大单元复习4 命题点3 金属资源的利用和保护-【一战成名新中考】2026河南中考化学·一轮复习·知识点精讲（讲册）

二阶创新思维提能力 3.探究未知金属的活动性顺序 某兴趣小组同学现需要探究Fe、Cu、R的金属活动性顺序。 【猜想假设】猜想1：Fe>Cu>R 猜想2：Fe>R>Cu 猜想3： 【实验设计】 实验方案 实验现象 实验结论 R FeSO. Cuso 猜想2正确 溶液 溶液 A B 命题点3金属资源的利用和保护（近10年连续考查） 1.金属矿物 (1)存在形式：地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，除少数很 不活泼的金属如金、银等有 形式存在外，其余都以 的形式存在。 (2)常见金属矿石（填化学式）》 赤铁矿石、焦炭、石灰石 高护气1商护气体 矿石 赤铁矿 磁铁矿 铝土矿 赤铜矿 金红石 软锰矿 主要成分 Cu,O TiO. MnO2 进风口 2.高炉炼铁 x进风口 热空气0，簧子出海口 炼铁原料 赤铁矿石、焦炭、石灰石和热空气 高炉炼铁示意图 ①焦炭：生成C0:提高炉内的温度； 各原料作用 特别提醒 ②石灰石：将矿石中的二氧化硅转变为炉渣 高炉炼铁得到的是生铁， 在高温下，利用炉内生成的一氧化碳把铁从氧化铁里 属于混合物。 主要原理 还原出来： (填化学方程式) 3.铁生锈的条件及防护措施 基础小练 铁与空气中的 等共同作 [2025青岛]下列做法有 生锈条件 用生成铁锈，其主要成分为 (填化学式) 利于防止金属生锈的是 () 原理：隔绝氧气（或空气）、水； A.自行车淋雨后未及时 措施： 擦干 防锈措施 ①保持铁制品洁净、干燥，如菜刀用完洗净擦干； B.给室外铁制篮球架刷 ②在铁制品表面形成保护层，如刷漆、涂油、电镀； 油漆 ③改变铁的单一结构，如制成合金 C.将钢铁制品存放在潮 ①物理方法：用砂纸打磨； 湿的环境中 除锈方法 ②化学方法：用稀盐酸或稀硫酸除去，反应的化学方 D.经常用食盐水清洗铁 程式为 制品 20 知识，点精讲·河南化学 一战成名新中考 4.保护金属资源 备考补充 (1)途径：①防止金属腐蚀：②回收利用废旧金属：③有计划、合理地开 徐光宪和其团队研发了 采金属矿物：④寻找金属的代用品等。 稀土分离技术，使我国能 (2)意义：保护金属资源、节约能源，减少环境污染。 够自主分离稀土产品。 实验分阶突破铁钉生锈条件的探究©冷③ 一阶立足教材练基础 1.实验设计 经煮沸 植 同棉花团 和氯化 实验装置 迅速冷 钙（千燥 油 剂) 甲 乙 丙 ①甲试管中，铁钉生锈最明显的地方是 (填“a”“b”或“c”)处； 实验现象 ②对比甲、乙试管中的现象，说明铁钉生锈需要与 接触：对比 及分析 试管中的现象，说明铁钉生锈需要与水接触 实验结论 铁钉生锈的条件是与 同时接触 ①实验开始前，需用砂纸打磨铁钉，目的是 ②实验中所用蒸馏水需煮沸并迅速冷却，目的是 实验分析 ③乙试管中植物油的作用是 ④丙试管中棉花团和氯化钙（干燥剂）的作用是 二阶创新思维提能力 2.实验改进 ②千钢 ①湿钢 丝棉 丝棉 、千燥 剂包 细 ③浸在刚冷却的蒸 馏水中的钢丝棉 丝水红墨水 图1 图2 (1)如图1是借助U形管改进铁制品锈蚀条件的装置图。能验证铁锈蚀需要水的现象是 ;对比实验 (填序号)，可验证铁生锈需要与氧气（或空气） 接触。 (2)如图2，在密闭容器里，一段时间后观察到U形管液面 (填“左高右低”或“左低 右高”)。 3.实验拓展—铜的锈蚀 铜也容易生锈，铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[Cu(OH),C0,],俗称铜绿。 (1)铜锈中的氢元素来自空气中的 (填化学式，后同)，碳元素来自空气中的 ,因 此这两种物质肯定参加了铜锈蚀的反应。 (2)为探究空气中的氧气是否参加了铜锈蚀的反应，如图实验中必须要做的是 (填字母)。 CO CO 和0 和0 铜片 铜片 -铜片 水审铜片 B D 知识，点精讲·河南化学 21一战成名新中考 大单元复习3水和溶液 命题点2金属的化学性质及活动性顺序 1.1)4A+30,一2AL0,2M+0,点燃2ME0耀眼白 命题点1爱护水资源及水的净化 1.