专题07 条形统计图（1大考点30道题）（期末真题汇编）四年级数学上学期（云南专用）

专题07 条形统计图 考点一、单式条形统计图 1.认识条形统计图的必要性和优点： （1）必要性：当我们收集到一些数据后，为了更清楚地看出数据的多少、数据之间的差异，或者数据的变化情况，就需要对数据进行整理和呈现。统计表能清楚地看出数量，但条形统计图能更直观、更形象地表示数量的多少。 （2）优点：条形统计图的主要优点是可以直观地看出各种数量的多少，便于比较不同类别之间的数量差异。 2.认识单式条形统计图（横向和纵向）： （1）单式条形统计图：只对一种数据进行统计和表示的条形统计图。 （2）纵向条形统计图：直条是竖着放置的。这是最常见的形式。 （3）横向条形统计图：直条是横着放置的。当统计的类别名称较长，或者数量较多时，横向条形统计图更方便。 3.读懂条形统计图： （1）看标题：明确统计图统计的是什么。 （2）看横轴和纵轴：明确横轴表示的类别和纵轴表示的数量及单位。 （3）看直条： ①识别类别：每个直条对应横轴（或纵轴）上的一个类别。 ②比较多少：通过直条的长短直接比较不同类别数量的多少。直条越长，表示的数量越多；直条越短，表示的数量越少。 ③读取数据：根据直条顶端（纵向）或右端（横向）对应的纵轴（或横轴）刻度，读出具体的数量。（注意：有时刻度不是从0开始，或者每一格代表多个单位，要仔细看清楚。本单元一般刻度从0开始，一格代表1个或多个单位。） 4.根据条形统计图进行简单的数据分析和推断： （1）回答问题：根据统计图回答“哪种最多/最少？”“多多少/少多少？”“一共有多少？”等问题。 （2）做出判断或建议：例如，根据学生最喜欢的运动项目统计图，学校可以考虑多开展该项目的活动。 真题练习 1．（21-22四年级上·云南保山·期末）在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示8人，用( )厘米长的直条表示48人，用5厘米长的直条表示( )人。 2．（21-22四年级上·云南保山·期末）下面条形统计图中1格表示( )米，直条表示( )米。 3．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）统计图。 请你根据条形统计图回答问题。 四（1）班参加兴趣小组统计图 (1)这个条形统计图一格代表( )人。 (2)从条形统计图上看，参加( )的最多，有( )人；参加( )人数最少，有( )人。 4．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）下图是阳光小学四（1）班学生参加冬季运动会体育项目情况，学校要求每个学生限报一样，每个学生都参加。 (1)图中每格代表( )人，四（1）班一共有( )人。 (2)参加( )的人数最多，参加( )的人数最少。 5．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下图是兴源小学同学给贫困地区孩子捐赠图书统计图，根据统计图回答问题。 (1)统计图中1小格代表( )册，画9小格代表捐赠了( )册。 (2)( )捐赠的图书最多，比最少的年级多( )册。 (3)兴源小学一共捐赠图书( )册，平均每个年级捐了( )册。 6．（22-23四年级上·云南玉溪·期末）根据条形统计图，回答下面问题。      (1)根据统计图，“1”格表示( )人； (2)爱吃西瓜的比爱吃苹果的多( )人； (3)爱吃这些水果的一共有( )人； (4)爱吃甘蔗的人数是爱吃苹果人数的( )倍。 7．（21-22四年级上·云南楚雄·期末）下面是四年级学生课外小组人数条形统计图，根据要求填空。 (1)条形统计图中每一个格子代表的是( )人。 (2)条形统计图中横轴表示的是( )，纵轴表示的是( )。 (3)参加课外活动小组的一共有( )人。 8．（21-22四年级上·云南保山·期末）下面是四年级各班有科技书的情况。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 数量/本 30 50 45 （1）请根据统计表完成上面的统计图。 （2）每格代表（    ）本，（    ）班的科技书最多。 9．（23-24四年级上·云南昆明·期末）下面是四年级某班50名同学某次使用电脑的时间情况统计。 （1）每格代表（    ）人。 （2）请根据题目和统计图的数据，补全条形统计图。 （3）研究表明：如果持续看电子产品超过1小时，会对眼睛造成损害。平时看电子产品最多40分钟就需要眺望远处，转转眼球，让眼睛休息10分钟。请你针对使用电脑的情况提出建议。 10．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）我会统计。 小刚上星期在家读书时间统计表 星期 日 一 二 三 四 五 六 时间/分 50 30 35 20 40 45 25 （1）统计图中每1格代表（    ）分钟，根据统计表中的数据，把统计图画完整。 （2）在上星期里，在星期（    ）小刚读书的时间最长，在星期（    ）小刚读书的时间不够半小时。 （3）小刚星期日的读书时间是星期六读书时间的（    ）倍。 11．（23-24四年级上·云南曲靖·期末）下面是四年级四个班戴眼镜的学生人数统计表。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班 人数 6 10 5 8 （1）每格代表（    ）人，把人数在统计图上表示出来。 （2）如果你是班长，有什么话想对同学们说？ 12．（21-22四年级上·云南昭通·期末）某书店一周内故事书每天的销售量如下表： 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量（本） 15 5 10 10 15 45 30    （1）根据统计表完成条形统计图。 （2）每格代表（    ）本。 （3）星期（    ）的销售量最多，星期（    ）的销售量最少，相差（    ）本。 （4）你能解释一周内销售量变化的原因吗？ 13．（21-22四年级上·云南保山·期末）下表是四（1）班全班同学喜欢吃的早点统计表（每位同学只喜欢一种）。 喜欢的早点 粥 包子 油条 馒头 人数/人 12 14 8 10 （1）根据统计表，完成条形统计图。 （2）图中的每一小格代表（    ）人。 （3）喜欢吃包子的比喜欢吃油条的多几人？ （4）请你提出一个其他问题并解答。 14．（20-21四年级上·云南保山·期末）看统计图并完成以下问题。 四（1）班男生和女生阅读量的统计表如下： 月份 阅读量（万字） 性别 四月 五月 六月 七月 男生 18 19 25 26 女生 20 22 24 25 （1）根据统计表完成复式条形统计图。 （2）从统计图中你能得到哪些信息？（写两条） （3）女生四个月一共阅读多少万字？ （4）男生平均每个月阅读多少万字？ 15．（21-22四年级上·云南昭通·期末）下面是我国5座名山的海拔统计表，请根据统计表绘制统计图并回答问题。 我国五座名山的海拔统计表 名山 泰山 华山 黄山 庐山 峨眉山 海拔/米 1545 2155 1865 1474 3099 （1）每格代表（    ）米。 （2）请你把五座名山按海拔从高到低的顺序排列。（写山名） 16．（22-23四年级上·云南楚雄·期末）光明小学四年级（2）班四个小组的同学阅读课外书数目如下： 组别 合计 一 二 三 四 阅读本数 220本 40本 60本 50本 （1）请把统计表补充完整，并画出相应的条形统计图。 （2）根据统计图表可知： 。 ①第一组比第四组少读（    ）本； ②四年级（2）班平均每组读（    ）本； ③你还能提出什么问题？ 17．（20-21四年级上·云南保山·期末）下面是育才小学四年级学生参加课后兴趣班的调查结果。（每人只参加一个兴趣班） （1）每格代表（    ）人。 （2）参加（    ）兴趣班的人最多，有（    ）人。 （3）参加美术兴趣班的人数比参加作文兴趣班的多（    ）人。 （4）一共有多少人参加课外兴趣班？ 18．（22-23四年级上·云南曲靖·期末）下面是四年级（1）班同学最喜欢的球类项目统计图，根据要求填空。 （1）每格分别代表（    ）人。 （2）四年级（1）班共有55名同学，请在图中画出最喜欢足球的人数。 （3）最喜欢（    ）项目的人最多，最喜欢（    ）项目的人最少。 19．（22-23四年级上·云南昆明·期末）下面是五种动物的最高速度统计表。 动物 马 大象 狮子 猎豹 猫 最高速度（千米/时） 72 40 80 112 48 根据统计表完成统计图。 （1）如果它们同时起跑，（    ）跑在最后。 （2）马和猎豹同时以最高速度赛跑1小时后，会相差（    ）千米。 （3）请你根据以上信息提出一个数学问题并解答。 20．（22-23四年级上·云南保山·期末）下面是某校一至六年级学生近视情况统计表。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 近视人数 9 12 15 16 18 21 （1）根据信息完成下面的统计图。 （2）制作统计图时，我用一格表示（    ）人。 （3）你能提出一个数学问题并解答吗？ 21．（22-23四年级上·云南玉溪·期末）下面是四年级“助学阅读”活动捐书情况统计表。 班级 一班 二班 三班 四班 五班 六班 本数 55本 50本 45本 40本 50本 35本 （1）根据统计表完成统计图。 （2）捐书最多的是（    ）班，最少的是（    ）班。 （3）四年级一共捐书（    ）本。 22．（22-23四年级上·云南楚雄·期末）四（1）班女生喜欢的运动项目情况如下表。 项目 足球 跳绳 篮球 啦啦操 人数/人 3 10 4 8 根据上表中数据制成条形统计图 （1）每格代表（    ）人。 （2）这个班女生一共有（    ）人。 （3）喜欢（    ）的人最多，喜欢（    ）的人最少。 23．（22-23四年级上·云南楚雄·期末）小玲统计了她所在学校各兴趣小组人数如下表。（每人只参加一个兴趣小组） 兴趣小组 书法 绘画 舞蹈 篮球 演讲 人数 20 30 25 15 20 （1）根据统计表的信息，补全条形统计图。 （2）每格代表（    ）人。 （3）（    ）兴趣小组的人数最多，（    ）兴趣小组的人数最少。 （4）参加绘画兴趣小组的和参加舞蹈兴趣小组的一共有（    ）人。 24．（22-23四年级上·云南昆明·期末）环保部门为了提高垃圾分类宣传实效，调查了部分居民小区一段时间的生活垃圾分类情况。 类别 A（可回收） B（厨余垃圾） C（有害垃圾） D（干垃圾） 数量（吨） 30 17 3 10 （1）根据统计表，完成条形统计图。 （2）图中一格代表（    ）吨，产生的（    ）类垃圾最多，（    ）类垃圾最少。这段时间产生的垃圾总量是（    ）吨。 （3）你对小区垃圾分类有什么好的建议？ 25．（22-23四年级上·云南昆明·期末）下面是四（1）班48名同学某次使用电脑的时间情况统计。 （1）请根据题目和统计图的数据，补全条形统计图。 （2）从统计图中你读到了哪些信息？（写2条） （3）研究表明：如果持续看电子产品超过1小时，会对眼睛造成损害。平时看电子产品最多40分钟就需要眺望远处，转转眼球，让眼睛休息10分钟。请你针对四（1）班同学使用电脑的情况提出建议：（    ）。 26．（22-23四年级上·云南昆明·期末）受疫情影响，昆明市部分中小学生于11月底开启了线上学习的模式，如图所示统计图统计了昆明市某小学学生在网课期间各项活动的平均时长。 （1）在图中括号里填上合适的数。 （2）如果体育锻炼的时间是60分钟，请把统计图补充完整。 （3）从图中可以看出，（    ）的时间最多，（    ）的时间最少。 （4）上网课的时间比体育锻炼的时间多（    ）分钟。 （5）从统计图中给出的信息，你有什么想说的？ 27．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）下面是丽丽所在班级同学喜欢看课外书的人数统计表。 种类 科技书 连环画 故事书 漫画 童话 人数 10 8 16 6 12 （1）根据上表，完成统计图。 （2）根据统计图回答问题： ①每格代表（　　）人。 ②喜欢看（　　）的人最多，喜欢看（　　）的人最少。 ③喜欢看连环画的比喜欢看童话的少（　　）人。 28．（20-21四年级上·云南楚雄·期末）下面是四（1）班学生兴趣小组人数统计表。 兴趣小组 体育 美术 音乐 其他 人数（单位：人） 18 10 12 10 （1）根据统计表完成统计图。 （2）四（1）班一共有（    ）人，喜欢（    ）的人最多。 （3）从统计图中可以看到，喜欢（    ）和（    ）的人数一样多。 