过新年（课件）二年级音乐

该小学音乐课件以《过新年》歌曲教学为核心，结合春节文化主题。通过播放春节热闹场景视频导入，引导学生观察讨论新年习俗，搭建从生活感知到音乐学习的支架，衔接歌曲初识、歌词节奏朗读、旋律音准练习及完整演唱环节。 其亮点在于深度融合文化理解与创意实践，如分组创编对联、设计秧歌动作、用锣钹鼓伴奏，让学生在艺术表现中感受传统年味。教师小结通过回顾演唱、舞蹈、演奏等活动，强化文化传承意识。学生能提升综合艺术能力，教师可直接应用丰富活动设计提升教学效果。

唱游 过新年 文武词 品 凡兰曲 欢快地 过新 年呀，咚咚咚咚 锵 喜 洋洋呀， 咚咚咚咚 锵。 鞭炮声声锣鼓响， 咚锵 咚咚锵， 唱歌跳舞多欢畅，咚锵 咚咚锵， 福的生活甜呀甜又香。 锵 咚锵 子彩 锵！ 56农历新年是中国最重要的传统节日，在节前十天左右，大家就开始为这个节日做准备了。腊月23俗称小年，这一天人们要进行年终大扫除，称之为除尘，室外、屋内、房前屋后彻底进行打扫，干干净净。迎新春，贴窗花是中国新年的又一大特色。在春节期间贴窗花达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、纳福迎祥的愿望。贴春联和贴年画也有着相同的作用，每当春节将近的时候，家家户户都在大门两边贴上崭新的春联，由大门、厅房都贴满了各种花花绿绿、象征吉祥富贵的年画。在节前的头一天还要蒸年糕，这是中国新年里不可缺少。的食物。还要挂起红红火火的灯笼，备齐年货。这样，年前的准备工作就在这结束了。喧天的鞭炮声正式拉开了春节的序幕。燃放鞭炮的习俗来源于中国古代的一个传说，据说鞭炮能吓跑一种叫年的怪兽，保佑人们平安的生活。春节是个欢乐祥和的节，也是亲人团聚的日子。在中国除夕有吃饺子的习俗，饺子的饺和交谐音，交有相聚之意，又有更脆椒子。吃年夜饭是春节家家户户。最热闹。大年夜丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。春节联欢晚是中国人的文化盛宴。每年除夕的晚上八点，全家人都会聚在电视机旁欣赏春节联欢晚会。即使远在异地他乡，很多中国人也通过网络来观看春节联欢晚会。除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久，大家今夜不眠，以待天明。的到来。从大年初一开始，人们就穿上漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，提着礼物出门走亲访友，相互。拜年。春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈。据说，压岁钱可以压住邪祟，凡被得到压岁钱，可以平平安安度过一年。逛庙会也是中国人春节最重要的娱乐活动，小商小贩们摆起了各式小摊，在这里能吃到各种传统小吃，买到各种非常具有中国传统特色的物品。农历正月15元宵节，又称上元节，中国民族。传统节日。正月是农历的元月，古人称其为萧，而15日又是一年中第一个月圆之夜，所以称之为元宵节。赏花灯、吃元宵、舞龙舞狮都是元宵节必不可少的几项民俗活动。元宵节过后，就标志着中国农历新年的欢庆活动要告一段落了，崭新的一年就此拉开序幕。 探索·展示 1。选一副适合的“对联”贴在门上，读一读，唱一唱。 喜洋洋呀咯咚咚必斜 过新年呀必咚咚必锵 好一 唱歌跳舞多欢畅陵物咚咚销。 地声声锣鼓响咚物咚咚销。 2。学一学动作，边唱歌曲边表演。 3。跟随音乐，用锣、鼓、镲为歌曲伴奏。 