第二部分 课标文言文训练 教材文言文实虚词仿真特训 （一）一词多义提升练-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

教材文言文实虚词仿真特训 (一)一词多义提升练 1.下列句中加点词的意思相同的一项是 )5.下列句中加，点词的意思相同的一项是 A.衣食所安(《曹刿论战》) A.不敢出一言以复(《送东阳马生序》) 安求其能千里也(《马说》)》 而复问其妾日(《邹忌讽齐王纳谏》)》 B.未尝稍降辞色(《送东阳马生序》) B.欣然起行(《记承天寺夜游》)》 停数日，辞去(《桃花源记》) 性行淑均(《出师表》) C.山水之乐(《醉翁亭记》) C.水落而石出者(《醉翁亭记》) 乐亦在其中矣(《（论语〉十二章》） 卷石底以出(《小石潭记》) D.以其境过清(《小石潭记》) D.寡助之至(《得道多助，失道寡助》)》 人恒过，然后能改(《生于忧患，死于安乐》)》 虽有至道(《虽有嘉肴》)》 2.下列句中加点词的意思相同的一项是 ( )6.下列句中加点词的意思相同的一项是 第二部 A.故患有所不辟也(《鱼我所欲也》) A.有所广益(《出师表》) 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》) 香远益清(《爱莲说》) B.不可久居(《小石潭记》)》 B.齐师败绩(《曹刿论战》) 居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》) 可以为师矣(《（论语〉十二章》》 C.百废具兴(《岳阳楼记》)》 C.陶后鲜有闻(《爱莲说》) 标 具答之(《桃花源记》) 芳草鲜美(《桃花源记》) 文 D.公将战(《曹刿论战》) D.从小丘西行百二十步(《小石潭记》) 晓雾将歇(《答谢中书书》) 客从外来(《邹忌讽齐王纳谏》) 练 3.下列句中加点词的意思相同的一项是 )7.下列句中加点词的意思相同的一项是 A.是可谓善学者矣(《送东阳马生序》)》 A.山间之四时也(《醉翁亭记》) 不知其善也(《虽有嘉肴》)》 学而时习之(《（论语〉十二章》）》 B.此诚危急存亡之秋也(《出师表》) B.去以六月息者也(《北冥有鱼》)》 臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) 委而去之(《得道多助，失道寡助》) C.独往湖心亭看雪(《湖心亭看雪》) C.百里奚举于市(《生于忧患，死于安乐》) 晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》) 是以众议举宠为督(《出师表》) D.时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》) D.属予作文以记之(《岳阳楼记》) 其间千二百里(《三峡》) 属引凄异园(《三峡》) 4.下列句中加点词的意思相同的一项是 )8.下列句中加点词的意思相同的一项是 A.既克，公问其故园(《曹刿论战》) A.野芳发而幽香(《醉翁亭记》) 既出(《桃花源记》) 发于声(《生于忧患，死于安乐》) B.才美不外见(《马说》)》 B.有仙则名(《陋室铭》) 不见曦月(《三峡》) 故虽有名马(《马说》) C.潭中鱼可百许头(《小石潭记》)》 C.战则请从(《曹刿论战》) 可爱者甚蕃(《爱莲说》)》 隶而从者(《小石潭记》)》 D.大雪三日(《湖心亭看雪》)》 D.又弗如远甚(《邹忌讽齐王纳谏》) 吾日三省吾身(《（论语〉十二章》〉 远小人(《出师表》) 72 基础夯实练·辽宁语文 一战成名新中考 9.下列句中加点词的意思相同的一项是 )13.下列句中加点词的意思相同的一项是( A.有时朝发白帝(《三峡》) A.政通人和(《岳阳楼记》) 于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》) 言和而色夷(《送东阳马生序》) B.把酒临风(《岳阳楼记》) B.皆出酒食(《桃花源记》) 故临崩寄臣以大事也(《出师表》) 皆若空游无所依(《小石潭记》) C.公问其故(《曹刿论战》) C.无奔走之劳矣(《送东阳马生序》) 温故而知新(《（论语〉十二章》）》 劳其筋骨(《生于忧患，死于安乐》) D.环滁皆山也(《醉翁亭记》) D.不宜偏私(《出师表》) 四面竹树环合(《小石潭记》)》 臣之妻私臣(《邹忌讽齐王纳谏》) 10.下列句中加点词的意思相同的一项是 14.下列句中加点词的意思相同的一项是（ A.不足为外人道也(《桃花源记》) A.