29．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）看统计图，按要求完成问题。 ①在图中“（    ）”里填上合适的数，如果做家务的时间是60分钟，请把统计图补充完整。 ②从图中看出，（    ）时间最多，（    ）时间最少。 ③参加兴趣班的时间比参加锻炼的时间多（    ）分钟。 ④从统计图中给出的信息，你有什么想说的？ 30．（22-23四年级上·云南昆明·期末）根据信息完成下面各题。 4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 （1）图中每格代表（    ）人。 （2）每周阅读时间是4小时的有45人，阅读时间是5小时的有40人。请把上面的统计图补充完整。 （3）每周阅读时间是（    ）小时的人数最多，阅读时间是（    ）小时的人数最少。 （4）我每周的阅读时间约是（    ）小时。 （5）请写出阅读的好处有哪些？ 试卷第1页，共3页 1 / 39 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 条形统计图 考点一、单式条形统计图 1.认识条形统计图的必要性和优点： （1）必要性：当我们收集到一些数据后，为了更清楚地看出数据的多少、数据之间的差异，或者数据的变化情况，就需要对数据进行整理和呈现。统计表能清楚地看出数量，但条形统计图能更直观、更形象地表示数量的多少。 （2）优点：条形统计图的主要优点是可以直观地看出各种数量的多少，便于比较不同类别之间的数量差异。 2.认识单式条形统计图（横向和纵向）： （1）单式条形统计图：只对一种数据进行统计和表示的条形统计图。 （2）纵向条形统计图：直条是竖着放置的。这是最常见的形式。 （3）横向条形统计图：直条是横着放置的。当统计的类别名称较长，或者数量较多时，横向条形统计图更方便。 3.读懂条形统计图： （1）看标题：明确统计图统计的是什么。 （2）看横轴和纵轴：明确横轴表示的类别和纵轴表示的数量及单位。 （3）看直条： ①识别类别：每个直条对应横轴（或纵轴）上的一个类别。 ②比较多少：通过直条的长短直接比较不同类别数量的多少。直条越长，表示的数量越多；直条越短，表示的数量越少。 ③读取数据：根据直条顶端（纵向）或右端（横向）对应的纵轴（或横轴）刻度，读出具体的数量。（注意：有时刻度不是从0开始，或者每一格代表多个单位，要仔细看清楚。本单元一般刻度从0开始，一格代表1个或多个单位。） 4.根据条形统计图进行简单的数据分析和推断： （1）回答问题：根据统计图回答“哪种最多/最少？”“多多少/少多少？”“一共有多少？”等问题。 （2）做出判断或建议：例如，根据学生最喜欢的运动项目统计图，学校可以考虑多开展该项目的活动。 真题练习 1．（21-22四年级上·云南保山·期末）在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示8人，用( )厘米长的直条表示48人，用5厘米长的直条表示( )人。 【答案】 12 20 【分析】2厘米长的直条表示8人，用8÷2＝4人，求出1厘米表示4人；48里面有几个4就是几厘米长的直条；1厘米表示4人，5厘米表示5×4＝20人。 【详解】8÷2＝4（人）；48÷4＝12（厘米）；5×4＝20（人） 在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示8人，用（12）厘米长的直条表示48人，用5厘米长的直条表示（20）人。 【点睛】这其实是一个归一问题，求出1厘米代表几人是解答此题的关键。 2．（21-22四年级上·云南保山·期末）下面条形统计图中1格表示( )米，直条表示( )米。 【答案】 5 40 【分析】观察这个条形统计图可知，两格表示10米，1格表示5米。直条共有8格，表示40米。 【详解】10÷2＝5（米） 5×8＝40（米） 条形统计图中1格表示5米，直条表示40米。 【点睛】本题考查条形统计图的认识，关键是明确一格表示多少。 3．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）统计图。 请你根据条形统计图回答问题。 四（1）班参加兴趣小组统计图 (1)这个条形统计图一格代表( )人。 (2)从条形统计图上看，参加( )的最多，有( )人；参加( )人数最少，有( )人。 【答案】(1)2 (2) 足球 15 射箭 5 【分析】（1）通过观察统计图纵轴每一格相邻两个数据，计算它们的差，则可以看出每一格表示的人数； （2）通过观察统计图中直条的高低，即可得出结论。 【详解】（1）2－0＝2（人） 这个条形统计图一格代表2人。 （2）从条形统计图上看，参加足球的最多，有15人；参加射箭人数最少，有5人。 4．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）下图是阳光小学四（1）班学生参加冬季运动会体育项目情况，学校要求每个学生限报一样，每个学生都参加。 (1)图中每格代表( )人，四（1）班一共有( )人。 (2)参加( )的人数最多，参加( )的人数最少。 【答案】(1) 2 50 (2) 接力赛 跳绳 【分析】（1）横轴每相邻两格相差2，那么一格是2人； 一共的人数＝掷垒球人数＋接力赛人数＋跳绳人数＋跳远人数＋跑步人数； （2）掷垒球8人、接力赛14人、跳绳6人、跳远10人、跑步12人，通过比较得出参加哪项的人数最多和最少；据此解答。 【详解】（1）根据分析：图中每格代表2人； 8＋14＋6＋10＋12 ＝22＋6＋10＋12 ＝28＋10＋12 ＝38＋12 ＝50（人） 所以四（1）班一共有50人。 （2）14＞12＞10＞8＞6，所以参加接力赛的人数最多，参加跳绳的人数最少。 【点睛】本题考查了学生从统计图中获取信息的意识。 5．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下图是兴源小学同学给贫困地区孩子捐赠图书统计图，根据统计图回答问题。 (1)统计图中1小格代表( )册，画9小格代表捐赠了( )册。 (2)( )捐赠的图书最多，比最少的年级多( )册。 (3)兴源小学一共捐赠图书( )册，平均每个年级捐了( )册。 