第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2026河南中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 阶选择题分层练 ”知识理解类 C.“推恩令”的实施 1.[2025江西]据《汉书·地理志》记载，南海郡 D.休养生息政策的推行 (广东珠江三角洲)原为南越地，始皇三十三年 6.自西汉初年以来，豪强大族从煮盐、冶铁、铸钱 (前214年)秦灭南越后建郡。材料反映的 中获利丰厚。但汉武帝在战争中号召富家捐 制度 () 输时，却无一响应。为改变这一局面，汉武帝 A.削弱了丞相权力 B.加强了中央集权 推行了 () C.阻碍了经济交流 D.扩大了分封范围 A.均输平准 B.盐铁官营 2.[2025许昌一模]这“是一种非常有效且持久的 C.尊崇儒术 D.刺史制度 统一的粘合剂，是所有受过教育的中国人都能7.[2025天津]公元前138年张骞首次出使西域， 阅读并理解的，对中国后来的民族统一的重要 历经十余年，收效不多。公元前119年再次出使， 性是不难想象的。”这评价的是秦朝 顺利到达，成果丰硕。其主要原因是() A.统一货币 B.统一文字 A.万里长城的修建 C.北击匈奴 D.开凿灵渠 B.“文景之治”的出现 3.[2025郑州一模]下图秦简部分文字为“衡石不 C.“推恩令”的实施 正（误差），十六两以上，赀（罚）官啬夫（负责 D.漠北战役的胜利 管理衡器的官员)一甲（铠甲）”。这主要可以 8.[2025洛阳一模]下图文物出土于今新疆地区， 用来研究秦朝的 是汉代龟兹五铢钱，其外形仿汉代五铢，圆形 方孔，正面俦汉文篆书“五铢”，背面俦龟兹文 符号，表明其所属政权和区域。该文物实证了 汉朝 湖北云梦睡虎地出土的秦简 A.对西域地区文化的影响 A.军事建设 B.文化创新 B.对西域地区的行政管理 C.经济管理 D.残暴统治 C.已彻底解决匈奴的问题 4.[2025湖南]西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系 D.与边疆地区的商贸往来 列政令：让土兵还乡务农：奖励从事农业生产； 丹素养迁移类 鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的9.[2025宜宾]考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑 优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政 位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。 策是 有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦 A.以法治国 B.休养生息 军来自多个不同的地区。由此推知，秦朝 C.垦边屯田 D.闭关锁国 5.[2025开封二模]汉武帝时派司马相如出使西 A.统一国家的组织能力 南，在那里“置一都尉，十余县，属蜀”：公元前 B.军纪严明装备精良 109年，汉武帝降滇王，以其地为益州郡，并赐 C.统治阶级的奢靡享乐 “滇王王印，复长其民”。汉武帝的这些措施有 D.兵役徭役十分繁重 利于 10.[2025福建]在秦代，要通过官学或私学以获 A.大一统王朝的巩固 得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途， B.光武中兴局面的到来 分层作业本·河南历史 一战成名新中考 学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方 身高官将相之门。这一变化反映了东汉 面。这表明秦代 ( A.实行郡县制度 B.重视官吏素质 A.官僚机构复杂 B.礼教秩序瓦解 C.调整赋税标准 D.统一货币形制 C.选官制度完善 D.门第观念渐浓 11.《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，乃使蒙 16.跨学科主题两汉时期，霍去病“匈奴未灭，何 恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因 以家为”的坚毅果决，张骞“持汉节不失”的 地形，用制险塞，起临祧，至辽东，延袤万余 坚守，班超“投笔从戎”的决心，为后世留下了宝 里。”由此可知，长城最直接的功用是( 贵的精神财富。他们的事迹都体现了（) A.巩固集权 B.军事防御 A.