洗手绢（课件）二年级音乐

该小学音乐课件聚焦do和re音高认知（下加一线、下加一间）及歌曲《洗手绢》学唱，从“劳动小能手”家务讨论导入，通过分句学唱、找音符活动，将音高知识融入歌曲实践，构建从基础音高到歌曲应用的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（感受欢快情绪）、艺术表现（自然演唱与动作创编）和创意实践（找音符、歌词创编），通过节奏游戏（拍手跺脚辨do re）、劳动表演（擦汗等动作）提升参与感。学生在学唱中掌握音乐技能并树立劳动意识，教师可按步骤开展互动教学，提高课堂效率。

第三单元 七个好兄弟dore 跟着do re mi fa sol la ti,开启奇妙的 音乐之旅。 唱游 洗手绢 苏茹词 品 汪玲曲 歌谣风 d m m m 1.红太阳， 白云 彩， 2.白手 绢， 花手 绢， 妈妈 洗衣我也 来。 哎啰 自己洗来 自己 晒。 哎啰 哎 啰 哎啰 哎！ 哎啰哎啰哎！ 哎 啰 哎啰 哎！ 哎啰哎啰哎！ 知识 do re 下加一线 下加一间 以C调为例 下加一间 下加一线 唱名：dore 16 人音版（北京）小学音乐二年级上册 《洗手绢》 第三单元 核心素养目标 审美感知​​：通过聆听和学唱歌曲《洗手绢》，能初步感受其欢快、活泼的音乐情绪，体会歌曲所表达的劳动快乐和自豪感。 ​艺术表现​​：能够用自然、有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《洗手绢》，初步尝试表现歌曲的欢快情绪和劳动场景。 ​文化理解​​：知道歌曲《洗手绢》通过描绘洗衣场景，表达了热爱劳动、自己的事情自己做的良好品质。 ​创意实践​：能主动在歌曲旋律中寻找并指出do和re的音符，并尝试唱准它们。 认识新朋友 01 七个好兄弟 “do”“ re”的音乐游戏 音乐之旅启程 跟着do re mi fa sol la ti 开启奇妙的音乐之旅 "今天我们先认识两个音乐好朋友do和re" do re在哪里 下加一线do， 下加一间re； 记忆口诀： "一线do，一间re"。 唱唱do re •听辨do re音高 •用手势表示音高（do低re高） •跟琴模唱do re 02 学习新歌曲 劳动小能手 讨论：你在家帮妈妈做什么家务？ 认识歌曲 展示歌谱信息： 苏茹词、汪玲曲 拍号： 四二拍（强弱规律练习） 朗读歌词 •分段朗读歌词； •理解劳动光荣的主题。 找找do re •实践探索任务1： "在歌曲中找到do和re" •在歌谱中圈出所有do和re •唱一唱这些音符 分句学唱 •教师范唱，学生跟唱 •重点练习："哎啰哎啰哎！" •注意四二拍的强弱感 完整演唱 跟随伴奏完整演唱 强调情绪：欢快、自豪 音乐游戏 03 交替演唱 *实践探索任务2： "我唱，你唱" *分组游戏： 一组唱"红太阳" 一组唱"白云彩" *交替演唱，体验合作 劳动表演 *实践探索任务3： "边唱歌曲边表演" *创编简单动作： 搓洗衣物动作 晾晒动作 擦汗动作 歌词创编 *实践探索任务4： "你还帮妈妈做过哪些事？" *分组创编新歌词： 扫地："小扫把，手中拿，我把地板扫干净" 洗碗："小碗碟，亮晶晶，我来洗碗真开心" do re好朋友 *巩固do re音高 *游戏： 教师弹do或re， 学生用手势表示 *看手势唱出音高 音符游戏 • do re节奏游戏： do（跺脚）re（拍手） • 组合节奏型练习： 教师弹奏do re 任意节奏型，学生用拍手跺脚来表示自己听到的音。 总结延伸 04 劳动最光荣 *讨论： 劳动的意义 *联系实际： 自己的劳动经历 课堂小结 05 家庭音乐作业：​ 把歌曲唱给家人听 帮家人做一件家务 记录劳动感受 课程总结 课程回顾 音乐知识回顾​： do re在五线谱上的位置 四二拍的含义 歌曲演唱要点 人音版（北京）小学音乐二年级上册 下次课再见 洗手绢 儿童歌曲 null 90149.555 XXX - 酷我音乐 $探索·展示 1。在歌曲中找到“do”和“re”,并唱一唱。 2。我唱 ,你唱 3。边唱歌曲边表演。 4。你还帮妈妈做过哪些事？编创歌词唱一唱。 17我依然来。白手绢儿，花手绢，自己的喜来自己的山。行，我也来。白手绢儿、花手绢自己洗来自己晒。 民生在勤，勤则不匮。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌。正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。