1.3 物态变化-【一战成名新中考】2026辽宁中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 6.(1)实能(2)虚光屏不能8.(2)=(3)正(2)会聚小靠近13.靠近强小14.小强 立倒立9.(1)远离变大(2)靠近变小(3)大羽注水15.(1)没有控制物距相同(2)成像更 能光路是可逆的(4)变小10.(1)不在同一高度 稳定、亮度更大、更环保(3)可以直接比较像与物的大 不成像成虚像(2)高上下下左右(3)能小关系16.凸靠近17.②③ 变暗不会11.10C12.(1)发散大远离 大单元3 物态变化 【基础知识梳理】①冷热程度②℃③0④100 (2)21【解析】5.(2)由图乙可知，第8min时烧杯内 ⑤热胀冷缩⑥全部浸入⑦容器底⑧容器壁⑨不 的碎冰正在熔化过程中，所以是固液共存态：试管内 可以0相平①1②-22338④35~42℃⑤0.1 的碎冰从烧杯内冰水中吸收热量，烧杯内的碎冰熔化 G可以⑦38.7⑧温度⑨吸②0AL①固2CM 完之前，温度保持不变，第8min时试管内碎冰的温 3气4FN巧放函EGK⑦固8DJ四放 度与烧杯内冰水混合物的温度相同，根据热传递的条 BⅢ①汽化2液化8凝华④凝固5熔化 件，试管内的碎冰不能继续吸热，不满足熔化的条件， 液化⑦凝华8表面9表面4④内部4①任何温 所以不能熔化，仍然处于固态。 度④2沸点④3越快4越快④⑤汽化4⑥吸热4⑦降实验2：2.秒表(1)1个标准大气压下，水的沸点为 低4⑧压缩④9熔点0凝固点⑤①不变②熔点 100℃，而水银的沸点高于水的沸点，酒精的沸点低 3不变凝固点 于水的沸点(2)加热时间(3)固定温度计大气 【随堂巩固练习】1.D2.C3.D4.汽化吸收 压大于高3.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯 通风5.液化压缩气体体积6.（1)酒精 底高B处向上(2)A遇冷液化，使气泡体积 (2)660℃不能 变小B所受水的压强变小，体积变大(3)a.98 【实验分层突破】 小于b.沸点保持不变4.(1)热传递(2)液化 实验1：2.受热均匀3.(1)自下而上③②⑤⑥①④ 水蒸气液化时放热(3)质量初温(4)此时陶土 保证用酒精灯的外焰加热(2)受热均匀(3)受热 网的温度仍高于水的沸点，水可以从陶土网上继续吸 均匀减慢(4)高于烧杯壁高4.熔点持 收热量5.bdce6.(1)降低(2)B试管内 续吸热保持不变一直升高5.虚固液共存 7.液化B试管到A试管8.热量损失小、加热效 固10冰和水的比热容不同6.吸收热量7.增 率高；安全性高，减少了火灾隐患：降低了实验操作的 大降低8.(1)先降低后升高 难度等9.B 大单元4 内能与热机 命题点1内能及其利用 (4)羽=水(5)1.8×103(6)B(7)水(8)沿 【基础知识梳理】①分子②原子③汤姆孙④核式 海(9)吸热相同热源稳定，更容易控制相同时间内 ⑤进入⑥不停地做无规则运动⑦间隙⑧温度 水和煤油吸收的热量相同 ⑨快⑩无规则①剧烈②引力B斥力④动能 ⑤焦耳6创⑦增加⑧大四转移②0转化①温 命题点3热机能量转化与守恒 度差②高温物体3低温物体④减小巧增大 ②ACDE②⑦BF②8等效②9热传递0焦耳(J) 【基础知识梳理】①内能②化学③内④机械 增加③2减少 ⑤压缩⑥做功⑦打开⑧打开⑨点火0向上 【随堂巩固练习】1.(1)×(2)×(3)×(4)× ①向下②机械B内④内5机械⑥有用功 (5)×(6)V(7)×(8)×(9)×(10)× ⑦燃料完全燃烧⑧转化四转化②④转移①保持不 2.B3.D4.D5.B6.热传递扩散7.乙无变2方向性 规则运动高8.做功热传递9.减少降低液【随堂巩固练习】1.D2.B3.C4.方向保持不变 化做功 5.做功增大压缩6.40%9.2×107.1.15×10 命题点2比热容、热值及相关计算 8.解：(1)发动机所用的2t燃油完全燃烧放出的热量 【基础知识梳理】①质量②升高的温度③强 Q数=mq=2000kg×4.2×103J/kg=8.4×10°J: ④cm△⑤热量⑥质量⑦g⑧/kg⑨mg0Vg (2)在该测试过程中，飞机做的有用功W有用=P=4× 【随堂巩固练习】1.C2.B3.B4.B5.