第十四课《学会存款》教学设计-2025-2026学年五年级劳动与技术上册（河南科学技术出版社）

第十四课《学会存款》授课教案 一、教学目标 1.知识目标：了解存款的基本概念（本金、利息、利率），认识存款类型（活期、定期），掌握银行存款的核心流程（开户、填表、存款），明确未成年人存款需监护人陪同的要求。 2.技能目标：能模拟填写存款单，根据需求选择合适的存款类型，学会通过利率表计算简单利息，提升金融实践与信息整理能力。 3.情感目标：体会存款“安全、获利、理性消费”的价值，培养节约储蓄的意识，养成保护个人金融信息的习惯。 二、教学重难点 1.重点：掌握存款流程（开户、填表、存款），理解利息计算的基本公式。 2.难点：区分不同存款类型的特点并合理选择，准确计算利息（含时间单位换算）。 三、教学准备 1.教具：存款利率表、存款单样表、模拟银行柜台道具（号牌、印章）、利息计算演示图。 2.学具：学生自备草稿纸、笔，提前了解自己的零花钱/压岁钱金额。 3.课件：包含存款流程动画、利率对比表、未成年人存款注意事项视频。 四、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.情境提问：“压岁钱、零花钱放在哪里既安全又能‘钱生钱’？”引出“银行存款”的话题，展示存款利率表，明确课题《学会存款》。 2.互动讨论：“把钱存银行有什么好处？”引导学生说出“安全、得利息、不乱花”等要点。 （二）新知学习（15分钟） 1.存款核心概念 -讲解3个基础概念： -本金：存入银行的钱； -利息：银行支付的报酬（公式：利息=本金×年利率×存期）； -存期：存款的时间（如三个月、一年）。 -对比存款类型： -活期：灵活可取，利率低（0.30%）； -定期：固定存期，利率高（如一年期1.75%）。 2.存款流程与要求 -流程：准备证件（身份证/户口本+监护人陪同）→填表开户→选择存款类型→柜台/ATM存款； -注意：未成年人需监护人陪同，妥善保管银行卡/存折和密码。 （三）实践操作（15分钟） 1.分组模拟存款： -角色分工：4人一组，分别扮演“储户”“柜员”“监护人”“引导员”； -操作步骤： 1.储户准备“资金”和“证件”，向引导员取号； 2.储户填写存款单（姓名、金额、存期）； 3.柜员审核单据，办理“开户/存款”，发放模拟存折。 2.利息计算练习： -例题：将500元存为一年期定期，年利率1.75%，到期能得多少利息？ -学生计算：利息=500×1.75%×1=8.75元，本息和508.75元。 （四）成果展示与评价（7分钟） 1.模拟成果展示：各组展示填写的存款单，介绍选择的存款类型及理由。 2.多元评价：从“单据填写准确、存款类型合适、利息计算正确、操作规范”四个维度，学生自评+小组互评，教师点评并纠正常见错误（如存期与利率不匹配）。 3.安全提示：强调“不泄露密码、不随意给他人银行卡”的金融安全要点。 （五）课堂小结（3分钟） 1.回顾总结：师生共同梳理“存款概念、流程、利息计算”的核心要点。 2.生活延伸：“课后和家长一起规划零花钱，选择合适的存款方式，试试计算自己的存款利息吧！” 五、课后作业 1.设计一份“我的压岁钱存款计划”，包含金额、存期、预计利息。 2.和家长一起查看银行APP，了解自家的存款类型及利率。 3.收集1个关于“理性储蓄”的小故事，下次课分享。 六、教学反思 （课后记录：学生对利息计算的掌握程度、存款单填写的准确率、对存款类型的理解深度，后续可补充“复利”“自动转存”等拓展知识。） 学科网（北京）股份有限公司 $