舍生取义，视死如归 C.沟通南北 D.文化传播 B.家国天下，建功立业 12.五育·体育汉代皇帝经常在宫中举办“斗 C.敢于冒险，不畏艰难 鸡、蹴鞠之会”，民间也有人“康庄驰逐，穷巷 D.躬亲实践，求真务实 蹴鞠”。长安甚至出现了专门用于蹴鞠的场 17.跨学科汉代开通丝绸之路后，中国和西方有 地“鞠城”。据此推断，汉代 了商贸活动。交流的商品中最受西方欢迎的 A.思想认识多元 就是丝绸，“silk”一词（汉语“丝绸”的音译） B.社会风气奢靡 也逐步进入英语，在此基础上，通过派生、转 C.对外交流内容广泛 化等方式，英语中又产生了silky,silkiness等 D.出现朴素健体意识 词汇。这表明丝绸之路 A.扩大了汉朝的管辖范围 13.「2025郑州外国语三模]西汉初期，王国“宫室 百官同制京师…自为法令，拟于天子”：汉 B.推动了宗教的传播发展 C.实现了整个世界走向统一 景帝五年下诏，“诸侯王不得复治国，天子为 D.促进了东西方文化的交流 置吏”；汉武帝时期“诸侯惟得衣食租税，不与 政事”。材料表明西汉 18.唯物史观[2025郑州二模]有学者认为，东汉 经学的迅速发展迫切需要更为轻便易得、书 A.王国问题威胁中央 写便利、承载更多内容的书写载体，这是蔡伦 B.国力达到鼎盛时期 发明造纸术的深层次动因。这一观点体现出 C.地方诸侯权力膨胀 D.中央集权不断加强 A.经济发展促进工艺进步 14.[2025驻马店一模]董仲舒将儒家思想与道 B.社会需求推动技术革新 家、阴阳五行家思想相结合，提出了“春秋大 C.杰出人物助力科技发展 一统”等主张，强调君主的权威和国家的统 D.思想解放利于文化繁荣 一。材料说明儒学在汉代成为国家统治思想 19.[2025郑州外国语四模]西汉司马迁撰写的 的原因是 《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社 A.契合了集权统治需求 会的各方面，不虚美、不隐恶，真实、生动地再 B.儒家文化底蕴深厚 现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反 C.董仲舒个人影响较大 映出司马迁 （) D.汉武帝的大力推崇 A.守卫国家的爱国情怀 15.[2025广东]西汉时，权贵不乏起家卑微者，皇 B.以民为本的治国理念 后也有平民出身者；但东汉时，地方政权在一 C.秉笔直书的史家素养 定程度上由当地豪强大族控制，皇后也多出 D.个性浪漫的创作风格 分层作业本·河南历史 5 二阶非选择题提升练 20.小切口(6分)阅读下列材料，回答问题。 (2)据材料一和材料二，概括长城功能发生的 材料一 变化。(2分) (3)如今，长城被赋予了新的精神内涵。请谈 谈你对“长城精神”的理解。(1分) 战国时期各国长城示意图 21.（6分)请阅读下面材料，围绕其中的观点，结 合所学历史知识，写一篇80一120字的小短 文。（要求：题目自拟，观，点明确；史实正确； 条理清晰，语句通顺，表述完整) 材料秦统治者是在法家思想指导下统一全 国的，秦始皇所统治的中国，则成了一个大监 狱。秦统治者顺应历史潮流，符合人民意愿 秦长城示意图 时，它的法律制度起了积极的作用。然而，当 材料二汉武帝在河西走廊设立四郡并修筑 他们一味地严刑苛诛的时候，这种法律制度 长城，成为丝绸之路贸易路线的重要保护屏 就走向了反面。…汉初统治者汲取秦亡的 障。明代以来，长城内外互市贸易不绝，不同 教训，采用黄老思想。黄老之学主张清静无 民族的文化交流也在长城的见证下日益频 为，正好适应了当时的现实要求。 繁。长城成为“拒止冲突、互通有无、各得其 摘编自戚怀洋《中国古代 所、纲维有序”的“秩序带”。 治国经验及启示》 —摘编自张玉坤等《中国长城志：边镇 堡寨关隘》 (1)据材料一并结合所学知识，指出战国长城 和秦长城之间的联系，并分别说明战国长城 和秦长城的修建目的。(3分) b 分层作业本·河南历史一战成名新中考 5.作用：维护世界和平与安全：保障妇女、儿童权益：致力 基础；美、英、苏、中等大国的积极推动。(2分，答出其 于解决贫困等全球性问题。(3分，每点1分) 中任意两点即可，符合题意的其他答案也可)精神：大 6.原因：两次世界大战严重威胁了世界的和平与安全：世 国协商：大国合作：大国担当。(1分，答出其中任意一 界反法西斯战争中，联合的经历为联合国成立奠定了 点即可，符合题意的其他答案也可) 分层作业本 第一部分 单元分层练 的政策，出现“文景之治”的盛世局面。总之，社会不断 模块一中国古代史 向前发展，治国思想也要与时俱进，国家才能稳定。