创优作业(1) 第一单元(1)-【金牌题库】2025-2026学年新教材三年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

月 日 星期 复习计划 FU XIJIHUA 复习创优篇 创优作业(1) 第一单元(1) r52s333s3⅓2 ◆基础知识 多状壮 一、读语段，按要求完成练习。 形( ( )大 )观 清晨，文文穿着汉族的服装，从 ( )态 52s2s2s3s尚 shan po zao du 粗姐 EEESEEESEON 上走来，去学校 )壮 大( ) ( )心 ( )妹 他向路两旁的绒(rong rng)球花打 三、积累、理解并运用有新鲜感的词语。 zhao hu 1.根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。 向正要去上课的老师们问 ( )的国旗 ( )的小学 ( )的枝干 )的铜钟 piao yang ( )地听着( )的墙 好，向空中 的国旗敬礼，向 2.下面对有新鲜感的词语的理解，错误 的一项是 ( ) cu zhuang A.边疆（靠近国界的领土） 静静地站在路边的 的梧桐 B.绚丽多彩（各种各样的色彩灿烂美丽） C.坪坝（高高低低的小路） 树点头。 D.招引（用动作、声响或色、香、味等 1.看拼音，写字词。 特点吸引)》 2.用“\”画去语段中括号内加点字错误 四、按要求写句子。 的读音。 1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 二、选字组词。 开着绒球花和太阳花的小路上，走来 坡 披 了许多小学生。（仿写句子） 节日里，从 ,从 土( )肩 从 山( )风 走来了许多庆祝节日的人。 三年级语文 2.小鸟在树上唱歌。（仿写拟人句) B.小动物被同学们读课文的声音吓到了。 C.同学们读课文的声音十分好听，小 3.这所边疆小学的学生真多呀！有汉族 动物被吸引住了。 的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族 七、阅读现代诗，回答问题。 和德昂族的。（仿写句子）》 早晨，鲜亮鲜亮 公园里的花儿真多呀！有 最后一颗晨星掉进荷塘， ,有 ,有 山村的早晨鲜亮鲜亮。 还有 大路从梦中醒来了， 五、把这些节日和民族用线连起来。 撒出鸟叫，撒出脚印，撒出喧嚷。 泼水节 蒙古族 火把节 傣族 我背着书包，好沉好沉哟， 雪顿节 维吾尔族 背着爷爷的希望爸爸的梦想； 那达慕节 藏族 爷爷和爸爸的童年， 古尔邦节 彝族 背着粪箕，背着文盲，背着惆怅。 综合实践华 路边，水牛叫、水磨转、水车摇晃， 六、课文内容精彩回放。 路边，电子琴、流行曲、立体音响， 上课了，大家在教室里一起朗读课 不协调的音韵组成和谐的晨曲， 文，那声音真好听！这时候，窗外十分安 啊！美丽的山村我的故乡。 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最 我的脚步像架子鼓， 有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林 踢踏踢踏响在上学路上， 里的朋友，是那样好奇地听着。下课了， 大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游 把昨夜的梦折叠起来， 戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看 去追寻金色的辉煌。 热闹。 1.“我”的童年是背着书包去上学，而爷 1.用“ ”画出文中描写窗外十分安静 爷和爸爸的童年是背着农具去地里干 的句子。 活儿。“我”觉得书包“好沉好沉”，是 2.“这些山林里的朋友”在文中是指：鸟 因为 儿、 3.作者写小动物的“静”是为了体现( 2.“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上 A.小动物十分懂事。 学路上的 心情。 2参芳答案 复习计划 FU XIJI HUA 参考答案（部分） 复习创优篇 创优作业(4)第二单元(1) 创优作业(1)第一单元(1】 P7-8 1-2 一，jing mo tiǎocù 一、1.山坡早读招呼飘扬粗壮2.Tog 二、寒山庭院霜叶深处枫树未来 二、坡披坡披状壮壮状粗姐粗姐 三、1.B2.B3.C4.A 三、1.示例：飘扬可爱粗壮古老好奇洁白2.C 四、1.