创优作业(2) 第一单元(2)-【金牌题库】2025-2026学年新教材二年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版2024）

参芳答案 复习计划 FU XI,JI HUA 参考答案（部分） 复习创优篇 创优作业(1)第一单元(1)】 P1- -、ǒu ui ingǎoui iao 二、1.那两条2.男孩宽3.完成短 九、1.② 三、示例：短短小孩孩子哪哪里 2.示例：凤仙花的果实会裂开，把种子弹向四方，这是机械 四、1.哪那2.跳逃 传播种子的方法。 五、1.③2.①3.②动作 十、示例：苍耳 一身带刺的铠甲在小动物身上一挂跑 六、甩着—长长的一—尾巴鼓着一大大的—眼睛 跑跑 露着—雪白的—肚皮 创优作业(4)第二单元(1) 示例：披厚厚衣服 18 七、1.蹬跳蹦2.对只 一、hua chui shan wu gang wn 3.披着碧绿的衣裳…鼓着一对大眼睛。 二、花园一群队红领巾队杨树 4.②5.示例：小树苗长大了 三1.木树木2.上下3.桐 八、1.尾巴2.② 四、金金金快块块 创优作业(2)第一单元(2) 五、条只座棵 P3-4 六、 二、1.起床连忙2.许多办法3.工作 三、坐作作坐羊阳羊洋 四示例：样子 「升高 七、示例：1.羽毛2.扇子 海洋开心 八、1.暖南2.②⑤①④ 五、1.飘2.打3.落示例：一片片树叶从树上飘下来 九、1.召唤温暖2.②① 六、 3.绿了嫩芽，绿了树梢。红了花蕊，红了花苞。 4.示例：谢谢你，小树。我盼望你快快长大，我就能在你的 树枝之间筑巢，再也不怕风吹雨打了。 创优作业(5)第二单元(2) 七、1.温和暴躁好坏 Po-10 2. 一、siěqve in yun xu 二、1.保护2.朋友3.彩色花从 三、隹鸟鸟类示例：鹊鸭 3.灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 淹没庄稼，冲毁 四、1.④2.①3.③4.② 房屋，给人们带来灾害。 五、2.V4.V 4.示例：“我”能用来洗衣服、解渴。 六、示例：1.我和玲玲朋友2.天空雄鹰飞翔 八、1.山清水秀风调雨顺示例：五湖四海 3.银杏树叶扇子 2.示例：水在人体、农田、河流、大海里运动。 七、1.从处2.①③②3.保护朋友 3.(1)X(2)V(3)V 4.示例：你拍一，我拍一，蝴蝶花间做游戏。 创优作业(3) 第一单元(3) 八、1.青蚌吃苍蝇、蚊子蝗虫、小飞蛾等害虫…这是多么大 P5-6 的功劳哇！ 、l.dei wei2.wei de 2.它头上那两只圆而突出的眼睫~然后吃掉 二、如果已经知识 3.示例：小明不仅聪明，而且善良。 三、1.示例：胆胆子法办法 4.略 2.土土地分分开 创优作业(6)第二单元(3】 四、示例：1.大大小小多多少少2.很大很大很圆很圆 P1-12 五、1.②2.示例：如果今天下雨，就不去公园了。 一、fei xin chongǎnhph 六、独自开不是雪为有 二、1.季节农忙2.好事 七、示例：我最喜欢的小动物是我家的小乌龟。我发现它最有 三1.肥肥大2.季季节3.虽虽然4体身体 趣的地方是老喜欢摇头晃脑，有时候我把它四脚朝天翻过 四、1.②①2.②② 来，它先是不动，然后把左脚伸出来，头一顶地就翻过身来 五、示例：喜洋洋笑哈哈绿油油青蛙春风鱼儿 了，然后又开始摇头晃脑起来了，十分可爱！ 六、氵10冷漠本6仇恨饣2饥饿讠6 八、1.② 诚实月 日 星期 复习计划 FU XI,JI HUA 创优作业(2)》 第一单元(2)》 三、巧填同音字。 基础知识 Zuò 一、用“√/”画出正确的读音。 )车 ( )业 ( )文 ( )船 温(wen wei) yang 灾(zdi zhai) 山( ( )光 滴(tidi) )毛 大西( 坏(hdi huai) 四、辨字组词。 样( 升( 带)(dài dan 1洋( ) 1开( 越(yùè yue) 五、根据课文内容选动词填空，然后 汽(a1 选其中一个写一句话。 qi) 一落 打 飘 管(guǎn guang) 1.到了冬天，我变成小花朵( )下 二、读拼音，写词语。 来，人们又叫我“雪”。 qi chuang lian mang 2.有时候我变成小硬球( )下 1.我 出门了。 来，人们就叫我“冰雹”。 3.小水滴聚在一起( )下来，人 X duo ban 们叫我“雨”。 2.我终于想出了 造句： fǎ 六、根据课文内容连一连。 来种花。 在池子里 奔跑 gong zuò 我 在江河里 睡觉 3.爸爸去很远的地方 在小溪里 散步 二年级语文 八、开心阅读。 综合阅读 水在自然环境和社会环境中， 七、阅读课文选段，完成练习。 都是极为重要的因素。山清水秀， 有时候我很( ),有时候我 鸟语花香，风调雨顺，五谷丰登，是 却很( )。我做过许多( 人类追求向往的美境，也是人类劳 事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工 动创造和精心爱护的硕果。水在不 作。我也做过许多( )事，淹没庄 停地运动，在人体里，在农田，在工 稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们 厂，使世界充满生机和活力，污物被 想出种种办法管住我，让我光做好事， 水流带走，又被大自然净化了。但 不做坏事。 是，水多了，水少了，水脏了，也会造 小朋友，你们猜猜：我是什么？ 成极大的不和谐，需要我们认真地 1.把下面的两对反义词填入文中的 对待。 括号内。 1.抄写文中带有“水”的意思的四字 好—坏 温和—暴躁 词语，再试着写一个。 2.根据选段内容连一连，读一读。 2.水都在哪儿运动？看谁知道得多。 灌溉 发动 淹没 冲毁 3.判断下列说法的对错，对的画 庄稼 田地 房屋 机器 “√”，错的画“X”。 3.“我”做了哪些好事？用“ ”在 (1)大海里有很多水，太多了也没用。 选文中画出来。“我”又做了哪些 ( 坏事？用“”在选文中画出来。 (2)要认真对待水，因为水的质量 4.除了选段中写的，“我”还能做哪 的好坏会给我们的生活造成 些好事？ 很大影响。 (3)水在我们的生活中是极为重 要的。