用，用罗布麻叶泡水喝具有一定的降压效果。下列关于槲皮素的说法中，正确的是 A．该物质是氧化物，但不是有机物 B．该物质由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成 C．该物质的相对分子质量为302g D．该物质中氢元素的质量分数最小 6．（2025·安徽淮北市·四模）科研人员用紫外线作能源、氯化铝作催化剂分解塑料垃圾聚苯乙烯，然后再使用相同催化剂，并加入二氯甲烷（化学式为），将其转化为二苯基甲烷。二苯基甲烷具有甜橙香气，是一种常用的香料和药物成分。请结合材料，完成下面小题。 (1)．如图是氯元素在元素周期表中的信息及铝元素的原子结构示意图。下列说法正确的是 A． B．氯元素的相对原子质量为35.45g C．二者形成化合物的化学式为 D．氯化铝在反应前后化学性质改变 (2)．下列有关二氯甲烷的说法错误的是 A．由3种元素组成 B．碳、氯的原子个数比为1：2 C．一个分子含有1个 D．其中氯元素的质量分数最大 7．（2025·安徽天长市·三模）人类的日常生产、生活都离不开水。水是生命之源，城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的，如图1所示是自来水净化的过程示意图。 (1)在自来水净化的过程中，a池的作用主要是___________(填序号)。 A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)图2所示是电解水实验装置。电解前水中加入少量硫酸的目的是 ，电解水反应的化学方程式为 。 (3)图3所示是水电解的微观过程，其中微粒运动变化的先后顺序是∶ ；得出结论∶水是由 组成的。 8．（2025·安徽合肥市·二模） H2O2是一种重要的化学品，其在工业上的制备流程如下图。请根据流程图回答问题。    (1)H2O2中氧元素的化合价为 价。 (2)Ⅰ中反应有非金属氧化物生成，则该氧化物中除氧外一定含有 元素。 (3)Ⅱ中发生化合反应，则单质X的化学式为 。 (4)Ⅲ中发生复分解反应，则反应的化学方程式是 。 1．（2025·安徽马鞍山市·三模）2025年3月22日是第三十三届“世界水日”，2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列对水的认识正确的是 A．水在自然界中取之不尽、用之不竭 B．实施雨污分流，改善城市环境 C．任意排放生活污水 D．自来水的生产过程包括蒸馏 2．【新教材改编】（2025·安徽安庆市·二模）进行水的净化实验时，某同学进行如下操作，其中正确的是 A．明矾吸附 B．过滤 C．取肥皂水 D．活性炭吸附 3．【新考向食品安全】（2025·安徽蚌埠市·模拟）国家卫健委发布的《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》（GB2760-2024），脱氢乙酸及其钠盐在淀粉制品、面包、糕点、焙烤食品馅料等食品中的使用规定被删除，同时腌渍蔬菜中的最大使用量也由1克/千克调整为0.3克/千克。下列关于脱氢乙酸（）的说法，正确的是 A．脱氢乙酸分子由碳、氢、氧三种元素组成 B．脱氢乙酸中，氢元素的质量分数最小 C．脱氢乙酸中共有20个原子 D．脱氢乙酸的相对分子质量为168g 4．【新考向一题多设】（2025·安徽滁州市·三模）阅读下列材料，完成下列小题。 过氧化氢（）可用于消毒杀菌，常温下就能分解产生水和氧气。将水蒸气在玻璃、塑料、金属等材料表面冷凝时，均发现了过氧化氢的存在。研究表明：水蒸气冷凝成直径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化成过氧化氢分子。 (1)．下列说法中不正确的是 A．水蒸气冷凝的过程中，水分子的体积减小 B．水蒸气在金属表面冷凝得到的液滴可能是混合物 C．氧气可能参加了水蒸气冷凝时发生的反应 D．一定条件下，水蒸气冷凝可用于部分材料表面的绿色消毒 (2)．下列关于和的说法中，正确的是 A．构成：都由分子构成，且都含有氢分子 B．性质：常温下都是气体，都具有可燃性 C．用途：可作燃料，蒸馏水可长期饮用 D．转化：都含有氢元素，燃烧可生成 5．（2025·安徽C20教育联盟·四模）如图为水的转化和利用；说法不正确的是 A．转化①中水分子变大，所以总体积变大 B．转化②中产生H2和O2的体积比为2:1 C．转化③中蓝色溶液是均一稳定的混合物 D．转化④是自然界中无机物向有机物的转化 6．（2025·安徽岳西县·三模）下面四个图像分别对应四种操作，其中合理的是 A．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制O2 B．水通电一段时间 C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 D．加热一定质量的高锰酸钾 A．A B．B C．C D．D 7．【新考向项目式学习】（2025·安徽阜阳市·三模）2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。某研究小组开展“水的净化”项目式学习活动。 活动一  参观中水处理厂 中水是国际公认的“第二水源”，是指将污水处理达标后，可在一定范围内使用的水。中水处理要满足卫生、感观等要求。该厂的中水处理流程如图1。 (1)一级处理时，污水经过格栅后，还需要向调节池中“投药”，一般使用 混凝剂。 (2)二级处理时，“砂滤”的作用是除去污水中的 。 (3)三级处理时，常用氯气杀菌消毒，此过程中发生化学反应生成HClO，HClO中氯元素的化合价为 。 活动二  制作简易净水器 制作简易净水器一般经历以下过程： (4)选择材料。学习小组用饮用水瓶作容器，用PP棉、小鹅卵石、活性炭、细沙作滤芯材料，其中活性炭的作用是 。 (5)设计装置。根据净水器的工作原理和构成，设计净水器如图2。为了获得较优的净水效果，自进水口起，滤芯材料的填充顺序为 （选填“小鹅卵石”“活性炭”“细沙”）。 8．【新情境生产尿素】（2025·安徽·四模）某企业每天生产尿素1800t，其原理是：。 (1)尿素中氮元素的质量分数是 （结果保留至小数点后一位）。 (2)请计算理论上该企业每天消耗二氧化碳的质量？ $ 2026·安徽·中考一轮复习 第四单元 自然界的水 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·知识导航·网络构建 3 03·考点解析·知识通关 4 考点一 水资源及其利用 考点二 水的组成 考点三 物质组成的表示 实验活动02水的组成及变化的探究 跨学科实践活动03水质检测及自制净水器 04·题型洞悉·考向预测 18 考点一 水资源及其利用 考向01爱护水资源 考向02水的净化 考点二 水的组成 考向01 电解水实验 考向02 氢气 考向03 单质、化合物、氧化物 考点三 物质组成的表示 考向01 化学式 考向02 化合价 考向03 物质组成的定量认识 05·优题精选·练能提分 28 39 / 39 ( zxxk.com )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点要求 2025年 2024年 2023年 课标要求 水资源及其利用 T6 T3、T5 T2、T5 认识水资源状况, 了解水的污染与防治。 掌握水的净化方法，了解硬水和软水概念，并能正确鉴别硬水和软水。 水的组成 掌握电解水实验内容，并能通过该实验理解水的组成。 认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和化合物等。 物质组成的表示 T13 T6、T15 T4、T13 了解化学式的意义；熟练书写化学式；能利用化学式进行简单计算；识记常见元素化合价； 能计算出“未知”化合价；能利用化合价确定化学式。 命题预测 （1）水资源的利用与保护：①国家节水标志；②水污染的来源及防治措施；③节约用水的措施；④水资源的重要性。 命题形式：常结合社会热点(水体污染)在选择题中考查，有时也会结合其他知识在非选择题中考查。 （2）水的净化：①水的净化方法(沉降、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏)；②硬水和软水的鉴别；③硬水软化的方法；④净化程度的判断。 命题形式： 以选择题和非选择题为主。 （3）水的组成(电解水实验)：①反应原理；②电解水的微观和宏观结论；③氢气和氧气的检验；④正负极产生的气体体积比和质量比。 命题形式：常以文字叙述和结合实验图两种方式考查，主要在选择题和非选择题中考查，有时也会把水的电解实验放在实验探究题中考查。 （4）化学式和化合价、化学用语等知识点，主要以化学式的书写、化合价及其计算、化学式的相关计算为主进行考查。主要考查形式：选择题、非选择题。 考点一 水资源及其利用 一、水资源状况 1、水的概况：地球上总储水量约为1.391×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。可直接利用的淡水量2.53%。 2、总量相对较多，但人均水资源量相对较少，且地域差距很大。 二、水资源的污染与防治 1.水的污染源 工业污染：包括：废水、废气、废渣。 主要有 农业污染：包括：化肥、农药。 生活污染：包括：污水、垃圾。 2.水体污染的危害有：影响工农业、渔业生产、危害人体健康。 