忠之属也(《曹刿论战》) 以中有足乐者(《送东阳马生序》) 有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》)》 B.往来而不绝者(《醉翁亭记》)》 B.可以调素琴(《陋室铭》) 绝献多生怪柏(《三峡》) 则素湍绿潭(《三峡》) 第二部分 C.以咨诹善道(《出师表》) C.中通外直(《爱莲说》)》 虽有至道(《虽有嘉肴》) 鸣之而不能通其意(《马说》》 D.一鼓作气(《曹刿论战》) D.生于忧患(《生于忧患，死于安乐》)》 而后作(《生于忧患，死于安乐》) 无冻馁之患矣(《送东阳马生序》) 标文言文 11.下列句中加点词的意思相同的一项是( )15.下列句中加点词的意思相同的一项是 A.弗敢加也(《曹刿论战》)》 A.执策而临之(《马说》)》 练 万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) 有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)》 B.前人之述备矣(《岳阳楼记》)》 B.以其境过清(《小石潭记》) 日侍坐备顾问(《送东阳马生序》)》 况才之过于余者乎(《送东阳马生序》) C.弈者胜(《醉翁亭记》) C.是进亦忧(《岳阳楼记》) 战必胜矣(《得道多助，失道寡助》) 是日更定矣面(《湖心亭看雪》) D.不亦说乎(《（论语〉十二章》）》 D.是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》)》 莫说相公痴(《湖心亭看雪》)》 亦若是则已矣(《北冥有鱼》)》 12.下列句中加点词的意思相同的一项是 ）16.下列句中加点词的意思相同的一项是 A.人不知而不愠(《〈论语〉十二章》)》 A.云归而岩穴暝(《醉翁亭记》) 其真不知马也(《马说》)》 吾谁与归(《岳阳楼记》) B.或王命急宣(《三峡》) B.弗食，不知其旨也(《虽有嘉肴》) 而或长烟一空(《岳阳楼记》) 衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》) C.志怪者也(《北冥有鱼》) C.不求闻达于诸侯(《出师表》)》 寻向所志(《桃花源记》) 卒获有所闻(《送东阳马生序》)》 D.得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)》 D.予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》)》 湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》) 臣不胜受恩感激(《出师表》)》 基础夯实练·辽宁语文 73 17.下列句中加点词的意思相同的一项是 20.下列句中加点词的意思相同的一项是() A.予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》) A.博学而笃志(《（论语〉十二章》） 欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)》 处处志之(《桃花源记》)》 B.予谓菊(《爱莲说》)》 B.林壑尤美(《醉翁亭记》) 是可谓善学者矣(《送东阳马生序》) 才美不外见(《马说》)》 C.奉命于危难之间(《出师表》)》 C.徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》) 不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)》 若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》) D.而或长烟一空(《岳阳楼记》) D.言和而色夷(《送东阳马生序》) 上下一白(《湖心亭看雪》) 征于色(《生于忧患，死于安乐》)》 18.下列句中加点词的意思相同的一项是 21.下列句中加点词的意思相同的一项是( A.自非亭午夜分(《三峡》) A.今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)》 有朋自远方来(《（论语〉十二章》） 有朋自远方来(《（论语〉十二章》） 第二部分 B.至于负者歌于途(《醉翁亭记》) B.故虽有名马(《马说》)》 负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生序》) 故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》)》 C.齐师伐我(《曹刿论战》)》 C.