创优作业(5) 第二单元(2)-【金牌题库】2025-2026学年新教材三年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

月 日 星期 复习计划 FU XLJIHUA 创优作业(5)》 第二单元(2)》 五、品读句子，完成练习。 ◆基础知识 1.啊！多么明朗的天空。 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 用结合生活实际法理解“明朗”的 朗读(lang lang) 胡乱(Ilànluàn) 意思：生活中，雨后初晴的天空具有 凌乱(Iing lin) 增添(zn zeng) 的特点。 粘贴(zhan zhan)展开(zhan zǎn) 2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱， 二、看拼音，写字词。 然而，这更增添了水泥道的美。 yin (1)用联系上下文法理解“凌乱”：句 叔叔的房子里铺着 有美丽的 中的“甚至”有更进一层的意思， 因此，“凌乱”与“不规则”相比，是 tu an pai 有过之而无不及的。那么“凌乱” 棕色 的地板，它们 的意思是 0 (2)用近义词替换法理解“增添”：句 lie gur ze 中的“增添”可以替换为 得非常 显得整整齐 齐，特别好看。 六、小练笔。 三、在括号里填上合适的词语。 你在上学或放学的路上看到过什么 )的地毯 ( )的水洼 样的景色？用几句话写下来吧！ ( )的天空 )的叶子 我发现 的景色真美。 ( )的小鸟 )的小巴掌 四、根据意思写出相应的词语。 1.光线充足，明亮。 2.形容非常贴切，妥帖。 ( 3.形容杂乱而无条理。 ( 4.形容物体潮湿的样子。 三年级语文 风吹散了天上的白云，使蔚蓝色的天空 ◆综合实践 变得格外高远。秋风吹弯了地上的小 七、课文内容精彩回放。 草，使一马平川的绿草原披上了秋装。 秋风唤醒了桂花、菊花，使桂花香飘十 我走在院墙外的水泥道上。水泥道 里，菊花傲霜而立。秋风染黄了树叶，使 像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印 大地呈现出一片金黄。秋风吹弯了稻 着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下 谷，使田野荡起了滚滚金涛。秋风吹遍 一直铺到很远很远的地方，一直到路的 了果园，使硕果满树… 尽头… 所以，我爱秋天！ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一 1.照样子，写反映季节特点的四字词语。 个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水 春天：阴雨绵绵 泥道上。它们排列得并不规则，甚至有 些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 夏天：赤日炎炎 1.照样子，写词语。 闪闪发光(AABC式)： 秋天：天高气爽 2.文中画线的句子用了 的修辞 冬天：风雪交加 手法，把 比作 2.第4自然段一共有 句话，这段话 是围绕第 句话来写的，可见，这 3.法国梧桐树的叶子为什么会熨帖地、 段话的中心句是第 句。这段话 平展地粘在水泥道上呢？ 在结构上的写法是 (A.先总后 分B.先分后总)。 3.作者写了哪些有秋天特色的景物？ 八、阅读短文，回答问题。 我爱秋天 一年四季中，我最喜爱的就是秋天。 4.“我”为什么喜欢秋天？ 家乡的春天阴雨绵绵，夏天赤日炎 炎，冬天风雪交加，唯独秋天，天高气爽， 使人心旷神怡。 5.你喜欢哪个季节？为什么？ 所以，我爱秋天！ 秋天，飒飒的秋风吹拂着大地。秋参芳答案 复习计划 FU XIJI HUA 参考答案（部分） 复习创优篇 创优作业(4)第二单元(1) 创优作业(1)第一单元(1】 P7-8 1-2 一，jing mo tiǎocù 一、1.山坡早读招呼飘扬粗壮2.Tog 二、寒山庭院霜叶深处枫树未来 二、坡披坡披状壮壮状粗姐粗姐 三、1.B2.B3.C4.A 三、1.示例：飘扬可爱粗壮古老好奇洁白2.C 四、1.远处篱笆下的灯光拨蟋蟀自己的家乡 四、示例：1.城里 乡下一条条充满希望与喜悦的道路上 2.