3.爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。 国家节水标志 （1）节约用水 ①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花等； ②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌； ③工业上：循环使用。 （2）防治水污染 工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放。 农业上：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥。 生活上：生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。 三、水的净化 1、沉降是重力作用，除去水中颗粒较大的不溶性杂质； 促进方法：明矾（可促进水中悬浮杂质的沉降） 2、过滤： 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒； 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边； 漏斗下端紧靠烧杯内壁①适用范围：难溶性固体与液体的分离。 ②实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒；实验用品：滤纸。 ③原理：分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质； ④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果： 操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢 二低 滤纸边缘低于漏斗口 如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下 漏斗内液面低于滤纸边缘 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 如果没有用玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边 如果玻璃棒靠在单层滤纸这边，可能造成滤纸破损 漏斗下端紧靠烧杯内壁 如果没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成液滴飞溅 ④玻璃棒在过滤中的作用是引流。 ⑤过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有: A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 ⑥如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清。 3、吸附：原理：活性炭：表面疏松多孔，表面积大；除去水中的颜色或气味的物质，该过程属于物理变化。 4、蒸馏 原理：各成分的沸点不同；除去水中可溶性杂质，净化程度最高---得到的是蒸馏水。 ⑴蒸馏时加入沸石的目的：防止暴沸； ⑵图中温度计水银球的位置是插入到支管口，原因是此温度计不是测水温而是测支管口处水蒸气温度。 ⑶知道冷凝管的进水口和出水口：下管进水，上管出水。 5、消毒杀菌：用液氯，此过程是化学变化。 6、小结：水的净化效果由低到高的是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 7、自制净水器： ( 纱布 蓬松棉 （ ） （ ） （ ） 纱布 ) 生活中，我们可用小卵石、活性炭、石英砂、棉花、纱布自制一个净水器。右图是某同学用去底的可乐瓶自制的净水器。 请回答下列问题。 ⑴从上到下的四层物质依次是小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉。 ⑵小卵石与石英砂、纱布的作用是：过滤掉难溶性杂质。 ⑶活性炭的作用是：过滤掉难溶性杂质并吸附掉有颜色、有异味、有毒的物质。 ⑷蓬松棉的作用是阻隔住固体颗粒以防堵住下端导管。 四、自来水生产过程： 天然水→加混凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水 自来水厂净水过程示意图 五、硬水和软水 （1）定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁矿物的水；软水：不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水 （2）转化方法：加热煮沸（日常生活）、蒸馏（实验室、工业）等。 （3）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。 1．生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。 2．工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。 3．在自来水净化过程中，沉淀、吸附、过滤等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉对水进行消毒发生的是化学变化。自来水厂净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 4．消毒的目的是除去细菌，发生的是化学变化；常用消毒剂有：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等。 5．软水未必是纯水，蒸馏水是纯水，因不含可溶性钙、镁化合物而属于软水。 6．过滤、使用活性炭吸附均不能使硬水软化。 1、（2025·安徽·真题）下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 晾晒湿衣服 水在一定条件下可发生分解反应 B 擦干洗净后的铁锅 铁在潮湿的空气中易生锈 C 用活性炭等自制净水器 活性炭具有吸附性 D 给劳动基地的蔬菜施用尿素 尿素是一种化肥 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【详解】A、晾晒湿衣服是水分蒸发的过程，属于物理变化，而水的分解反应是化学变化，需要通电等条件，两者无关联，故A符合题意； B、铁在潮湿空气中与氧气、水反应生成铁锈，擦干铁锅可隔绝水分，防止生锈，故B不符合题意； C、活性炭内部多孔结构能吸附杂质和异味，用于净水器正是利用这一性质，故C不符合题意； D、尿素含氮元素，属于氮肥，施用尿素可为植物补充氮营养，故D不符合题意。 故选A。 2、（2024·安徽·真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是 A．酒精灯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒 【答案】D 【详解】A、酒精灯用于加热，在蒸发操作中用来加热溶液。在溶解、过滤中不能用到。A不符合题意； B、漏斗在过滤时使用，在溶解和蒸发中不能用到。B不符合题意； C、蒸发皿用于溶液的蒸发，在溶解、过滤中不能用到。C不符合题意； D、溶解操作中用玻璃棒搅拌，加速溶解；过滤时用玻璃棒引流；蒸发时用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。即溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是玻璃棒。D符合题意。 综上所述：选择D。 考点二 水的组成 一、电解水实验 仪器、试剂 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 实验原理 2H2O2H2↑+O2↑（分解反应）。 实验装置 实验步骤 a.在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液），用导线连接电解器与电源； b.接通直流电源，观察玻璃管内的现象并记录； c.切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体； 实验现象 通电后，两电极上都有大量的气泡产生，液面下降，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。 产物检验 （1）正极：用带火星的木条，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是氧气； （2）负极：用燃着木条，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明负极生成的气体是氢气。 实验结论 及推论 ①水是由氢元素和氧元素组成的。 ②验证了化学变化中分子可再分而原子不可再分。 ③电解水产生气体的体积和质量的坐标曲线如图所示，通过生成氢气和氧气的体积比约为 2∶1，推出它们的质量比约为1∶8。 微观认识水 的电解过程 a.电解水的过程可用图2表示，粒子运动变化的先后顺序是④③①②　。 b.