《理发师》（课件）一年级音乐

该小学音乐课件以澳大利亚民歌《理发师》为核心，围绕中速四二拍的歌曲风格，通过拟声词模仿（如剪刀“咔嚓”、喷雾“沙沙”）导入，引导学生从声音感知过渡到节奏练习（×× ××拍手节奏）、旋律学唱（D大调分句要点），再到乐器伴奏（沙槌、碰钟）和角色扮演，构建“感知-表现-创造”的学习支架，落实审美感知、艺术表现等核心素养。 其亮点在于融合艺术表现与创意实践，通过声音模仿游戏（剪刀组、喷雾组）、乐器探索（沙槌摇晃节奏、碰钟敲击配合）及角色扮演（理发师与顾客分组表演），让学生在趣味活动中掌握节奏与音色。结合文化理解，拓展澳大利亚人文与音乐知识，学生能提升节奏感和表现力，教师可借助结构化活动设计丰富课堂互动。

理发店的老爷爷爬着，手里拿着一把剪刀，砍上就快成功了。快快喷雾沙沙。下面一位请你过来看看镜子里面看一看，他唱就快成功了，快快快舞上上。 今天，我们要去探索世界上唯一一个独占整个大陆的国家澳大利亚。澳大利亚位于南半球大洋洲，东临太平洋，西临印度洋，全称澳大利亚联邦，简称澳大利亚，面积约769点2万平方公里，世界第六大国家，人口约2712万，语言英语、汉语为第二大使用语言。国旗深蓝色底，左上角是英国国旗、米字旗，代表历史联系。下面一颗大五角星，代表六个州和首都地区。右边是南十字星座在南半球很容易看到的星星。国徽两边站着袋鼠和儿苗，都是只会前进不会后退的动物，象征国家勇往直前。中间是各州的标志，首都堪培拉，总理安东尼阿尔巴尼斯。货币，澳大利亚元，简称澳元。澳大利亚大部分地方比较温暖干燥，北部是热带，内陆是沙漠，东南部是四季分明的温带气候，因为地处南半球，这里的季节和北半球正好相反。当我们是冬天时，澳大利亚的小朋友正在过夏天。澳大利亚的大堡礁是世界上最大的珊瑚礁群，绵延2300公里，潜水下去能看到五颜六色的珊瑚和上千种小鱼，简直就是海底城堡。乌鲁鲁巨石是一块高达三百多米的红色巨石，在阳光下会变色，晚上还会发光。土著人传说它是神灵创造的澳大利亚的土著居民，约4万年前从亚洲迁徙至澳大利亚，以狩猎和采集为生，形成独特的演化、舞蹈和宗教文化。1770年，英国库克船长宣布东海岸归属英国。1788年，首批移民抵达悉尼湾，建立殖民地。1901年，六殖民地联合成立澳大利亚联邦，1931年成为英联邦独立国家，1986年完全脱离英国法律约束力。19世纪，金矿和羊毛产业吸引大量欧洲、亚洲移民，形成多元社会结构，截至2023年，约30%人口为移民华人，占3.41%。澳大利亚全球绵羊数量和羊毛出口第一，被称为骑在羊背上的国家。铁矿石、煤炭出口量居世界首位，是坐在矿车上的国家。澳大利亚有很多著名的城市，堪培拉虽然不像悉尼那么有名，但这里规划的像花园，有漂亮的国会大厦和格里芬湖，是政治中心。悉尼标志性的悉尼歌剧院像一堆贝壳堆成的建筑，旁边有悉尼港大桥，夜景超美。是澳大利亚最大的城市墨尔本艺术之都，街头涂鸦、咖啡店和时尚文化让它充满活力。澳大利亚拥有7所全球前一百强大学，如澳大利亚国立大学、墨尔本大学等。澳大利亚有世界最直公路埃尔公路，146公里无弯道。澳大利亚人超爱运动，板球、澳式橄榄球、网球、游泳、冲浪都非常流行。澳大利亚的点画艺术是用很多小点点组成的精美图画，讲述着土地、动物和祖先的故事。迪吉里杜管，一种用空心树干制成的长管乐器，能发出低沉独特的声音。澳大利亚的动植物超级特别，因为几千万年前他就和其他大陆分开，像一座孤岛，所以很多古老动物在这里慢慢进化成了独一无二的活化石。袋鼠，国宝级明星，妈妈肚子前有个神奇的育儿袋。小袋鼠，宝宝在里面安全长大。考拉，也叫树袋熊，他们整天懒洋洋的抱着桉树睡觉，只爱吃桉树叶。