第5单元 第16课 冷战-【同行学案】2025-2026学年九年级下册历史学练测（统编版）

第五单元二战后的世界变化 第16课冷战 《答案P123》 印知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 3.(2024·苏州一模)某同学自主学习了冷战相 冷战 关内容后设计了下面示意图，图中“？”处 是( ) 起止时间 1991年 美元支付 美、苏两国的国家战略的对立和社 原因 会制度的巨大差异 美国出口商 欧洲复 余额 受援国财政预算 政治上： 商品 ]输出 兴基金 启动资金 还 经济上： 欧洲进口商 表现 军事上：1949年成立北约（以美国为 首)；1955年成立华约（以苏联为首） 本地货币支付 A.杜鲁门主义 B.情报局 德国的分裂：成立西德（美、英、法占 产物 C.马歇尔计划 领区)和东德（苏占区），标志着欧洲 D.经互会 冷战对峙的局面基本形成 知识点二 德国的分裂 4.下面是一幅关于美国马歇尔计划的漫画 影响 推动形成 格局 《来吧，小鱼！》。漫画中的山姆大叔手抓渔 即基础过关 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 网，正在召唤小鱼过来。被山姆大叔拉进网 知识点一冷战的发生 的“小鱼”不可能有( 1.第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联 和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战 政策。美苏冷战开始于() A.马歇尔计划的实施 B.北约与华约的对峙 A.英国 B.民主德国 C.杜鲁门主义的出台 C.法国 D.联邦德国 D.德国的分裂 5.[学科素养·历史解释]“柏林危机”爆发后， 2.“只要哪个地方有进步运动，美国就宣布这个 苏联只封锁水陆交通，未封锁空中通道，美国 地方有‘共产主义威胁’，就立即提供经济、军 也没有使用武力解除水陆交通封锁。双方通 事援助，乃至出兵干涉。马歇尔计划…实 过秘密谈判达成协议，同时解除封锁。这说 际上同样是为了压制共产主义的发展，进而 明() 从政治和经济上取得控制西欧的主导权。”这 A.美国成为唯一的超级大国 反映出美国发动冷战的根本目的是( B.争夺德国的战争一触即发 A.防止革命 B.控制西欧 C.发展中国家力量不容小觑 C.遏制苏联 D.称霸世界 D.双方极力避免战争的发生 68做神龙题得好成绩 第五单元二战后的世界变化☑ 知识点三北约与华约对峙 的团结是结合在一起的，并由此获得了一种 6.(2024·湘西州期末)“这不是传统意义上的 新的力量，但这两种相互竞争的信仰都有一 战争，它的敌对双方皆拥有将对方彻底摧毁 种超越其国家边界的吸引力。 的武器，而彼此又无防御之策，形成‘恐怖平 —伯特兰·罗素《权威与个人》 衡’一不敢打又不愿和，是一场特殊的战 (1)根据材料一回答，美国和俄国是如何获得 争。”这场“战争”进入军事政治集团相互对峙 “新的力量”的？这种“超越其国家边界的吸 阶段的标志是() 引力”对世界格局产生了怎样的影响？ A,三国同盟、三国协约形成 B.铁幕演说、杜鲁门主义出台 C.世界反法西斯同盟建立 D.北约、华约建立 7.美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，双方 都认为对方威胁到了己方。西方盟国以条约组 材料二作为杜鲁门主义在经济方面的运 织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后， 用，美国政府制定了一个帮助西欧恢复遭到 培养革命的盟友。这反映了美苏冷战() 破坏的基础设施的计划。欧洲复兴计划，一 A.有利于美国联合西欧共同遏制苏联 般称为“马歇尔计划”，计划建议通过合作重 B.加剧了国际局势的紧张 建欧洲经济，用先发制人的方式阻止共产主 C.使美国完成了全球战略的部署 义或者苏联在已经遭到破坏的欧洲国家产生 D.有利于世界的稳定发展 影响。苏联拒绝参加，发动了对马歇尔计划 即知能提升 >>>>>>>> 的反击，为它的卫星国制定了自己的计划，于 1.“缓和是进行冷战的一种更加老练、不那么好 1949年建立了经济互助委员会，建议增加苏 战的做法…战略均势和相互威慑是20世 联与东欧国家之间的贸易。 纪70年代美苏缓和的基础。