创优作业(3) 第一单元(3)-【金牌题库】2025-2026学年新教材三年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

月 日 星期 复习计划 FU XLJIHUA 创优作业(3)》 第一单元(3)》 四、读读关于“问”的名言警句，选一句背 基础知识 一背，并按要求写一写。 一、按要求完成练习。 ①好问则裕，自用则小。 ①背诵(sòng) 照例(Iiè) 挨打(i) 一《尚书·仲虺之诰》 ( ②敏而好学，不耻下问。 ②吓呆(dai) 戒尺(jèi) 厉声() -《论语·公冶长》 ( ) ③读书好问，一问不得，不妨再问。 ③详细(yang) 清楚(chǔ) 糊涂(hú) 郑燮 ( ) 请你写出一句有关学习的名言警句。 1.上面每一行词语中都有一个字音是错误 的，用“ ”画出来并改正在括号里。 五、分享寒假生活。 2.从上面的词语中找出一对反义词： 寒假里，你经历了哪些新鲜事？选 ( )一( ) 择一件，简要写一写。 二、写出下列加点词语的近义词。 1.先生讲得很详细。 ( 2.课堂里霎时变得鸦雀无声。( ) 3.孙中山来到学校，照例把书放到先生 面前。 ( 三、选字词填空。 综合实践 历 六、课文内容精彩回放。 1.先生( )声问道：“你会背了吗？” 一天，孙中山来到学校，照例把书放 2.墙上的挂( )又翻过了一页。 到先生面前，流利地背出前一天所学的 功课。先生听了，连连点头。接着，先生 即使 零既然 在孙中山的书上又圈了一段，他念一句， 3.( )困难再大，我们也要按时完 叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回 成任务。 到座位上练习背诵。他读了几遍，就背 4.先生说：“现在你们( )想听，我 下来了。可是，书里说的是什么意思，他 就讲讲吧！” 一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊 三年级语文 涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子 问题，影响同学们学习！” 站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段 “这不是胡思乱想，也不是动不动就 书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 提问题。我们的行星一定是在做曲线运 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的 动的吗？又有什么证据能证明呢？”伽利 同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 略没有被教授吓倒，继续反问。 1.根据意思写词语。 “我是根据古代著名学者的观点讲 (1)连乌鸦麻雀的声音都没有。形容 的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用 非常静。 古代学者的话让伽利略相信自己。 (2)认识模糊，不明事理。也形容思想 伽利略继续说：“难道古代的学者讲 处于模糊不清的状态。 的就一定符合事实吗？科学一定要与事 ( 实符合，否则就不是真正的科学。”教授 2.从文中画横线的句子可以看出孙中 被问倒了。 山 后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思 3.当孙中山请老师讲书中的意思时，其他 考，不断提出问题并自己想办法解答问 同学的反应怎样？用“ 。”画出来。 题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的 4.如果你读书时遇到不懂的问题，你会 精神丝毫没有改变。正因为这样，他最 怎么做？ 终才成为一代科学巨匠。 1.题目是“勤学好问的伽利略”，这说明 本文想要表现的就是伽利略 七、阅读短文，回答问题。 的特点。那么本文是通过一件什 勤学好问的伽利略 么事情来表现伽利略这一特点的？ 伽利略17岁那年，考进了比萨大 学。他喜欢提问题，不问个水落石出决 不罢休。 有一次上课，教授讲天文学。教授 2.对于伽利略爱提问这一行为，教授认 讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行 为这是伽利略在 而伽 曲线运动的。” 利略则是为了 教授的话音刚落，伽利略就举手说 A.显示自己与众不同 道：“老师，我有疑问。” B.嘲笑教授没讲清楚知识 教授不高兴地说：“你提的问题太多 了！你是个学生，上课时应该认真听老师 C.显示自己很聪明，看不起古代的学者 讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提 D.