2024年河南省普通高中招生考试进阶卷(五)-【理想中考】2024年河南中考原创模拟进阶卷·语文

的影响，以及吸枚了河南本地的民歌小调等民间艺术形式，于轮隆年间正式形成其有 腾地站了起来。老那觉得，不能这么坐下去了。今天是星期日，明天就是星期一，他还 地方代表性的河南挪千。乾嘉年间，河南那子迅追发展壮大，成为河南最具影响力的 得给孩子们升旗呢。他得苏繁时间去苏木（乡叙行政区）买一面新旗四来 2024年河南省普通高中招生考试进阶卷 种。及至民国初年，河南子已经遍布河南的城乡，并经艺术家的改良，成为了 ⑥老那名叫那日苏，但人叫”那日苏”，也没人叫他“那校长”，包括我们学生在 膝刷 内，背地里城他“老那”。他除了是校长外，还是我们的蒙古语老师、汉语老师、数学老 师和体育老师，是我们各门正副课的老师。整个嘎查小学只有他一位电师。老那有分 语文（五） 术晚干消初 领喜年间 需打不动的习惯，那是每天早上六点准时起床升。一哪天没升旗，那意思就是学 校放贺 注意事项： 乾降年闻 记同初年 ⑦老那上一特突突冒的农用三轮车就往苏木赶去。苏木有一家（也是唯 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时网120分钟 家)文化用品商店，那里能买到国旗。文化同品商店在苏木中学南门西侧，苏木中学在 2,本诚卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直楼把答案填写在答题卡 苏木街道最南边，可老那搭的这农用三轮车到苏木街道北头就往东锅了。老那不敢 4,【书画文化】小豫搜集了一些成语：趋炎附势、须拍马、老奸巨霜，见风使舵…请你 上。答在试卷上的答案无效 耽搁，跳下车就狂南走，因为还有两里多地呢。 认真观察下面的没画，并从以上成语中选出两个，给其命名。(2分】 ⑧老那好不客易走到苏木中学，才发现文化用品商店关门了，一犯大线镇牢牢地把 着店门。老那打听一周才闹明白，今天是里期天，商店老板园花灶古柱嘎查家里去了 一积累与运用共22分） 这可怎么办？花吐古拉嘎查毒苏木有五里多地呢！老那咬了咬嘴里的老牙，决计去 班级叔举行“弘扬传统文化”语文实度活动，请你参与并完成下面的任务 随花吐古拉嘎查，他要去托商店老来给他开门 1,【民俗文化】小豫找到了下面关于河南民俗文化的资料，请你认真阅读并完成概目 ⑨等老那气常吁呼地找到商店老板时，高店老城却不乐意再跑一超：“这大周末的， （共4分) 不去！”商店老板打着酒隔儿连连据手 9月5日，河南省民问文艺家协会下发文件，命名柘城县为”河南省炎帝朱泉氏 D老那苦口婆心地告诉商店老板，孩子们等他升搋上学呢。老板不吸声了，从就上 文化之乡”。千百年来。复帝朱家氏文化在柘减世代传承，①（源原》运流长，史 5.【汉字文化】课文《花园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”一句中的“山”与“原”原本 爬起身，股默地跟着老那回了店里。商店老板郑重其事地将国亲交到老那手里。老那 书多有记载。自明朝开国皇帝朱元掉将复帝陵的入皇家餐鼻，并痕遣官贞参与器犯 都是静物，词人在描写它们时却分别使用了“舞”与“驰”字。这样写的原因是什么？ 过旗，想了想，又出一沓零线来，悠悠地说：“再买一面，买两面吧！这么大老远折 六百年间，庙会兴盛，停年三月初八均举行祭英帝大典，海内外寻根祭祖者纷至 小豫与同学们进行了深入讨论，请将他们的对话补充完整。(4分】 腾你一趙，挺不客易！ ②（路），沿成习 小、：文延因为视因。D 从商店出来，龙那才发现天已完全黑了。他还没吃城呢！可他已经顺不上咕 (1)语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选释。(2分) 小河：这是为精神周素 ② 咕叫的肚子了，他得抓紧时间去苏木街道上找的车：田去。可眼下哪有车何？这大冷 A.zhe zai shi B.tuo zoi si C.zhe zoi si D.tuo zoi shi 小南：这是圆为时代围素。中国革命正在蓬钻发展，中国人民正在奋起抗战，这两向 天的！老那只好迈开双往回走，边走边看有设有预路车可以搭。这天可真是太冷了 (2)从括号中选择恰当的汉字填写在横线上。(2分) 赋予群山、高原以生命和颈强的性格，休现出中华民不屈不的车争精神无 西北风那个吹呀！刮在险上跟刀割似的。也是，昨夜那风都能起旗子址出一道老长的 2,【家风文化】小像打算从学过的古诗文中整理出一张“家风文化”知识卡，请帮他补 益地驾相 口-子作不冷马 写。(8分》 二、现代文阅读（共28分） 卫先刮风还不算，雷忽然就下起来了，不一会几就下大了，下越大，大雪片子像 主 古诗文名甸 (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分） 毛一样。