三顾臣于草庐之中(《出师表》)》 伐竹取道(《小石潭记》〉 日侍坐备顾问(《送东阳马生序》)》 课 D.不求闻达于诸侯(《出师表》)》 D.一鼓作气(《曹刿论战》)》 文 闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)》 其中往来种作(《桃花源记》) 文 19.下列句中加点词的意思相同的一项是 )22.下列句中加点词的意思相同的一项是 练 A.则有去国怀乡(《岳阳楼记》) A.宜乎众矣(《爱莲说》)》 国恒亡(《生于忧患，死于安乐》) 诚宜开张圣听(《出师表》) B.以光先帝遗德(《出师表》) B.主人日再食(《送东阳马生序》) 父母岁有裘葛之遗(《送东阳马生序》) 一食或尽粟一石(《马说》)》 C.遂与外人间隔(《桃花源记》) C.至于斟酌损益(《出师表》) 遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》) 益慕圣贤之道(《送东阳马生序》) D.醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) D.参差披拂(《小石潭记》)》 鸣之而不能通其意(《马说》)》 行拂乱其所为(《生于忧患，死于安乐》) 74 基础夯实练·辽宁语文3.①代词，指千里马②表示加强诘问语气 不糊涂。”决心任命他为宰相。吕端到这时突然被奖赏提 4.①连词，表转折，可译为“但，却”②连词，表方式或状 拔，太宗还遗憾任用他太晚了。 态，可不译 吕端容貌仪态瑰伟秀美，有气量，宽厚仁爱多宽恕， 5.介词，在6.连词，虽然7.副词，犹，尚且：介词，跟、同 善于谈论，心地豁达。虽然多次经历被排斥贬退，不曾把 8.指示代词，这样 得失放在心上。（吕端）擅长和人交往，不看重财物，喜欢 (三)1.只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在 周济他人。 马槽里。 二、(14分)1.(3分)D【解析】A项：正确方法/路，道路： 2.用马鞭赶它不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不 B项：同“饲”，喂/吃：C项：本来/巩固：D项：连词，表转 能让它竭尽才能：它鸣叫，却不能通晓它的意思。 折，却。故选D。 3.真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 2.(5分)(1)(2分)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎 对比提升训练 么能要求它日行千里呢？(“欲”“安”各1分，句意不通 一、(14分)1.(3分)C【解析】C项“使高丽”中“使”是 顺扣1分) “出使”的意思：“不宜偏私，使内外异法也”中“使”是 (2)(3分)龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。(“凭” “让，使得”的意思。二者含义不同，故选C。 “依”“为”各1分，句意不通顺扣1分) 2.(2分)得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言（断对3.(2分）薄日月/伏光景/感震电（断对一处得1分） 一处得1分) 4.(4分)甲文体现的是千里马对伯乐的依赖关系（伯乐对 3.(5分)(1)(2分)喂马的人不懂得要根据它日行千里的 千里马的决定作用)(2分)。乙文体现的是云与龙相互 本领来喂它。(“食”“能”各1分，语意不通顺扣1分) 依存（相辅相成）的关系(2分)。 (2)(3分)（吕端）擅长和人交往，不看重财物，喜欢周济 【参考译文】【乙】龙吐出的气形成云，云本来并不是由龙 他人。(“善”“交”“好”各1分，语意不通顺扣1分) 赋予其神灵。但是龙乘着这股云气，可以在茫茫的太空 4.(4分)示例一：伯乐的发现更重要。吕端虽然才德出众， 中四处遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，撼动雷电，变化神 但在被太宗和赵普赏识前“屡经摈退”，受朝廷重用后，才 奇莫测，雨水降落在大地，淹没山谷，这云也是很神奇灵 得以充分展示自身才德。 异的呢！ 示例二：自身才德更重要。在被赏识前，吕端就已经显示 云，是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不 出“台辅之器”。他受到朝廷重用，也正是因为自身才德 是云的能力使它这样子的。但是龙没有云，就不能显示 出众。 出它的灵异。失去它所凭借依靠的云，确实是不行的啊！ 示例三：自身才德和伯乐的发现同等重要。吕端能够受 多么奇妙啊！龙所凭借依靠的，正是它自己造成的 到重用，一方面是由于自身才德出众，有“台辅之器”，另 云。《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然叫作龙，就应该 一方面是由于太宗和赵普的赏识，二者同等重要。（明确 有云跟随着它啊！ 观，点1分，阐述理由4分。其他答案，言之成理也可的情 附：22.伯牙鼓琴 给分) 基础达标检测 【参考译文【乙】吕端，字易直，年轻时聪明敏捷爱好学 （一)1.弹 习。出任蔡州知州，因为善于治理政事，官吏和百姓排列 2.(1)心志，情志(2)好啊(3)高大的样子：像 上奏章请求朝廷让他留任。（他）出使高丽，途中遭遇暴 (4)一会儿，不久(5)水流大而急的样子 风折断桅杆，船工们惊恐害怕，吕端却像在书房里读书时 (二)①代词，代指伯牙弹琴②助词，起调节音节的作用 一样（镇定自若）。赵普在中书省任职时，曾经说：“我观 无实义 察吕公奏事，得到嘉奖赏赐不曾高兴，遇到贬斥挫折不曾 (三)1.弹得好啊，像大山一样高峻。 害怕，也不表现在言辞上，真是宰相的气度和才能啊。”太 2.一会儿，伯牙又想到流水。 宗就任命吕端为左谏议大夫，常常单独在便殿召见（他），3.弹得好啊，像流水一样浩荡。 交谈时间一定很长。太宗想要任命吕端为宰相，有人说：4.伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得他 “吕端为人糊涂。”太宗说：“吕端在小事上糊涂，在大事上 为之弹琴的人了 教材文言文实虚词仿真特训 （一)一词多义提升练 1.C【解析】A项的“安”，安身/疑问代词，怎么，哪里：B项5.C【解析】A项的“复”，回答，答复。这里是“辩解”的意 的“锌”，言辞/辞别，告别：C项的“乐”都为乐趣：D项的 思/再，又：B项的“行”，走/品行：C项的“出”，都为露出： “过”，过于/犯错误。故选C项。 D项的“至”，极，点/最好的。故选C项。 2.D【解析】A项的“患”，祸患，灾难/忧虑，担忧：B项的6.D【解析】A项的“益”，帮助/更加：B项的“师”，军队 “居”，停留/处在：C项的“具”，同“俱”，全、皆/详细：D项 老师：C项的“鲜”，少/新鲜：D项的“从”，都为自，由。故 的“将”，都为将要。故选D项。 选D项。 3B【解析】A项的“善”，擅长，善于/好处；B项的“诚”，7B【解析】A项的“时”，季节/按时；B项的“去”，都为离 都为的确，确实：C项的“独”，独自/只：D项的“间”，间 开：C项的“举”，选拔，任用/推举：D项的“属”，同“嘱”， 或、偶然/中间。故选B项。 嘱托/连接。故选B项。 4.A【解析】A项的“既”，都为已经；B项的“见”，同8.C【解析】A项的“发”，开放/显露，流露；B项的“名”， “现”，表现/看见；C项的“可”，大约/值得；D项的“日”， 出名，有名/名贵的：C项的“从”，都为跟随；D项的“远”， 天/每天。故选A项。 差距大/疏远，远离。故选C项。 28 参考答案及解析·辽宁语文 一战成名新中考 9.D【解析】A项的“朝”，早晨/朝廷：B项的“临”，迎着/16.B【解析】A项的“归”，聚拢/一道；B项的“弗”，都为 临近：C项的“故”，缘故，原因/学过的知识；D项的“环”， 不：C项的“闻”，闻名、著称/收获：D项的“胜”，美好/ 都为环绕。故选D项。 尽。故选B项。 10.A【解析】A项的“足”，都为值得；B项的“绝”，断绝/17.D【解析】A项的“求”，探求/请求；B项的“谓”，以为， 极（高）：C项的“道”，方法/道理；D项的“作”，鼓起/奋 认为/算是，算作：C项的“奉”，接受/供给：D项的“一”， 起。这里指有所作为。故选A项。 都为全。故选D项。 11.C【解析】A项的“加”，虚夸，夸大/益处；B项的“备”，18.B【解析】A项的“自”，如果/从；B项的“负”，都为背 详尽/准备；C项的“胜”，都为胜利；D项的“说”，同 着；C项的“伐”，攻打/砍伐：D项的“闻”，闻名，著称/使 “悦”，愉快/评论，谈论。故选C项。 …听到。故选B项。 12.B【解析】A项的“知”，了解/认识：B项的“或”，都为19.C【解析】A项的“国”，国都/国家：B项的“遗”，遗留， 有时：C项的“志”，记载/记号：D项的“得”，领会/能。 留下/给予，赠送；C项的“遂”，都为于是，就：D项的 故选B项。 “意”，意趣，情趣/意思。故选C项。 13.B【解析】A项的“和”，和乐/谦和；B项的“皆”，都为20.D【解析】A项的“志”，志向/做记号；B项的“美”，优 都：C项的“劳”，劳苦/使…劳累；D项的“私”，私心/ 美/美好的素质；C项的“及”，比得上/和，与；D项的 偏爱。