鸭嘴兽可能是世界上最奇怪的动物，嘴巴像鸭子，有普会游泳，还会像鸟一样下蛋。而苗澳大利亚国徽上的大鸟是世界上第二大的鸟，仅次于鸵鸟，不会飞，但跑得飞快，翅膀小小的，腿长长的。袋熊胖乎乎，毛茸茸，像个小推土机。他们挖洞的本领一流，拉出的便便是方方的笑。翠鸟叫声像人类哈哈哈的大笑，非常响亮有趣，被称为丛林里的闹钟。塔斯马尼亚恶魔住在塔斯马尼亚岛澳大利亚的一个州上，虽然个头不大，但叫声凶猛，吃东西的样子也很狂野，还有各种色彩斑斓的鹦鹉、剧毒的毒蛇，奇特的真眼向刺猬也下蛋。澳大利亚很重视保护环境，政府设立了超大的国家公园，禁止乱砍树，科学家研究如何保护大堡礁不被海水变暖破坏。小学生会参加捡塑料瓶保护海滩的活动，我们也要像澳大利亚人一样爱护地球哦，下期再见了。 理发店的老爷爷咔嚓咔嚓，手里拿着一把剪刀，咖就快成功了，快快喷雾，沙沙沙。下面一位请你过来咔嚓咔嚓镜子里面看一看，咔咔嚓，爱就快成功了，快快喷雾。沙沙山。 《理发师》 第七单元 人音版（北京）一年级上册 核心素养目标 审美感知​：通过学唱澳大利亚民歌《理发师》，能感受"中速"的民歌风格，体会歌曲表现的理发店工作场景。 ​艺术表现：能够用嗓音模仿理发店的各种声音​（如剪刀"咔嚓"声、喷雾"沙沙"声），做到音色逼真、节奏准确。 ​文化理解​：知道《理发师》是澳大利亚民歌，由华音译配，初步了解不同国家的民歌特点。 ​创意实践：能在模仿基础上，创编简单的理发情景和动作​（如剪发、洗头、吹风等）。 歌曲导入 乐曲名片 歌曲名称：《理发师》 澳大利亚民歌 译配：华音 速度：中速 节拍：四二拍 调号：1=D 呈现歌词： "理发店的老爷爷呀 咔嚓咔嚓" "下面一位请您过来 咔嚓咔嚓" 歌曲初识 ​拟声词发现 歌曲学唱 节奏学习 拟声词节奏练习： "咔嚓咔嚓"（× × × ×） "沙沙沙沙沙"（× × × × ×） 中速稳定的节奏感 旋律练习 分句教唱重点： "哎！哎！就快成功啦" 注意D大调的明亮色彩 四二拍的强弱规律 完整演唱 跟随伴奏演唱 要求：节奏准确稳定 拟声词清晰有趣 情绪轻松愉快 探索活动一 "理发店里发出了什么声音？" 声音模仿游戏：剪刀组（咔嚓声） 喷雾组（沙沙声） 梳子组（唰唰声） 乐器探索 知识学习 认识两种乐器： 沙槌（沙沙声） 碰钟（清脆声） 探索活动二 "用沙槌和碰钟为歌曲伴奏" 伴奏设计： 沙槌：表现"沙沙"喷雾声 碰钟：表现"叮当"工具声 演奏技巧 沙槌：摇晃节奏 碰钟：敲击节奏 合奏：交替配合 探索活动三 角色扮演 分组表演： 理发师组（老爷爷） 顾客组（小朋友） 伴奏组（乐器演奏） 情景剧场 《理发店的一天》 欢迎顾客（第一段歌词） 理发过程（拟声词部分） 完成理发（第二段歌词） 创意伴奏 创编新节奏： 变化"咔嚓"节奏型 加入强弱变化 创编结尾节奏 综合排练 完整表演：歌曲演唱 乐器伴奏 情景表演 文化拓展 简单介绍澳大利亚 及其音乐特色 总结展示 知识回顾：澳大利亚民歌 沙槌和碰钟 理发店情景表演 情感体验：劳动的快乐与光荣 知识总结 同学们，今天我们通过欢快的澳大利亚民歌《理发师》，一起体验了理发店里的音乐乐趣！大家用灵巧的双手模仿了剪刀的"咔嚓"声和喷雾的"沙沙"声，用沙槌和碰钟为歌曲伴奏，还通过角色扮演感受了理发师工作的快乐。希望你们记住这首充满生活气息的歌曲，继续用音乐的耳朵发现生活中的节奏美，让劳动的歌声伴随我们快乐成长！ 下课！让我们像完成漂亮发型的小顾客一样，带着满满的成就感走出教室吧！ 课程总结 下次课再见 人音版（北京）一年级上册 null Other 53001.68 $