老那心知眼下是不可能难到什么腰风车了，他只能靠自己的双腿一步一步往 回走了 浅者说，往回“”可能更准确 乐学向学 学而时习之，①？(《论语)十二章)》 老那的旗 ①一给头，老那发现旗杆子上的旗让昨夜的西北风拉了一道口子」 ③老那指了指头，似乎远运站看见了嘎查小学里矗立的旗杆。看着老不出溜的旗 以中有是乐者 (宋滚（送东阳马生序）) ②老那将旗降下来，才发现那口子有将近二十厘采，就眼学生们使用的直尺长度 杆，老那顶着科尔沙特月里的西北风和鹅毛大雪，坚定地向嘎查小学迈着步子 ③，①（李隐（无题》） 事实上，老那哪能看见滨杆呢？还有好几里地呢！他只不过是在心里想着，孩于 晨不多。怪可惜的，这么好的一而就这样叫威毁了。老那在心里叨咕着，去库房寻另 们明天就委上学。上学就要升滨。这么想着，他就迈开了步子。 真诚祝福 。(苏轼（水调歌美》） 面所欢。 (选自《小小说选利)微信公众号。有副改)】 天下家国 ③老那在库房里翻倒柜，却没有找新旗。老那明明记得，库房里还有一而备用 ,因人热。（秋《满江红）》 6.请站在老那的角度，用第一人称概括文中的故事。(4分) 的新旗，但他把所有的柜子、箱子翻了个底朝天.愣是没我着。并许是记错了？不应拔 7,按照要求赏析句子。(4分) 坚守初心 ,方钟于我何加焉！《（鱼我所微也》》 啊，绝对还有一面！老那又是一通我，仍是没找着。老那这才确信是自己记错了。“老 (1)老那发现旗杆子上的旗让昨夜的西薨风拉了一道口予。（从同语运用的角度，） 幅3，【戏曲文化】小豫找到一段介绍豫剧发展，形成的文字，请你根据材料内容帮他完成时 啦，不中用胞，这记性是越桌越是了！”这么一感规，老那忽然仿感起朵 (2》雪忽然就下起来了，不一会儿就下大了，越下越大，大雪片子像鹅毛一样。（从修 间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。 (4分) ④老那是个不老的人，也是个从来不服输的人，深身的力气总也使不完，似终究 辞于法的角度：) 豫刷的前身是河南标子，其鼻祖是源于陕而的桃子腔。标子腔传人河南的时间 是老 8.本文的主题是什么？请从两个方面加以概括。(4分) 不会跪于清初。由于地的差异，子粒逐浙河南化，并受其他地方戏如同州标子等 ⑤岁月匆匆催人老，不服老不行啊。老那也不知道在凉的地面上了多久，忽 9,有人说，将尼段剩除后不会对文章造成影响。你同意这种说法？为什么？(4分】 语文（五）第1页（共6页》 语文（五）第2页（共6贞） 语文（五）第3页（共6页） (二)阙读下面两个文本，完10~12题。（共12分） 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分】 (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分》 【文本一】 A.95后杨孟平坚持读书.最终盒知识改变了自己的命运。 行路难（其一】 珍惜韶华，潜心读书 B.读书小而言之是为了实现自己的理想，大而言之是为了迎合时代的需要 李白 ①”路再远，诶书是前途，矿再近，不能膏一集子”，父亲的这句话，一直鞭策着来自 C.文本二第②段的画线句运用比喻、事实论证，证明了次书的重要意义 全樽清酒丰十千，五盘珍羞克万纸 四川省凉山界族自治州的5后博士生杨孟平。杨孟平年幼时，家乡的小伏件会花书拘 D.文本一与文本二都围绕“读书”强测了“读书”的重罗性与必要性 停杯投舒不能食，拨剑四顾心茫然 出来，用书包去背矿石，一天能挣儿十元，有一些学生国此缀学。在父母的支持下，杨玉 11.请简析文本一第2段的论证思路。(5分) 欲洗黄河冰塞川，将登太行雪满山 平勤学不辑，并于2015年考入华求理工大学，4年后被保送攻读本校人工智能方向项博 12.文本一与文本二都赋予子了“读书”以鲜明的时代内颜，分别是什么？请加以概括 闲来垂约碧溪上，忽复来舟梦日边 连读研究生：从上大学的第一个寒？开始，扬孟平经持每年四乡，开展劝学秩智的社会 (4分) 行移弹，行路难，多歧好，今安在？ 实瘦，用自己的求学经历，告诉大家“知识改变命运”。 三，古诗文阅读（共15分】 长风威浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②中国人自古崇尚读书，车胤莺夜读、孙康雪读书，留下话。在读传家的 (一)阅读下面两个文段，完成3-16题。（共11分） 17.下面诗句与“多歧路，今安在”所表达的情感最接近的一项是( )(2分) 优良传统中，中华民族生生不息的精神血脉得以隆续。中国共产完人也是“依事学习走 【甲】于是入朝见成王，日：“巨减知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之臣，臣之客 A.水何澹澹，山岛辣峙。（曹操《观沧海》) 到今天”。