如果一方发动 摘编自尼尔·弗格森《文明》 进攻，另一方也有能力摧毁对方。”这说明冷 (2)根据材料二和所学知识回答，马歇尔计划 战() 的目的是什么？苏联采取的措施是什么？ A.避免了新的世界大战的爆发 B.遏制了强权政治和霸权主义 C.维系了战后世界的和平稳定 D.为第三世界的崛起提供机遇 2.世界政治格局由第一次世界大战前的欧洲中 心格局逐渐演变为第二次世界大战后的美苏 两极格局，其主要原因是() A.国家利益的冲突 B.欧洲的衰落和美苏的崛起 C.国家实力的消长 D.苏联力量的壮大 3.美国和苏联两个超级大国的存在，对世界产 生了深远的影响。阅读材料，回答问题。 材料一在美国和俄国，信仰的一致和民族 做神龙题得好成绩(69 ☑同行学案学练测历史九年级下RJ 材料三美国和苏联都拥有能够瞬间摧毁全 材料二下面分别是美国（图一）和苏联（图 部城市的核武器，深刻地影响了整个冷战时 二)以马歇尔计划为题材创作的漫画。 的国际关系。由于战时研究，美国成为唯一 拥有新式原子弹的国家，但是苏联毫不费力 尔 地扭转了这种局面，在1949年成功爆炸第一 颗原子弹。美国政府决定研究氢弹，苏联政 欧洲 府也几乎同时作出了同样的决定，他们研究 图二 爆炸了一颗氢弹，只落后美国几个月…甚 (2)材料二中两幅漫画的主旨有何不同？结 至在50年代，核战争的威胁可能对苏联和美 合所学知识，分析产生这种不同主旨的原因。 国的政策都有约束作用。这两个大国不止一 次从威胁使用核武器的对峙中退缩。 摘编自威廉·麦克尼尔《世界史： 从史前到21世纪全球文明的互动》 (3)根据材料三，归纳核武器在冷战时期的 作用。 [历史解释一冷战影响] 材料三20世纪70年代初，美国主动谋求 改善同中国的关系，目的是利用中国牵制苏 联，以便在对苏斗争中取得主动权。 冷战时期的批评家曾经指责一些军事 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 联盟如北约和华约推动了高昂的军备竞赛， 阅读下列材料，回答问题。 并使地区冲突一直有转变成超级大国之间 [历史解释一冷战原因及表现] 核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事 材料一冷战史的研究，重中之重是起源问 联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 题。中外学者围绕着在冷战起源中各大国 杰里·本特利、赫伯特·齐格勒 应负何种责任、起了何种作用等问题展开激 《新全球史》 烈争论，形成了英国责任说、美国责任说、苏 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不 联责任说和美苏共同责任说四种主要观，点。 仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的 摘编自葛兆富《关于冷战 成就竞赛…没有苏联的空间计划，美国人 起源研究概述》 就不可能登上月球… (1)依据材料一并结合所学知识，说明上述 《美国新闻与世界报道》(1991年) 四种冷战起源观点形成的依据。 (3)根据材料三，概括美苏冷战的影响。 观点 依据 “铁幕演说”为冷战兴起推 英国责任说 波助澜 美国责任说 苏联责任说 美苏共同责任说 70 做神龙题得好成绩直击中考 先后顺序排列正确的是③②①④。故选B。 1.B[解析]根据材料“颁布《全国工业复兴法》，将全国 17.B[解析]据题干信息可知，第二次世界大战时，出 的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会”及所 现了很多新式武器，航空母舰的出现使第一次世界 学知识可知，罗斯福新政的特点是国家加强对经济的 大战时水面横行的“巨舰大炮”彻底过时，这说明科 干预。故选B。 技改变战争形态，推动了武器装备的更新。故选B。 2.C[解析]抓住材料中关键信息“我们最重大的首要 18.D[解析]抓住题干关键词“1945年”用排除法解答。 任务，是使人民有工作可做”并结合所学知识可知，罗 巴黎和会召开于1919年，排除A项；华盛顿会议召 斯福新政的内容包括推行“以工代赈”，通过投资兴建 开于1921年到1922年，排除B项；开罗会议召开于 大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运 1943年11月，排除C项。