主题二 大单元5 金属与金属矿物 命题点3 金属资源的利用和保护-【一战成名新中考】2026辽宁中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)
2026-02-05
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 金属和金属矿物 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 辽宁省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.89 MB |
| 发布时间 | 2026-02-05 |
| 更新时间 | 2026-02-05 |
| 作者 | 陕西灰犀牛图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 一战成名·新中考·考前新方案 |
| 审核时间 | 2025-12-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55525317.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中化学课件聚焦中考“金属资源的利用和保护”核心考点,覆盖金属矿物、工业炼铁、金属锈蚀与防护、资源保护及铁钉生锈实验探究,对接中考说明分析考点权重,如工业炼铁原理、铁钉生锈条件为高频考查点,归纳实验探究、化学方程式书写等常考题型。
特色在于“考点梳理-实验突破-真题链接”备考体系,如铁钉生锈条件探究通过教材实验(甲、乙、丙对比)及改进装置(U形管验证条件),培养科学探究与实践能力;工业炼铁部分详解焦炭、石灰石作用,结合“百炼成钢”“湿法炼铜”实例深化化学观念。含2024.10命题点及除锈时间控制等易错点分析,帮助学生掌握实验题答题逻辑,教师可依此强化重点,提升复习效率。
内容正文:
化学
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2
主题二 物质的性质与应用
大单元5 金属与金属矿物
命题点3 金属资源的利用和保护
(2024.10)
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1.金属矿物
(1)存在形式:地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中,除了金、
银等有______形式存在,其余金属都以________的形式存在。
(2)常见的金属矿石
单质
化合物
名称 赤铁矿 磁铁矿 铝土矿 赤铜矿 金红石 软锰矿
主要成分的化学式 ______ ______
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2.工业炼铁
设备:高炉
原料:赤铁矿石、焦炭、石灰石、空气
原理:____________________________
产物:生铁,属于混合物
(1)焦炭的作用:
①提供热量: ;
②提供一氧化碳: 。
(2)石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。
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①生铁“百炼成钢”过程中主要发生碳和氧气的反应;
②湿法炼铜(或水法冶铜或“曾青得铁则化为铜”):利用铁和硫酸铜溶液
反应制取铜,化学方程式为__________________________。
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3.金属的腐蚀与防护
(1)金属的锈蚀
①铁生锈:铁与空气中的______和________同时接触发生反应,铁锈很疏
松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应,因此铁制品可以全部锈蚀。
②铜生锈:铜与潮湿空气中的____、______和__________共同作用。
③铝生锈:铝易与空气中的氧气反应,生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止
铝进一步被锈蚀(铝具有良好的抗腐蚀性能的原因)。
氧气
水蒸气
水
氧气
二氧化碳
铁燃烧和生锈的实质不同,铁燃烧的产物是 ,呈黑色;铁生锈的产物的主要成分是 ,呈红棕色。铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,俗称铜绿,化学式为 。
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(2)金属防锈
①原理:破坏金属锈蚀的条件,隔绝______或____。
②措施
氧气
水
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(3)除锈方法
①物理方法:用砂纸打磨等。
②化学方法(除铁锈):可用稀盐酸或稀硫酸除去,反应的化学方程式为
________________________________、______________________________
_________________,现象为_______________________________________。
#1.3.2
红棕色铁锈逐渐溶解,溶液由无色变为黄色
用稀盐酸或稀硫酸除铁锈时,浸泡时间不宜过长,因为铁锈与
酸反应完后,酸会继续与铁反应,腐蚀铁制品。#1.3.4
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4.金属资源的保护
(1)有效途径:①防止金属腐蚀;②回收利用废旧金属;③合理开采金
属矿物;④寻找金属的代用品。
(2)意义:①节约金属资源、节约能源;②减少重金属对环境的污染。
徐光宪和其团队研发了稀土分离技术,使我国能够自主分离稀土产品。
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一阶
教材要点梳理
1.实验设计
实验装置
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实验现象
及分析 ①甲试管中,铁钉生锈最明显的地方是___(填“”“ ”或“ ”);
②对比甲、乙试管中的现象,说明铁钉生锈需要与_________
_______接触;对比________试管中的现象,说明铁钉生锈需
要与水接触
实验结论 铁钉生锈的条件是与____________________同时接触
氧气(或
空气)
甲、丙
氧气(或空气)、水
续表
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实验反思 ①实验中所用蒸馏水需煮沸并迅速冷却,目的是___________
___________;
②乙试管中植物油的作用是____________________;
③丙试管中棉花团和氯化钙(干燥剂)的作用是___________
_________
除去溶解在
水中的氧气
隔绝氧气(或空气)
除去试管中
的水蒸气
续表
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二阶
改进与拓展
2.实验改进
(1)如图1是借助 形管改进铁制品锈蚀条件的装置图。能验证铁锈蚀需
要水的现象是________________________________________;对比实验
______(填序号),可验证铁生锈需要与氧气(或空气)接触。
①中湿钢丝棉锈蚀,②中干燥钢丝棉未锈蚀
①③
(2)如图2,在密闭容器里,一段时间后观察到 形管液面__________
(填“左高右低”或“左低右高”)。
左高右低
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3.实验拓展——铜的锈蚀
(1)铜锈中的氢元素来自空气中的_____(填化学式,下同),碳元素来
自空气中的_____,因此这两种物质肯定参加了铜锈蚀的反应。
(2)为探究空气中的氧气是否参加了铜锈蚀的反应,如图实验中必须要
做的是____(填标号)。
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