李大阿志通典籍，深思好学，曾生动比喻：“知识是引导人生到光明与真 欲有求于拒，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十减，宫妇左右莫不私王，朝延之臣莫 B念天地之悠悠，独怆然面涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） 实境界的灯烛。”毛泽东同志早在学生时期，就“从草至晚，读书不休”。从这些历史上 不是王，四境之内莫不有求于王：由此缆之，王之藏甚矣。” C最爱湖东行不足，杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》】 的读书话中可以清看到：事有所成，必是学有所成：学有所成，必是读有所得 王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面制家人之过者，受上赏；上书欲家人者，受中 D.我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。（李清照《渔家傲》） ③对于青年人来记，不论是成就自己的人生里想，还是担当时代的神圣使命，都需 置：能谤讥于市朝，闻寡人之平者，受下赏”令初下，解巨进读，门息若市：数月之后，时 18.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”极言朋友为诗人所设宴席的丰盛华美，营造出 要读书来强信心、增底气。深圳快运小哥袁石剑.利用休息时间学习实现了大学梦，走 时而进：期年之后，或欲音，无可进者。燕、赵、韩，魏第之，皆朝于齐。此所谓战肚于 欢乐的气氛。诗人这样写的目的是什么？(2分) 上了公管理岗位：挖过矿、当过汽修工的北大保安张俊成，通过自学考入北大法律系 朝 四、名著阅读(5分) 毕业乡办起职业学校，让更多黄国学生可以安心读书。读书，不仅带给他们职业发展 (节选自《忌讽齐王钠速》) 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) 的联迁，还有更广网的人生格局 【乙】景公春夏游猎，又起大台之受子谏日：“春夏起投，且游，存民农时，回 (1)“三调色蕉扇”是名著《西游记)中的经典故事，请用简洁的语言概括出该故事的 ④年轻一代珍猎韶华，潜心读书，般于桌如，通过读书立大志、明大德、成大才，世大 任，才能不负青春，不负期待，更好以年才尖学服务人民，以剑断创逃贡献国家 家空虚，不可。”景公日：“吾闻相黄者国洛，臣忠者主递。吾年无几矣，欲逐吾所乐，卒 “起因”“经过”与“结果”。 (2)请从三个方面概括出名著《简·爱》的主人公简·爱的性格特征。 (选自2023年8月18日《人民日报》。有赠改》 吾所好，子其息矣。”姜子日：“普文王不敢盘了于游四，故回号而民安：楚灵王不废乾溪 之校，起拿华之台，而民瓶之。今君不革，将危社税，而为诸传笺。臣用忠不避死，球不 五.作文(50分) 【文本二】 20.阅读下而材料，任选一题作文。(50分) 立惠为强国建设、民族复兴而读书 违罪。君不听臣，臣将逝矣。”景公曰：“唯唯，将驰暴之 ①“人惟患无志，有志无有不咸者“志向是人生的航标。一个人要微出一毒成就。 (节选自《婴子春秋》，有删改】 杭州第19扁亚会，中国女篮站娘以74：72击败了老对手日本女蓝，成功卫冕 【注释]①景公：春秋时齐国国君。②国家：古代诸侯的封地称国，大夫的封地种 亚运全牌。这是中国女蓝和日本女蓝3个月内第二次境峰相见。在223年女蓝亚 就要有自己的态向。立志报国是中国人的红色基因。“为中华之黑起而陕书”，是少年 家。③盘：途乐，群乐。④游田：出瓣打猎。⑤堆推：象声问，应答之声 洲杯决赛中，中国女蓝以73：71脸胜日本女篮，时隔12年再夺亚别杯范军，同时终 周思来发出的时代强音，当年校长深情餐叹：“有志者当效周生！”福建关汀“红军桥“上 1.5米高的痕，是上了刺刀的步枪高度，见证着革命年代”人比枪高当红军”的热丘与 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 结了对方的亚洲杯5连冠。这一次，女蓝站娘们又一次战斗到最后一秒钟，守住了 属于中国女篮的尊严和荣誉，再次实力证明了自己。 坚贞。建党百年的光荣时刻，广大少年儿童发出“请党放心，强国有我”的无海警言，彩 文言语句 方法提示 解格 (1)请以“我证了自己”为题目，写一篇记叙文 显了问心向党、奔赶运方的精神风能。少年有志，国家有望。“自古英雄出少年”的成 (1》能面制靠人之过者同语楼断法：改过自新 要求：①表达意图明确，内容其体充实。 长臭秘，蕴藏在革革爱国睛、殷放报国志的信念里，凝，在“有志向，有梦想，爱学习、爱 查间问典法：①安乐，适闲。②逃跑，③酸 ②600字左右 劳动，谨感思、懂友善，敢创新、敢奋车”的行动中。 (2)臣忠者主选 失，失传。（携白《占代汉语词典》） (填序号》 文中请回避与你有关的人名、名、地名 ②十年树木，百年树人。