故选B项。 “色”，都为脸色。故选D项。 14.A【解析】A项的“属”，都为类；B项的“素”，不加装饰21.B【解析】A项的“方”，方圆，周围/区域，地方：B项的 的/白色：C项的“通”，贯通/通晓，懂得：D项的“患”，祸 “故”，都为所以：C项的“顾”，拜访/接受：D项的“作”， 患/忧虑。故选A项。 鼓起/劳动，劳作。故选B项。 15.C【解析】A项的“临”，面对/居高面下；B项的“过”，22.A【解析】A项的“宜”，都为应当；B项的“食”，供养， 过于/超过：C项的“是”，都为这：D项的“已”，停止/句 给…吃/吃：C项的“益”，益处/更加：D项的“拂”，飘 末语气词。故选C项。 拂/违背。故选A项。 (二)常考虚词梳理及训练 一阶常考虚词梳理及针对练 1.(1)④(2)①(3)③(4)⑦(5)⑧(6)⑤ (7)⑦ (7)②(8)⑥ 6.(1)③ (2)⑤(3)0(4)⑧(5)⑦(6)② 2.(1)⑤(2)①(3)④(4)③(5)②(6)⑥ (7)①(8)④(9)⑨(10)⑥ 3.(1)⑦ (2)④(3)①(4)③(5)⑥(6)⑤ 7.(1)③(2)①(3)⑤(4)②(5)④ (7)② 8.(1)③(2)⑤(3)①(4)④(5)② 4.(1)①(2)③(3)⑤(4)④(5)② 9.(1)②(2)③(3)④(4)①(5)⑤ 5.(1)⑥(2)①(3)④(4)②(5)③(6)⑤ 二阶 常考虚词提升练 L.B【解析】A项的“之”，结构助词，的/代词，指学过的知7.C【解析】A项的“之”，宾语前置的标志，不译/音节助 识：B项的“以”，都为介词，按照：C项的“于”，介词，在/ 词，补足音节，无实义：B项的“其”，指示代词，那/代词 介词，表比较，比：D项的“则”，连词，表承接，就/副词，表 它的，指小溪的：C项的“而”，都为连词，表方式或状态： 判断，是、就是。故选B项。 D项的“虽”，连词，虽然/连词，表假设，即使。故选C项」 2.A【解析】A项的“为”，都为动词，当作：B项的“然”，…8.D【解析】A项的“其”，副词，表推测，相当于“大概，或 的样子/连词，表转折，然而，却；C项的“而”，连词，表方 许”/代词，指大鹏；B项的“与”，介词，跟，同/同“欤”，语 式或状态/连词，表转折，却；D项的“其”，指示代词，这/ 气词，用于句末；C项的“于”，介词，在/介词，表比较，比： 第三人称代词。故选A项。 D项的“乃”，都为连词，于是，就。故选D项。 3.A【解析】A项的“于”，都为从；B项的“乃”，副词，才/9.B【解析】A项的“以”，介词，因为/动词，认为，以为； 副词，竞然，居然：C项的“之”，代词，指这件事/定语后置B项的“然”，都为…的样子：C项的“于”，介词，比/介 的标志，不译：D项的“与”，动词，给予/连词，和，同。故 词，对：D项的“而”，连词，表并列/连词，表转折，译为 选A项。 “却”“但是”。故选B项。 4.A【解析】A项的“于”，都为介词，在；B项的“而”，连10.C【解析】A项的“与”，参与。这里有“欣赏、领悟”的 词，表转折，却/连词，表方式或状态；C项的“焉”，疑问代 意思/介词，跟；B项的“以”，介词，拿，把/介词，凭、靠； 词，怎么，哪里/语气词，表反问，可译为“呢”：D项的 C项的“则”，都为连词，表承接，就：D项的“而”，连词。 “为”，介词，对，向/动词，做。故选A项。 表因果，相当于“因而”/连词，表承接。故选C项。 5.C【解析】A项的“之”，结构助词，的/宾语前置的标志，11.B【解析】A项的“以”，介词，凭借/介词，把：B项的 不译：B项的“而”，连词，表方式或状态/连词，表承接， “虽”，都为连词，虽然：C项的“而”，连词，表转折，但/连 就：C项的“以”，都为介词，用：D项的“则”，副词，用于加 词，表方式或状态：D项的“然”，连词，表转折，却/代词， 强判断，相当于“就是”/表承接，那么，便。故选C项。 这样。故选B项。 6.D【解析】A项的“以”，连词，表目的，来/连词，表修饰；12.D【解析】A项的“于”，介词，对，向/介词，在；B项的 B项的“而”，连词，表方式或状态/连词，表并列；C项的 “之”，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译/ “与”，连词，和/介词，跟，同；D项的“之”，都为结构助词， 代词，指曹刿；C项的“以”，连词，因为/连词，表目的， 用于主谓之间，取消句子独立性，不译。故选D项。 来；D项的“其”，都为第三人称代词。故选D项。 参考答案及解析·辽宁语文 29