(2)用淘米水浇花滴灌、喷灌 光3e+20,点燃Fe,0,剧烈燃烧，火星四射，放热，生 2.(2)明矾过滤吸附物理化学高 成黑色固体2Cu+0,A2010黑 3.较多不含或含较少煮沸蒸馏 【思维拓展】铝与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化 命题点2水的组成 铝薄膜，阻止了铝进一步氧化。 (2)Fe+2HCl==FeCL,+H,↑气泡浅绿色Za+ 【实验分阶突破】水的组成及变化的探究 H,S0,=ZnS0,+H2↑气泡Mg+2HCl一MgCL,+ 1.2H,+0,点燃2H,02H,0通电2H,↑+0，↑淡蓝色 H,↑ 无色液滴气泡1：2木条燃烧得更旺氢元素 (3)Fe+CS0,一FeS0,+Cu红色蓝色浅绿色 氧元素直流增强导电性 Cu+2AgNO,一Cu(NO,)2+2Ag银白色蓝色 2.大于 2.(1)Mg Al Zn Fe Cu Ag强弱 3.分子分成原子，原子结合成新的分子 (2)①化合物单质②强③前面④前面 4.①④②③ 【实验分阶突破】金属活动性顺序的验证与探究 1(1)有气泡产生有红色固体析出蓝色浅绿色 命题点3溶液的形成 Fe>Cu(2)②有红色固体析出蓝色浅绿色有银白 1.稳定混合物溶质溶剂水 色固体析出无色蓝色Fe>C>Ag 2.降低升高 2.(1)除去金属表面的氧化物和污物 【小实验】(2)不同不同 3.【猜想假设】R>e>Cu 命题点4溶解度及其应用 【实验设计】A中无明显现象，B中有红色固体析出 1.(1)温度溶剂不能饱和溶液不饱和溶液 命题点3金属资源的利用和保护 (2)①增加蒸发增加 1.(1)单质化合物(2)Fe0,Fe,0,A1,0, 2.蒸发结晶降温结晶 2.3C0+F,0,商温2Fe+3C0, 3.（1)一定温度100g溶剂饱和质量g 3.水（或水蒸气）氧气fe,0,Fe,0,+6HCl—2FeCL, (2)一定温度饱和减小增大 +3H,0[或Fe,03+3H,S04=Fe,(S04)3+3H,0] 【归纳总结】①40g②A、C 【基础小练】B 命题点5溶液的配制 【实验分阶突破】铁钉生锈条件的探究 1.b氧气（或空气）甲、丙氧气（或空气）、水除去铁 1.(1)溶质质量溶液质量 钉表面的污物和氧化物除去溶解在水中的氧气隔 2.(1)溶质 绝氧气（或空气）除去试管中的水蒸气 【实验分阶突破】一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 2.(1)湿钢丝棉锈蚀，干钢丝棉未锈独①③(2)左高右低 1.玻璃棒量筒 3.(1)H,0C0,(2)AB 2.(1)347左盘50玻璃棒NaC1溶液6% (2)①2525 大单元复习5 常见的酸、碱、盐 3.偏大仰视偏小偏小偏大 命题点1酸碱指示剂及溶液pH 命题点6粗盐中难溶性杂质的去除 1.红蓝红 【实验分阶突破】粗盐中难溶性杂质的去除 2.(1)①酸强②中③碱强(2)玻璃棒标准比 1.烧杯玻璃棒漏斗 色卡 3.玻璃棒搅拌，加速溶解滤纸破损（合理即可）蒸发 4.(4)C02+H0=HC0 皿玻璃棒较多固体搅拌，防止因局部温度过高，造 命题点2常见酸的性质及用途 成液滴飞溅 1.(1)H(或氢离子) 4.偏高偏低 (2)HClH,SO4刺激性气味挥发性白雾减小 【思路与方法】过滤、洗涤、干燥难溶于水 不变减小不变增大减小 【基础小练】1.C2.浓盐酸有刺激性气味，且瓶口有白 大单元复习4金属和金属材料 雾，浓硫酸没有明显现象。 (3)浓硫酸水 命题点1金属材料的判断及其物理性质 2.红Fe+2HCl=FeCL,+H,↑固体溶解，有气泡产生. 1.纯金属合金 溶液由无色变为浅绿色Mg+H,SO,一MgS0,+H↑ 2.导电导热延展银白红黄汞 固体溶解，有气泡产生Fe,0,+6HCl一=2FeCl,+3H,0 3.金属非金属大好低含碳量不同 红棕色固体溶解，溶液由无色变为黄色CO+H,SO 【小实验】铜片小 一CS0,+H,0黑色固体溶解，溶液由无色变为蓝色 52 知识，点精讲·河南化学