探寻真正的科学参芳答案 复习计划 FU XIJI HUA 参考答案（部分） 复习创优篇 创优作业(4)第二单元(1) 创优作业(1)第一单元(1】 P7-8 1-2 一，jing mo tiǎocù 一、1.山坡早读招呼飘扬粗壮2.Tog 二、寒山庭院霜叶深处枫树未来 二、坡披坡披状壮壮状粗姐粗姐 三、1.B2.B3.C4.A 三、1.示例：飘扬可爱粗壮古老好奇洁白2.C 四、1.远处篱笆下的灯光拨蟋蟀自己的家乡 四、示例：1.城里 乡下一条条充满希望与喜悦的道路上 2.（1)树叶在秋风中簌簌地响，纷纷飘落到地上(2)客情 2.贝壳在沙滩上晒太阳。 3.桃花月季花牡丹花太阳花 3.(1)B(2)因为喜爱这深秋枫树林的晚景，所以停车欣 赏。 (3)B 五、泼水节 蒙古族 五、④⑤①⑥③② 火把节 傣族 六、1.梧叶送寒声江上秋风动客情夜深一灯明2.叶绍 雪顿节 维吾尔族 翁夜书所见3.用细长的东西拨。 篱笆。深夜难 那达慕节 藏族 眠，透过窗户，忽然看到不远处篱笆下的灯火，料想是孩子 们在捉蟋蟀。 4.秋风梧叶儿童捉蟋蟀篱笆下的灯火 古尔邦节 彝族 故乡及亲人 六、1.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 七、1.huàn洗衣服洗衣服的女子2.空山秋天 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山 3.清泉竹子莲花渔舟4.C 林里的朋友，是那样好奇地听着。 创优作业(5)第二单元(2】 2.蝴蝶猴子3.C 七、1.“我”背着爷爷的希望和爸爸的梦想2.高兴 卫g-w -、lǎng lugn ling zeng zhan zhan 创优作业(2) 第一单元(2) 二、印图案排列规则 一、1.急互相狂欢功课 三、示例：彩色亮晶晶明朗金黄可爱金色 2.舞示例：手舞足蹈舞文弄墨 四、1.明朗2.熨帖3.凌乱4.湿漉漉 二、走过 大手 做 五、1.示例：湛蓝清亮，光线充足 游戏 2.(1)不整齐，没有秩序(2)增加 吹着 双臂 玩 衣裳 六、略 拍着 风笛 穿 功课 七、1.示例：斤斤计较头头是道 扬起 荒野 冲 -出来 2.比喻梧桐树的落叶金色的小巴掌3.因为梧桐树的 落叶沾上了水，所以会熨帖地、平展地粘在水泥道上。 三、1.示例：花儿们便绽开了笑脸 八、1.示例：春暖花开春色满园烈日炎炎骄阳似火天高云 2.(1)拟人东风风吹过荒野风吹过竹林发出悦耳的 声响(2)示例：排着队从天上滑下来 淡秋高气爽冰天雪地银装素裹 2.711A 3.示例：我体会到花孩子们快乐的心情，以及他们活泼可爱 的特点。 3.白云、小草、桂花、菊花、树叶、稻谷、果园。 四、1.X2.×3.V 4.秋天天高气爽，使人心旷神怡：秋天是个美丽、丰收的季节。 五、1.B2.雨一来，花的学校就放假了 5.示例：我喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人、滑雪。 3.自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎 创优作业(6)第二单元(3) 六、1.B2.C3.虫儿在草丛里高声鸣叫昆虫音乐会 P1-2 创优作业(3)第一单元(3) 一、l.清凉枚枚邮票邮2.yao shi bin P5-6 二、油喇勾挤挖争 、l.①liei②jei jie③yang xiang2.清楚糊涂 三、示例：炎热好闻美丽谈黄厚厚丰收 二1.仔细2.立刻3.照常三1.厉2.历3.即使 4.既然 四、1.示例：夏天的雷敲响的战鼓 四、示例：书是人类进步的阶梯。一一高尔基 2.示例：在山间唱着快乐的歌谣3.C 五、示例：寒假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的 五、示例：一颗颗小水晶橙色橙色的橙子像一盏盏小灯笼 时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山 把黄色给了香蕉黄黄的香蕉像挂在天上的月亮 顶。站在山顶，看着远处的美景，顿时心旷神怡。 六、1.(1)鸦雀无声(2)糊里糊涂2.不懂就问3.这一问， 六、1.shanshan2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 把正在摇头晃脑变得鸦雀无声。4.示例：我会向老 3.示例：金黄色是给田野的，看思野像金魚的海洋、櫃 师或同学请教。 子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4.黄色红红 七、1.勤学好问本文通过写伽利略在比萨大学天文学的课堂 金黄色紫红淡黄雪白五彩缤纷 上敢于发问、勇于质疑的事来表现伽利略勇于坚持、好学善 七、1.CBA2.天空小河原野 问、追求真理的精神丝毫没有改变。 2.胡思乱想D 3.对北大荒秋天的热爱和赞美