祖国的表桑属于下一代。觉和人民事业发展需要一代代 (3)臣闻忠不避死 课内迁移法：向后鲜有(（爱莲说》） (2)上面的材韩能引起你怎样的思考和感悟？请自远角度，自拟题目，写一篇简单的 中国共产党人後续奋斗，必须抓好后雏有人这个根本大计。当代中国少年儿童脱是实 议论文 现第一个百年奋平用标的经历者、见证者，更是实現第二个百年奋斗目标、建设社会主 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 要求：①观点明确，有理有据 义现代化任国的生力军。在人生的“拔节孕稳期”，新时代少年几童要记“为强回建设 期年之后，虽欲言，无可途者 2600字左右。 民族复兴而读书”作为一种查任、一种追，珍美好时完，到苦学习，全面发展，掌握真 15,从甲文中的邹忌进谏，我们可以获得怎样的启示？(2分)》 ③文中请回避与你有关的人名、校名，地名 才实学，努力成为建设伟大祖国的陆粱之材。 16.甲文中的齐威王与乙文中的景公为什么都听取了臣子的谏言？他们听取谏言的结 (选白2023年6月2日《人民日报》。有副改) 果分别是什么？(4分) 语文（五）第4真（共6真》 语文（五）第5贞（共6页》 语文（五）第6真（共6页）面包好吃，活儿难做。制作面包的过程看似不 有科研人员，隐姓埋名，坚持攻克难关；有普普通通 复杂，但对于我而言，却难如登山。制作面包怎么这 的农民，风吹日晒，坚持躬耕在田园；有平平凡凡的 么多步骤，怎么这么难呢？唉！我深深叹了一口气 工人，默默无闻，坚持奉献在车间…正是因为有这 一手托腮，一手百无聊赖地摆弄着发丝，空气中漂浮 些形形色色的坚持者，我们的国家才迎来了从站起 着烦闷的气息。 来、富起来到强起来的伟大飞跃，我们也应如此，坚 正浮想联翩的时候，我突然听到了老师干脆利 持初心不变，梦想不灭，砥砺前行。 落的指令：“小组准备，开始！”随着一声令下，我把面 驰行之，只有坚持，才能实现梦想。 粉倒入盆中，熟练地加少许水，不停搅拌着。揉啊 青年兴，则国家兴，新时代的我们同样奔走在中 揉，搓啊搓，可是那一块块的面疙瘩并不听从我的指 华民族伟大复兴的路途上。因而，我们更要坚定理 令，仍然苦苦保持着棉絮状身材，似乎还对我发出了 想信念，坚持奋进，为书写人生华章，为祖国更加繁 嘲笑声。“算了吧，这么难，何必坚持！”我额头不停 荣富强而不懈奋斗。 冒出汗滴，心里开始摇摆不停，生起了半途而废的念 2024年河南省普通高中招生考试进阶卷 头。我垂头丧气，窗外的风胡乱摆动，我的心也跟着 乱起来。 语文（五） “怎么了？”老师走到我身旁，轻声问，“这么快就 一、积累与运用（共22分） 放弃了？”她看了我一会儿，又说：“你的手法非常好， 1.(1)C(2分)(2)①源②沓（每空1分，共2分） 也很有悟性，但就是习惯半途而废，缺乏耐心。你要 (共4分) 是能改变半途而废的习惯，坚持下去，何愁不能成 【解析】本题考查字音和字形。(1)“柘”只有一个读 功？看，你这面团就差最后一步了！” 音，读zh它。“载”是一个多音字，读zài时，可以组词 “就差最后一步了！”老师的话语在我耳边轰然 为载重、负载等；读Zǎi时，可以组词为记载、三年五载 响起，我恍然大悟。原来，烘焙的不仅是面包，也是 等。“祀”只有一个读音，读S。故选C。(2)“源远流 我坚持做事的习惯。我拿起面团，双手不停…微 长”与“纷至沓来”都是成语，“源”与“沓”都是固定 风中混着面团的香气，窗外灿烂依旧，阳光透过树枝 用法。 斑驳地映在桌子上 2.①不亦说乎②不知口体之奉不若人也③春蚕到 感谢这次烘焙，让我体会到坚持的力量，我愿以 死丝方尽④蜡炬成灰泪始干⑤但愿人长久 此为习惯，一以贯之。 ⑥千里共婵娟⑦算平生肝胆⑧万钟则不辩礼义 小豫，我坚信你能从我的经历中感悟到坚持的 而受之（每空1分，有错该空不得分。共8分） 力量，请你以坚持为伍，毅力为伴，开启学习新的 【解析】本题考查古诗文默写。直接型默写，我们只需 旅程！ 按照记忆对出上句或下句即可；理解型默写，要紧扣 你的好友：××× 关键词，找出符合的诗（词）句。如第⑤⑥空的默写， 2024年×月×日 前面主题为“真诚祝福”，那么我们只需从苏轼《水调 【佳作示例二】 歌头》中找出与“真诚祝福”相关的词句即可，即“但愿 坚持不懈，奔赴山海 人长久，千里共婵娟” 清风拂过山岗，大地迎来第一缕朝阳，那是山海 3.①梆子腔传入河南②形成河南梆子③河南梆子 的方向。秉持初心，坚持不懈，踔厉奋发，攻坚克难， 发展壮大④河南梆子经过改良成为豫剧（每空1 方能奔赴心中的山与海。 分，共4分) 以坚持为剑，穿云破雾，勇攀高峰。鸦片战争后 【解析】本题考查概括与提取材料关键信息。从整则 的中国，遭受列强的无耻侵略和压迫，但中国人血脉 材料来看，有四个关键的时间节点，分别是“不晚于清 里不懈抗争的精神丝毫不减。五千年悠悠历史， 初”“乾隆年间”“乾嘉年间”“民国初年”。