主题1 思维串讲&(一)知识点1 生物及其特征&知识点2 显微镜-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名目 主题一生物体的结构层次 思维串讲 生物) 区别于非生都是由细胞构成的（除病毒外）；生活需要营养；能进行呼吸；能对外界刺激作出 物的特征 反应；能生长、发育和繁殖；具有遗传和变异的特性；能排出体内产生的废物 基本单位 非细胞结构生物：病毒 细胞 单细胞细菌、酵母菌、衣藻、草履虫等 细胞生物 一多细胞真菌（霉菌、蘑菇等） 多细胞 植物 -动物- 放大倍数： 目镜放大倍数×物镜放大倍数 结构 成像特点：放大、倒立的虚像 观察工具 显微镜 物像移动：物像移动的方向与玻片移动的方向相反 次 低倍镜换高倍镜：物像移到视野中央→转动转换器换用高 倍物镜→调节视野亮度→调节细准焦螺旋使物像更清晰 细胞 视野亮度调节：视野过暗一凹面镜、大光圈 观察过程制作临时装片 植物细胞：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（碘液）、吸 刻之 动物细胞：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸 基本结构 动植物细胞共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有：细胞壁、叶绿体、液泡 组织 植物：保护组织、 薄壁（营养）组织、输导组织、分生组织、机械组织 人体：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 构成 器官 绿色开花植物：根、茎、叶、花、果实、种子 动物：大脑、心脏、胃、眼、耳等 构成 成 植高等动 植物体不具有 物体物体 ◆情境应用 1.秋冬时节气温下降，枫树叶逐渐变红脱落。枫叶变红与花青素有关，花青素主要存在于植物细胞 的 中。 2.【本地特色】云南文山苗族特色“五彩米饭”，是将不同颜色的可食用植物放在开水里煮过后，变 成各种颜色的水，再把糯米浸泡在有颜色的水中蒸熟制成，若用冷水则不能制作成功，原因是 受热后被破坏，细胞内的色素流出。 3.我国科学家将糖尿病患者自身干细胞培养形成胰岛组织，将其移植回患者体内用于治疗。由干 细胞形成形态、结构和生理功能不同的胰岛细胞的过程称为 4.丝瓜为葫芦科植物，成熟丝瓜果实的维管束即“丝瓜络”可用来刷碗。“丝瓜络”主要是植物的 组织。 5.小明发现一个完整的苹果可以保存很长时间，而表皮破损的苹果很容易腐烂，请结合植物的组织 与功能分析原因： 知识，点精讲·云南生物 1 核心山知识梳理 (一)生物和细胞 知识点①生物及其特征(3年3考) 除病毒外，生物都是由 构成的 生物的生活需要营养。如羊吃草 生物能进行呼吸。如鲸呼气时产生雾状水柱 1.生物生物能对外界刺激作出反应。如斑马发现捕食者后迅速奔跑 的特征 生物能生长、发育和 。 如小麦种子萌发并长成幼苗(2025.1) 生物具有遗传和 的特性。如“种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）” “一母生九子，连母十个样（变异）” 生物能排出体内产生的废物。如人可以通过出汗、呼气和排尿等将废物排出体外 方法指导 a.生物的判断：关键看该物体是否具有生物的共同特征。(2023.1)》 b.生命现象的判断：关键看表现出该现象的主体是否为生物，只有生物才能表现出生命现象。 (2024.1) 2.我们平时观察到的生物大多是植物和动物，此外还有细菌、真菌、病毒等微小的生物。下面是两 种常见的归类方法： 「单细胞生物：由一个细胞构成，如 等 (1)根据构成生物 多细胞生物：如动物、植物、部分 等 体的细胞数量归类 非细胞结构生物：病毒，仅由 外壳和内部的遗传物质组成 原核生物：细胞中没有成形的细胞核，如细菌等 (2)根据有无成形的细胞核归类 真核生物：细胞中有成形的细胞核，如动植物、真菌、草履虫等 知识点②显微镜(3年3考) 1.