河北省张家口市桥东区张家口市第五中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

七年级12月语文学科学业水平质量检测 (满分100分)》 一、基础知识（共23分） 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共4分） 白求恩为中国抗日事业而(xùnzhí)的故事，改变了当下思想狭隘的自私者。原先那些面对班 集体的事(niānq ing pàzhòng)、袖手旁观的同学，现在心灵变得澄清，对大扫除也给予了极大的 热情。一个异国他乡的人都能为自己的国度献身，何况我们自己？ (1)给这段文字中加着重号的词语注音。(2分) ①狭隘( ②澄清( (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。(2分) ①(xùnzhi)月 ②(niān q i ng pa zh ong) 2.在下列横线上填写相应的句子。（每空1分，共8分)》 (1) ， 我言春日胜春朝。 (2)晴空一鹤排云上， (3)河流大野犹嫌束， (4)伤心秦汉经行处， (5)无言独上西楼， (6)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，」 ,一个有道德 的人， ,一个有益于人民的人。 3.下列句中加点词语的使用不正确的一项是()(4分) A.采访时，一向谦卑的王老师说：“我只是做了一名老师该做的，报道我着实让我有些麻木不仁。” B.放眼世界，各国对文化遗产从漠不关心到高度重视，也经历了漫长的过程。 C.当时香港在英文里叫“一块不长毛的石头”，也就是一个荒岛，是一个不毛之地。 D.有的人贪图热门岗位，见异思迁、跳来跳去，今天干这个明天干那个，最终一事无成。 4.下列对《西游记》分析有误的一项是()（4分) 第1页/共6页 A.《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是明代小说家吴承恩。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。 B.美猴王搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，太上老君将美猴王投入八卦炉中， 经过七七四十九天的烧炼，美猴王炼得了“火眼金睛”。 C.唐三藏在五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋 山涉水，去西天取经。 D.为了翻越火焰山，孙悟空前往南海向观音菩萨借到了芭蕉扇。 5.下列对病句的修改不正确的一项是( (3分) A.该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。（将“倍”改为“半”） B.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。（在“严格”的前面加 上“能否”) C.随着《我在故宫修文物》的走红，使越来越多人知道了文物修复师这个职业，这个职业的社会 认可度也在不断提升，年轻化的趋势愈加明显。（将“使”改为“让”） D.在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、解决、分析问题的能力。（将“解决”调至“分 析”后) 二、古诗文阅读（共7分） 【甲】夜雨寄北 【乙】十一月四日风雨大作（其二） [唐]李商隐 [宋]陆游 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 6.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(4分》…1【】 A.甲诗前两句一问一答，饱含苦涩与无奈，“涨”字既是写秋池，又写出了秋思的深重。 B.甲诗后两句细腻而形象地描绘了诗人写作时与亲人剪烛西窗、共话今宵的温馨情景。 C.乙诗“僵”“卧”“孤”三字写出了诗人罢官回乡后寂寞、窘迫、凄凉的处境。 第2页/共6页 D.两首诗都选用“雨”这一意象渲染气氛，巧妙而传神地寄托了诗人的独特情思。 7.这两首诗都运用了什么写作手法？表达的情感有何不同？(3分) 三、文言文阅读（共14分） [甲]夫君予之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 一一一 《诫子书》 [乙]后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束， 令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者②游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑 之事，盖非一端。吾此言，后生之药石③也，各须谨之，毋贻④后悔。 一一 《陆游家训》 注：①才锐：才思敏捷。②浮薄者：游手好闲轻薄的人。③药石：治病的药和石针，这里指良药， 规劝。④贻：留。 8.解释下列句子中加点的字。(6分) 文言语句 方法 解释 非宁静无 成语比较法：A.兴致勃勃B.错落有致 (1) 以致远 C.学以致用D.言行一致 (填序号) 盖非一端 课内迁移法：盖以诱敌(《狼》) (2) 语境推测法：“然”可解释为A.“然而”，B.“对 不然 正确”，C.“这样，如此”。你认为此处哪种解释更(3) 合适？ (填序号) 第3页/共6页 9.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 (2)自此十许年，志趣自成。 10.[乙]文中陆游认为可以从 品性、 三方面培养“才锐者”。(4分) 四、现代文阅读（共16分） 喜鹊在枝头 ①寒冬腊月来北京出差，目的地是市郊的一家壁纸厂。原本客户安排车子到地铁站接， 我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。按照导航提示，还有约两公里 的路程，我原地跳了一会儿，让身子暖起来，趁热赶路。 ②空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从 哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我 一下，喳喳叫两声。“花喜鹊喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣， 我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一 时忘记了疲惫和寒冷。 ③这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。 我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情， 转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。 ④“喳，喳喳，喳，喳喳喳一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的 山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走；它又起。刹那间，一道黑影 ，从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是 不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。 ⑤在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸句的果实将 第4页/共6页 树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。 这里是乌雀的天堂，有喜鹊，白头鸭，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交 织一片。 ⑥那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很 有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口、连啄四 五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的 另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯 松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的酣畅地歇口气儿，果 断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头 入手，又四面央攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的 小家伙！ ⑦“姑娘，您这是千什么呢？” ⑧“看鸟。”我回话时，一位臂上戴着的袖标的护林老人出现在我身旁。他向我讲述这 片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公 路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。 ⑨“为哈？” ⑩“留给鸟儿们过冬呀！” ①说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。 ⑩我以前工作的地方，在上海康平路一幢老洋房内。跨进黑色栅栏门，院角有一棵不小 的枇杷树。每年五、六月份，一串串的枇杷果攀墙而出，令人垂涟。眼看着果子日渐成熟， 院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来， 这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。 回老人停手挖下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！” ®从柿子树上落下来的阳光，空斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情 的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。 洗自《人民日报》，有删改。) 第5页/共6页 11.同学梳理了文章整体的框架及内容要点，请根据提示，补充完善。(6分) ① →放慢脚步减轻动静，“我”生怕吓走喜鹊→② ③ →听护林老人讲述，“我”感受到鸟儿心情。 12.请按要求分析文中画线的句子。(6分) ①深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。(3分)从修辞手法的 角度赏析句子) ②先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口、连啄四五下，再把喙 埋进果肉深处，美美地吸食一通。(3分)（赏析加点词的表达效果） 13.校刊设有“人与自然”“感动心语”“别样风景”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？从本文 主题的角度说明理由。（4分) 五、作文(40分) 14.根据下面的文字，按要求写作。 冬日的济南，让老舍感到自然之暖；倾侧的荷叶，让冰心体会母爱之暖；手中的文字，让海伦 感悟师心之暖；飞翔的白鸽，让陈忠实理解生命之暖…无论你身处何地何境，总有一种温暖让陪 伴你，守护你。 请选取记忆中让你感到温暖的人、事、物与大家分享，以“因你而温暖”为题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭；⑤不 少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第6页/共6页