“不晚于清 百年沧桑岁月。忆往昔，是五四学子“誓死力争，还 初”所对应的句子是“梆子腔传入河南的时间不会晚 我青岛”的铮铮铁骨，他们顽强抗争，只为焕发中国 于清初”，可从中提取出“梆子腔传入河南”；“乾隆年 新的精神力；挺起中华民族的脊梁，他们不畏险阻， 间”所对应的句子是“于乾隆年间正式形成具有地方 秉持初心，发出最强有力的国运之音，开启了逆转国 代表性的河南梆子”，可从中提取出“形成河南梆子”； 家命运的行动。他们如此，我们亦当如此，我们要继 “乾嘉年间”所对应的句子是“河南梆子迅速发展壮 承五四精神，遇事肯当先，多坚持，勤奋斗。 大，成为河南最具影响力的剧种”，可从中提取出“河南 躬行之，只有坚持，才能攀登高峰。 梆子发展壮大”；“民国初年”所对应的句子是“河南梆子 以坚持为舟，劈波斩浪，勇立潮头。你听，那是 已经遍布河南的城乡，并经过艺术家的改良，成为了豫 周总理“为中华之崛起而读书”的誓言；那是“铁人” 剧”，可从中概括出“河南梆子经过改良成为豫剧” d 王进喜拼命打下大庆油田的铿锵；那是钱学森“五年 4.①趋炎附势②见风使舵（每空1分，共2分） 归国路，十年两弹成”的裂响。坚持犹如一片绿洲， 【解析】本题考查图文转换。第①幅漫画，右边是一个 给久困沙海之人一抹慰藉。坚持是屈原“路曼曼其修 手举鞭子正朝三个穷人大发雷霆的人。他的身后，站 远兮，吾将上下而求索”的执着。苏格拉底曾说：“人 着一个阴影人物，从服饰与体态来看，应该是一个官 生最美好的事莫过于坚持一件事。”所以，请用坚持 场之人。那么，手举鞭子、背靠靠山朝穷人发火，这意 的心，向前走，一往无前，终能到达新天地。 味着什么呢？显然是“趋炎附势”。第②幅漫画内容 笃行之，只有坚持，才能永立潮头。 相对简单，既有风，又有一个正在掌舵的人，显然是 以坚持之墨，填涂芳瀚，书写华章。有体育运动 “见风使舵”。 员，为梦坚持四年又四年，书写了运动场上的辉煌； 5.①词人站得高，看得远，在大雪飘飞中远望群山和丘 有人民子弟兵，英勇无畏，固守边疆，坚持保家卫国； 陵绵延起伏，确有“山舞”“原驰”的动感②词人情 。14· 感跃动，意气风发，因而在他的心目中，眼前的大自然 分，答出任意两点，意思对即可。共4分) 也显得生气勃勃，生动活泼（每处2分，言之有理即 【解析】本题考查概括文章主题。首先，选文成功塑造 可，共4分) 了“老那”这一普通教师的伟大形象，表现了老那爱岗 【解析】本题考查对汉字使用效果的理解与把握。词 敬业和无私奉献的精神。其次，“一旦哪天没升旗，那 人之所以使用“舞”与“驰”字来修饰“山”与“原”，从 意思就是学校放假”，表明旗象征以老那为代表的乡 视觉因素来看，词人当时是登高望远，群山与高原在 村教师带给学生思想的启迪、爱的陪伴，以及对学生 大雪纷飞中好像“活”了一样，故而用了“舞”与“驰”； 人生道路的指引。最后，选文通过叙写老那购买国旗 从精神因素来看，这首词写于1936年，词人率领红军 的经历，也表现了人们对美好生活的追求。 北上抗日，意气风发，因而使用了“舞”与“驰”来形容 9.不同意。尾段点明前文内容是老那的幻觉，这样写更 高山与平原。 符合生活实际，显得真实可信；尾段通过描写老那的 二、现代文阅读（共28分） 心理活动，完成了对一位有着敬业奉献精神的老师形 (一)（共16分）》 象的完整塑造。（观点1分，理由3分，意思对即可。 【文章解构】 共4分) 记叙文 老那的旗 (二)（共12分）》 10.C(3分) 第一部分（第①~⑤段）：写老那所在学校的 【解析】本题考查对文本内容的理解和分析。文本二 国旗被风吹破一道口子，老那决定去苏木买 第②段的画线句运用比喻、道理论证，证明了读书的 一面新旗回来 段落 重要意义。C项表述有误。 第二部分（第⑥~①段）：详细描写老那在苏 划分 11.首先以“车胤囊萤夜读、孙康映雪读书”的事例论证 木买国旗的全过程， 了“中国人自古崇尚读书”的观点(2分)：接着用“耕 第三部分（第①~④段）：写老那买了国旗之 读传家”“精神血脉得以赓续”过渡到共产党人的读 后，顶风冒雪赶往学校。 书，并以李大钊与毛泽东读书为例加以论证(2分)； 老那发现学校的国旗被风扯开一道口子之 最后得出结论：事有所成，必是学有所成：学有所成， 后，就去苏木买一面新旗。到了苏木发现卖 必是读有所得(1分)。（共5分） 主要 国旗的文化用品商店的老板回了老家。老 【解析】本题考查论证思路。该段首先提出“中国人 内容 那去到老板老家苦口婆心劝回老板，终于买 自古崇尚读书”的观点，并用车胤囊萤夜读、孙康映 到了国旗。最后，为了不影响学生的学习， 雪读书的事例加以论证；中间部分以李大钊与毛译 老那带着国旗顶风冒雪赶往学校。 东为例论证共产党人的读书情况；结尾部分得出结 论：事有所成，必是学有所成：学有所成，必是读有 本文通过叙写老那买国旗的故事，塑造了 所得。 位热爱教育事业、关爱学生的优秀教师形 文章 12.