大小 6.高汤高于7.0.3增大8.3.36×10°8% 3500×10W×1×3600s=5.04×10°J, 9.4.2×1035×10 里x10%-5.04x10J× 【实验分层突破】 飞机发动机的效率刀=Q 8.4×1010J 例(1)秒表27(2)质量(3)加热时间转换 100%=60% 参考答案及重难题解析·辽宁物理 3大单元3 物态变化 基础知识梳理 >考点1温度、温度计 1.温度 (1)定义：物理学中通常用温度来表示物体的① (2)常用单位：摄氏度，符号② .规定：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为③℃，沸水 的温度定为④℃. (3)常见温度的估测：人的正常体温约为37℃：人体感觉舒适的环境温度约为25℃ 2.温度的测量—温度计 (1)常用液体温度计的原理：根据液体的⑤ 原理制成的。 (2)实验室温度计的使用与读数 会选：根据要求，选择合适测量范围和分度值的温度计，被测温度不能超过温度计的测量 范围 会放：温度计的玻璃泡应该⑥ 被测液体中，不要碰到⑦ A 使用 或⑧ 会看：待温度计示数稳定后再读数，读数时玻璃泡⑨ (填“可以” 85 或“不可以”)离开被测液体，且视线要与温度计液柱的液面⑩ ,如 图中视线B C a.确定分度值：图甲中温度计的分度值为① ℃ ℃ ℃ 20 40 b.区分零下温度（如图甲，数值从上往下变大）和零上温度（如图乙，数 读数值从上往下变小) 30 30 C.示数=整刻度值+后面的小格数x分度值 d.甲温度计的示数是② ℃，乙温度计的示数是⑧ 9℃ 记录 测量结果由数值和单位组成，零下温度在数值前要标负号 (3)体温计：测量人体温度.测量范围为④ ,分度值为⑤ ℃. 之℃ a.使用前，必须将体温计中的水银甩回到玻璃泡中（注：其他温度计不允许甩）. b.读数时，⑥ (填“可以”或“不可以”)离开人体读数，上图体温计的示数为⑦ (4)其他可以测量人体温度的工具有：电子体温计、测温枪， )>考点2六种物态变化(2025.5,2024.2) 1.物质的三态：固态、液态和气态是物质常见的三种状态.随着⑧ 的变化，物质会在固、液、 气三种状态之间变化.物质各种状态间的变化叫作物态变化， 知识补充物质三态的微观特性和宏观特性 固态 液态 气态 分子间距离较小，分子间 分子间距离较大，分子间 分子间距离很大，分子 微观特性 力的作用比较强 力的作用较弱 间力的作用更弱 有一定的体积，但形状不 宏观特性 有一定的体积和形状 没有固定的体积和形状 固定 18 知识点精讲·辽宁物理 一战成名新中考 2.六种物态变化及吸、放热判断 变化 变化 吸、放 现象及实践应用 图示 名称 过程 热 [选各物态变化对应的实例（填字母） 熔化 固→液 9 热 0 A.冰雪消融B.霜满枝头 C.滴水成冰D.衣柜樟脑片 凝固 液→@ 放热 2 变小E.冬天室外口中呼出 气 “白气”F.湿毛巾变干 汽化 液化 汽化液3 吸热 ④ 放热 G.江面环绕的雾H.雾凇 升华（吸热） 凝华 吸热) 放热) L冬天窗玻璃内侧形成冰花 “凝固（放热）一 液化 气→液 5 热 6 個态 态 熔化（吸热） J.用久了的灯泡灯丝变细 “三态、六变化、 升华 →气 吸热 四 K.清晨绿叶上的露珠L.加 三吸热、三放热” 冰块使饮料降温M.青铜器 凝华 气→固 ②四热 30 冷却成型 N.汗液调节体温 3.自然界中的水循环（均填物态变化名称）〉 遇冷恩 成小水珠 下落 放 暖云 雨 高 上升 水滴④ 在冰晶上一 下落 遇冷 冰雹 下落 成小水滴 江溪 遇强冷國 成小冰晶 冷云 河流③① 水 放热 下落 湖瀑 雪 海布 气 分散在空气中的尘埃上 雾 遇冷 放 成小水珠 附着在地面的物体上 露 中 附着在地面的物体上 霜 遇强冷 放热 成小冰晶 附着在树木、花草上 雾凇 >考点3汽化和液化的两种方式 1.汽化的两种形式 蒸发和沸腾 方式 蒸发 沸腾 发生部位 液体8 液体39 和4④ 同时发生 发生条件 在① 下 达到② 持续吸热 不 剧烈程度 缓慢 剧烈 温度越高，表面积越大，表面空气 影响因素 气压越高，沸点越高 流速4③ 蒸发④ 相同点 都是4⑤ 现象，都需要4⑥ 2.