图3表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是H2、O2　，该化学反应的实质是水分子分裂成氢原子和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子　。  问题讨论 电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1:2，可能的原因有：氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气具有氧化性，部分氧气将电极氧化而消耗；正极未完全放入玻璃管中，使氧气泄漏等。 简易装置 装置改进 改变电解容器 使用注射器或量筒，优点是带刻度，直接获取气体体积比。 改变检验气体方式 改进后的优点是检验装置气密性、检验收集气体简单，且防止氢氧化钠沾皮肤上及可用秒表精确测量一定电压，浓度时产生氢气、氧气的体积 增加便利性 改进后的优点：携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，无须固定；操作简单，安全方便，便于观察，所需电解液的量少；电解速度快；取材简单广泛，充分利用了生活资源如饮料瓶，一次性注射器等。针筒有刻度，易于观察气体体积。用保险丝做电极，减小用石墨棒做电极时对氧气的吸附，或因电极被氧化而消耗氧造成误差。 二、氢气 1、氢气的物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，难液化； 2、检验氢气纯度。 （1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。 （2）如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。 3、氢气燃烧步骤：①检验纯度（气体不纯净点燃时，易发生爆炸）；②在火焰上方罩一个干燥且凉的烧杯；③用手接触烧杯。 4、氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁凝结有水雾；烧杯发烫。 5、化学方程式：2H2+O22H2O。 三、单质、化合物、氧化物 宏观定义 微观分析 举例 单质 由同种元素组成的纯净物 分子中只有一种原子 氢气H2、氧气O2、铁Fe等 化合物 由不同种元素组成的纯净物 分子中有不同种原子 四氧化三铁Fe3O4、氯化钠NaCl等 氧化物 由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物 分子中含有两种原子，其中一种是氧原子 水H2O、二氧化碳CO2、 四氧化三铁Fe3O4 1.电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。 2.两电极上产生的气体和体积比口诀：“负氢正氧，负二正一”。 3.气体验满：验满时燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中。 4.实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是水中含有氢气和氧气；水通电的分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1，不是质量比。 5.含氧化合物是指含有氧元素的化合物，组成元素可以是两种，也可以是两种以上，但一定含有氧元素；而氧化物是指由两种元素组成 且其中一种元素为氧元素的化合物。含氧化合物与氧化物属于包含关 系，即含氧化合物包含氧化物。 1、（2025·安徽淮南·一模）在实验室进行电解水实验时，需要标注的实验图标有 ①护目镜 ②洗手 ③用电 ④热烫 ⑤明火 ⑥锐器 ⑦排风 A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．②③⑤⑦ D．③④⑥⑦ 【答案】A 【详解】在实验室进行电解水实验时，需要佩戴护目镜，保护眼睛；实验结束后，需要及时洗手，养成良好的卫生习惯，防止发生危险；电解水实验需要通直流电，故需要标注“用电”标志；电解水实验中需要用燃着的木条检验氢气，需要注意“明火”；该实验不需要加热，不需要“热烫”图标；该实验没有用到锋利物品，不需要“锐器”图标；该实验无有毒气体生成，不需要“排风”图标。 故选A。 2．（2025·安徽淮北·三模）兴趣小组设计的电解水实验创新装置如图，下列有关说法正确的是 A．正极产生的气体能燃烧并产生黄色火焰 B．负极产生的气体可以使带火星的木条复燃 C．通过实验能得出水是由氢气和氧气组成的 D．若将镍丝电极换为石墨电极可能会造成正、负极产生的气体体积比小于 【答案】D 【详解】A、正极产生的气体是氧气，氧气不具有可燃性，不燃烧，选项错误； B、负极产生的气体是氢气，具有可燃性，不具有助燃性，不使带火星木条复燃，选项错误； C、通电分解水产生氧气和氢气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，因此水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误； D、石墨是碳单质，能与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解性远大于氧气，若将纯镍丝电极换成石墨电极，可能会导致正、负极气体体积比小于1:2，选项正确； 故选D。 考点三 物质组成的表示 1、化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。 化学式的意义 以H2O 为例 宏 观 上 表示某种物质 表示水这种物质 表示某种物质的组成 表示水由氢元素和氧元素组成 微 观 上 表示一个分子 表示一个水分子 表示一个分子的构成 表示一个水分子由一个氧原子和 两个氢原子构成 2、化学式的书写 写法 读法 举例 单 质 金属、固态非金属单质 直接用元素符号表示 读元素名称 铁Fe；磷P、硫S、 硅Si、碳C 稀有气体单质 直接用元素符号表示 读“某气” 氦气He、氖气Ne、氩气Ar 常见气体单质 在元素符号右下角加数字 读“某气” 氢气H2、氧气O2、氮气N2、氯气Cl2 化合物 氧化物 根据名称或化合价书写氧元素写右边 正在前，负在后； 化合价，标上头； 先约简，再交叉； 最后再要做检查。 直接读氧化某、 几氧化几某 四氧化三铁Fe3O4；五氧化二磷P2O5、氧化铝Al2O3、 H开头 以H开头，酸根结尾，以化合价确定角码。 读“某酸” 硫酸H2SO4、盐酸HCl 碳酸H2CO3 OH结尾 以金属元素开头，OH结尾，以化合价确定角码。 读“氢氧化某” 氢氧化钠NaOH、 氢氧化钙Ca(OH)2 金属元素开头，酸根结尾 根据原子团化合价书写，正价在前负价在后 读“某化某” 或“某酸某” NaCl氯化钠、Na2CO3碳酸钠 CuSO4硫酸铜 3、化合价 化合价的一般规律 （1）化合价由符号和数字两部分组成（零价不需加正负号）；书写时缺一不可。 （2）在化合物中，元素化合价为正价或负价；在单质中元素的化合价为零。 （3）在化合物中，既有正价元素又有负价元素，且正负化合价的代数和为零。 （4）原子团的化合价 ＝ 原子团中各元素的化合价的代数和。 （5）同种元素在不同物质中可显示不同的化合价； 同种元素在同一物质中也可显示不同的化合价 化合价的表示 在元素符号正上方标出化合价。 “+、-”号在前，数字在后。若数字为 1时，不能省略。 常见化合价 一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷， 二三铁二四碳， 二四六硫都齐全，莫忘单质零价显。 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根。 化合价和离子的关系 标示位置不同 ( +2 ) 化合价标示在正上方，如Mg，离子所带的电荷标示在右上角，如Mg2+ 数字与符号的位置不同 正负号在前，数字在后数字“1”不能省略； 数字在前，正负号在后数字“1”省略不写 相同点 数值相同，正负相同 4、化学符号周围的数字的意义 含义 举例 元素符号前的数字 表示原子的个数 “2H”表示两个氢原子 化学式前面的数字 表示分子的个数 “2CO”表示一氧化碳分子 离子符号符号前面的数字 表示离子的个数 “2H+”表示两个氢离子 元素符号正上方的数字 ( +1 ) 表示某元素在化合物中的化合价 H表示氢元素的化合价为+1 元素符号右上角的数字 表示离子所带的电荷数 “O2-”表示氧离子带两个单位的正电荷 元素符号右下角的数字 表示一个分子中所含原子的个数 “H2O”表示每个水分子中含有两个氢原子 5、物质组成的定量认识 相对分子质量 化学式中各原子的相对原子质量的总和。(符号为Mr) 相对分子质量与相对原子质量采用的是同一个标准，也是个比值，单位是“1”，一般不写出。 元素的质量比 （相对原子质量×原子个数）之比 在计算时要注意标清元素的顺序。 元素的质量分数 化合物中某元素的质量 化合物中某元素的质量＝化合物的质量×元素质量分数 1.纯净物有固定的组成每种纯净物的化学式只有一种，而且化学式中的原子个数比是固定不变的，不能随意更改。 2.化学式(分子构成的物质)中右下角的数字表示一个分子中原子的个数；写在化学式前面的数字表示分子的数量。 1、（2024·安徽·真题）端午时节，粽叶飘香。