文本一：读书是时代的神圣使命(2分)。文本二：应为 主旨 象，赞美了老那爱岗敬业、无私奉献的高贵 强国建设、民族复兴而努力读书(2分)。（共4分） 品格，表现了以老那为代表的乡村教师对学 【解析】本题考查对两个文本的综合理解。两个文本 生人生道路的指引。 论述“读书”，都从小点切入，但文本一更侧重于论述 6.“我”发现学校的国旗被风扯开一道口子(1分)；“我 读书是时代的神圣使命，文本二则侧重于论述读书 在学校没找到新国旗，决定去苏木买国旗(1分)；苏木 对于强国建设、民族复兴的重要意义。总之，两个文 的文化用品商店没开门，老板回了老家，“我”去到老 本都赋予了“读书”鲜明的时代内涵。 板老家苦口婆心把老板劝回来(1分)；“我”最终买到 三、古诗文阅读（共15分） 国旗，并冒着风雪徒步赶往学校(1分)。（共4分） (一)（共11分） 【解析】本题考查按要求概括故事情节。故事的起因 13.(1)过错(2)①(3)听说（每空1分，共3分） 是老那发现学校的国旗被风扯开一道口子；经过是老 【解析】本题考查解释词语的意思。(1)翻译：能够当 那去买国旗，发现老板不在，就又找到老板，把他劝回 面指责我的过错的。(2)翻译：臣子忠诚君主就能安 了商店；结果是老那买到了国旗，顶风冒雪徒步赶往 逸。(3)翻译：我听说忠臣不躲避死亡。结合翻译和 学校。 方法提示，理解作答即可。 7.(1)“扯”字突出了风力之大，为下文写老那买国旗做 14.满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。（意 铺垫。(2分) 思对即可。2分) (2)这句话运用比喻的修辞手法，突出了雪片之大，渲 【解析】本题考查翻译文言句子。翻译文言句子时以 染了环境之恶劣，间接表现了为了信念顶风冒雪前行 直译为主，意译为辅，翻译出关键词语。期年：满一 的老那的伟大形象。(2分)（共4分） 年。进：进谏。 【解析】本题考查从不同角度赏析句子。第(1)句要求 15.示例：在与人交往中，要讲究说话的技巧，要看对象， 从词语运用的角度，句中的“扯”字突出了风力的强 注意场合，语言得体。（意思对即可。2分） 劲；第(2)句要求从修辞手法的角度，“大雪片子像鹅 【解析】本题考查对文言文主题的理解与把握。邹忌 毛一样”运用了比喻修辞，雪片之大代表着自然环境 在向齐威王进谏时，从家事谈起，以小见大，非常讲 的恶劣，有力地表现了老那顶风冒雪赶路的伟大 究技巧。这就告诉我们，在与人交往时，不仅要讲究 形象。 说话的技巧，还要注意场合，语言得体。 8.①表现了老那爱岗敬业和无私奉献的精神。②表现 16.齐威王听取谏言的原因：想要强国。结果：齐国大 了以老那为代表的乡村教师对学生人生道路的指引。 治，各国来朝见(2分)；景公听取谏言的原因：心存 ③表现了人们追求美好生活的坚定信念。（每点2 社稷。结果：停止了游乐(2分)。（共4分） ·15· 【解析】本题考查比较阅读。齐威王之所以听取邹忌 的体裁是记叙文。构思立意时，可从以下三方面进 的谏言，因为他想要使国家富强，称霸一方；景公之 行。首先，“我”为什么要证明自已。这是事件的起 所以听取晏子的谏言，是因为他心存社稷。齐威王 因，在文中可以简单交代。其次，“我”怎样证明自 纳谏，最终获得了齐国大治的结果：景公纳谏，最终 己。这是事件的主体，在行文时要详写。“我”证明 停止了游乐。 自已的过程，可以以当事人的身份来写，突出自己的 【参考译文】【乙】景公春夏间出游打猎，又兴起建造 真情实感；也可以以旁观者的身份来写，客观冷静地 大台的劳役。晏子劝谏说：“春夏间兴起劳役，并且 叙事，让读者自己去品味、去分析。最后，“我”证明 出游打猎，夺取百姓农耕的时间，使国家空虚，不可 自已的结果。可以写事件本身的结局，也可以跳出 以。”景公说：“我听说将相贤能国家就能得到治理 事件本身，将主题进行拓展迁移。(2)中国女篮两次 臣子忠诚君主就能安逸。我的生命没有多少了，想 战胜老对手日本队，不仅完全证明了自已的实力，更 要尽情做完我喜欢的事，顺从自己的喜好，先生停止 彰显出坚定的信念与决心。实力是外在的，通过比 (唠叨)吧。”晏子说：“从前周文王不敢游乐于出游 赛可以看出来的信念与决心，则是内在的，需要通过 打猎，所以国家昌盛而民众安定，楚灵王不停止乾溪 品味才能感受出来，这就为我们写作议论文提供了 的劳役，兴建章华台，因此民众叛离他。现在君主不 写作思路：既可以探讨中国女篮外在的“实力”，也可 改变（做法）将会危害社稷，被诸侯耻笑。我听说忠 以歌颂中国女篮内在的“信念”与“决心”。前者，可 臣不躲避死亡，劝谏不躲避遭罪。君主不听从我的 以将题目命名为“真正的胜利者”“铿锵玫瑰”等；后 劝谏，我将要离去。”景公说：“是，是，让游猎放纵停 者，则可以将题目命名为“尊严”“荣誉”等。无论是 止吧。” 以哪种立意写作，均可遵循“提出问题一分析问题一 (二)（共4分） 解决问题”的写作思路，写成一篇内容简单而又层次 17.D(2分) 分明的议论文。 