1.1 声现象-【一战成名新中考】2026辽宁中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 声、光、热学 (2025年共25分；2024年共26.5分) 大单元1声现象(2025.2,2024.10) 基础知识梳理 )>考点1声音的产生与传播 1.声音的产生 (1)产生：声音是由物体的① 产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停 止，但声音的传播不一定停止，如“余音绕梁”. (2)声源：正在发声的物体叫作声源. (3)常见发声体发声部位的辨识 打击乐器 管乐器（长笛、 弦乐器（二胡、小 人 蚊子 发声体 扬声器 (鼓、锣、铃等) 箫、唢呐等) 提琴、吉他等) （说话) (嗡嗡) 振动发声部位 被打击部分 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 特别提醒装有部分水的瓶子，对着瓶口吹气是水上方的空气柱振动发声，敲瓶子是瓶子和水振 动发声 2.声音的传播 (1)传播条件：声音的传播需要② 真空③ (填“能”或“不能”)传播声音.传播 声音的介质可以是固体、④ 和气体 (2)传播形式：声音在介质中以⑤ 的形式向各个方向传播，我们把它叫作声波： (3)声速的影响因素 a.介质的种类：声音在常见的固体、液体、气体中传播速度的大小关系为围⑥v⑦v气； b.介质的温度：15℃时，声音在空气中的传播速度为⑧m/s. (4)回声 a.产生原因：声音在传播过程中，如果遇到障碍物就会被⑨ 回来。 人应用：回声测距离(s=之，：为声言从发出到反射回来的时间，要保证>0.1s,人耳才能区分 出原声和回声) 3.人耳能听到声音的条件 能引起人耳 发声体振动 频率：20~20000Hz 传播介质 能够传声 响度足够大 鼓膜振动 健康的听觉 易错提醒物体振动，人耳不一定能听到声（超声波、次声波是人耳听不到的声） 知识，点精讲·辽宁物理 1 )>考点2声音的特性 声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质与特色 日常描述 声音的“粗”“细” 声音的“大”“小” 区分不同发声体的主要依据 AAA音调高 △八AA响度大 VVV AAA音叉 波形图 (疏密不同) (高低不同) (形状不同) ⌒音调低 AAA响度小 L钢琴 发声体振动的⑩ 发声体振动的① 发声体的材料、结构不同，发 影响因素 越高，音调越高 越大，响度越大 出声音的音色② 改变发声体的松紧、长 改变使发声体振动的力 改变方法 改变发声体的材料或结构 短、粗细等 的大小 男低音、女高音；手按压弦 引吭高歌；震耳欲聋；低 闻其声知其人；声纹锁；区分 举例 乐器弦的不同位置；吹笛 声细语；调低音量；击鼓 不同乐器（歌手）等 子时手按住不同的孔等 时力度不同：大声喧哗等 >考点3 声的利用 利用实例 定义 传递B 传递④ 多数人能听到的声音频率 人通过声音交流、用听诊器诊 声波能使烛焰晃动、利用 声音 范围是20~20000Hz之间 病等 噪声发电等 回声定位（蝙蝠确定目标位 频率高于⑤ Hz的 超声波清洗物体、超声波 超声波 置、声呐、倒车雷达、超声导盲 声波 振动除去结石等 仪等)、B超、金属探伤等 频率低于⑥ Hz的 监测地震、台风、海啸等自然 次声波使机器设备破裂、 次声波 声波 灾害等 飞机解体、建筑物垮塌等 >考点4噪声的危害和控制 1.噪声的定义 (1)物理学角度：发声体做⑦ 振动时发出的声音。 (2)环境保护角度：把妨碍人们正常工作和生活的声音也称为噪声 2.噪声的等级：人们以⑧ 为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，符号是四 ·其数 值越大，声音的20 越大 3噪声的控制 方法 途径 实例 防止噪声产生 在@ 减弱 摩托车装消声器、禁止鸣笛等 道路两侧设置隔音板、道路两旁植 阻断噪声传播 在② 减弱 树等 防止噪声进入人耳 在②3 减弱 戴隔音耳罩、捂住耳朵等 注：噪声监测设备可以用来监测噪声的等级，但不能减弱噪声 2 知识，点精讲·辽宁物理 一战成名新中考 随堂巩固练习 1.[BS八上P74素材改编]天坛公园有一处回音 A.“音乐公路”发出的声音是由空气振动产 壁，回音壁的中心有个三音石，站在上面拍手 生的 可能会听到三次回声，充分体现了我国劳动人 B.音乐声在空气中传播的速度为3×108m/s 民的聪明才智，听到的第三次声音和原声相比 C.路面上凹槽之间的间距不同，是为了发出声 发生变化的是 ( 音的音调不同 A.音调B.响度 C.音色 D.声速 D.汽车匀速行驶时，奏出的悦耳的乐曲一定不 是噪声 2.