故选D。 动场、公园等，为失业者提供就业机会。C项符合题 19.(1)呈现方式：文献材料、图片、表格、实物、遗址、遗 意。故选C。 迹、口述等。(2)电影：《杨靖宇》K狼牙山五壮士》。 3.D 主题：抗日英雄的浴血奋战。论述：九一八事变激起 4.D[解析]本题可采用排除法解答。A项在题干中没 了全国人民的抗日怒潮。中国共产党派杨靖宇等人 有涉及，排除；国家的干预手段有利于应对经济危机， 在东北组织游击队，开展抗日游击战争。他们的英 排除B项；据题干信息可知，摆脱危机的多数措施是 勇斗争，有力打击了日军，增强了全国人民坚持抗战 进行近景规划，即如何摆脱经济危机，排除C项。故 的信心。1941年9月，晋察冀军区战士马宝玉等五 选D。 壮士，为了掩护群众和主力撤退，毅然决然地把日军 5.A[解析]结合所学知识可知，军部是日本法西斯势 引上了狼牙山峰顶绝路，最后宁死不做日军俘虏，纵 力的核心，1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁， 身跳下万丈悬崖。狼牙山五壮士用鲜血和生命谱写 建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地 了气吞山河的壮丽诗篇，显示了中华儿女宁死不屈 形成。故选A。 的伟大精神。 6.B[解析]据所学知识可知，1941年12月7日，日本 第五单元 二战后的世界变化 偷袭珍珠港，第二天，美、英对日宣战，太平洋战争爆 第16课冷战 发，第二次世界大战达到最大规模。故选B。 知识清单 7.A[解析]根据图中信息可知，一个是主导大国为了 1947杜鲁门主义马歇尔计划两极 自身利益和国家地位从而引发战争，另一个是新兴国 基础过关 家为了自身利益和国际地位从而引发战争。结合所 1.C2.D3.C4.B5.D6.D7.B 学知识可知，两次世界大战爆发的根本原因都是国家 知能提升 之间政治、经济发展的不平衡性，为了国家利益从而 1.A[解析]根据材料关键信息“战略均势和相互威慑 引发战争。故选A。 是20世纪70年代美苏缓和的基础”可知，冷战建立在 8.C[解析]由材料中关键信息“1944年6月6日”“盟 美苏势均力敌的基础之上，避免了新的世界大战的爆 军在飞机的支援下在法国的西北部登陆”“穿过英吉 发。故选A。 利海峡”可知，日记记载的事件是诺曼底登陆。故 2.C 选C。 3.(1)如何获得：信仰一致，民族团结。影响：形成两 9.C 极格局。(2)目的：稳定资本主义制度，遏制共产主 10.D[解析]据所学知识可知，1939年到1945年是第 义。 措施：建立经济互助委员会。(3)作用：核武 二次世界大战时期，1942年，斯大林格勒战役爆发， 器能引发毁灭性战争，也起到了遏制大规模战争的 为了抵御德国法西斯的进攻，苏联全民积极备战。 作用。 故选D。 素养培育 11.A12.C13.D14.C (1) 观点 依据 15.C[解析]根据所学知识并分析图片可知，图一反映 的是日军发动九一八事变，这是中国人民抗日战争 英国责任说 “铁幕演说”为冷战兴起推波 的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕；图二反映 助澜 了1945年日本侵略者投降的史实，标志着第二次世 美国责任说 美国战后企图建立世界霸权 界大战的胜利结束。故选C。 苏联责任说 苏联战后努力扩张势力范围 16.B[解析]根据所学知识可知，世界反法西斯同盟建 立的时间是在1942年1月；珍珠港事件发生在1941年 美苏共同 美苏在意识形态和国家利益上 12月；九一八事变发生在1931年9月18日；日本正 责任说 的根本对立 式签署投降书是在1945年9月2日。所以按照时间 (2)图一：马歇尔计划旨在帮助西欧恢复经济。图 二：马歇尔计划旨在控制西欧。原因：美苏冷战对 产品产量赶上美国”“1961年，他又宣布苏联将在20 峙，政治立场不同。（符合题意即可）(3)影响：冷 年内基本建成共产主义社会”可知，赫鲁晓夫改革没 战使美国改善对华关系；冷战威胁了世界和平；冷战 有立足于苏联的国情。故选D。 避免了新的世界大战的爆发；冷战在一定程度上促 2.D[解析]根据材料“卖糖的小商店一下子消失”“关 进了科技的发展。 