粽叶中的异荭草苷(C21H20O11)具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等作用。下列关于异荭草昔的说法错误的是 A．属于有机物 B．由52个原子构成 C．由碳、氢、氧三种元素组成 D．有益于人体健康 【答案】B 【详解】A、根据异荭草苷化学式可知，异荭草苷含碳化合物，属于有机物，说法正确， 不符合题意； B、异荭草苷是由异荭草苷分子构成，1个异荭草苷分子是由21个碳原子、20个氢原子和11个氧原子构成，总共是21+20+11=52个原子，说法错误，符合题意； C、根据异荭草苷化学式可知，异荭草苷由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确， 不符合题意； D、题目中提到异荭草苷具有抗菌、抗病毒、增强免疫力等作用，有益于人体健康，说法正确， 不符合题意。 故选B。 2、（2025·安徽池州·模拟）蛛丝由甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)等物质组成，具有良好的机械性能和仿生应用潜力。下列说法错误的是 A．甘氨酸和丙氨酸均由四种非金属元素组成 B．1个丙氨酸分子含有2个氧原子 C．甘氨酸中碳、氢元素的质量比为2∶5 D．甘氨酸中氮元素的质量分数大于丙氨酸中氮元素的质量分数 【答案】C 【详解】A、甘氨酸(C2H5NO2)由碳（C）、氢（H）、氮（N）、氧（O）四种元素组成；丙氨酸(C3H7NO2)同样由碳、氢、氮、氧四种元素组成，这些元素均为非金属元素，故说法正确； B、丙氨酸的化学式为(C3H7NO2)，丙氨酸是由丙氨酸分子构成的，1个丙氨酸分子含有2个氧原子，故说法正确； C、甘氨酸中碳、氢元素的质量比为（2 × 12）：（5 × 1）= 24 ：5，故说法错误； D、甘氨酸中氮元素的质量分数× 100% ≈ 18.67%；丙氨酸中氮元素的质量分数× 100% ≈ 15.73%， 所以甘氨酸中氮元素质量分数大于丙氨酸，故说法正确。 故选C。 实验活动02水的组成及变化的探究 【实验目的】 1.认识水的组成。 2.了解水在通电条件下发生的变化，进一步认识分解反应。 3.进一步体会科学探究的过程和方法。 【实验用品】水电解器、烧杯、直流电源、铁架台(带铁圈和滴定夹)、酒精灯、导线、火柴。 硫酸钠溶液(或氢氧化钠溶液)、木条、蒸馏水。 【实验步骤】1.水的生成 回忆氢气在空气里燃烧的实验(实验4-4):纯净的氢气在空气里安静地燃烧，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，可观察到烧杯壁上的现象是 有水珠 ，说明 氢气燃烧生成水 。 2.水的分解 (1)在电解器玻璃管中加满水(水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液)，用导线连接电解器与电源。 (2)接通直流电源，观察玻璃管内的现象并记录。 (3)切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体。 1．（2025·安徽蚌埠·一模）为探究不同电压对电解水速率的影响，某兴趣小组用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氧气所需时间。下列分析不正确的是 A．b管与电源正极相连 B．该实验能探究水的组成 C．a管与b管中气体体积比为2 :1 D．该实验中，电压越高电解水的速率越慢 【答案】D 【详解】A、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，b管收集到的气体较少，是氧气，与电源正极相连，故A正确； B、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确； C、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，b管收集到的气体较少，是氧气，a管收集到的气体较多，是氢气，a管与b管中气体体积比为2 :1，故C正确； D、由图可知，收集相同体积的氢气时，电压越高，所需时间越短，则相同条件下电压越大电解水的速率越快，故D错误； 故选D。 2．（2025·安徽宿州·二模）如图是电解水的装置示意图。下列说法正确的是 A．a端是电源的正极 B．d试管收集的气体有可燃性 C．电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性 D．试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为1：2 【答案】C 【详解】A、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，a端产生的气体是用向下排空气法收集的，是氢气，所以a端是电源的负极，故错误； B、结合分析A可知，d试管收集的气体是氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误； C、水是电的弱导体，电解水时，在水中加入少量的氢氧化钠可以增强导电性，故正确； D、c中收集的是氢气，d中收集的是氧气，氢气和氧气的体积比为1:2，不是质量比，故错误。 故选D。 跨学科实践活动03水质检测及自制净水器 1．（2025·安徽枞阳县·模拟）如图所示，某校开展以净化水为主题的科学探究比赛。图1和图2是两个化学兴趣小组采用的两种净化方法。 (1)图1中操作1的名称是 ，该操作中玻璃棒的作用是 。 (2)图2实验中，小卵石和石英砂的位置不宜对调，原因是 。 (3)两组实验中净化程度最高的是 (选填“①组”或“②组”)。 (4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。 【答案】(1) 过滤 引流 (2)如果颠倒顺序会降低净水效率 (3)①组 (4)煮沸 【详解】（1）图1中操作1是要把液体和固体分开，操作名称是过滤； 玻璃棒的作用是引流。 （2）小卵石过滤的是大的杂质，石英砂过滤的是小的杂质，不可以颠倒，否则石英砂层会很快被大颗粒杂质堵塞，从而降低净水效率。 （3）两组实验中净化程度最高的是①组，①组中有蒸馏，可以得到几乎纯净的水。 （4）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是煮沸。 2．（2025·安徽濉溪县·模拟）我们用的自来水来自天然水的净化，净化流程如图。 (1)写出混凝剂名称 ；混凝剂作用是 ；操作的名称是 ；净水过程中试剂A是 (填名称)。 (2)生活中将硬水转化为软水常用的方法是 。 (3)下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的是___________(填字母序号)。 A． B． C． 【答案】(1) 明矾 吸附水中悬浮的杂质，使其沉降 过滤 活性炭 (2)煮沸 (3)C 【详解】（1）向水中加入明矾，其溶于水能形成胶状物，具有吸附性，能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，则混凝剂名称为明矾；其作用是吸附水中悬浮的杂质，使其沉降；自来水厂的净水过程为：沉淀、过滤、吸附、消毒，则操作X为过滤；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，则试剂A为活性炭； （2）煮沸能将水中的可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则可将硬水转化为软水； （3）分子在不断运动，则烧杯中的水分子慢慢运动到空气中，液态水分子主要集中在下层，少量水分子散布于上层，故选C。 考点一 水资源及其利用 ►考向01 爱护水资源 【典例】（2025·安徽合肥第三十八中学·四模）2025年“中国水周”活动的宣传主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合这一主题的是 A．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 B．合理使用化肥和农药，减少水体污染 C．积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺 D．水体有自净能力，生活污染可任意排放 【答案】D 【详解】A、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，有利于节约水资源，故A不符合题意； B、合理使用化肥和农药，减少水体污染，利于水资源的保护，故B不符合题意； C、积极开发海水淡化技术，缓解水资源短缺，有利于节约水资源，故C不符合题意； D、生活污染可任意排放，会污染水体，不利于水资源的保护，故D符合题意。 故选D。 【变式】（2025·安徽马鞍山·三模）2025年3月22日是第三十三届“世界水日”，2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列对水的认识正确的是 A．水在自然界中取之不尽、用之不竭 B．实施雨污分流，改善城市环境 C．任意排放生活污水 D．自来水的生产过程包括蒸馏 【答案】B 【详解】A. 