【解析】本题考查诗句所表达的思想感情。“多歧路 【佳作示例一】 今安在”表达了作者内心的苦闷与迷惘。A项表达 我证明了自己 的是诗人渴望统一天下的雄心壮志与积极进取的豪 夜里11点多，学校附近的一家网吧门口，他与他 情：B项表达的是诗人怀才不遇的感慨之情：C项表 四目相对。时间瞬间凝固了。“新学期刚开学几天， 达的是诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情：D项 你竞然逃学外出上网！学渣！如果不是跟你父亲同 表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤 学，我才懒得理你！”一阵狂风暴雨，他吓得浑身哆 懑之情。故选D。 嗦，他气得浑身发抖。末了，他恶狠狠地撂下一句 18.诗人这样写，是以乐景衬哀情，表达内心的苦闷与茫 “如果你明年能考上高中，我头朝下走路”之后，转过 然之情，同时也表现出朋友与李白的深情厚谊。（意 身头也不回地走了。 思对即可。2分) 他呆在了原地。10分钟之后，他一口气跑回一 四、名著阅读(5分) 公里之外的家中，关上门，放声大哭。父亲披着衣服 19.(1)起因：唐僧师徒西天取经，途经火焰山，须用芭蕉 来看他，听他讲完事情的经过，勃然大怒：“这是在侮 扇将火扇灭。经过：孙悟空向铁扇公主借扇，铁扇公 辱孩子的人格！我没有这样的同学，我这就去学校 主扇飞孙悟空，孙悟空又变成小虫进入铁扇公主的 找他！”他一把拉住暴怒的父亲：“爸，别去！是我有 腹中折腾，铁扇公主给了他一把假扇。得知被骗，孙 错在先！姓张的这样悔辱我，我就得证明自己，让他 悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回 有一天头朝下走路！”说完，他一头冲进夜色，朝着学 真扇。结果：孙悟空与天兵天将合力战胜牛魔王，铁 校的方向狂奔而去。父亲望着他的背影，内心五味 扇公主拿出芭蕉扇，孙悟空扇灭大火，唐僧师徒继续 杂陈… 向西赶路。(“起因”1分，“经过”与“结果”各2分， 第二天早自习，他竞然破天荒地第一个到班。 内容符合名著即可。共5分) 然后，在全班同学惊异的目光中，他拿出英语教材， (2)①刚烈倔强，不甘受欺，勇于反抗：②意志坚强， 大声朗读起来；再然后，他读着读着就哭了起来 不怕困难，积极上进；③善良淳朴，珍视友情；④不安 以后的无数个日日夜夜，他用实际行动完成了自己 于现状，勇于改变；⑤自尊自爱，追求精神上的自由 的“蜕变”。每次坚持不下去想要放弃的时候，他都 和平等。（答出三点，意思对即可。共5分） 这样警告自己：一定不能放弃，一定得证明自己，让 【解析】本题考查名著阅读。(1)考查对名著中经典 姓张的头朝下走路！ 故事情节的概括。孙悟空之所以要“三调芭蕉扇”， 终于，在他的翘首以盼中，一张薄薄的高中录取 主要是火焰山的大火阻挡了孙悟空师徒西去的道 通知书如约而至。他看了一遍又一遍，确认无误之 路。“三调芭蕉扇”的经过非常曲折：先是铁扇公主 后，他骑着自行车立即去了学校。因为是暑假，他在 给了孙悟空一把假扇，后来孙悟空变成牛魔王骗走 学校里只见到了值班的校长。校长告诉他，张老师 真扇，再后来真扇又被牛魔王变成猪八戒骗走了 因教学能力突出，已被调去县城任教了，调令前天下 结果：众人合力，方降服牛魔王，取得真扇，灭掉大 达的…回家的路上，衣兜里揣着录取通知书的他， 火，继续西行。(2)考查对名著主人公性格的概括 无限失落。他证明了自己，证明人却不在了… 简·爱是一个个性非常鲜明的人物，一方面，她刚烈 高中开学的那天，父亲开车去送他。走到半路， 倔强、勇于反抗，不怕困难、积极进取，善良淳朴、珍 父亲的手机上收到一条短信。父亲瞄了一眼，将车 视友情；另一方面，她又不安于现状，自尊自爱，积极 停在路边，把手机给了他。手机上清晰地显示着：老 追求精神上的自由与平等。 同学，此短信请让杨忆过目：杨忆，你证明了自己，老 五、作文(50分) 师也证明了自己。他愣住了。在父亲轻声细语的讲 20.【写作指导】本题考查写作。(1)写作本文时，最理想 述中，他终于明白了事情的原委。然后，眼泪顺着他 ·16· 的脸颊无声滑落。他顾不上擦去满脸的泪水，哽咽 为：“×××”的××××。前后句已经出现了“美丽 着对父亲说：爸，我想先去看看张老师… 意象”与“深沉思考”，补写句子的主语可以为“宏大场 【佳作示例二】 景”“宁静心境”“空灵意境”等，在主语前面配上与之 真正的胜利者 相关的古语名句即可。 胜利者，顾名思义，就是取得胜利的人。无论是 地技巧点拨 在工作、生活还是在学习中，谁不想取得胜利而成为 补写句子 一个胜利者呢？然而，你知道真正的胜利者的含义 (1)知道写什么。通读语段，了解语段大意。 吗？应当怎样做才能成为一名真正的胜利者呢？ (2)明确怎样写。