第九课《反冲动力小车》教学设计-2025-2026学年五年级劳动与技术上册（河南科学技术出版社）

该小学劳动教学设计聚焦反冲动力小车的工作原理（气球喷气产生反冲力）、核心部件认识及废旧材料制作方法，通过情境提问“常见小车靠什么动力前进”和成品演示，从已知的电动、人力小车过渡到反冲力小车，观察废旧材料引出环保主题，搭建知识支架。 特色在于融合劳动观念（“变废为宝”环保意识）与劳动能力（规范测量、独立组装、调试改进）培养，采用动画演示反冲力原理、分步讲解制作步骤，实践操作强调安全规范与分组互助，赛车比赛和多元评价激发创新。助力学生提升动手实践与合作探究能力，为教师提供清晰可操作的教学流程。

第九课《反冲动力小车》授课教案 一、教学目标 1.知识目标：了解反冲动力小车的工作原理（利用气球喷气产生的反冲力前进），认识小车的核心部件（车体、车轴、车轮、动力装置），掌握用废旧材料制作小车的方法。 2.技能目标：能规范测量、裁剪材料，独立完成车轴、车轮的制作与车体组装，学会调试小车使其平稳行驶，提升废物利用与动手实践能力。 3.情感目标：树立“变废为宝”的环保意识，培养合作探究与创新改进的劳动态度，体会科技与劳动结合的乐趣。 二、教学重难点 1.重点：掌握反冲动力小车的制作步骤（测量车体、做车轴/车轮、组装车体、安装动力装置）。 2.难点：保证车轴与车轮垂直、车体平衡，使小车能借助反冲力平稳行驶，学会调试改进小车性能。 三、教学准备 1.教具：成品反冲动力小车、材料工具套装（牛奶盒、吸管、竹签、瓶盖、气球等）、制作步骤演示视频、反冲力原理动画。 2.学具：学生自备牛奶盒1个、长10cm吸管2根、直径0.3cm竹签2根、大小相同的瓶盖4个、气球1个，以及棉线、透明胶布、502胶水、锥子、剪刀、直尺等工具。 3.课件：包含小车部件示意图、制作步骤分解图、反冲力应用实例（火箭、喷气式飞机）图片。 四、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.情境提问：“大家见过的小车是靠什么动力前进的？（电动、人力）今天我们要做一辆不用电、不用推的小车——反冲动力小车，它靠气球喷气就能跑起来！”展示成品小车并演示，激发学生兴趣。 2.互动观察：引导学生观察小车结构，提问“它用了哪些材料？（牛奶盒、瓶盖等）这些材料是废旧物品吗？”引出“废物利用”的环保主题，板书课题《反冲动力小车》。 （二）新知学习（15分钟） 1.认识材料与原理 -材料说明：结合学具介绍各材料用途（牛奶盒做车体、吸管做轴套管、竹签做车轴、瓶盖做车轮、气球做动力装置），强调“竹签比吸管细0.1厘米”的尺寸要求。 -反冲力原理：播放动画演示“气球喷气时，气体向后喷出，产生向前的反冲力推动小车前进”，结合火箭、喷气式飞机的例子，帮助学生理解原理。 2.学习制作步骤 -分步讲解： ①测量车体：用直尺测量牛奶盒宽度，确定车轴安装位置。 ②做车轴：截2根吸管（长度比牛奶盒宽多0.4厘米）作为轴套管；截2根竹签（长度比牛奶盒宽多1厘米）作为车轴。 ③做车轮：在瓶盖中心（用直角三角形斜边中点确定圆心）用锥子钻孔（孔径比车轴略小），将车轴插入瓶盖并保持垂直。 ④组装车体：将车轴穿入轴套管，插入剩余瓶盖；用502胶水将轴套管粘在车体上，确保与车身垂直。 ⑤装动力装置：将气球套在短吸管上并用棉线扎紧，用胶布固定在车体尾部。 （三）实践操作（15分钟） 1.安全提示：强调锥子、剪刀的安全使用（尖口朝内，避免扎伤），502胶水避免接触皮肤。 2.分组制作：学生按步骤动手操作，教师巡视指导，重点关注： -车轴与车轮是否垂直，轴套管安装是否水平； -气球固定是否牢固，喷气方向是否朝后； -鼓励小组内互助解决问题（如调整车轴位置使小车平衡）。 3.调试改进：指导学生给气球充气后测试小车，若行驶不稳，调整车轴间距或车体重心；若动力不足，更换大气球或调整吸管长度。 （四）成果展示与评价（7分钟） 1.赛车比赛：在教室空地设置赛道，各组小车从同一起点出发，记录行驶距离（取三次平均值）。 2.多元评价：从“材料利用合理、结构稳固、行驶平稳、创意改进”四个维度，采用学生自评、小组互评、教师点评的方式，肯定优点并提出改进建议（如增加车轮摩擦力）。 3.原理回顾：请学生结合自己的小车，说说“反冲力是如何让小车前进的”，巩固知识。 （五）课堂小结（3分钟） 1.总结回顾：师生共同回顾反冲动力小车的制作步骤、原理及环保意义。 2.拓展延伸：“生活中还有哪些物品可以用反冲力驱动？课后可以尝试用塑料瓶做一艘反冲动力小船！” 五、课后作业 1.改进自己的反冲小车（如给车轮贴防滑胶带、换更大的气球），再次测试行驶距离。 2.和家人分享反冲力原理，用废旧材料共同制作一个创意反冲装置。 3.查阅资料，了解火箭发射中反冲力的应用，下次课分享。 六、教学反思 （课后记录：学生对车轴与车轮垂直的掌握情况、小车行驶的平稳度、环保材料的利用情况，后续可补充不同动力装置（如吸管喷水）的拓展教学。） 学科网（北京）股份有限公司 $