水资源是有限的，在自然界中不是取之不尽、用之不竭的，此选项错误； B. 实施雨污分流，改善城市环境，此选项正确； C. 任意排放生活污水，会污染环境，此选项错误； D. 自来水的生产过程包括：沉淀、过滤、吸附、投药消毒，不包括蒸馏，此选项错误。 故选B。 ►考向02 水的净化 【典例】（2025·安徽合肥高新区·二模）五育并举，劳动先行。下列项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中的鱼缸并通入空气 氧气易溶于水 B 制作水果沙拉，切开的苹果表面变色 苹果表面发生了缓慢氧化反应 C 用明矾净水 明矾的作用是杀菌消毒 D 用加碘食盐来调味 加碘食盐中的“碘”是指碘单质 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、氧气不易溶于水，通入空气是为了增加水中氧气的含量，满足鱼类呼吸需求，而不是因为氧气易溶于水，错误； B、切开的苹果表面变色，是因为苹果中的某些成分与空气中的氧气发生了缓慢氧化反应，正确； C、明矾净水的原理是明矾在水中形成具有吸附性胶状物，能吸附水中悬浮杂质使其沉降，明矾不具有杀菌消毒的作用，错误； D、加碘食盐中的 “碘” 不是指碘单质，而是指碘元素，通常以碘酸钾等化合物的形式存在，错误。 故选B。 【变式】（2025·安徽明光市·一模）下列是某兴趣小组在实验室净化河水的部分操作，其中错误的是 A．取明矾 B．溶解明矾 C．过滤 D．蒸馏 【答案】C 【详解】A、取用粉末状或小颗粒状固体药品用药匙，瓶塞倒放，选项正确； B、溶解时用玻璃棒搅拌加速溶解，选项正确； C、过滤注意事项：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘，倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠在三层滤纸的一侧，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。图中操作没有用玻璃棒引流，漏斗下端管口没有靠在烧杯内壁上，选项错误； D、做蒸馏实验时，为使产生的水蒸气充分冷却，水应从下端管口进入，从上端管口排出，选项正确； 故选C。 考点二 水的组成 ►考向01电解水实验 【典例】（2025·安徽天长市·二模）如图是利用注射器进行电解水的创新实验，正负电极插入注射器筒内。下列说法不正确的是 A．水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致 C．实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的2倍 D．该实验不仅证明了水的组成，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变 【答案】C 【详解】A、水的导电性很弱，水中加入少量氢氧化钠，其作用是增强水的导电性，故选项说法正确； B、两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致，这样便于对比，故选项说法正确； C、电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，实验成功时，右边注射器收集到的气体体积约是左边的一半，故选项说法不正确； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成；水分子分成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组合成氢分子、氧分子，可得出分子的种类在化学反应前后会发生改变，故选项说法正确。 故选C。 【变式】（2025·安徽滁州·一模）实验是学习化学的重要手段。下列对有关实验中出现的异常情况解释不正确的是 选项 实验 异常情况 解释 A．测定空气中氧气的含量 进入集气瓶的水的体积小于其容积的五分之一 可能是红磷用量不足 B．探究水的组成 甲、乙气体体积比大于 可能是部分氢气和氧气重新生成了水 C．燃烧条件的实验 白磷、红磷均燃烧 可能是白磷与红磷距离太近 D．自制净水器 过滤后水中仍含有黑色颗粒物 可能是纱布没有将活性炭层包裹好 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、测定空气中氧气含量的实验中，进入集气瓶的水的体积小于五分之一，可能是因为红磷用量不足，没能将集气瓶内空气中的氧气耗尽，说法正确，不符合题意； B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，生成氢气与氧气的体积比约为2:1，则甲、乙气体分别是氢气、氧气，该实验中测得氢气、氧气的体积比大于2:1，氢气难溶于水，氧气不易溶于水，则其原因可能是部分氧气溶于水中，说法错误，符合题意； C、该实验中，白磷、红磷均燃烧，可能是因为白磷与红磷距离太近，白磷燃烧放出的热量使温度达到了红磷的着火点，说法正确，不符合题意； D、用自制净水器过滤后水中仍含有黑色颗粒物，可能是因为纱布没有将活性炭层包裹好，导致黑色的活性炭进入水中，说法正确，不符合题意。 故选：B。 ►考向02 氢气 【典例】（2025·安徽合肥第四十五中学·三模）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．滴加液体 B．检查气密性 C．氢气验纯 D．配制氯化钠溶液 【答案】C 【详解】A、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，图中操作会污染胶头滴管，进而污染试剂，A 错误； B、检查该装置气密性时，长颈漏斗与外界相通，未形成封闭体系，用手握住试管，无法观察到烧杯中导管口有气泡冒出，不能检查装置气密性，B 错误； C、氢气验纯的方法是用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需再收集，再检验，直到听到轻微的 “噗” 声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确，C 正确； D、配制氯化钠溶液时，不能在量筒中进行溶解操作，量筒只能用于量取液体体积，应在烧杯中溶解氯化钠，D 错误。 故选C。 【变式】（2025·安徽南陵县·模拟）以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是 A．点燃氢气之前需要验纯，所以点燃甲烷之前也需要验纯 B．合金中一定含有金属元素，氧化铝中也含有金属元素，则氧化铝是一种合金 C．中和反应生成了盐和水，所以能生成盐和水的反应一定是中和反应 D．铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用 【答案】A 【详解】A、点燃可燃性气体前需验纯，氢气、甲烷具有可燃性，则点燃氢气、甲烷前需要验纯，防止发生爆炸，推理正确； B、在金属中加热熔合某种金属或非金属制得具有金属特性的物质叫做合金，合金属于混合物，合金中一定含有金属元素，氧化铝是由铝、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，氧化铝不属于合金，推理错误； C、酸和碱发生中和反应，中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，推理错误； D、表面的氧化铝薄膜很致密，能隔绝氧气，能起到保护作用；铁表面的氧化铁很疏松，易吸水，不能起到保护作用，能够促进铁生锈，推理错误； 故选：A。 ►考向03单质、化合物、氧化物 【典例】（2025·安徽合肥·二模）建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是 A．空气中成分含量 B．物质的分类关系 C．水与氢气的转化 D．地壳中的元素含量（质量分数） 【答案】C 【详解】A、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，该模型中氧气约占78%，氮气约占21%，错误； B、物质分为纯净物和混合物。纯净物又分为单质和化合物，化合物包含氧化物等多种类别，该模型中化合物包含纯净物，错误； C、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，正确； D、地壳中元素含量（质量分数）前几位依次是氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）等，模型中元素含量顺序与实际不符，错误。 故选C。 【变式】（2025·安徽桐城市·三模）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．离子是带电的原子或原子团，因此带电的微粒一定是离子 B．因为和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物 D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物 【答案】D 【详解】A、离子是带电的原子或原子团，但带电的微粒不一定是离子，如质子带正电，但质子不是离子，A错误； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。