显微镜的基本结构和功能画 (1)结构 ① 镜筒 ② 粗准焦螺旋 物镜 ③ 压片夹 粗准焦螺旋 载物台 细准焦螺旋 镜臂 遮光器 通光孔 移动手轮 底光源 ④ 开关及光源 调节旋钮 单目显微镜 双目显微镜 2 知识，点精讲·云南生物 一战成名新中考 (2)功能 结构 功能 特点 目镜 无螺纹，镜头越长，放大倍数越⑤ (反比) 放大物像 物镜 有螺纹，镜头越长，放大倍数越⑥ (正比) 粗准焦螺旋 升降幅度较大，寻找物像 调节焦距 细准焦螺旋 升降幅度较小，使物像更清晰 遮光器 光线较强时，用小光圈和⑦ 面镜 单目 调节光线强弱 反光镜 光线较弱时，用大光圈和⑧ 面镜 备考补充”单目显微镜调节焦距通过准焦螺旋升降镜筒，而双目显微镜是升降载物台。双目 显微镜通过转动光源调节旋钮调节视野亮度。 2.练习使用显微镜(2025.2B) 单目显微镜操作 双目显微镜操作 取镜和安放 ◆一转① 使低倍物镜对 ◆打开显微镜电源开关，确 准通光孔 认载物台已经降到最低处、 ◆二转遮光器，找较大光圈对准 低倍物镜对准通光孔 通光孔 对光 ◆调节两个目镜间距离以适 ◆三转② 看到明亮的圆 应瞳距，用光源调节旋钮调 形视野，说明对光成功 节视野亮度 ◆一放：把玻片标本正面朝上放 ◆将玻片标本放在载物台 在载物台上用压片夹压住，标本 上，用压片夹固定，通过调 正对通光孔的中心 整移动手轮将标本移至通光 ◆二降：顺时针转动粗准焦螺 孔中心 旋，使镜筒缓慢下降至物镜接近 ◆转动粗准焦螺旋，使载物 标本，眼睛从侧面看着③ 调焦 台缓慢上升，至玻片标本尽 以免压坏玻片标本或损坏镜头 观察 量接近物镜。 此过程要从侧 ◆三升：一只眼看目镜内，同时逆 面注视物镜 时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 ◆转动粗准焦螺旋，使载物 慢上升，直到看清物像为止。再略 台缓慢下降，直到看清物 微转动④ 准焦螺旋使物像 像。转动细准焦螺旋，使物 更加清晰 像更加清晰 收镜 ◆将载物台下降到最低处 ◆将镜筒下降到最低处 整理 将光源亮度调到最低后关闭 电源 3.显微镜的放大倍数及成像特点(3年3考) (1)显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 物镜的放大倍数。不同放大倍数下物像、视野的比较： 镜头 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度 物镜与载玻片的距离 低倍镜 小 大 亮 远 高倍镜 大 小 暗 近 (2)成像特点：从目镜内看到的物像是倒立的放大的虚像。如玻片上的“p”在 目镜中看到的是“ ”(平面内旋转180°，不考虑放大效果)。 (3)将观察的物像移至视野中央：物像偏哪玻片向哪移（同向移动）。如将左下 方物像移至视野中央，则应将玻片向 方移动。(2025.2C;2023.2) 食易错提示若要将玻片中的气泡以最短的路径移出视野，则应朝反方向移动。 知识，点精讲·云南生物 3一战成名新中考 托霉索抗性菌株对达托霉索的降解效果不同(1分)，其 洗手前后的手上采集样品，并接种在培养基上培养，将培 中菌株1与菌株6的降解效果较好(1分)[本空共2分] 养结果进行展示[本空共2分] 2.(1)①培养基高温灭菌可以杀死其中原有的细菌，用无类型6 菌棉棒防止带入杂菌相同且适宜②A组说明培养基1.