液化的两种方法—4⑦ 温度和4⑧ 体积.如：露珠是通过低温使空气中水蒸气液 知识，点精讲·辽宁物理 19 化形成的：火箭上的燃料“氢”和助燃剂“氧”都是通过压缩体积的方法变成液态氢和液态氧：生活 中罐装的液化气也是通过压缩体积的方法使石油气液化的. >考点4晶体与非晶体的熔化、凝固特点 1.晶体与非晶体 (1)晶体：有固定熔化温度的固体，如冰、海波、各种金属.晶体熔化时的温度叫作9 扇 体凝固时的温度叫作@ 同一种物质的凝固点和熔点相同 (2)非晶体：没有固定的熔化温度的固体，如石蜡、松香、玻璃. 2.晶体与非晶体的熔化、凝固特点 熔化 凝固 晶体 非晶体 晶体 非晶体 ↑温度 固液D 针温度 ↑温度 十温度 图像 熔 B共存态液态 态G 点 C 点 F固液 固态 A7固态 共存态 、H 0 时间 0 时间 0 时间 时间 固液共存态（熔化过 固液共存态（凝固过 整个过程中持续吸 整个过程中持续放 特点 程)持续吸热，温度 程)持续放热，温度 热，温度持续上升 热，温度持续下降 ① 3 温度达到② 温度达到4 条件 持续吸热 持续放热 持续吸热 持续放热 归纳总结 晶体和非晶体的图像主要区别是：晶体的图像中间有一段时间温度不变， 随堂巩固练习 1.[八上P78文字素材改编]在寄送生鲜产品3.【“白气”与“水蒸气”】生活中常常会看到各种 的时候，为了防止食品腐烂变质，商家会在包 “白气”，如：①夏天，打开电冰箱门时，冰箱门 装盒中放一些干冰，这是利用干冰() 附近的“白气”：②冬天，户外的人不断呼出的 A.汽化吸热 B.液化放热 “白气”；③路过包子店，看到蒸笼周围烟雾缭 C.凝华放热 D.升华吸热 绕的“白气”：④雨后，萦绕在山峦上的“白气” 2.[J八上P85T1改编]如图所示，3D打印过程 这些现象中的“白气” () 一般是将固态材料在高温下变成液态材料，喷 A.都是水蒸气 头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材 B.都是水蒸气汽化后形成的小水珠 料冷却后形成立体实物的过程.此过程中材料 C.其形成之前的水蒸气来自空气中的是① 涉及的物态变化和吸放热，下列表述正确的是 ③④ D.其形成的原因均与“露珠”“雾”相同 A.先熔化放热，后凝固吸热 易错点拨“水蒸气”是气体，人眼是无法 B.先升华放热，后液化吸热 直接观察到的；“白气”是水蒸气遇冷液化后 C.先熔化吸热，后凝固放热 形成的小水珠 D.先液化吸热，后凝华放热 第2题图 20 知识，点精讲·辽宁物理 一战成名新中考 4.[J八上P76T3改编]如图所示，将装有饭菜的5.[BS八上P25图1.3-9]将乙醚吸入注射器内， 篮子放在砖头上，再把纱布罩在篮子上，并使 用橡皮帽封住前端的小孔.向外拉动活塞，你 纱布口的边缘浸入水中，即使经过一天时间里 会发现原来的液态乙醚不见了，说明液态乙醚 面的饭菜也不会变质，这是因为水沿着纱布 变成了乙醚蒸气.如图所示，向里推动活塞，乙 “爬”上来后，发生的物态变化是 ,此 醚蒸气发生了 得到液态的乙醚.说明 过程中水 热量，可使食物保持较低的 在一定温度下，可以通过 的 温度而不易变质；为了使保鲜效果更好，应将 方法使气体液化. 该装置放置在 (填“通风”或“密闭”) 6.根据表中所列的几种物质的熔点，可知通常情 的环境中 况如下： 固态 固态 固态 物质名称 铝 酒精 秀 水银 煤油 熔点/℃ -39 -117 -30 660 1083 (1)南极的最低温度可达-90℃，则南极考察 第4题图 第5题图 站应该使用 (填物质)制作的温度计. (2)铝制容器的熔点为 (填“能”或“不能”)炼化铜 实验分层突破 实验1探究固体熔化时温度的变化规律（辽宁2025.19） 过要点基础设问 1.实验装置（如图1所示） 2.实验器材及其作用[海波（或碎冰块）、石蜡、水、试管、烧杯、铁架台、陶土 网、酒精灯、火柴、温度计、秒表、搅拌器（或玻璃棒）] (1)温度计：测量试管中被加热物体的温度， 图1 (2)秒表：测量加热时间 (3)陶土网：使烧杯底部受热均匀 (4)搅拌器（或玻璃棒）：搅拌试管中的固体使其 3.