根据位置判断补写句子的方法，如 真正的胜利者一定具有顽强不屈的品格，完全 领起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语 主宰自己的命运。广东16岁独臂少年张家城，不接 句，这时的补写句子，实际就是一个压缩语段题，补写 受命运的安排，靠着顽强不屈的品格，成为一名真正 句只要能概括语段或下文内容即可。 的胜利者。在人们原有的认知中，篮球是两只手的 (3)具体补写。分析空格前后句子的内容，找出补写 运动，一只手要怎么打？但是张家城就这么打了，而 句子的要点，根据句子间的关系进行补写。应注意以 且动作还非常流畅，因为他有梦想，而且他肯为了自 下几点：①找出上下句中与补写有关联的关键词语。 己的梦想拼尽全力。2020年，张家城参加专业篮球 ②注意上下句的句式要保持一致或照应。③注意语 比赛并完胜对手的视频被上传到网络上，这个独臂 段中关联词语、中心词、标志性词语的提示作用。④ 篮球少年随之走红。CBA的易建联、朱芳雨等球员 对应题干、字数等要求，检查修改。 看见这条视频大为感动，他们特意邀请张家城来到 4.示例：阅读（读书）能够极大丰富读者的词汇，开阔读 俱乐部进行参观，并向所有的俱乐部成员介绍了这 者的眼界，让读者的语言表述变得生动而深刻，且富 位为梦想一直打拼的独臂少年，号召全体球员学习 有文学与艺术的韵味。（意思对即可。2分） 张家城这种敢打敢拼，有梦想谁都了不起的精神。 【解析】本题考查图文转换。题中共有两张图片，第一 真正的胜利者必然把自己的命运同他人的命运 张图片是“阅读前”，人物手舞足蹈，面对眼前美景， 紧密相连，做到无私奉献。时代楷模、全国优秀教师 说：“哇，夕阳好好看！”第二张图片是“阅读后”，人物 张桂梅，称得上一名真正的胜利者。她开办了丽江 静坐远望，面对眼前美景，脱口而出：“落霞与孤骛齐 华坪女子高级中学，先后帮助1800余名贫困山区的 飞，秋水共长天一色。”可见，阅读对于丰富读者的词 女生走出大山，圆了自己的梦想。而张桂梅本人，更 汇、生动读者的语言，能起到极大的作用。 是扎根教育一线40余年，以平几弱小的身躯坚守三 5.(1)①大材小用②小菜一碟（每空1分，共2分） 尺讲台，燃烧自己，成为大山深处的一束光，受到人 (2)示例：刘姥姥真奉迎表演用心（符合对联要求即 们的尊敬与爱戴。 可，2分) 当然，对于“真正的胜利者”，也可以有其他不同 【解析】本题考查对歇后语和对联知识的理解与把握。 的理解，因为这本身就是仁者见仁、智者见智的事 (1)解答歇后语类题目时，要注意观察，从字面意思寻 情。然而，即使如此，不屈不挠、无私奉献依然是大 找突破口。例如庞统当知县，首先应对庞统有初步了 家共同认可的真正的胜利者的最为亮丽的名片。让 解：知识渊博，才华横溢。具有如此大才之人竞然当 我们在向胜利者致敬的同时，也去努力地争做一名 了一个小小的“知县”，这显然是“大材小用”。(2)对 真正的胜利者！ 对联时，要注意上下句字数相等，平仄协调，结构 2024年河南省普通高中招生考试进阶卷 相同。 二、现代文阅读（共28分） 语文（六） (一)（共16分）》 一、积累与运用（共22分） 【文章解构】 1.(1)A(2分)(2)①灼( ②耀（每空1分，共2分） 记叙文 老师的背影 (共4分) 【解析】本题考查字音与字形的辨析。(1)“炽”只有 第一部分（第①段）：点明老师的身份，初写老 一个读音，读“chi”。“论”是一个多音字，读“l心n”时， 师的背影。 可以组词为“谈论”“议论”等；读“ú”时，可以组词为 第二部分（第②~⑥段）：写“我”与老师交往 “论语”等。“润”只有一个读音，读“rùn”。故选A。 段落 划分 的具体细节，塑造出一位关爱学生的尽职尽责 (2)“酌”与“灼”是一对形似字，“酌”可以组词为“酌 的老师形象。 情”等；“灼”可以组词为“灼热”等。“曜”可以组词为 第三部分（第⑦段）：详写老师的背影，表达对 “曜象”等；“耀”可以组词为“闪耀”等。故选“灼”与 老师的浓浓深情。 “耀”。 2.①在乎山水之间也②今日听君歌一曲③人有悲 入学之初，老师跟我们谈心，鼓励我们在写作 欢离合④月有阴晴圆缺⑤长风破浪会有时 主要 的道路上奋勇前进；因不适应而向老师诉苦 6直挂云帆济沧海⑦人生自古准无死⑧留取丹 内容 时，老师就用他当年的工作经历鼓舞我们战胜 心照汗青（每空1分，有错该空不得分。共8分） 困难；“我”受伤后，老师亲自来看望“我”、安 3.(1)A(2分)(2)示例：“金戈铁马，气吞万里如虎” 慰“我”。 的宏大场景(2分)（共4分） 本文通过描写“我”与老师交往的细节，全面塑 【解析】本题考查关联词语的运用及句子的补写。第 文章 造出一位关爱学生、善解人意、教学有方的优 ①②空所在的句子是转折关系，故第(1)题应选A。 主旨 秀教师形象，表达了“我”对老师的感恩与热爱 从第③空前句和后句可知，第③空所填句子的格式应 之情。 ·17