闭了所有生产洗涤设备的工厂，造成洗涤用品短缺” 第17课二战后资本主义的新变化 可以看出，戈尔巴乔夫的改革措施具有绝对性和政策 知识清单 具有随意性，效果不佳。故选D。 马歇尔计划欧洲煤钢共同体欧洲共同体欧洲 3.C[解析]结合所学知识可知，随着东欧剧变、苏联解 联盟一体化全球化和信息化第二政治大国 体，美苏对峙的两极格局不复存在，世界暂时形成“一 社会保障法工人阶级斗争 超多强”的局面，世界格局向着多极化方向发展。因 基础过关 此，由“界线分明”到“世界变平”的标志是苏联解体。 1.B2.A3.D4.C5.A 故选C。 知能提升 4.A[解析]据题干材料和所学知识可知，苏联解体的 1.B[解析]根据材料“美国为支持‘马歇尔计划'的实 原因有：苏联模式（即高度集中的政治经济体制）的弊 施…使欧洲能够迅速复原”可知，材料论述了第二 端，导致了严重的经济危机，社会矛盾、民族矛盾激 次世界大战后西欧经济恢复的原因。故选B。 化；戈尔巴乔夫的政治体制改革，使局势迅速失控，各 2.D[解析]根据材料“第二次世界大战后，西欧国 加盟共和国的分离趋势也随之加剧；西方国家对苏联 家…制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复 和东欧社会主义国家加紧推行“和平演变”战略。因 和发展”“日本政府利用当时有利的外部环境，制定适 此，苏联解体是多种因素共同作用的结果。故选A。 当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅 5.C[解析]根据材料关键信息“抵制马歇尔计划，使东 速发展”可知，适时调整经济政策有利于经济的恢复 欧国家走向封闭，脱离了世界”“苏联不允许东欧国家 和发展。故选D。 独立发展重工业，严重损害了东欧国家的民族利益， 3.B[解析]根据题干图片可知，英国社会保障投人部 最终导致东欧剧变”可知，该学者认为东欧剧变与苏 分来源于雇主缴费以及雇员的缴费比例，政府补贴占 联大国强权有关。故选C。 55%,说明英国社会保障的实质是国民收入的再分 6.D[解析]据题干中的“赫鲁晓夫改革”“勃列日涅夫 配。故选B。 改革”“戈尔巴乔夫改革”可知，这反映了苏联社会主 素养培育 义的发展。据题干中的“东欧剧变”“苏联解体”可知， (1)重点地区：亚洲、太平洋地区。理由：《九国公 这反映了社会主义发展遭受了挫折。故题干表格的 约》使日本独霸中国的企图未能实现，实现了美国长 主题可归纳为社会主义的发展与挫折。故选D。 期追求的“门户开放”等目的。(2)背景：日本战 素养培育 败；美国遏制苏联；中华人民共和国成立；争夺世界 (1)领导人：赫鲁晓夫。根本原因：没有从根本上 霸权的需要。(3)举措：在日本推行非军事化和民 主化改革；利用朝鲜战争机会，为日本提供军需订 解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在 单。原因：日本成为资本主义世界第二经济大国； 严重偏差。(2)必要性：高投入、高消耗、低效率成 美国实力相对削弱。影响：冲击了美国霸主地位； 为苏联经济的痼疾。理解：他为了改变苏联的危 冲击了美苏两极格局，推动世界朝着多极化方向发 机状况进行改革，但他的经济改革总体效果不佳，政 展。(4)轨迹：争夺—控制—扶持—有竞争 治体制改革使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓 也有同盟。认识：双方关系发展中妥协与斗争并 延，局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随 存；综合国力、国家利益和国际环境的变化是影响关 之加剧。1991年年底，苏联解体。(3)实质：东欧 系变化的重要因素。 各国的社会制度发生了根本性变化。外因：西方 第18课 社会主义的发展与挫折 国家对苏联和东欧社会主义国家加紧推行“和平演 知识清单 变”战略。 经济体制弊端新政策公开性政治多元化社 第19课 亚非拉国家的新发展 会制度1991 知识清单 基础过关 万隆精神发展中国家纳赛尔法国非洲年 1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.B 1990纳米比亚卡斯特罗巴拿马 知能提升 基础过关 1.D[解析]根据材料关键信息“按人口平均计算的畜 1.C2.C3.D4.A5.B6.D 同行学案 学练测·123·