(1)实验重复3次：数据取平均值等(2)尿素的含氮量 上无菌，B、C组与A组比较说明手上有细菌(1分)；C组 较高，含氨物质与丝蛋白的合成相关，所以添食尿素组的 与B组比较说明洗手可以有效减少手上的细菌(1分) 茧层率明显增加(3)0.45抑制(4)减少农药使用， [本空共2分](2)①根据实验数据可知，揉搓15秒时 保护土壤和水质等（合理即可） 洗手后细菌减少数最大，说明细菌减少得最多②洗手2.(1)非特异性(2)温度相同褐藻胶提取需要适宜 揉搓的力度（或洗手的频次：不同类型的洗手液：洗手的 的温度(70℃左右褐藻胶提取率较高)(3)3%碱液 水温等)(3)示例：如何向公众说明不同洗手液的抑菌 浓度为3%时，褐藻胶提取率高(1分)且节约原料(1分) 效果：方案：利用细菌培养的一般方法，在用不同洗手液 (或褐藻胶提取率高且成本低)[本空共2分] 《知识点精讲》 主题一 生物体的结构层次 10.A 情境应用 主题二生物的多样性 1.液泡2.细胞膜3.细胞分化4.输导5.苹果的表 情境应用 皮属于保护组织，能够保护内部果肉不受微生物入侵 1.A2.两栖3.适宜的温度4.氧气5.遗传 核心知识梳理 核心知识梳理 (一)生物和细胞 知识点1 知识点1 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤种子 1.细胞繁殖变异 【易错提示】b.种子 2.(1)细菌、草履虫真菌蛋白质 知识点2 知识点2 2.有体节外骨骼 1.(1)①目镜 ②转换器③细准焦螺旋 ④反光镜 3.鰓尾部鰓肺肺翼气囊胎生 (2)⑤小⑥大⑦平⑧凹 【备考补充】b.爬行 2.①转换器②反光镜③物镜④细 【归纳总结】1.①阻力②鳃③躯干部④减少体内水 3.(1)×多少(2)d(3)左下 分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 知识点3 知识点3 2.①细胞核②线粒体③叶绿体④细胞壁 1.(1)①细胞壁②成形的细胞核③细胞核 ⑤控制物 ④分裂⑤孢子⑥有机物⑦接种(3)【.酵母菌乳 质进出⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 酸菌Ⅱ.②抑制2.(2)蛋白质遗传物质(3)活细胞 3.(1)DNA(2)①B猴②细胞核③无性 实验一遍过 实验一遍过 【基础设问梳理】(1)消毒液能（或不能）减少教室内细菌和 【基础设问梳理】1.①纱布②清水③生理盐水④维 真菌的数量(2)有机物(3)控制单一变量(4)接种 持细胞的正常形态⑤细胞重叠⑥气泡⑦碘液 (5)未出现菌落对照(6)少 2.细胞核3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不 【拓展提升】(7)杀灭杂菌(8)重复实验(9)培养基和培 均匀 养皿灭菌不彻底（或恒温培养过程中打开了培养皿盖等） 【提升训练】(1)C、A、D、BB生理盐水维持细胞的正 (10)切断传播途径 常形态(2)重新对光少[3]细准焦螺旋(3)气泡 知识点4 D左上(4)液泡细胞壁或液泡 3.(1)种 (2)多少远 （二)生物体的组成 知识点5 知识点1 1.物种遗传 1.体积2.细胞核细胞壁染色体增加3.组织 课堂巩固练习 知识点2 1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.B 1.受精卵2.（1)上皮肌肉结缔神经（2)分生 10.A11.B 分裂保护导管筛管3.根、茎、叶花、果实、种子 主题三生物与环境 4.器官系统5.①组织②系统 情境应用 知识点3 1.氧气、温度2.生物影响环境3.植物一→虾→鱼一→候鸟 1.纤毛食物泡分裂 4.自我调节5.不能，重金属镉会通过食物链由水生植物 2.(1)高限制草履虫的运动速度(2)有利 流向家畜和人体内，逐步累积，危及人体健康 课堂巩固练习 知识点1 1.B2.A3.A4.B5.D6.B7.C8.D9.D光水捕食竞争 参考答案与重难题解析·云南生物 11