（题 第一单元史前时期：中国境内早期人类与 目恰当，观点明确，1分：答出两点史实，且史论结合，4 文明的起源 分：最后总结提升，1分) 1.D2.B3.C4.A5.A6.C 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 民族交融 1.C2.C3.C4.A5.A6.D7.C8.B9.B 1.D2.C3.C4.B5.A6.A7.C8.D9.B 10.B11.D 10.A11.B 12.(1)主要原因：定居范围的扩大：农业灌溉的需要：挖井12.(1)特点：融合各民族服饰特色；兼顾便利性和实用性； 技术与材料的进步：社会经济发展和人口增长对水资源 吸收外来服饰文化风格：服饰变化体现社会变迁与时代 需求不断增加。(2分，答出其中任意两点即可，符合题 需求。(3分，答出其中任意三，点即可，符合题意的其他 意的其他答案也可) 答案也可) (2)影响：缓解水旱灾害：促进农业生产发展：增强交通 (2)原因：洛阳的悠久历史和深厚的文化底蕴：对中华优 运输能力；促进河南社会经济的繁荣。(3分，答出其中 秀传统文化的文化认同和文化自信：政府的积极推动： 任意三点即可，符合题意的其他答案也可) 中华文化的强大吸引力；越来越多的人认同文化的多元 (3)启示：重视水资源保护和可持续利用：科技创新是水 性；旅游业的发展。(2分，答出其中任意两点即可，符合 利发展的动力：水利建设是社会发展的重要保障。(1 题意的其他答案也可) 分，答出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可) (3)贡献：参加社团学习传统服饰知识：制作视频、手抄 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 报等宣传传统服饰文化等。(1分，需答出具体做法，其 1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.D8.A9.A 他言之成理的答聚也可) 10.B11.B12.D13.D14.A15.D16.B17.D 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 18.B19.C 1.D2.D3.C4.A5.B6.B7.B8.B9.A 20.(1)联系：战国长城是秦长城的基础；秦长城是将战国时 10.D11.A12.D13.B14.B15.B16.D17.C 期燕国、赵国和秦国的长城连接起来形成的。(1分，答 出其中任意一点即可，符合题意的其他答案也可)战国 18.(①)功能：运输和存储粮食；沟通南北交通：便利商贸往 来等。(2分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他 长城的修建目的：抵御其他国家的进攻：兼并战争的需 答案也可) 要。(1分，答出其中任意一点即可，符合题意的其他答 (2)作用：保证城市供水：保障农业灌溉：确保工业用水 案也可)秦长城的修建目的：抵御游牧民族的进攻：维护 国家的安全与统一。（1分，答出其中任意一点即可，符 等。(2分，答出其中任意两点即可，符合题意的其他答 案也可) 合题意的其他答案也可) (3)智慧：利用原有河道开凿运河：创新水利技术突破难 (2)变化：由军事防御体系演变为各民族之间进行经济 交流、文化发展的桥梁：由战争的象征到和平的象征。 关。(2分) (2分，答出变化前后各1分，其他符合题意的答案也可) 19.选择主题一中外交流。 (3)理解：中国人民解放军为国家和人民的安全，筑起了新 【示例1】题目：唐朝的对外文化交流双向互动。 时期的“钢铁长城”。(1分，其他言之成理的答案也可) 正文：图1大雁塔因玄奘取经归来为保存经卷、佛像主 21.【示例】题目：治国思想要符合社会发展的需要。 持修建，体现唐朝主动吸收天竺佛教文化；图2唐招提 正文：秦朝完成统一后，秦始皇继续坚持以法家思想为 寺由鉴真东渡日本后主持修建，展现唐朝文化向日本输 治国思想，强调法治，形成了严苛的法律体系，统治者又 出，其建筑风格、佛教传播影响日本文化，是中日文化交 采取暴政，导致阶级矛盾激化，爆发了陈胜、吴广起义， 流的见证。综上所述，二者反映了唐朝对外交流中“引 加速了秦朝的灭亡。汉朝初年，国家经济凋敝，土地荒 进来”与“走出去”的双向文化互动，彰显了唐朝开放包 芜，人民流离失所，统治者适时调整治国理念，以道家的 容的文化格局。（题目恰当，观点明确，1分：答出两点史 黄老思想为治国思想，强调“无为而治”，实行休养生息 实，且史论结合，4分：最后总结提升，1分) 参考答案与重难题解析·河南历史 5