[RJ八上图2.2-4、2.1-5、2.1-4、2.3-6]如图 是几个关于声学的实验，下列说法正确的是 第3题图 第4题图 4.如图所示是中国古代的“记里鼓车”的模型.当 车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓声是 由于 振动产生的：当车走到十里时， 车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根 据鼓和镯发声的 不同，确定车行驶的 路程，这是利用了声音可以传递 5.[RJ八上P43T5改编]往8个相同的玻璃瓶中 灌入不同高度的水，就制成了打击乐器.用力 敲击时可分别发出“1,2,3,4,5,6,7，i”的音， 第2题图 发出“1”音的应该是最 (填“左”或“右”) A.图甲：发声的音叉将乒乓球反复弹起，说明 边的玻璃瓶，这些声音的 (填“响度”或 发声的物体在振动 “音调”)有可能相同 B.图乙：击鼓的力度越大，鼓面的振动幅度越 大，声音的音调越高 C.图丙：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到闹钟 发出声音的响度不变 第5题图 D.图丁：扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说 6.海洋探测时，运用声呐系统可以探测海洋深 明声音可以传递信息 度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发 3.[RJ八上P48T5改编]我国有些地方修筑了 射 (填“次声波”“超声波”或“电磁 “音乐公路”，当汽车以一定速度在路面上匀速 波”).如果经4s接收到来自海底的回波信 行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲.音乐公路 号，则该处的海深为 m(海水中声速 的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，汽 是1500m/s).此声呐 (填“能”或“不 车每经过一个凹槽，就会上下振动一次.下列 能”)用于太空测距（比如地球与月球间的距 相关说法正确的是 ( 离) 知识，点精讲·辽宁物理 3知识点精讲 声、光、热学 大单元1声现象 【基础知识梳理】①振动②介质③不能④液体 :②3人耳处 ⑤波⑥>⑦>⑧340⑨反射M0频率①幅度 【随堂巩固练习】1.B2.A3.C4.鼓面音色信 ②不同B信息④能量⑤20000⑥20⑦无规则息5.左响度6.超声波3000不能 ⑧分贝⑨B②①响度④声源处2传播过程中 大单元2光现象及透镜 命题点1光现象 (2)未点燃前大小相等(3)A前后得出普遍规 【基础知识梳理】①发光②不是③方向④电磁波 律不变(4)不透过看不到6.玻璃板相等垂 ⑤沿直线⑥实⑦需要⑧不能⑨3×10⑩340直重合7.相等相等垂直虚 ①反射2法线B等于④同一⑤小于⑥增大8.(1)位置(2)玻璃板没有竖直放在水平桌面上 ⑦可逆8不变9反射④光的反射@相等②相9.蜡烛A的像完整10.11 等8垂直24虚像雪对称②④能⑦不能⑧发散1.仍然车内12.GH重合13.50① 四会聚①折射①绿2透过3反射④直线 命题点2透镜及其应用 35ABFGJ 36CLMOP 7DEHIKN 【基础知识梳理】①会聚②发散③焦点④不变 【随堂巩固练习】1.D2.D ⑤如答图所示⑥如答图所示⑦如答图所示⑧平行 3.如答图所示 ⑨如答图所示⑩如答图所示①如答图所示②倒立 太阳A 眼睛B B缩小④实像⑤照相机⑥倒立⑦等大⑧实像 四倒立②四放大①实像②投影仪3正立④放大 0 巧虚像四放大镜②团放大奶缩小②四虚0凸透镜 ①倒立2缩小3实④光屏雪强前@发散 8凹39弱40后4①会聚42凸 第3题答图 4.如答图所示 S 第⑤答图 第⑥答图 09 水面 第4题答图 5.左不变 第⑦答图 第⑨答图 6.倒立实变大 7.(1)沿直线传播(2)折射虚水射入空气上方 【实验分层突破】 实验1：2.(3)显示光路粗糙漫3.(1)较暗 第0答图 第①答图 (2)竖直看不到反射光线(3)反射(4)入射光【随堂巩固练习】1.A2.D3.B4.凸会聚显微 线的角度使实验结论具有普遍性顺(5)在同镜5.凸小于正放大虚6.远离后缩小 一平面内(6)光路可逆(7)误把入射光线（或反7.如答图所示 射光线)与平面镜镜面的夹角当成入射角（或反射 角)4.同一平面内等于5.在C6.下 7.等于30°可直接读出入射角和反射角的度数， 简化实验操作8.(1)53°(2)向下(3)< (4)漫反射 第7题答图 实验2：2.反射3.完全相同(1)未点燃像(2)位置【实验分层突破】2.折射3.较暗4.让烛焰的像成 重影4.较暗5.(1)平面镜竖直完全重合 在光屏中央5.凸透镜中心10.0会聚一半 2 参考答案及重难题解析·辽宁物理