H2O和H2O2都是由分子构成的物质，它们的组成元素相同，但分子种类不同，所以它们的化学性质不相同，B错误； C、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，所以氧化物都含氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如NaOH，含有氧元素，但不是氧化物，C错误； D、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的物质一定不是化合物，D正确。 故选：D。 考点三 物质组成的表示 ►考向01化学式 【典例】（2025·安徽池州·三模）安徽亳州以药材之乡闻名中外，著有“华佗故里，药都亳州”的美名，亳州市花芍药花。以芍药的根为原料加工为药材，其中芍药苷为有效成分之一，具有抗炎镇痛保护心脑血管等多种功效。芍药苷的化学式为，下列关于的说法正确的是 A．由碳、氢、氧三种元素组成 B．属于氧化物 C．相对分子质量为62 D．氧元素的质量分数最低 【答案】A 【详解】A、由芍药苷的化学式可知，它是由碳（C）、氢（H）、氧（O）三种元素组成的，正确； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。而芍药苷由碳、氢、氧三种元素组成，不符合氧化物的定义，错误； C、相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和，则芍药苷的相对分子质量=12×23+1×28+16×11=480，而不是62，错误； D、芍药苷中碳、氢、氧三种元素的质量比=(12×23):(1×28):(16×11)=276:28:176。通过比较可知氢元素的质量比最小，所以氢元素的质量分数最低，而不是氧元素，错误。 故选A。 【变式】（2025·安徽五河县·模拟）我国航天员在太空演示了“泡腾片溶于水”的实验，蓝色的水球内气泡滚滚。某泡腾片的主要成分是维生素 柠檬酸 和小苏打下列关于这几种物质的说法正确的是 A．维生素 C、柠檬酸和小苏打都属于有机化合物 B．泡腾片在水中反应产生的气体可能是氮气 C．1个柠檬酸分子中含有21个原子 D．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：3 【答案】C 【详解】A、小苏打虽然含有碳元素，但其具有无机化合物的特点，属于无机化合物，故选项说法错误； B、由于泡腾片中不含氮元素，所以泡腾片在水中反应产生的气体不可能是氮气，该气体是柠檬酸与小苏打反应产生的二氧化碳气体，故选项说法错误； C、分子是由原子构成的，根据柠檬酸的化学式可知，1个柠檬酸分子中含有6个碳原子、8个氢原子和7 个氧原子，共21个原子，故选项说法正确； D、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，故选项说法错误； 故选：C。 ►考向02化合价 【典例】（2025·安徽界首市·三模）我国科学家合成的新型复合光催化剂可将二氧化碳转化为甲烷(CH4)。该反应的微观反应示意图如图所示，下列说法正确的是 A．反应前后分子数目不变 B．丙中碳、氢元素的质量比为1：3 C．丁中氧元素的化合价为-2价 D．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1 【答案】A 【分析】由图可知，该反应为二氧化碳和水在光照和催化剂的作用下反应生成甲烷和氧气，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由化学方程式可知，化学反应前后分子的数目不变，反应前后分子数均是3个，符合题意； B、丙为甲烷，甲烷中C、H元素的质量比为：12:4=3:1，不符合题意； C、丁为氧气，氧气中氧元素化合价为0，不符合题意； D、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为1：2，不符合题意。 故选A。 【变式】（2025·安徽合肥瑶海区·三模）如图表示氮元素的化合价与物质类别关系。下列说法不正确的是    A．A点对应的物质类别是碱 B．B点表示物质的化学式为NO C．C点表示的物质是空气污染物之一 D．化合物NaNO3对应的物质类别点是F 【答案】A 【详解】A、由价类图可知，A点氮元素的化合价为0，单质的化合价为0，则A点A点对应的物质类别是单质，故A说法不正确； B、由价类图可知，B点为含有+2价氮元素的氧化物，氧元素显示-2价，故化学式为NO，故B说法正确； C、由价类图可知，C点为含有+4价氮元素的氧化物，氧元素显示-2价，故化学式为NO2，二氧化氮是空气污染物之一，故C说法正确； D、化合物NaNO3是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐，其中钠元素显示+1价，氧元素显示-2价，根据在化合物中正负化合价代数和为0的原则，则其中氮元素显示+5价，故化合物NaNO3对应的物质类别点是F，故D说法正确； 故选A。 ►考向03物质组成的定量认识 【典例】（2025·安徽太和县·阶段性测试）缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明从食物中摄入钙元素不足，医生建议每天服用某种钙片。该钙片标签的部分内容如图（钙片中只有碳酸钙含有钙元素）。请回答下列问题： 执行标准：GB1413-99 主要成分：碳酸钙（） 含量：每片含碳酸钙0.75 g ××公司出品 (1)计算碳酸钙中钙元素的质量分数。 (2)若小明每天需要补充0.6 g钙元素，他每天需要服用多少片钙片？（写出计算步骤） 【答案】(1)40% 解：由碳酸钙的化学式可知，碳酸钙中钙元素的质量分数为=40%。 答：碳酸钙中钙元素的质量分数为。 (2)2 解：每片含碳酸钙0.75 g，若小明每天需要补充0.6 g钙元素，则每天需要服用的钙片为0.6 g÷(0.75 g/片×40%)=2片。 答：小明每天需要服用2片钙片。 【详解】（1）见答案。 （2）见答案。 【变式】（2025·安徽合肥·阶段性测试）铁元素和钙元素是人体必需的营养元素，人体摄入铁不足会引起缺铁性贫血，幼儿及青少年摄入钙不足会患佝偻病。乳酸亚铁胶囊可用于治疗缺铁性贫血，葡萄糖酸钙可用于治疗佝偻病。已知乳酸亚铁的化学式为，某葡萄糖酸钙的标签如图所示。 【药物成分】葡萄糖酸钙 【作用与用途】补钙药…… 【用法与用量】口服 一日3次、一次4片 【贮藏】密封保存 0.5g/片×100片 (1)铁元素的质量分数为 (计算结果精确到0.01%)。 (2)该葡萄糖酸钙的相对分子质量为 。 (3)若某患者按说明书服用该葡萄糖酸钙，则每天补充的钙元素质量为 (计算结果精确到0.01g，下同)？该患者如果改服用碳酸钙()来补充钙元素，每天需要服用多少克碳酸钙才能达到相同的补钙效果 ？ 【答案】(1)23.93% (2)430 (3) 0.56g 1.40g 【详解】（1）乳酸亚铁由碳、氢、铁、氧4种元素组成，乳酸亚铁的相对分子质量为，铁元素的质量分数为。 （2）葡萄糖酸钙的化学式为，其相对分子质量为； （3）每天服用葡萄糖酸钙的质量为，则每天补充的钙元素质量为； 设每天需要服用碳酸钙的质量为x。碳酸钙（）中钙元素的质量分数为。根据钙元素质量相等，可得，解得。 1．【新情境中医药】（2025·安徽芜湖市·二模）亳州是华佗故里，药材之都，长寿之乡。下列中草药煎制步骤中，类似于化学实验室过滤操作的是 A．照方配药 B．加热煎制 C．去渣取液 D．装袋保存 【答案】C 【详解】A、照方配药是根据药方将不同种类的中草药按比例称取并混合，相当于化学实验操作中的称量，不符合题意； B、加热煎制的过程相当于化学实验操作中的高温溶解，加快溶解速率，不符合题意； C、去渣取液的过程是分离固液的过程，相当于化学实验操作中的过滤，符合题意； D、装袋保存的过程相当于化学实验操作中的装瓶保存，不符合题意。 故选：C。 2．【新情境人水和谐】（2025·安徽合肥新站区·二模）长江与淮河这两条中华民族的母亲河，自西向东贯穿安徽全境。下列有利于构建“人水和谐”美丽安徽的是 A．直接向河流中排放生活废水 B．过度繁殖水生植物 C．大量抽取地下水用作工业用水 D．及时清理河道垃圾 【答案】D 【详解】A、直接排放生活废水会污染水体，破坏生态平衡。生活废水含有机物、细菌等污染物，需处理后排放。错误； B、过度繁殖水生植物会导致水体富营养化（如藻类暴发），消耗水中氧气，威胁其他生物生存。错误； C、大量抽取地下水会引发地下水位下降、地面沉降等问题，破坏水资源可持续性。错误； D、及时清理河道垃圾可防止垃圾堆积污染水质、堵塞河道，可以维护水体清洁与生态健康。正确。 故选D。 3．【新考向一题多设】（2025·安徽蚌埠市·三模）阅读材料，回答下面小题。 中国古典四大名著是我国传统文化的瑰宝。四大名著之一的《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。孙悟空带着如意金箍棒迎接取经路上的挑战，书中对金箍棒有这样的描述“原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁”。