1.4 日本明治维新 学案 2023-2024学年统编版九年级历史下册

2024-2025学年九年级下学期同步精品学案

第4课 日本明治维新

 

【核心素养】

历史解释:了解日本明治维新前的社会状况和明治维新的背景,简述明治维新的主要内容,理解明治维新的作用。

唯物史观:通过对明治维新的评价,学会运用历史唯物主义观点,一分为二地评价历史事件。

史料实证:通过史料分析日本明治维新的内容及对日本历史发展的影响。

家国情怀:通过明治维新,日本走上发展资本主义的道路,实现了民族振兴,成为亚洲强国。学习日本善于学习别人长处、坚持改革开放的理念。

 

【知识梳理】

一、德川幕府与锁国时代

1.时代背景:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主,幕府将军掌握实权。

2.统治危机:

二、倒幕运动

1.背景:面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策。

2.发动:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。

3.概况:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。同年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“明治”。1869年,天皇及政府机构迁到东京。

三、明治维新

1.开始:1868年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。

2.内容:

3.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。

4.影响:

(1)积极:成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。

(2)消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。

 

【中考真题】

1．（2024•枣庄）1868年3月，日本新政府颁布了《五条哲文》，其中之一为“破除旧来之陋习，一本天地之公道”。“破除旧来之随习”的措施是（　　）

A．废藩置县 B．实行征兵制 

C．推行地税改革 D．提倡“文明开化”

2．（2024•菏泽）1867﹣1912年，欧美数百年间的变化在日本急速上演，使它从一个落后封闭的封建国家一跃成为君主立宪制的现代大国。日本的这一变化归因于（　　）

A．大化改新 B．幕府统治 

C．明治维新 D．民主化改革

3．（2024•绥化）日本明治维新时期，在政治上为加强中央集权采取的措施是（　　）

A．废藩置县 B．建立新式军队 

C．地税改革 D．实行征兵制

4．（2024•齐齐哈尔）“明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖；建立了大批工厂；仿照欧美设立了新式学校。”材料反映了明治维新的（　　）

A．背景 B．经过 C．性质 D．内容

5．（2024•眉山）下面是19世纪中期发生在世界上的一些大事，这些事件反映出（　　）

时间	事件
1861年	俄国农奴制改革
1861﹣1865年	美国内战
1868年	日本明治维新

A．欧洲中心地位已确立 B．电气时代已到来 

C．世界各国正同步发展 D．资本主义的扩展

6．（2024•宜宾）1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（　　）

A．推动了倒幕运动 B．保留大量封建残余 

C．加剧了民族危机 D．确立民主共和政体

7．（2024•南充）《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”这表明，明治维新（　　）

A．发展近代教育 B．提倡“文明开化” 

C．建立新式军队 D．推行地税改革

8．（2024•成都）1885—1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量增加了大约8倍。这些变化的出现主要是因为日本（　　）

A．实施了“殖产兴业” B．开展了倒幕运动 

C．提出了“文明开化” D．推行了废藩置县

9．（2023•怀化）改革是推动社会发展的动力。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点是（　　）

A．都是为了应对严重的民族危机 

B．都改变了社会性质，有利于社会进步 

C．都是自下而上的资产阶级改革 

D．都废除了农奴制，有利于资本主义发展

10．（2023•青岛）从1868到1892年，日本总共建成了5600多个公司，平均每年设立225个公司；总投资达到2.89亿日元，每个公司资本差不多1100万日元。这一结果的出现直接得益于（　　）

A．统一赋税 B．“殖产兴业” 

C．废藩置县 D．“文明开化”

11．（2024•宿迁）不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，回答问题。

材料一  1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。

——摘编自《大国崛起》

材料二  现代化途径主要有以下两种类型：

类型	特征
原发型	主要是内部因素积累，自发转变。
传导型	主要不是内部因素，而是对外部刺激的回应和学习。

——摘编自杨宁一《“现代化理论”讲学提要》

材料三  西方式现代化是以资本驱动的现代化，是两极分化的现代化，主要通过对内剥夺广大中小生产者生产资料，对外殖民扩张的方式来实现的。

——摘编自唐任伍《中国式现代化的世界观》

（1）结合所学知识，指出日本是通过哪场变革来克服材料一中“生存危机”的？并根据材料一，概括日本这次变革的影响。

 

（2）根据材料一、二，判断日本式现代化途径的类型并分析论证。

 

（3）你认为，“中国式现代化”应当如何克服材料三中“西方式现代化”的弊端？

 

 

 

 

 

【课堂训练】

1．下面诗句是清代著名诗人黄遵宪任驻日使馆参赞时所写的《樱花歌》。从中可知当时的日本（　　）

承平以来二百年，不闻鼙鼓闻管弦。呼作花王齐下拜，至夸神国尊如天。 …… 芙蓉毒雾海漫漫，我自闭关眠不动。一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦。

A．大化改新仿效隋唐制度 

B．建立幕府天皇大权旁落 

C．锁国落后招致外来侵略 

D．明治维新实现富国强兵

2．“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、日的改革（　　）

A．保留了大量封建残余