设计与进行实验 (1)组装如图1所示的实验装置时应按 (填“自下而上”或“自上而下”)的顺序组装 各器材.器材有：①试管②铁圈③酒精灯④温度计⑤陶土网⑥烧杯，正确的组装顺序为 (填序号).实验开始时先调节放陶士网的铁圈的高度，其目的是 (2)被加热物体选用固体小颗粒的优点：a.固体可以 ;b.温度计的玻璃泡能和固体小 颗粒充分接触，使温度测量值更准确 (3)水浴法加热的优点：a.能使被加热物质 6 被加热物质温度升高的速 度，便于观察温度计示数的变化情远 (4)为了避免加热时间过长，烧杯中的水不宜太多，要求水面能 (填“高于”或“低于”)试 管中的固体即可；试管中装入的固体要适量，标准是能完全包住温度计的玻璃泡即可；加热过程 中试管不能接触 和烧杯底，否则测出的温度值会偏 (填“高”或“低”) 知识，点精讲·辽宁物理 21 (5)实验数据表格设计 时间/min 0 2 3 5 6 8 10 温度/℃ 物质状态 4.实验结论 晶体达到一定的温度即 时，要 才能熔化，熔化时温度 :非晶体 熔化时没有固定的温度，只要持续吸收热量就能熔化，温度 提能历实验延伸 5.在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，小明分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰并各放 了一支温度计组成如图2甲所示的实验装置，实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的 图像如图2乙所示，通过分析图像可知，（填“虚”或“实”）线是试管内碎冰温度随时间变化 的图像.如图2乙所示，第8min时烧杯内的碎冰处于 态，此时试管内的碎冰处于 态.试管中的冰第 min开始熔化：其熔化前后图线的倾斜程度不同，这是因为 温度/℃ 2在68101214时间/min 乙 图2 拓视野全国新考法 6.[生活实践]夏天，我们要喝冰凉的饮料，会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量 相等的冷水.一方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中 从而使饮料的温度下降得更多 7.[创新拓展]研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越冰块 低，如图3所示，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块 细金属丝 上，金属丝下方与冰接触处的压强 (填“增大”或“减小”)，从而 重物 使冰的熔点 (填“升高”或“降低”)，金属丝下方的冰块熔化后 图3 又很快凝固，所以金属丝穿冰块而过且不留缝隙。 8.[科学探究]小明想利用所学的凝固知识制作一个医用冷藏盒，于是测量了不同浓度时盐水的凝 固点，数据记录如表： 盐水浓度0%3%6%9%12%15%18%21%24%27%30% 凝固点/℃0-2 -4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.41 (1)分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点 (2)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用浓度为 %的盐水结成的冰. 22 知识点精讲·辽宁物理 一战成名新中考 实验2探究水在沸腾前后温度变化的特点 (2022版课标必做实验；辽宁2025.12,2024.18) 过要点基础设问 1.实验装置（如图1所示） ↑温度/℃ 90 98 97 96 95 94.出田时间/min 024681012 图1 图2 图3 图4 2.实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、陶土网、烧杯、水、带小孔的硬纸板、温度计 等 (1)实验中选用温度计的原则：选用水银温度计，而不选酒精温度计，其原因是 .