【答案】(1) 5 45 (2) 四年级 20 (3) 210 35 【分析】（1）统计图中横轴代表数量，确定每个小格的表示范围，用“最大值－最小值”算得每小格代表的数量；用“每小格代表的数量×格数”算得9小格代表捐赠了多少册。 （2）条形图最长的，捐赠的图书最多，条形图最短的，捐赠的图书最少；用“最多的－最少的”可算得两个年级捐赠图书的数量差。 （3）把所有年级捐赠的图书数量相加，得到的就是兴源小学捐赠图书的总数；“用总数÷年级个数”可算得平均每个年级捐了多少册图书。 【详解】（1）第1格代表：5－0＝5（册） 第2格代表：15－10＝5（册） 第3格代表：20－15＝5（册） …… 每1小格都代表5册 5×9＝45（册） 统计图中1小格代表5册，画9小格代表捐赠了45册。 （2）四年级的条形图最长，表示捐赠的图书最多，捐了45册 一年级的条形图最短，表示捐赠的图书最少，捐了25册 45－25＝20（册） 四年级捐赠的图书最多，比最少的年级多20册。 （3）一年级捐了25册，二年级捐了35册，三年级捐了30册，四年级捐了45册，五年级捐了40册，六年级捐了35册 25＋32＋30＋45＋40＋35＝210（册） 210÷6＝35（册） 兴源小学一共捐赠图书210册，平均每个年级捐了35册。 6．（22-23四年级上·云南玉溪·期末）根据条形统计图，回答下面问题。      (1)根据统计图，“1”格表示( )人； (2)爱吃西瓜的比爱吃苹果的多( )人； (3)爱吃这些水果的一共有( )人； (4)爱吃甘蔗的人数是爱吃苹果人数的( )倍。 【答案】(1)2 (2)4 (3)44 (4)2 【分析】（1）根据统计图纵轴可以看出“1”格表示2人。 （2）用爱吃西瓜的人数减爱吃苹果的人数即可。 （3）把四种水果爱吃的人数相加即可。 （4）爱吃甘蔗的人数除以爱吃苹果的人数即可。 【详解】（1）根据统计图，“1”格表示2人； （2）10－6＝4（人） 爱吃西瓜的比爱吃苹果的多4人； （3）10＋16＋6＋12＝44（人） 爱吃这些水果的一共有44人； （4）12÷6＝2 爱吃甘蔗的人数是爱吃苹果人数的2倍。 7．（21-22四年级上·云南楚雄·期末）下面是四年级学生课外小组人数条形统计图，根据要求填空。 (1)条形统计图中每一个格子代表的是( )人。 (2)条形统计图中横轴表示的是( )，纵轴表示的是( )。 (3)参加课外活动小组的一共有( )人。 【答案】(1)10 (2) 组别 人数 (3)110 【分析】（1）直接观察统计图进行填空即可。 （2）统计图中，横轴表示的是组别，纵轴表示的是人数，依此填空。 （3）将每个课外活动的人数加起来即可。 【详解】（1）10－0＝10（人），即条形统计图中每一个格子代表的是10人。 （2）条形统计图中横轴表示的是组别，纵轴表示的是人数。 （3）30＋20＋50＋10＝110（人），即参加课外活动小组的一共有110人。 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 8．（21-22四年级上·云南保山·期末）下面是四年级各班有科技书的情况。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 数量/本 30 50 45 （1）请根据统计表完成上面的统计图。 （2）每格代表（    ）本，（    ）班的科技书最多。 【答案】（1）见详解 （2）10；四（2） 【分析】（1）根据给出的统计图可知，横轴表示数量，纵轴表示班级，再根据统计表的数据，描出对应的数据即可； （2）根据统计图的数据可知，每格代表10人，直条最高的表示数量最多，即四（2）班的数量最多，据此解答。 【详解】（1）如图所示：         （2）每格代表10本，四（2）班的科技书最多。 【点睛】本题考查统计表的绘制，以及学生根据统计图分析数量关系解答问题的能力。 9．（23-24四年级上·云南昆明·期末）下面是四年级某班50名同学某次使用电脑的时间情况统计。 （1）每格代表（    ）人。 （2）请根据题目和统计图的数据，补全条形统计图。 （3）研究表明：如果持续看电子产品超过1小时，会对眼睛造成损害。平时看电子产品最多40分钟就需要眺望远处，转转眼球，让眼睛休息10分钟。请你针对使用电脑的情况提出建议。 【答案】（1）4 （2）统计图见详解 （3）我建议：合理使用电脑，不长时间使用电脑，用一会儿电脑后做一下眼保健操或者远眺一下远方，让眼睛得到休息。（答案不唯一） 【分析】（1）将纵轴上相邻的两个数据相减，即可求出每格代表的人数； （2）先根据条形统计图找出39分及以下、60到79分以及80分及以上的人数，再将这三个时间段的人数相加求和，用同学总人数减去已知三个时间段的人数和，求出40到59分的人数，再补充到条形统计图中即可； （3）50名同学中使用电脑的时间为39分及以下的只有16人，其余同学使用电脑的时间均过长，据此提出合理建议即可。 【详解】（1）4－0＝4（人） 所以每格代表4人。 （2）16＋12＋4＝32（人） 50－32＝18（人） 补全条形统计图如下： （3）我建议：合理使用电脑，不长时间使用电脑，用一会儿电脑后做一下眼保健操或者远眺一下远方，让眼睛得到休息。（答案不唯一） 10．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）我会统计。 小刚上星期在家读书时间统计表 星期 日 一 二 三 四 五 六 时间/分 50 30 35 20 40 45 25 （1）统计图中每1格代表（    ）分钟，根据统计表中的数据，把统计图画完整。 （2）在上星期里，在星期（    ）小刚读书的时间最长，在星期（    ）小刚读书的时间不够半小时。 （3）小刚星期日的读书时间是星期六读书时间的（    ）倍。 【答案】（1）10；统计图见详解过程 （2）日；三和六 （3）2 【分析】（1）观察统计图中的横轴可知相邻两格相差10；横轴表示时间，纵轴表示星期，根据统计表中的数据，在统计图中相对应的位置，画出长短不同的横直条，涂上颜色，并且标上数据，即可把统计图画完整； （2）通过观察条形统计图中横直条的长短，即可得出结论，注意30分钟为半小时； （3）用星期日的读书时间除以星期六的读书时间即可解答。 【详解】（1）统计图中每1格代表10分钟。 统计图如下： （2）在上星期里，在星期日小刚读书的时间最长，在星期三和星期六小刚读书的时间不够半小时。 （3）50÷25＝2 小刚星期日的读书时间是星期六读书时间的2倍。 11．（23-24四年级上·云南曲靖·期末）下面是四年级四个班戴眼镜的学生人数统计表。 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（4）班 人数 6 10 5 8 （1）每格代表（    ）人，把人数在统计图上表示出来。 （2）如果你是班长，有什么话想对同学们说？ 【答案】（1）2；图见详解 （2）同学们应合理用眼，尽量减少电子产品的使用，多进行户外运动，并且不应在光线暗的地方看书学习，同时还应多做眼保健操。（答案不唯一） 【分析】（1）先观察统计图填空；再根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。 （2）结合生活实际经验进行解答，言之合理即可。 【详解】（1）2－0＝2（人），4－2＝2（人），因此每格代表2人，画图如下： （2）如果我是班长，我想对同学们说：同学们应合理用眼，尽量减少电子产品的使用，多进行户外运动，并且不应在光线暗的地方看书学习，同时还应多做眼保健操。（答案不唯一） 12．（21-22四年级上·云南昭通·期末）某书店一周内故事书每天的销售量如下表： 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量（本） 15 5 10 10 15 45 30    （1）根据统计表完成条形统计图。 （2）每格代表（    ）本。 （3）星期（    ）的销售量最多，星期（    ）的销售量最少，相差（    ）本。 （4）你能解释一周内销售量变化的原因吗？ 【答案】（1）见详解；（2）5；（3）六；二；40； （4）周一到周五学生都在上学，所以去书店的时间和次数较少，周六、周日学生放假，因此书店的销售量比较多。（答案不唯一） 【分析】（1）根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。 （2）直接观察统计图填空即可。 （3）星期几对应的条状最高，则星期几的销售量最多；星期几对应的条状最矮，则星期几的销售量最少；然后用减法计算出这两天的销量差即可。 （4）结合生活经验进行解答，言之合理即可。 【详解】（1）画图如下：    （2）根据统计图可知，每格代表5本。 （3）根据统计图可知，星期六的销售量最多，星期二的销售量最少； 45－5＝40（本），即相差40本。 （4）一周内销售量变化的原因是：周一到周五学生都在上学，所以去书店的时间和次数较少，周六、周日学生放假，因此书店的销售量比较多。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 13．（21-22四年级上·云南保山·期末）下表是四（1）班全班同学喜欢吃的早点统计表（每位同学只喜欢一种）。 喜欢的早点 粥 包子 油条 馒头 人数/人 12 14 8 10 （1）根据统计表，完成条形统计图。 （2）图中的每一小格代表（    ）人。 （3）喜欢吃包子的比喜欢吃油条的多几人？ （4）请你提出一个其他问题并解答。 【答案】（1）见详解；（2）2；（3）6人；（4）喜欢吃包子的比喜欢吃馒头的多几人；4人 【分析】（1）根据统计表把对应的数量画成条形。制作条形统计图时，先从列中找到项目，再从行中找到对应的数量高度画条形即可。 （2）根据纵轴人数0、2、4、6、8等，可知图中每一小格代表2人。 （3）通过统计表可知喜欢吃包子的有14人，喜欢吃油条的有8人，相减即可。 （4）喜欢吃包子的比喜欢吃馒头的多几人（答案不唯一）；通过统计图表可知，喜欢吃包子的有14人，喜欢吃馒头的有10人，相减即可。 【详解】（1） （2）图中的每一小格代表（2）人。 （3）14－8＝6（人） 答：喜欢吃包子的比喜欢吃油条的多6人。 （4）喜欢吃包子的比喜欢吃馒头的多几人？ 14－10＝4（人） 答：喜欢吃包子的比喜欢吃馒头的多4人。 【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。 14．（20-21四年级上·云南保山·期末）看统计图并完成以下问题。 四（1）班男生和女生阅读量的统计表如下： 月份 阅读量（万字） 性别 四月 五月 六月 七月 男生 18 19 25 26 女生 20 22 24 25 （1）根据统计表完成复式条形统计图。 （2）从统计图中你能得到哪些信息？（写两条） （3）女生四个月一共阅读多少万字？ （4）男生平均每个月阅读多少万字？ 【答案】（1）见详解 （2）男生阅读量最多在七月为26万字；女生阅读量最少为四月20万字。 （3）91万字 （4）22万字 【分析】（1）根据表格信息，直接将条形统计图画出来即可； （2）写出正确合适的两条信息即可（答案不唯一）； （3）将女生四个月的阅读量加起来即可解答； （4）先将男生四个月读的总量算出来，再除以4即可得到平均每个月的阅读量。 【详解】（1）作图如下： （2）男生阅读量最多在七月为26万字；女生阅读量最少为四月20万字。 （3）20＋22＋24＋25 ＝42＋24＋25 ＝66＋25 ＝91（万字） 答：女生四个月一共阅读91万字。 （4）（18＋19＋25＋26）÷4 ＝（37＋25＋26）÷4 ＝（62＋26）÷4 ＝88÷4 ＝22（万字） 答：男生平均每月读22万字。 【点睛】本题考查的是对于数据的分析能力，要学会从条形统计图中得到信息。 15．（21-22四年级上·云南昭通·期末）下面是我国5座名山的海拔统计表，请根据统计表绘制统计图并回答问题。 我国五座名山的海拔统计表 名山 泰山 华山 黄山 庐山 峨眉山 海拔/米 1545 2155 1865 1474 3099 （1）每格代表（    ）米。 （2）请你把五座名山按海拔从高到低的顺序排列。（写山名） 【答案】统计图见详解 （1）600 （2）峨眉山＞华山＞黄山＞泰山＞庐山。 【分析】根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。 （1）直接观察统计图填空即可。 （2）直接根据条形统计图中，条状的高矮进行排序即可，条状越高，则这座山的海拔就越高，依此排序。 【详解】统计图如下： （1）600－0＝600（米），即每格代表600米。 （2）根据统计图可知，五座名山按海拔从高到低的顺序排列为：峨眉山＞华山＞黄山＞泰山＞庐山。 