创优作业(4) 第二单元(1)-【金牌题库】2025-2026学年新教材三年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

参芳答案 复习计划 FU XIJI HUA 参考答案（部分） 复习创优篇 创优作业(4)第二单元(1) 创优作业(1)第一单元(1】 P7-8 1-2 一，jing mo tiǎocù 一、1.山坡早读招呼飘扬粗壮2.Tog 二、寒山庭院霜叶深处枫树未来 二、坡披坡披状壮壮状粗姐粗姐 三、1.B2.B3.C4.A 三、1.示例：飘扬可爱粗壮古老好奇洁白2.C 四、1.远处篱笆下的灯光拨蟋蟀自己的家乡 四、示例：1.城里 乡下一条条充满希望与喜悦的道路上 2.（1)树叶在秋风中簌簌地响，纷纷飘落到地上(2)客情 2.贝壳在沙滩上晒太阳。 3.桃花月季花牡丹花太阳花 3.(1)B(2)因为喜爱这深秋枫树林的晚景，所以停车欣 赏。 (3)B 五、泼水节 蒙古族 五、④⑤①⑥③② 火把节 傣族 六、1.梧叶送寒声江上秋风动客情夜深一灯明2.叶绍 雪顿节 维吾尔族 翁夜书所见3.用细长的东西拨。 篱笆。深夜难 那达慕节 藏族 眠，透过窗户，忽然看到不远处篱笆下的灯火，料想是孩子 们在捉蟋蟀。 4.秋风梧叶儿童捉蟋蟀篱笆下的灯火 古尔邦节 彝族 故乡及亲人 六、1.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 七、1.huàn洗衣服洗衣服的女子2.空山秋天 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山 3.清泉竹子莲花渔舟4.C 林里的朋友，是那样好奇地听着。 创优作业(5)第二单元(2】 2.蝴蝶猴子3.C 七、1.“我”背着爷爷的希望和爸爸的梦想2.高兴 卫g-w -、lǎng lugn ling zeng zhan zhan 创优作业(2) 第一单元(2) 二、印图案排列规则 一、1.急互相狂欢功课 三、示例：彩色亮晶晶明朗金黄可爱金色 2.舞示例：手舞足蹈舞文弄墨 四、1.明朗2.熨帖3.凌乱4.湿漉漉 二、走过 大手 做 五、1.示例：湛蓝清亮，光线充足 游戏 2.(1)不整齐，没有秩序(2)增加 吹着 双臂 玩 衣裳 六、略 拍着 风笛 穿 功课 七、1.示例：斤斤计较头头是道 扬起 荒野 冲 -出来 2.比喻梧桐树的落叶金色的小巴掌3.因为梧桐树的 落叶沾上了水，所以会熨帖地、平展地粘在水泥道上。 三、1.示例：花儿们便绽开了笑脸 八、1.示例：春暖花开春色满园烈日炎炎骄阳似火天高云 2.(1)拟人东风风吹过荒野风吹过竹林发出悦耳的 声响(2)示例：排着队从天上滑下来 淡秋高气爽冰天雪地银装素裹 2.711A 3.示例：我体会到花孩子们快乐的心情，以及他们活泼可爱 的特点。 3.白云、小草、桂花、菊花、树叶、稻谷、果园。 四、1.X2.×3.V 4.秋天天高气爽，使人心旷神怡：秋天是个美丽、丰收的季节。 五、1.B2.雨一来，花的学校就放假了 5.示例：我喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人、滑雪。 3.自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎 创优作业(6)第二单元(3) 六、1.B2.C3.虫儿在草丛里高声鸣叫昆虫音乐会 P1-2 创优作业(3)第一单元(3) 一、l.清凉枚枚邮票邮2.yao shi bin P5-6 二、油喇勾挤挖争 、l.①liei②jei jie③yang xiang2.清楚糊涂 三、示例：炎热好闻美丽谈黄厚厚丰收 二1.仔细2.立刻3.照常三1.厉2.历3.即使 4.既然 四、1.示例：夏天的雷敲响的战鼓 四、示例：书是人类进步的阶梯。一一高尔基 2.示例：在山间唱着快乐的歌谣3.C 五、示例：寒假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的 五、示例：一颗颗小水晶橙色橙色的橙子像一盏盏小灯笼 时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山 把黄色给了香蕉黄黄的香蕉像挂在天上的月亮 顶。站在山顶，看着远处的美景，顿时心旷神怡。 六、1.(1)鸦雀无声(2)糊里糊涂2.不懂就问3.这一问， 六、1.shanshan2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 把正在摇头晃脑变得鸦雀无声。4.示例：我会向老 3.示例：金黄色是给田野的，看思野像金魚的海洋、櫃 师或同学请教。 子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4.黄色红红 七、1.勤学好问本文通过写伽利略在比萨大学天文学的课堂 金黄色紫红淡黄雪白五彩缤纷 上敢于发问、勇于质疑的事来表现伽利略勇于坚持、好学善 七、1.CBA2.天空小河原野 问、追求真理的精神丝毫没有改变。 2.胡思乱想D 3.对北大荒秋天的热爱和赞美月 日 星期 复习计划 FU XLJIHUA 创优作业(4)》 第二单元(1) 四、品读诗句，完成练习。 ◆基础知识 1.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 读诗句，可以联想到这样一幅画 面：客居他乡的诗人看到 石径(jing jing) 石磨(mómò) 猜想孩子们是在 挑战(tiǎo tiao） 催促(cù chù) ,不禁思念起 ● 二、看拼音，写词语。 2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 han shan ting yuan (1)“萧萧梧叶”让我想到的景象是 因此可以 shuang ye shen chù 看出这首诗描写的季节是秋天。 …… (2)诗句中“ ”字体现了诗人 漂泊异乡，“ ”字体现了 feng shù wei lai 诗人对家乡和亲人的思念。 3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三、给加点的字词选择正确的解释。（填 (1)“红于”与“红如”相比，( ）。 序号)】 A.意思相同 B.意思不同 1.白云生处有人家 (2)诗人停下车来的原因是什么？ A.出生B.产生，生出 C.不常见的 2.萧萧梧叶送寒声 ( (3)从这两句诗可以体会到诗人（) A.冷落 A.辛苦劳累。 B.风吹梧桐叶发出的声音 B.流连忘返，不舍得离去。 C.冰冷 五、请你整理下面的诗句，编成诗集。 3.停车坐爱枫林晚 ( 十十十+ 十4十十“十十十 A.乘、搭 B.坐落 C.因为 ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别 4.湖光秋月两相和 ( 样红。 ②墙角数枝梅，凌寒独自开。 A.协调，和谐B.和平C.和气 三年级语文 的生动描写，表达了 ③自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜 作者对 的怀念之情。 春朝。 七、阅读古诗，回答问题。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 山居秋暝 ⑤儿童散学归来早，忙趁东风放 [唐]王维 纸鸢。 空山新雨后，天气晚来秋。 ⑥荷风送香气，竹露滴清响。 明月松间照，清泉石上流。 诗集名称：《四季之诗》。请把诗句收录 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 到对应的章节中。（填序号） 随意春芳歇，王孙自可留。 春之章： 夏之章： 1.冬冬读了这首诗，不认识“浣”字，他查 秋之章： 冬之章： 了字典，“浣”字的读音是 ,在 “浣女”一词中，“浣”的意思是 综合实践 。于是，冬冬联系了诗句，他猜想 “浣女”的意思就是 0 六、阅读古诗，回答问题。 2.这首诗前两句告诉我们地点是 萧萧」 ,季节是 ● 3.诗中描写了空山、明月、 知有儿童挑促织， 等景物，这 篱落 些景物构成了一幅清幽、明净、恬美的 1.将这首诗补充完整。 雨后傍晚秋景图。 2.这首诗是南宋诗人 写 4.这首诗起句就写“空山新雨后”，下列对 的《 》。 “空山”的理解错误的一项是（) 3.写出古诗中加点字的意思，并写出后 A.诗的下文写到了“浣女”“渔舟”，可 两句诗的意思。 见“空山”其实不空，是因为山中树 挑： 木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。 篱落： B.诗中的“空山”与“空山不见人，但 诗句的意思： 闻人语响”有相似之处。 C.“空山”表明山中只有诗人一个人。 D.“空山”的“空”其实反映的是诗人 4.这首诗通过对 感受到的山林的一种幽静。 8