远处篱笆下的灯光拨蟋蟀自己的家乡 四、示例：1.城里 乡下一条条充满希望与喜悦的道路上 2.（1)树叶在秋风中簌簌地响，纷纷飘落到地上(2)客情 2.贝壳在沙滩上晒太阳。 3.桃花月季花牡丹花太阳花 3.(1)B(2)因为喜爱这深秋枫树林的晚景，所以停车欣 赏。 (3)B 五、泼水节 蒙古族 五、④⑤①⑥③② 火把节 傣族 六、1.梧叶送寒声江上秋风动客情夜深一灯明2.叶绍 雪顿节 维吾尔族 翁夜书所见3.用细长的东西拨。 篱笆。深夜难 那达慕节 藏族 眠，透过窗户，忽然看到不远处篱笆下的灯火，料想是孩子 们在捉蟋蟀。 4.秋风梧叶儿童捉蟋蟀篱笆下的灯火 古尔邦节 彝族 故乡及亲人 六、1.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 七、1.huàn洗衣服洗衣服的女子2.空山秋天 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山 3.清泉竹子莲花渔舟4.C 林里的朋友，是那样好奇地听着。 创优作业(5)第二单元(2】 2.蝴蝶猴子3.C 七、1.“我”背着爷爷的希望和爸爸的梦想2.高兴 卫g-w -、lǎng lugn ling zeng zhan zhan 创优作业(2) 第一单元(2) 二、印图案排列规则 一、1.急互相狂欢功课 三、示例：彩色亮晶晶明朗金黄可爱金色 2.舞示例：手舞足蹈舞文弄墨 四、1.明朗2.熨帖3.凌乱4.湿漉漉 二、走过 大手 做 五、1.示例：湛蓝清亮，光线充足 游戏 2.(1)不整齐，没有秩序(2)增加 吹着 双臂 玩 衣裳 六、略 拍着 风笛 穿 功课 七、1.示例：斤斤计较头头是道 扬起 荒野 冲 -出来 2.比喻梧桐树的落叶金色的小巴掌3.因为梧桐树的 落叶沾上了水，所以会熨帖地、平展地粘在水泥道上。 三、1.示例：花儿们便绽开了笑脸 八、1.示例：春暖花开春色满园烈日炎炎骄阳似火天高云 2.(1)拟人东风风吹过荒野风吹过竹林发出悦耳的 声响(2)示例：排着队从天上滑下来 淡秋高气爽冰天雪地银装素裹 2.711A 3.示例：我体会到花孩子们快乐的心情，以及他们活泼可爱 的特点。 3.白云、小草、桂花、菊花、树叶、稻谷、果园。 四、1.X2.×3.V 4.秋天天高气爽，使人心旷神怡：秋天是个美丽、丰收的季节。 五、1.B2.雨一来，花的学校就放假了 5.示例：我喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人、滑雪。 3.自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎 创优作业(6)第二单元(3) 六、1.B2.C3.虫儿在草丛里高声鸣叫昆虫音乐会 P1-2 创优作业(3)第一单元(3) 一、l.清凉枚枚邮票邮2.yao shi bin P5-6 二、油喇勾挤挖争 、l.①liei②jei jie③yang xiang2.清楚糊涂 三、示例：炎热好闻美丽谈黄厚厚丰收 二1.仔细2.立刻3.照常三1.厉2.历3.即使 4.既然 四、1.示例：夏天的雷敲响的战鼓 四、示例：书是人类进步的阶梯。一一高尔基 2.示例：在山间唱着快乐的歌谣3.C 五、示例：寒假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的 五、示例：一颗颗小水晶橙色橙色的橙子像一盏盏小灯笼 时候，就筋疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山 把黄色给了香蕉黄黄的香蕉像挂在天上的月亮 顶。站在山顶，看着远处的美景，顿时心旷神怡。 六、1.(1)鸦雀无声(2)糊里糊涂2.不懂就问3.这一问， 六、1.shanshan2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 把正在摇头晃脑变得鸦雀无声。4.示例：我会向老 3.示例：金黄色是给田野的，看思野像金魚的海洋、櫃 师或同学请教。 子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 4.黄色红红 七、1.勤学好问本文通过写伽利略在比萨大学天文学的课堂 金黄色紫红淡黄雪白五彩缤纷 上敢于发问、勇于质疑的事来表现伽利略勇于坚持、好学善 七、1.CBA2.天空小河原野 问、追求真理的精神丝毫没有改变。 2.胡思乱想D 3.对北大荒秋天的热爱和赞美