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 16．（22-23四年级上·云南楚雄·期末）光明小学四年级（2）班四个小组的同学阅读课外书数目如下： 组别 合计 一 二 三 四 阅读本数 220本 40本 60本 50本 （1）请把统计表补充完整，并画出相应的条形统计图。 （2）根据统计图表可知： 。 ①第一组比第四组少读（    ）本； ②四年级（2）班平均每组读（    ）本； ③你还能提出什么问题？ 【答案】（1）70本；见详解 （2）①30 ②55 ③第二组比第三组多读多少本书？10本 【分析】（1）用阅读总本数依次减去一、二、三组阅读本数，求出四组阅读本数。画统计图时，横轴表示组别，纵轴表示阅读本数，据此画出统计图。 （2）①用第四组阅读本数减去第一组阅读本数解答。②用阅读总本数除以组数，求出四年级（2）班平均每组阅读本数。③还可提出问题：第二组比第三组多读多少本书？用第二组阅读本数减去第三组阅读本数解答。 【详解】（1）220－40－60－50＝70（本） 组别 合计 一 二 三 四 阅读本数 220本 40本 60本 50本 70本 （2）①70－40＝30（本） 第一组比第四组少读30本； ②220÷4＝55（本） 四年级（2）班平均每组读55本； ③第二组比第三组多读多少本书？ 60－50＝10（本） 答：第二组比第三组多读10本书。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。 17．（20-21四年级上·云南保山·期末）下面是育才小学四年级学生参加课后兴趣班的调查结果。（每人只参加一个兴趣班） （1）每格代表（    ）人。 （2）参加（    ）兴趣班的人最多，有（    ）人。 （3）参加美术兴趣班的人数比参加作文兴趣班的多（    ）人。 （4）一共有多少人参加课外兴趣班？ 【答案】（1）2；（2）舞蹈；20；（3）6；（4）52人 【分析】（1）直接观察统计图填空即可。 （2）哪一个兴趣班对应的条状最高，那么喜欢这一兴趣班的人数就最多；再观察统计图填空即可。 （3）参加美术兴趣班的有12人，参加作文兴趣班的有6人，因此用参加美术兴趣班的人数减参加作文兴趣班的人数即可。 （4）将每个兴趣班的人数加起来即可。 【详解】（1）2－0＝2（人），即每格代表2人。 （2）根据统计图可知，参加舞蹈兴趣班的人最多，有20人。 （3）12－6＝6（人），即参加美术兴趣班的人数比参加作文兴趣班的多6人。 （4）12＋20＋14＋6＝52（人） 答：一共有52人参加课外兴趣班。 【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。 18．（22-23四年级上·云南曲靖·期末）下面是四年级（1）班同学最喜欢的球类项目统计图，根据要求填空。 （1）每格分别代表（    ）人。 （2）四年级（1）班共有55名同学，请在图中画出最喜欢足球的人数。 （3）最喜欢（    ）项目的人最多，最喜欢（    ）项目的人最少。 【答案】（1）2； （2）见详解； （3）篮球；其它。 【分析】（1）看纵轴可知每格代表2人； （2）用喜欢篮球的，乒乓球的，其他球类的人数之和求出来，再用总人数55减去刚才求的和即可得到喜欢足球的人数，再在图中画出来； （3）通过比较条形的高低，最高为喜欢该项目人数最多，最低为喜欢该项目人数最少。 【详解】（1）每格分别代表2人。 （2）喜欢足球的人数为： 55－（20＋16＋8） ＝55－44 ＝11（人） （3）最喜欢篮球项目的人最多，最喜欢其它项目的人最少。 【点睛】本题考查的是学生的读图能力，关键要看清图中横轴和纵轴代表的意义。 19．（22-23四年级上·云南昆明·期末）下面是五种动物的最高速度统计表。 动物 马 大象 狮子 猎豹 猫 最高速度（千米/时） 72 40 80 112 48 根据统计表完成统计图。 （1）如果它们同时起跑，（    ）跑在最后。 （2）马和猎豹同时以最高速度赛跑1小时后，会相差（    ）千米。 （3）请你根据以上信息提出一个数学问题并解答。 【答案】统计图见详解 （1）大象 （2）40 （3）狮子每小时比马多跑多少米？8千米 【分析】（1）条形统计图中一格表示10千米/时，狮子的最高速度是80千米/时，则用8格表示狮子的最高速度。猫的最高速度是48千米/时，则用不足5格表示狮子的最高速度，据此完成统计图。 （2）比较各个动物的最高速度，速度最慢的跑在最后。 （3）分别求出马和猎豹跑1小时的路程，再将两个路程相减求差。 （4）可提出问题：狮子每小时比马多跑多少米？用狮子的最高速度减去马的最高速度解答。 【详解】 （1）112＞72＞80＞48＞40 如果它们同时起跑，大象跑在最后。 （2）112－72＝40（千米） 马和猎豹同时以最高速度赛跑1小时后，会相差40千米。 （3）狮子每小时比马多跑多少米？ 80－72＝8（千米） 答：狮子每小时比马多跑8千米。 （答案不唯一） 【点睛】本题考查了学生对统计图意义的掌握及从统计图中获取信息的意识。 20．（22-23四年级上·云南保山·期末）下面是某校一至六年级学生近视情况统计表。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 近视人数 9 12 15 16 18 21 （1）根据信息完成下面的统计图。 （2）制作统计图时，我用一格表示（    ）人。 （3）你能提出一个数学问题并解答吗？ 【答案】（1）见详解 （2）3 （3）六年级比五年级近视的人数多多少人？3人 【分析】（1）根据统计表提供的信息可知，近视人数最多的是21人，纵轴刚好7格，则一格代表3人；据此完成统计图； （2）观察统计图的纵轴作答； （3）提出合理问题并解答即可。 【详解】（1）统计图如下： （2）制作统计图时，我用一格表示3人。 （3）六年级比五年级近视的人数多多少人？（问题不唯一） 21－18＝3（人） 答：六年级比五年级近视的人数多3人。 【点睛】本题主要考查了条形统计图的制作，以及根据统计图表提供的信息解决实际问题。 21．（22-23四年级上·云南玉溪·期末）下面是四年级“助学阅读”活动捐书情况统计表。 班级 一班 二班 三班 四班 五班 六班 本数 55本 50本 45本 40本 50本 35本 （1）根据统计表完成统计图。 （2）捐书最多的是（    ）班，最少的是（    ）班。 （3）四年级一共捐书（    ）本。 【答案】（1）见详解； （2）一，六； （3）275 【分析】（1）制作条形统计图时，先从列中找到项目再从行中找到对应的数量高度画条形。表示数量高度的纵轴每相邻两格相差10； （2）根据条形统计图可知，直条最高的就是捐款最多的班级，捐款最多的是一班；直条最低的就是捐款最少的班级，捐款最少的是六班； （3）将各个年级的数量相加即可，据此解答。 【详解】（1）如图所示： （2）捐书最多的是（一）班，最少的是（六）班。 （3） （本） 四年级一共捐书（275）本。 【点睛】本题考查了学生对统计图的掌握及从统计图中获取信息的意识，熟练掌握并灵活运用。 22．（22-23四年级上·云南楚雄·期末）四（1）班女生喜欢的运动项目情况如下表。 项目 足球 跳绳 篮球 啦啦操 人数/人 3 10 4 8 根据上表中数据制成条形统计图 （1）每格代表（    ）人。 （2）这个班女生一共有（    ）人。 （3）喜欢（    ）的人最多，喜欢（    ）的人最少。 【答案】统计图见详解 （1）2；（2）25；（3）跳绳；足球； 【分析】根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。 （1）直接观察统计图填空即可。 （2）直接将喜欢每个项目的人数加起来即可。 （3）哪一个项目对应的条状最高，那么喜欢这项目的人数就最多；哪一个项目对应的条状最矮，那么喜欢这项目的人数就最少。 【详解】统计图如下： （1）2－0＝2（人），即每格代表2人。 （2）3＋10＋4＋8＝25（人），即这个班女生一共有25人。 （3）根据统计图可知，喜欢跳绳的人最多，喜欢足球的人最少。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 23．（22-23四年级上·云南楚雄·期末）小玲统计了她所在学校各兴趣小组人数如下表。（每人只参加一个兴趣小组） 兴趣小组 书法 绘画 舞蹈 篮球 演讲 人数 20 30 25 15 20 （1）根据统计表的信息，补全条形统计图。 （2）每格代表（    ）人。 （3）（    ）兴趣小组的人数最多，（    ）兴趣小组的人数最少。 （4）参加绘画兴趣小组的和参加舞蹈兴趣小组的一共有（    ）人。 【答案】（1）见详解 （2）5 （3）绘画；篮球； （4）55 【分析】（1）舞蹈小组有25人，需要用5格表示。演讲小组有20人，需要用4格表示。据此补全条形统计图。 （2）观察条形统计图可知，一格表示5人。 （3）比较各个兴趣小组的人数大小解答。 （4）将参加绘画兴趣小组的人数加上参加舞蹈兴趣小组的人数解答。 【详解】 （1） （2）每格代表5人。 （3）30＞25＞20＞15 绘画兴趣小组的人数最多，篮球兴趣小组的人数最少。 （4）30＋25＝55（人） 参加绘画兴趣小组的和参加舞蹈兴趣小组的一共有55人。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。要把统计表绘制成条形统计图，注意找准对应高度。 24．（22-23四年级上·云南昆明·期末）环保部门为了提高垃圾分类宣传实效，调查了部分居民小区一段时间的生活垃圾分类情况。 类别 A（可回收） B（厨余垃圾） C（有害垃圾） D（干垃圾） 数量（吨） 30 17 3 10 （1）根据统计表，完成条形统计图。 （2）图中一格代表（    ）吨，产生的（    ）类垃圾最多，（    ）类垃圾最少。这段时间产生的垃圾总量是（    ）吨。 （3）你对小区垃圾分类有什么好的建议？ 【答案】（1）见详解 （2）5；A；C；60   （3）由于A类垃圾最多，小区可以多投放可回收垃圾桶。由于C类垃圾最少，小区可以少投放有害垃圾桶。 【分析】（1）想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。 （2）观察这个条形统计图可知，2格代表10吨，则每格代表5吨。比较小区产生各类的垃圾重量大小解答。将小区产生的各类垃圾重量相加求和。 （3）针对垃圾分类提出合理建议即可。 【详解】 （1） （2）10÷2＝5（吨） 图中一格代表5吨。 30＞17＞10＞3 产生的A类垃圾最多，C类垃圾最少。 30＋17＋3＋10＝60（吨） 这段时间产生的垃圾总量是60吨。 （3）由于A类垃圾最多，小区可以多投放可回收垃圾桶。由于C类垃圾最少，小区可以少投放有害垃圾桶。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。把统计表绘制成条形统计图，注意找准对应高度。 25．（22-23四年级上·云南昆明·期末）下面是四（1）班48名同学某次使用电脑的时间情况统计。 （1）请根据题目和统计图的数据，补全条形统计图。 （2）从统计图中你读到了哪些信息？（写2条） （3）研究表明：如果持续看电子产品超过1小时，会对眼睛造成损害。平时看电子产品最多40分钟就需要眺望远处，转转眼球，让眼睛休息10分钟。请你针对四（1）班同学使用电脑的情况提出建议：（    ）。 【答案】（1）见详解 （2）四（1）班某次使用电脑时间在80分钟及以上的有4人；使用时间在79分钟及以下和在40～59分钟的人数相等，都是16人。 （3）同学们不要长时间使用电子产品，注意保护好自己的眼睛。 【分析】（1）先根据条形统计图找出39分及以下、60－79分以及80分及以上的人数，再将这三个时间段的人数相加求和。用同学总人数减去已知三个时间段的人数和，求出40－59分的人数。再填入条形统计图中。注意一格表示4人。 （2）根据统计图可知各个时间段的人数，据此提出合理信息即可。 （3）48名同学中使用电脑的时间为39分及以下的只有16人，其余同学使用电脑的时间均过长，据此提出合理建议即可。 【详解】（1）48－16－12－4＝16（人） （2）由统计图可知：四（1）班某次使用电脑时间在80分钟及以上的有4人；使用时间在79分钟及以下和在40～59分钟的人数相等，都是16人。 （3）建议：同学们不要长时间使用电子产品，注意保护好自己的眼睛。 【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。 26．（22-23四年级上·云南昆明·期末）受疫情影响，昆明市部分中小学生于11月底开启了线上学习的模式，如图所示统计图统计了昆明市某小学学生在网课期间各项活动的平均时长。 （1）在图中括号里填上合适的数。 （2）如果体育锻炼的时间是60分钟，请把统计图补充完整。 （3）从图中可以看出，（    ）的时间最多，（    ）的时间最少。 （4）上网课的时间比体育锻炼的时间多（    ）分钟。 （5）从统计图中给出的信息，你有什么想说的？ 【答案】（1）见详解 （2）见详解 （3）网课；劳动 （4）90 （5）同学们应该劳逸结合（答案不唯一） 【分析】（1）根据统计图纵轴的时间，180－160＝20（分钟），160－140＝20（分钟）……以此类推，一格表示20分钟，所以括号里填20；劳动的时间在20和40中间，也就是30分钟； （2）根据题干中的已知条件补充统计图即可； （3）观察统计图中的直条的高度，条形最高表示时间最多，条形最低表示时间最少； （4）用上网课的时间减去体育锻炼的时间； （5）写出合理意见即可；据此解答。 【详解】根据分析： （1）（2）如图： （3）从图中可以看出，网课的时间最多，劳动的时间最少。 （4）150－60＝90（分钟），所以上网课的时间比体育锻炼的时间多90分钟。 （5）答：我想说：同学们应该劳逸结合。（答案不唯一） 【点睛】本题主要考查了统计图的填充，关键是根据已知信息解决实际问题。 27．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）下面是丽丽所在班级同学喜欢看课外书的人数统计表。 种类 科技书 连环画 故事书 漫画 童话 人数 10 8 16 6 12 （1）根据上表，完成统计图。 （2）根据统计图回答问题： ①每格代表（　　）人。 ②喜欢看（　　）的人最多，喜欢看（　　）的人最少。 ③喜欢看连环画的比喜欢看童话的少（　　）人。 【答案】（1）条形统计图见详解过程 （2）①2 ②故事书；漫画 ③4 【分析】（1）根据统计表中的数据直接绘制条形统计图即可； （2）①观察统计图的竖轴，发现每格代表2人； ②观察条形统计图的直条高矮，即可得出结论； ③喜欢看童话的人数－喜欢看连环画的人数＝少的人数；据此解答即可。 【详解】（1）统计图如下所示： （2）①每格代表2人。 ②喜欢看故事书的人最多，喜欢看漫画的人最少。 ③12－8＝4（人） 喜欢看连环画的比喜欢看童话的少4人。 【点睛】此题主要考查的是如何根据统计表所提供的数据绘制条形统计图，并从图中获取信息，然后根据所获取的信息解决实际问题。 28．（20-21四年级上·云南楚雄·期末）下面是四（1）班学生兴趣小组人数统计表。 兴趣小组 体育 美术 音乐 其他 人数（单位：人） 18 10 12 10 （1）根据统计表完成统计图。 （2）四（1）班一共有（    ）人，喜欢（    ）的人最多。 （3）从统计图中可以看到，喜欢（    ）和（    ）的人数一样多。 【答案】（1）见详解 （2）50；体育 （3）美术；其他 【分析】（1）根据条形统计图的特点，并结合统计表中的信息绘制条形统计图即可； （2）四个兴趣小组的总人数就是这个班一共的人数；哪一个兴趣小组对应的条状最高，则喜欢这个兴趣小组的人最多； （3）哪两个兴趣小组对应的条状一样高，则喜欢这两个兴趣小组的人数一样多。 【详解】（1）四（1）班学生兴趣小组人数统计图 （2）18＋10＋12＋10＝50（人），即四（1）班一共有50人。 体育兴趣小组对应的条状最高，则喜欢体育的人最多； （3）美术和其他小组对应的条状一样高，则喜欢美术和其他小组的人数一样多。 【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。 29．（21-22四年级上·云南玉溪·期末）看统计图，按要求完成问题。 ①在图中“（    ）”里填上合适的数，如果做家务的时间是60分钟，请把统计图补充完整。 ②从图中看出，（    ）时间最多，（    ）时间最少。 ③参加兴趣班的时间比参加锻炼的时间多（    ）分钟。 ④从统计图中给出的信息，你有什么想说的？ 【答案】①见详解 ②看电视；阅读 ③20 ④见详解 【分析】①观察这个条形统计图可知，每格表示20分钟，则纵轴括号里应填20。做家务的时间是60分钟，需要用3格表示。 ②比较各个活动的时间多少解答。 ③用参加兴趣班的时间减去参加锻炼的时间解答。 ④根据条形统计图可知，看电视时间过长，容易造成近视，应减少看电视的时间，多进行阅读、锻炼。（答案不唯一） 【详解】① ②180＞90＞70＞60＞50，则从图中看出，看电视时间最多，阅读时间最少。 ③90－70＝20（分钟），则参加兴趣班的时间比参加锻炼的时间多20分钟。 ④从统计图中给出的信息，我想说，光明小学的小学生们，应减少看电视的时间，多进行阅读，增长知识。多锻炼，强健体魄。多做家务，培养生活技能。 【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。 30．（22-23四年级上·云南昆明·期末）根据信息完成下面各题。 4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 （1）图中每格代表（    ）人。 （2）每周阅读时间是4小时的有45人，阅读时间是5小时的有40人。请把上面的统计图补充完整。 （3）每周阅读时间是（    ）小时的人数最多，阅读时间是（    ）小时的人数最少。 （4）我每周的阅读时间约是（    ）小时。 （5）请写出阅读的好处有哪些？ 【答案】（1）10；（2）见详解；（3）3；7；（4）4；（5）见详解 【分析】（1）根据统计图中纵轴上标注的数据可以看出每格代表几人。 （2）把4小时和5小时的阅读人数在统计图中用直条表示出来，完善统计图。 （3）根据直条的长短可以看出每周阅读时间几小时的人数最多，几小时的人数最少。 （4）根据自己的阅读时间填写即可。 （5）写出你知道的阅读好处即可。 【详解】（1）图中每格代表10人。 （2） （3）每周阅读时间是3小时的人数最多，阅读时间是7小时的人数最少。 （4）我每周的阅读时间约是4小时。（答案不唯一） （5）读大量的书可以提高写作水平，让作文更精彩，读书还能够开阔人的视野，因为书中的知识很丰富。 【点睛】本题主要考查了条形统计图的制作和根据统计信息解决实际问题。 试卷第1页，共3页 1 / 39 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $