数鸭子（课件）二年级音乐

该小学音乐课件围绕《数鸭子》展开教唱与实践活动，通过猜谜“扁嘴巴，叫嘎嘎”和观察大桥鸭群、老爷爷形象创设情境，支架后续节奏游戏（“咕嘎咕嘎”拍手模仿）、旋律学习（重点乐句模唱）及表演设计（数鸭子、游泳动作），形成情境-技能-实践的学习脉络。 其亮点在于以审美感知为起点，通过情境导入感受活泼情绪，艺术表现层面设计节奏模仿、师生/生生对唱并结合动作设计深化演唱与表演，创意实践体现在探索任务中的多形式表现（说白、演唱、角色扮演）。学生在游戏化学习中提升音乐表现力，教师可依托清晰流程实现高效教学。

唱游 数鸭子 王嘉祯词 胡小环曲 中速活泼、富有表情地 (伯)门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数， md mm d 二四六七八。 1.(唱)门前大桥下， 2.(唱)赶鸭老爷爷， m 游过一群鸭， 快来快来数一数，二四六七八。 胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。 咕嘎咕嘎 真呀真多呀， 数不清到底 小孩小孩 快快上学校， 别考个鸭蛋 多 少 鸭， 数不清到底多少鸭。 抱回家，别考个鸭蛋抱回家。 (白)门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。 20门前大桥下游过一群鸭，快来快来，数一数二4678。门前大桥下游过一群鸭，快来，数一数二4678。咕嘎咕嘎真真多，数不清的多少，数不清到底多少。赶鸭老爷爷胡子白花花唱唱着家乡戏，还会说笑话。小孩快快上学校，边烤个鸭蛋抱回家，再烤个鸭蛋抱回家。门前下游过一群鸭，快来，数一数二4678。 门前大桥下游过一群鸭，快来快来，数一数二4678。门前大桥下游过一群鸭，快来，数一数二4678。咕嘎咕嘎真真多，数不清的多少，数不清到底多少。干老爷爷胡子白花花唱呀唱着，家乡还会说笑话。小孩快快上学校，边烤个鸭蛋抱回家唱歌，等到回家。过一群鸭，快来，数一数二4678。 人音版（北京）小学音乐二年级上册 《数鸭子》 第三单元 核心素养目标 审美感知：通过聆听和学唱歌曲《数鸭子》，能初步感受其中速、活泼、富有表情的音乐风格，体会歌曲所表现的童趣与欢乐情绪。 ​艺术表现​​：能够用自然、有弹性的声音，有表情地进行歌曲的说白部分（有节奏地念）和演唱部分（富有表情地唱）​，初步尝试表现歌曲的活泼情绪和数鸭子的有趣情景。 ​文化理解​：知道歌曲《数鸭子》通过描绘数鸭子的游戏场景，表现了儿童的生活情趣和欢乐的童年生活。 ​创意实践​：能主动参与"探索·展示"中的各项音乐活动，尝试用不同的方式（说白、演唱、表演、游戏）表现音乐。 情境导入 01 猜谜导入 扁嘴巴，叫嘎嘎，走起路来摇又摆。 爱在水里游， 爱吃小鱼虾。 ​观察发现 引导观察： 大桥场景 鸭群游水 老爷爷形象 初次聆听 聆听任务单： 情绪选择： 活泼□ 优美□ 悲伤□ 速度选择： 快速□ 中速□ 慢速□ 02 歌曲新授 音乐名片 •歌曲信息卡片： 名称：《数鸭子》 词：王嘉祯 曲：胡小环 速度：中速 情绪：活泼、富有表情地 歌词朗读 有节奏地朗读 理解歌词内容 旋律学习 *重点乐句练习： "咕嘎咕嘎真呀真多呀" "数不清到底多少鸭" *跟琴模唱旋律 节奏游戏 *鸭子叫声节奏： "咕嘎咕嘎" *拍手练习节奏 *分组模仿鸭子叫 完整演唱 分段教唱： 说白部分（有节奏地念） 演唱部分（有表情地唱） 注意：活泼、富有表情 探索任务一 实践"探索·展示"任务1： "老师唱粉色部分，你唱蓝色部分" 师生对唱练习 生生对唱练习 表演设计 实践"探索·展示"任务2： "边唱歌曲边表演" 动作设计： 鸭子游水动作 数鸭子动作 老爷爷走路动作 如何表现： 鸭子的可爱 数鸭子的有趣 老爷爷的幽默 情感处理 音乐游戏 03 节奏游戏 实践"探索·展示"任务3： "我们一起做游戏，边数鸭子边拍手" 讲解游戏规则： "数鸭子"（拍手） "有几只？"（跺脚） 分组练习节奏 课堂小结 04 课程回顾 回顾总结​ 音乐知识： 中速、活泼地 表演技能： 说白、演唱、表演 游戏体验： 节奏游戏、角色扮演 人音版（北京）小学音乐二年级上册 下次课再见 null 90384.68 $风吹来了雨悠悠，绿色波浪荡轻舟。月光闪闪，精神抖擞无。尽头。反光，反而轻柔展翅绑乘着绿色的海岸跳起舞蹈。经常。 探索·展示 1.老师唱 你唱 2。边唱歌曲边表演。 3。我们一起做游戏，边数鸭子边拍手。 ! 数鸭 子 有几 只？ 嘎！ 有四 只 嘎！ 嘎！ 嘎！ 21