《西游记》第六十八回，朱紫国国王患病，孙悟空炼制乌金丹，并借助药引子“无根水”，成功治愈了国王的疾病。 (1)．下列关于“铁”的描述，错误的是 A．表示3个铁离子 B．由上图可知，铁的相对原子质量为55.85 C．人体补铁能预防贫血，这里的“铁”指的是铁元素 D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 (2)．孙悟空提到的“无根水”，它相当于蒸馏水。下列有关“无根水”的说法，正确的是 A．图1是我国“国家节水标志” B．“无根水”由两个氢原子和一个氧原子构成 C．海水经过图2“生命吸管”净化后可以得到“无根水” D．用图3简易电解水装置电解“无根水”，“＋”极端发生变化的结果是② 【答案】(1)．A (2)．A 【解析】(1)．A、离子符号前面的数字表示离子个数。故3Fe2+表示3个亚铁离子，符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铁的相对原子质量是55.85，不符合题意； C、人体补铁能预防贫血，这里的“铁”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故这里的“铁”指的是铁元素，不符合题意； D、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，不符合题意。 故选A； (2)．A、图1是我国“国家节水标志”，地球上淡水资源有限，我们应节约用水，符合题意； B、“无根水”相当于蒸馏水，蒸馏水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不符合题意； C、“生命吸管”中纺织网可以除去难溶性杂质，加碘树脂可杀菌消毒，活性炭可吸附水中的色素和异味，得到的水中还含有可溶性杂质，不能得到“无根水”，不符合题意； D、用图3简易电解水装置电解“无根水”，在电解水实验中，“正氧负氢”，则“＋”极端发生变化的结果是产生氧气，不是②，不符合题意。 故选A。 4．【新考向创新实验】（2025·安徽安庆市·一模）如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 A．注射器I中气体可以使燃着木条燃烧的更旺 B．一段时间后，注射器I活塞移动至刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至刻度处 C．电解液中加少量硫酸钠是为了增强水的导电性 D．该实验说明水分子可以再分 【答案】B 【详解】A、注射器I连接的是电源正极，产生的是氧气，能使燃着的木条燃烧的更旺，说法正确； B、电解水时，注射器I连接的是电源，正极产生的是氧气，注射器Ⅱ连接的是电源负极，产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，一段时间后，注射器I活塞移动至刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至刻度处，说法错误； C、纯水几乎不导电，电解水时，在水中加入少量硫酸钠是为了增强水的导电性，说法正确； D、水通电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，说法正确； 故选B。 5．（2025·安徽淮南市·一模）槲皮素（化学式C15H10O7）是我国北方地区常见的一种草本植物罗布麻的主要成分，具有降低血压的作用，用罗布麻叶泡水喝具有一定的降压效果。下列关于槲皮素的说法中，正确的是 A．该物质是氧化物，但不是有机物 B．该物质由15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子构成 C．该物质的相对分子质量为302g D．该物质中氢元素的质量分数最小 【答案】D 【详解】A.氧化物必须只含两种元素且其中一种是氧元素，槲皮素含C、H、O三种元素，不是氧化物，有机物是含碳化合物（除CO、CO2等少数外），槲皮素含碳且结构复杂，属于有机物，故说法错误，不符合题意； B.化学式C15H10O7表示一个分子含15个C、10个H、7个O原子，但物质由大量分子构成，不能直接说“物质由原子构成”，故说法错误，不符合题意； C.相对分子质量计算为：C：，H：，O：，总和为302，但相对分子质量无单位（单位为“1”），选项中的“302g”单位错误，故说法错误，不符合题意； D.各元素质量分数计算：总质量=302，H：，C：，O：，氢的质量分数最小，故说法正确，符合题意； 故选D。 6．（2025·安徽淮北市·四模）科研人员用紫外线作能源、氯化铝作催化剂分解塑料垃圾聚苯乙烯，然后再使用相同催化剂，并加入二氯甲烷（化学式为），将其转化为二苯基甲烷。二苯基甲烷具有甜橙香气，是一种常用的香料和药物成分。请结合材料，完成下面小题。 (1)．如图是氯元素在元素周期表中的信息及铝元素的原子结构示意图。下列说法正确的是 A． B．氯元素的相对原子质量为35.45g C．二者形成化合物的化学式为 D．氯化铝在反应前后化学性质改变 (2)．下列有关二氯甲烷的说法错误的是 A．由3种元素组成 B．碳、氯的原子个数比为1：2 C．一个分子含有1个 D．其中氯元素的质量分数最大 【答案】(1)．C (2)．C 【解析】(1)．A、原子中质子数=电子数，故13=2+8+x，x=3，选项错误； B、在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，故氯的相对原子质量为35.45，相对原子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，选项错误； C、氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显-1价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为：AlCl3，选项正确； D、氯化铝是反应的催化剂，反应前后化学性质不变，选项错误； 故选C； (2)．A、由二氯甲烷（化学式为）的化学式可知，二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的，选项正确； B、由化学式可知，二氯甲烷中碳、氯的原子个数比为1：2，选项正确； C、分子是由原子构成的，一个二氯甲烷分子是由1个碳原子、2个氢原子和2个氯原子构成的，不含氢分子，选项错误； D、二氯甲烷中碳、氢、氯元素质量比为12：（1×2）：（35.5×2）=12:2:71，则氯元素质量分数最大，选项正确； 故选C。 7．（2025·安徽天长市·三模）人类的日常生产、生活都离不开水。水是生命之源，城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的，如图1所示是自来水净化的过程示意图。 (1)在自来水净化的过程中，a池的作用主要是___________(填序号)。 A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)图2所示是电解水实验装置。电解前水中加入少量硫酸的目的是 ，电解水反应的化学方程式为 。 (3)图3所示是水电解的微观过程，其中微粒运动变化的先后顺序是∶ ；得出结论∶水是由 组成的。 【答案】(1)B (2) 增强水的导电性 2H2O2H2↑+O2↑ (3) ①②⑤③ 氢元素、氧元素 【详解】（1）自来水厂的净水过程为：沉淀、过滤、吸附、消毒，则a池为过滤池，故选：B； （2）电解水实验中，电解前水中加入少量硫酸的目的是增强水的导电性；电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； （3）图3在水电解的微观过程中，电解过程中，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子在负极结合成氢分子，氧原子在正极结合成氧分子，故微粒运动变化的先后顺序是①②⑤③；电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，则得出的结论水是由氢元素、氧元素组成的。 8．（2025·安徽合肥市·二模） H2O2是一种重要的化学品，其在工业上的制备流程如下图。请根据流程图回答问题。    (1)H2O2中氧元素的化合价为 价。 (2)Ⅰ中反应有非金属氧化物生成，则该氧化物中除氧外一定含有 元素。 (3)Ⅱ中发生化合反应，则单质X的化学式为 。 (4)Ⅲ中发生复分解反应，则反应的化学方程式是 。 【答案】(1)-1 (2)N/氮 (3)O2 (4)BaO2 + 2HCl=BaCl2+H2O2 【详解】（1） 过氧化氢中，氢元素的化合价是+1，根据化合物中元素化合价代数和为零规则可知，氧元素的化合价是－1价。故填：－1。 （2）根据化学反应前后，元素种类不变，可知，Ⅰ中反应有非金属氧化物生成，则该氧化物中除氧外一定含有氮元素。故填：氮或N。 （3）根据化学反应前后，元素种类不变，可知，Ⅱ中发生化合反应，则单质X是氧气，化学式为O2。故填：O2。 （4）Ⅲ中发生复分解反应，复分解反应前后元素化合价不变，所以BaO2 与HCl反应生成BaCl2和H2O2。化学方程式是BaO2 + 2HCl=BaCl2+H2O2。 故填：BaO2 + 2HCl=BaCl2+H2O2。 1．