(已知1个标准大气压 下，水银的沸点为357℃，酒精的沸点为78℃) (2)烧杯口盖硬纸板的目的：a.减少热量散失，缩短 ;b.防止热水溅出烫到人 (3)硬纸板上留有两个小孔：中央小孔的作用是 :边缘小孔的作用是确保烧杯内外 相同，使水沸点的测量值更准确.如果没有这个小孔，会使烧杯内气压 外界大 气压，测出的水的沸点将会偏 （填“高”或“低”)。 3.设计与进行实验 (1)如图2是某小组的实验装置，其中有一处明显错误是 ,这样 会导致测得的水温相比实际温度偏（填“高”或“低”），应适当将 (填“A处向 下”或“B处向上”)调整 (2)如图3是加热过程中烧杯里出现的两种气泡现象，则水沸腾前的是图 (填“A”或“B”), 原因是沸腾前下部水温高于上部水温，气泡里面的水蒸气上升过程中 ;水沸腾时的是图（填“A”或“B”),原因是沸腾时烧杯内水温恒定，气泡上升过程中 (3)实验数据如表格所示，根据实验数据绘制的水的温度一时间图像如图4所示. 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 温度/℃ 94 95 96 97 98 98 98 a.根据表格数据和图像均可知：水的沸点为 ℃，实验室的气压 (填“大于”“小于” 或“等于”)1个标准大气压 b.根据表格数据和图像可得出结论：水沸腾时，温度要达到 且不断吸收热量，温度 4.交流与反思 (1)实验中是通过 的方式增加了水的内能 (2)水沸腾时，烧杯口产生的“白气”是水蒸气 (填物态变化名称)形成的：水蒸气烫伤比 沸水烫伤更严重的原因是 (3)缩短加热水至沸腾时间的方法有：a.减少水的 ;b.提高水的 ;c.在烧杯口盖 上硬纸板；d.适当加大酒精灯的火焰并用外焰加热（或用电加热器替代酒精灯） 知识，点精讲·辽宁物理 23 (4)验证水沸腾时需要继续吸热的方法：水正在沸腾时熄灭酒精灯，稍等一会儿，观察水是否继续 沸腾.实际操作中当撤去酒精灯后，水没有立即停止沸腾，其原因是 提能力实验延伸 5.图5是某次实验中，同学们根据记录的数据绘制的温度一时间图像，用图线α表示.其他条件不 变，仅升高水的初温，图像可能是图线 ;仅增加水的质量，图像可能是图线 :仅增大液面 上方气体压强，图像可能是图线 :在增加水的质量的同时，又减小液面上方气体压强，图像可 能是图线 .(均填“b”“c”“d”或“e”)》 温度计 ↑温度/℃ a 温度计 9877 ----d B 94 0 时间/min 图5 图6 图7 6.[沸点与气压](1)[2025长沙节选]使用如图6甲的装置进行实验，在水沸腾后撤去酒精灯，水停 止沸腾后，在A管口连接抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾.由此可知，水的沸点随气压 的减小而 (2)如图6乙所示，A容器内装有水，B试管内也装有水，并通过A容器密封盖上的孔插入A容器 的水中，且B试管与密封盖紧密接触.现给A容器加热，则经过一段时间后 (填“A容 器内”或“B试管内”)的水先沸腾 7.[联系生活]为了解供暖系统的工作原理，同学们又设计了如图7所示的实验装置，在两个大试管 中分别加入50mL的水，给A试管加热，A试管中的水沸腾产生的水蒸气通过导管C流到B试管 中，B试管中水面会升高，同时发现B试管中温度计示数升高了.由此说明供暖系统就是利用水 蒸气 (填物态变化名称)放热供暖的.停止对A试管加热，过一会儿，会看到水从 (填“A试管到B试管”或“B试管到A试管”). 拓视野全国新考法 8.[装置改进]有同学建议可以用如图8所示的电热水壶进行实验，请你分析使用该 装置的优点有 .(写出一条即可)》 图8 9.[生活实践]丹丹在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水有点少，于是丹 丹又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其 整个烧水过程中温度随时间变化的图像是 (填字母) 温度/℃ +温度/℃ +温度/℃ +温度/℃ 时间/min 时间/min 时间/min 时间/min A B C D 24 知识，点精讲·辽宁物理