（1)树叶在秋风中簌簌地响，纷纷飘落到地上(2)客情 2.贝壳在沙滩上晒太阳。 3.桃花月季花牡丹花太阳花 3.(1)B(2)因为喜爱这深秋枫树林的晚景，所以停车欣 赏。 (3)B 五、泼水节 蒙古族 五、④⑤①⑥③② 火把节 傣族 六、1.梧叶送寒声江上秋风动客情夜深一灯明2.叶绍 雪顿节 维吾尔族 翁夜书所见3.用细长的东西拨。 篱笆。深夜难 那达慕节 藏族 眠，透过窗户，忽然看到不远处篱笆下的灯火，料想是孩子 们在捉蟋蟀。 4.秋风梧叶儿童捉蟋蟀篱笆下的灯火 古尔邦节 彝族 故乡及亲人 六、1.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 七、1.huàn洗衣服洗衣服的女子2.空山秋天 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山 3.清泉竹子莲花渔舟4.C 林里的朋友，是那样好奇地听着。 创优作业(5)第二单元(2】 2.蝴蝶猴子3.C 七、1.“我”背着爷爷的希望和爸爸的梦想2.高兴 卫g-w -、lǎng lugn ling zeng zhan zhan 创优作业(2) 第一单元(2) 二、印图案排列规则 一、1.急互相狂欢功课 三、示例：彩色亮晶晶明朗金黄可爱金色 2.舞示例：手舞足蹈舞文弄墨 四、1.明朗2.熨帖3.凌乱4.湿漉漉 二、走过 大手 做 五、1.示例：湛蓝清亮，光线充足 游戏 2.(1)不整齐，没有秩序(2)增加 吹着 双臂 玩 衣裳 六、略 拍着 风笛 穿 功课 七、1.示例：斤斤计较头头是道 扬起 荒野 冲 -出来 2.比喻梧桐树的落叶金色的小巴掌3.因为梧桐树的 落叶沾上了水，所以会熨帖地、平展地粘在水泥道上。 三、1.示例：花儿们便绽开了笑脸 八、1.示例：春暖花开春色满园烈日炎炎骄阳似火天高云 2.(1)拟人东风风吹过荒野风吹过竹林发出悦耳的 声响(2)示例：排着队从天上滑下来 淡秋高气爽冰天雪地银装素裹 2.711A 3.示例：我体会到花孩子们快乐的心情，以及他们活泼可爱 的特点。 3.白云、小草、桂花、菊花、树叶、稻谷、果园。 四、1.X2.×3.V 4.秋天天高气爽，使人心旷神怡：秋天是个美丽、丰收的季节。 五、1.B2.雨一来，花的学校就放假了 5.示例：我喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人、滑雪。 3.自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎 创优作业(6)第二单元(3) 六、1.B2.C3.虫儿在草丛里高声鸣叫昆虫音乐会 P1-2 创优作业(3)第一单元(3) 一、l.清凉枚枚邮票邮2.yao shi bin P5-6 二、油喇勾挤挖争 、l.①liei②jei jie③yang xiang2.清楚糊涂 三、示例：炎热好闻美丽谈黄厚厚丰收 二1.仔细2.立刻3.照常三1.厉2.历3.即使 4.既然 四、1.示例：夏天的雷敲响的战鼓 四、示例：书是人类进步的阶梯。一一高尔基 2.示例：在山间唱着快乐的歌谣3.C 五、示例：寒假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的 五、示例：一颗颗小水晶橙色橙色的橙子像一盏盏小灯笼 时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山 把黄色给了香蕉黄黄的香蕉像挂在天上的月亮 顶。站在山顶，看着远处的美景，顿时心旷神怡。 六、1.(1)鸦雀无声(2)糊里糊涂2.不懂就问3.这一问， 六、1.shanshan2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 把正在摇头晃脑变得鸦雀无声。4.示例：我会向老 3.示例：金黄色是给田野的，看思野像金魚的海洋、櫃 师或同学请教。 子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4.黄色红红 七、1.勤学好问本文通过写伽利略在比萨大学天文学的课堂 金黄色紫红淡黄雪白五彩缤纷 上敢于发问、勇于质疑的事来表现伽利略勇于坚持、好学善 七、1.CBA2.天空小河原野 问、追求真理的精神丝毫没有改变。 2.胡思乱想D 3.对北大荒秋天的热爱和赞美