对鲜花（课件）三年级音乐

该小学音乐课件以人音版三年级上册《对鲜花》为核心，通过观察菱角花等四幅插图导入，引导学生感受北京儿歌的中速问答风格与花卉知识趣味，脉络涵盖歌曲学唱、2/4拍节拍认知及歌词创编，借助师生/生生对唱、指挥实践等支架构建学习路径。 亮点在于以问答互动为主线，融合审美感知（体会对歌乐趣）、艺术表现（活泼对唱与节奏拍手）、创意实践（创编“牵牛开花像喇叭”等歌词），结合观察讨论、分组表演等方法，学生提升节奏感与创造力，教师可高效落实核心素养目标。

演唱 对鲜花 北京儿歌 中速 msd① 1.我说一个 你对一个 什么呢开花儿 2.我说一个 你对一个 什么呢开花儿 3.我说一个三， 你对一个三， 什么呢开花儿 4.我说一个 四， 你对一个 四， 什么呢开花儿 在 水 里？ 这 朵鲜花儿瞒 不了 我， 呀 根儿 像 木 耳？ 这 朵鲜花儿瞒 不了我， 根儿 满 山？ 这 朵鲜花儿瞒 不了我， 呀 根儿 满 身 刺？ 这 朵鲜花儿瞒 不了我， 呀 根儿 哟， 菱 角开花儿在水 里， 呀格呀根儿哟。 哟 凤仙开花儿像 木 耳， 呀格呀 根儿哟。 哟， 山茶开花儿红 满 山， 呀 格呀根儿哟。 哟，蔷 薇开花儿满身 刺， 呀格呀根儿哟。我说一个你，你说一个你我百花在水平，鲜花满足了我。要开花在水里。呀儿哟不是我说一个二。小虎儿儿瞒不了我。先开花了不儿呀呀。说一个三一人一个三。花儿不翻山，快满了。我。山茶开花如满山。给我说一个字。花，满身资朵鲜花满足了我。都会开花，满山漂亮的。 知识 24 每小节两拍 以四分音符为一拍 2. 二拍子指挥图示 符千 符尾 符头… 常用音符 音符名称 全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 和休止符 音符形状 0 休止符名称 全休止符 二分休止符 四分休止符 八分休止符 十六分休止符 休止符形状 时值比例 探索·展示 1。唱一唱，用二拍子指挥图示挥一挥。 2。和同学边拍手边用问答的形式演唱歌曲。 3。读一读，将节奏补充完整。 世 4。背唱歌曲，再编创新词唱一唱。 5我说一个一，你对一个一开花在水里鲜花漫步了我。我说一个二，你对一个二，开花小木儿鲜花漫步了我家儿哟，开花像猪儿泱泱个哟。我说一个三，你对一个三，这梦里开花红满山，朵朵鲜花满不了我哟。哟我说一个四对个四，什么呢？开花满杆子朵，鲜花满不了我，哎哟未开花满根子，咳呀咳哟。 人音版（北京）三年级上册 《对鲜花》 第一单元 1 核心素养目标： 审美感知​​：通过学唱北京儿歌《对鲜花》，能初步感受其中速、问答式的音乐风格，体会歌曲所表现的民间对歌乐趣和花卉知识趣味性。 ​艺术表现​：能够用活泼、有趣的声音，有表情地演唱歌曲《对鲜花》，掌握问答句的不同语调处理。 ​文化理解​​：知道《对鲜花》是北京儿歌，了解其问答形式和花卉知识传承的特点。 创意实践​：能在教师引导下，​尝试创编新的问答歌词，发展音乐创作能力。 2 情境导入 3 ​观察发现 引导观察四幅花卉插图： 菱角花（水中） 凤仙花（叶像指甲） 山茶花（枝上开） 蔷薇花（满身刺） 讨论：这些花有什么特点？ 4 歌曲名片 北京儿歌《对鲜花》 速度：中速 形式：问答歌 简要介绍问答民歌的特点 5 歌曲学唱 6 ​歌词朗读 分角色朗读问答歌词： 问方（好奇语气）： "什么开花在水里？" 答方（自信语气）： "菱角开花在水里。" 7 旋律学唱 分句教唱问答乐句 注意中速的节奏感 练习音准和吐字 8 问答对唱 师生对唱示范 生生对唱练习 分组对唱展示 9 完整演唱 跟随伴奏演唱 要求：问答衔接自然 情绪活泼有趣 吐字清晰准确 10 ​探索任务一 "和同学边拍手边用问答的形式演唱歌曲" 加入二拍子拍手节奏 增强节奏感和互动性 11 知识学习 12 节拍 知识 认识2/4拍： 每小节两拍 以四分音符为一拍 学习二拍子指挥图示 13 指挥 实践 "唱一唱，用二拍子指挥图示挥一挥" 学习基本指挥动作 随音乐指挥演唱 14 音符 家族 认识常用音符：全音符、二分音符、四分音符 八分音符、十六分音符 学习时值比例 15 休止符知识 认识常用休止符： 全体休止符、二分休止符 四分休止符、八分休止符 学习休止符的形状和作用 16 节奏 练习 "读一读，将节奏补充完整" 完成节奏型练习 培养节奏感 17 歌词 创编 "背唱歌曲，再编创新词唱一唱" 创编新问答： "什么开花像喇叭？" "牵牛开花像喇叭。" "什么开花香又白？" "茉莉开花香又白。" 18 情景 表演 分组表演： 问答组（对唱表演） 伴奏组（节奏伴奏） 舞蹈组（花朵动作） 19 综合 展示 完整表演创编作品： 新词对唱 节奏伴奏 动作表演 20 总结拓展 21 同学们，今天我们通过活泼的北京儿歌《对鲜花》，一起体验了民歌中的问答乐趣！大家用清脆的歌声唱出了花卉的知识，用准确的拍手打出了二拍子的节奏，还用创意的大脑编出了新的歌词。希望你们记住这首充满智慧的歌曲，继续保持对民歌的好奇心，用心感受问答中的韵律美，用创编展现自己的音乐才华！让我们期待下节课继续探索更多有趣的民歌！下课！ 课程小结 22 下次课再见 人音版（北京）三年级上册 23 ÇúÄ¿ 11 Ëս̰æÈýÄ꼶ϲá¸èÇú ±¦±¦°É www.baobao88.com ±¦±¦°É, track 11 www.baobao88.com ±¦±¦°É 112381.93 chi - www.baobao88.com ±¦±¦°É $