57探索·展示 4. 你还知道哪些新年习俗？说一说。 58过新年，咚咚咚咚叫禧洋洋，咚咚咚咚枪，鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚锵，他们跳舞都欢唱风造幸福的生活，甜呀甜又香。咚锵咚锵公交。过新年，咚咚咚咚家喜洋洋，鞭炮声声锣鼓响，都叫他们跳舞多欢畅，幸福的生活甜甜又香，叫东叫东东叫。 过新年，咚咚咚咚叫，禧洋洋，咚咚东咚咚敲，鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚鼓，他们跳舞都欢唱，风筝幸福的生活甜呀甜又香。咚锵咚锵公交。过新年，东西亮，鞭炮声声锣鼓响，都叫东东，叫他们跳舞多欢畅，走幸福的生活。甜甜又香，敲咚敲咚咚叫。 过年好。夏天新春快乐。家万事兴，而且大家晒一。晒。最震撼的。车辆运行中，请拉好扶手。下一站。感谢男儿当自强，保家卫国争荣光。边关有我，请祖国放心。好好好。赶快回来。 探索·展示 安舒 乐 59 人音版（北京）小学音乐二年级上册 《过新年》 第八单元 核心素养目标 审美感知​​：通过学唱歌曲《过新年》，能初步感受其欢快、热烈的音乐风格，体会歌曲所表现的新春佳节喜庆热闹的氛围。 ​艺术表现​：能够用欢快、喜庆的声音，有表情地演唱歌曲《过新年》，重点练习节奏感和音准。 ​文化理解​：知道《过新年》是表现中国传统春节喜庆氛围的歌曲，了解贴春联、放鞭炮等新年习俗。 ​创意实践​​：能在表演活动中，​尝试综合运用歌唱、舞蹈、演奏等多种方式表现节日场景。 情境导入 01 观察与发现 观看视频 讨论： 过年有哪些热闹的场景？ 歌曲初识 名称：《过新年》 词：文武 曲：凡兰 速度：欢快地 02 歌曲学唱 ​歌词朗读 ​分段朗读：​​ ​注意欢快的语气节奏 旋律学习 重点练习 do 音位置 注意欢快的节奏型 音准和气息训练 完整演唱 跟随伴奏演唱 要求：速度欢快 吐字清晰 情绪饱满 ​探索任务一 对联选择： 平安/喜乐等吉祥话 分组朗读并创编旋律 音乐活动 03 探索任务二 动作设计： 扭秧歌基本步 舞绸带动作 拜年手势 舞蹈表演 "跟随音乐，用锣、鼓、镲为歌曲伴奏" 节奏型练习： 锣：强拍伴奏 鼓：节奏基础 镲：烘托气氛 新年习俗拓展 习俗展示： 发红包（红包传递游戏） 贴福字（倒福寓意） 包饺子（节奏模仿） 新年习俗 分组展示： 演唱组（歌曲演唱） 舞蹈组（秧歌表演） 伴奏组（打击乐伴奏） ​综合展示 创意延伸 创编新歌词： "贴春联呀，笑开颜呀" "收红包呀，乐淘淘呀" 讲述《年兽的故事》 用乐器表现赶年兽的场景 ​音乐故事会 课堂小结 04 教师小结 同学们，今天我们通过热闹的歌曲《过新年》，一起体验了欢乐的音乐新春！大家用喜庆的歌声唱出了过年的喜悦，用欢快的秧歌跳出了节日的热情，还用锣鼓镲奏响了新年的节奏。希望你们记住这首充满年味的歌曲，继续保持对传统音乐的热爱，用心感受节日的欢乐，用表演传承文化的精彩！让我们期待下节课继续探索更多有趣的音乐民俗！下课！ 人音版（北京）小学音乐二年级上册 下次课再见 null 58905.047 $即将至朱家界房。小家伙快下来了，怎么了？妈妈太能快进了，这么晚，但是你把这些小家伙刚刚来了，晓得了，晓得了。除夕将至，建行。出家借房。哈哈。夫妻将至，朱家。建房。你要来了，快点救。无锡将至。建房。就会吓人的。哇哦。哈哈。来来疑。快快快走，你你你在你胡同。你就是那个窟窿，快来一个人，一个一。没事，也没伤到你，幸亏就是。赶过来。小家伙就你不干。