（2025·安徽马鞍山市·三模）2025年3月22日是第三十三届“世界水日”，2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列对水的认识正确的是 A．水在自然界中取之不尽、用之不竭 B．实施雨污分流，改善城市环境 C．任意排放生活污水 D．自来水的生产过程包括蒸馏 【答案】B 【详解】A. 水资源是有限的，在自然界中不是取之不尽、用之不竭的，此选项错误； B. 实施雨污分流，改善城市环境，此选项正确； C. 任意排放生活污水，会污染环境，此选项错误； D. 自来水的生产过程包括：沉淀、过滤、吸附、投药消毒，不包括蒸馏，此选项错误。 故选B。 2．【新教材改编】（2025·安徽安庆市·二模）进行水的净化实验时，某同学进行如下操作，其中正确的是 A．明矾吸附 B．过滤 C．取肥皂水 D．活性炭吸附 【答案】D 【详解】A、胶头滴管只能用于滴加液体，不能用于搅拌，故A错误； B、过滤时，液体应用玻璃棒引流，故B错误； C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有紧捏胶头排出里面的空气，故C错误； D、入水口在下面，出水口在上面有利于活性炭充分的吸附杂质，故D正确。 故选D。 3．【新考向食品安全】（2025·安徽蚌埠市·模拟）国家卫健委发布的《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》（GB2760-2024），脱氢乙酸及其钠盐在淀粉制品、面包、糕点、焙烤食品馅料等食品中的使用规定被删除，同时腌渍蔬菜中的最大使用量也由1克/千克调整为0.3克/千克。下列关于脱氢乙酸（）的说法，正确的是 A．脱氢乙酸分子由碳、氢、氧三种元素组成 B．脱氢乙酸中，氢元素的质量分数最小 C．脱氢乙酸中共有20个原子 D．脱氢乙酸的相对分子质量为168g 【答案】B 【详解】A. 分子由原子构成，而非元素。正确表述应为“脱氢乙酸分子由C、H、O三种原子构成”，故A错误。 B、脱氢乙酸中碳、氢、氧元素质量比为(12×8)：(1×8)：(16×4)=96：8：64，氢元素占比最小，所以质量分数最小，故B正确。 C. 每个脱氢乙酸分子含8+8+4=20个原子，但选项未明确“每个分子”，表述不严谨，故C错误。 D. 相对分子质量单位为“1”，而非“g”，故D错误。 故选：B。 4．【新考向一题多设】（2025·安徽滁州市·三模）阅读下列材料，完成下列小题。 过氧化氢（）可用于消毒杀菌，常温下就能分解产生水和氧气。将水蒸气在玻璃、塑料、金属等材料表面冷凝时，均发现了过氧化氢的存在。研究表明：水蒸气冷凝成直径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化成过氧化氢分子。 (1)．下列说法中不正确的是 A．水蒸气冷凝的过程中，水分子的体积减小 B．水蒸气在金属表面冷凝得到的液滴可能是混合物 C．氧气可能参加了水蒸气冷凝时发生的反应 D．一定条件下，水蒸气冷凝可用于部分材料表面的绿色消毒 (2)．下列关于和的说法中，正确的是 A．构成：都由分子构成，且都含有氢分子 B．性质：常温下都是气体，都具有可燃性 C．用途：可作燃料，蒸馏水可长期饮用 D．转化：都含有氢元素，燃烧可生成 【答案】(1)．A (2)．D 【解析】(1)．A、水蒸气冷凝时分子间隔变小，而非分子体积减小，故A符合题意； B、由短文可知，水蒸气在玻璃、塑料、金属等材料表面冷凝时，均发现了过氧化氢的存在，则得到的液滴中可能含有水和过氧化氢，属于混合物，故B不符合题意； C、部分水分子会转化成过氧化氢分子，可能O2参与生成H2O2的反应，故C不符合题意； D、根据短文可知，过氧化氢可用于消毒杀菌，而将水蒸气在玻璃、塑料、金属等材料表面冷凝时，会产生过氧化氢，则一定条件下，水蒸气冷凝可用于部分材料表面的绿色消毒，故D不符合题意。 故选A； (2)．A、氢气是由氢分子构成，水是由水分子构成，水中不含氢分子，故A错误； B、常温下，氢气为气体，但水为液体，且氢气具有可燃性，水不具有可燃性，故B错误； C、氢气具有可燃性，可作燃料，但长期饮用蒸馏水时，不利于身体健康，故C错误； D、氢气和水中都含有氢元素，氢气燃烧生成水，故D正确。 故选D。 5．（2025·安徽C20教育联盟·四模）如图为水的转化和利用；说法不正确的是 A．转化①中水分子变大，所以总体积变大 B．转化②中产生H2和O2的体积比为2:1 C．转化③中蓝色溶液是均一稳定的混合物 D．转化④是自然界中无机物向有机物的转化 【答案】A 【详解】A.转化①中水结冰总体积变大，是由于水分子间的间隔增大，水分子没有改变，故A错误； B.转化②中水通电分解生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比为2:1，故B正确； C.转化③中硫酸铜能溶于水形成溶液，溶液是均一稳定的混合物，故C正确； D.转化④为二氧化碳和水在光照、叶绿素的作用下反应生成葡萄糖和氧气，二氧化碳、水属于无机物，葡萄糖属于有机物，所以转化④是自然界中无机物向有机物的转化，故D正确。 故选：A。 6．（2025·安徽岳西县·三模）下面四个图像分别对应四种操作，其中合理的是 A．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制O2 B．水通电一段时间 C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 D．加热一定质量的高锰酸钾 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，加二氧化锰的反应速率较快，完全反应所需时间短，但最终生成氧气质量相等，故选项图像不正确； B、水通电分解生成氢气和氧气，由反应的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成氢气和氧气的质量比为(1×2×2):(16×2)=1:8，故选项图像不正确； C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，加热到一定温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，由于有氧气逸出，剩余固体质量逐渐减少，完全反应后，剩余固体质量保持不变，故选项图像正确； D、加热一定质量的高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，固体中钾元素质量不变，随着反应的进行，由于有氧气逸出，固体质量逐渐减少，则固体中钾元素质量分数逐渐增大，完全反应后，钾元素质量分数保持不变，故选项图像不正确。 故选C。 7．【新考向项目式学习】（2025·安徽阜阳市·三模）2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。某研究小组开展“水的净化”项目式学习活动。 活动一  参观中水处理厂 中水是国际公认的“第二水源”，是指将污水处理达标后，可在一定范围内使用的水。中水处理要满足卫生、感观等要求。该厂的中水处理流程如图1。 (1)一级处理时，污水经过格栅后，还需要向调节池中“投药”，一般使用 混凝剂。 (2)二级处理时，“砂滤”的作用是除去污水中的 。 (3)三级处理时，常用氯气杀菌消毒，此过程中发生化学反应生成HClO，HClO中氯元素的化合价为 。 活动二  制作简易净水器 制作简易净水器一般经历以下过程： (4)选择材料。学习小组用饮用水瓶作容器，用PP棉、小鹅卵石、活性炭、细沙作滤芯材料，其中活性炭的作用是 。 (5)设计装置。根据净水器的工作原理和构成，设计净水器如图2。为了获得较优的净水效果，自进水口起，滤芯材料的填充顺序为 （选填“小鹅卵石”“活性炭”“细沙”）。 【答案】(1)明矾 (2)难溶性杂质 (3)+1 (4)吸附水中的色素及异味 (5)小鹅卵石→细沙→活性炭 【详解】（1）一级处理时，污水经过格栅后，还需要向调节池中“投药”，明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故一般使用明矾混凝剂； （2）二级处理时，“砂滤”的作用是除去污水中的难溶性杂质； （3）HClO中氢元素的化合价为+1、氧元素的化合价为-2，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则HClO中氯元素的化合价为+1； （4）学习小组用饮用水瓶作容器，用PP棉、小鹅卵石、活性炭、细沙作滤芯材料，其中活性炭的作用是吸附水中的色素及异味； （5）为了获得较优的净水效果，自进水口起，先用小鹅卵石除去颗粒较大的不溶性杂质，再用细沙除去颗粒较小的不溶性杂质，最后用活性炭吸附水中的异味及色素，故滤芯材料的填充顺序为：小鹅卵石→细沙→活性炭。 8．【新情境生产尿素】（2025·安徽·四模）某企业每天生产尿素1800t，其原理是：。 (1)尿素中氮元素的质量分数是 （结果保留至小数点后一位）。 (2)请计算理论上该企业每天消耗二氧化碳的质量？ 【答案】(1)46.7% (2)解：设理论上该企业每天消耗二氧化碳的质量为x。 解得x=1320t 答：理论上该企业每天消耗二氧化碳的质量1320t。 【详解】（1）尿素中氮元素的质量分数是，故填：46.7%； （2）详见答案。 $