2026届高考语文复习之语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

该高中语文高考复习学案系统覆盖语言表达连贯、得体、简明准确鲜明生动及图文转换核心考点，按题型分设补写语句“三看四步骤”、句子复位“六要点”等结构化方法指导，通过真题解析与模拟训练任务链，引导学生自主梳理考点逻辑，构建“方法-实例-应用”的完整知识网络。 亮点在于“诊断-导学-提升”自主学习闭环设计，开篇设置20道典型错题诊断题，学生可按错误类型匹配补写、复位等专项训练，培养语言运用与逻辑思维素养。每个模块配有“方法要点速记卡”和“错题归因表”，助力个性化知识整合，教师可通过学情数据精准指导，有效提升备考实效。

学习主题八　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 学习任务1:语言表达连贯 题型1:补写语句 一、补写语句“三看”——语境、句式、关联词 在解答补写语句题的过程中,考生如果能发现语段中体现了说话人逻辑思维的“蛛丝马迹”——句子内容的呼应、句式特点、配套使用的关联词、使用有特点的标点符号等等,并以此作为切入点,可以比较快速、准确地答题。 1.细察句子语境 任何表达含意的句子都不是孤立的,它与其他句子之间总是存在着这样或那样的联系。空出的句子到底要补写什么内容,往往可以根据上下文中的提示语觅得“蛛丝马迹”。所以,在补写语句时,考生应仔细揣摩上下文,从照应、呼应、指代等方面理出头绪,从而找到答题思路。 (2024·新课标Ⅰ卷)请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。(　甲　)也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。但另一方面,一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟,使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实,(　乙　)。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。     　　答案 (示例)甲:而要判断自己是否“睡眠负债”　乙:睡眠质量比睡眠时长更为重要 解析 甲处,前文提及睡眠不足的问题,后文“在节假日睡到自然醒……即说明你正处于‘睡眠负债’的状态”是说如何判断是否处于“睡眠负债”的状态,故可填“而要判断自己是否‘睡眠负债’”之类的语句。乙处,所在语句是过渡句,先是承接上文“使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳”,后是引起下文“如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳”,可见语境将“睡眠质量”与“睡眠时长”进行比较,且强调了“睡眠质量”的重要性,故可填“睡眠质量比睡眠时长更为重要”之类的语句。 　　2.抓住句式特征 在一个语段中,句子的外在特征往往表现为整句的使用,即对偶句或排比句的使用,在内容上呈现出相近、相反或递进、转折等语义特征。抓住这些特征,往往就可以找到答题思路,从而比较准确地补写出相应的内容。 (2024·北京卷)请在横线处将句子补充完整。要求:使上下文语意连贯,与下文画横线部分结构一致,运用修辞手法,不超过15字。 振奋人心的音乐能产生堪比千军万马的力量。《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作,它诞生于1939年的延安。该作品一经问世,便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。《黄河大合唱》表现了中华民族保卫黄河的英雄气概,激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。在战争年代里,《黄河大合唱》　　　　;在和平的今天,《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。      答案 示例一:谱写着民族抗战的壮歌　示例二:激扬着志士救亡的旋律 解析 内容上,由前文“《黄河大合唱》表现了中华民族保卫黄河的英雄气概,激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动”和后文“在和平的今天,《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章”可知,横线处要填的是《黄河大合唱》在战争年代对中华民族抗战(抗日救亡)的精神意义。结构上,“协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着+主谓结构短语(作定语)+的+名词”,横线处所填的语句也应按照这一句式特点来仿写。修辞手法的运用上,可以仿照“乐章”所运用的比喻手法,联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语;也可以运用其他修辞手法,如拟人手法,写《黄河大合唱》“高举着民族抗战的旗帜”等,只要能表现《黄河大合唱》对中华民族抗战的意义即可。 (2023·全国乙卷)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 明明是一项限期两个月的作业,你就是要怀着愧疚自责的心理,一直拖到交作业前一周才匆匆开始,结果不仅要承受巨大的精神压力,最后匆忙赶完的作业也难尽如人意。如果总是这样,那么　①　。拖延症堪称当代生活的“绝症”,身处其中的人会感到极度焦虑,但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情,任务一拖再拖,时间越少焦虑感越强,　②　,一次又一次地陷入恶性循环。  那么,有什么办法能　③　?答案就是,制订明确具体的计划,将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。      答案 示例:①你可能患上了拖延症　②焦虑感越强就越拖延　③帮我们克服拖延症呢 解析 第①处,前文列举了拖延的表现,由前文“如果总是这样,那么”和后文“拖延症堪称当代生活的‘绝症’”可以推断,此处可填“你可能患上了拖延症”之类的内容。第②处,根据后文可知,所填语句与“时间越少焦虑感越强”共同体现拖延症“恶性循环”的特点:焦虑—拖延—焦虑—拖延……再结合前句“越……越……”的句式特点,可以推断此处可填“焦虑感越强就越拖延”之类的内容。第③处,根据文段可知,横线处的语句承上启下,前文已说明了拖延症的危害,后文谈的是克服拖延症的办法,再结合句末问号可以推断此处可填“帮我们克服拖延症呢”之类的内容。 　　3.聚焦关联词 在语句中起关联作用的词语叫关联词,其主要作用是衔接语句,使语句表达更流畅贯通;同时,不少关联词是配套使用的,不可用一半丢一半。在解答补写语句题的过程中,考生应聚焦关联词语,拓宽解题思路。 (2024·新课标Ⅱ卷)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 喜欢运动、经常运动的人,相信都体验过“跑者欣快”,即连续高强度运动一段时间后,　①　,但心情很好,有一种酣畅淋漓的感觉。这是因为,运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”,如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑,还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质,有助于强健大脑。因此,运动不仅会让你轻松快乐,还会让你头脑更清晰,更有活力。当然,不是每个人　②　,但即使做一些轻微运动,也是有助于身心健康的。      答案 示例:①虽然身体非常疲乏　②都适合做高强度运动 解析 第①处,由横线前的“连续高强度运动一段时间后”可知,此处填的应是高强度运动一段时间后的结果;结合横线后的“但心情很好”可知,此处应与“心情很好”构成转折,而连续高强度运动一段时间后的结果一般是“身体疲乏”,“连续”“高强度”又使得疲乏的程度比较深;再结合横线后的关联词“但”,此处可填“虽然身体非常疲乏”之类的内容。第②处,由“不是每个人”可知,此处应填不是每个人都能做到的事情;再结合前文“高强度运动”和后文“但即使做一些轻微运动,也是有助于身心健康的”可知,此处可填“都适合做高强度运动”之类的内容。 二、补写语句“四步骤” (2023·新课标Ⅱ卷)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 “耳机一戴,谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很容易,　①　。可是最近,樊女士发现,自从经常戴上耳机听着歌入睡以来,耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看,居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么,使用耳机 　②　?医学研究告诉我们,这个度包括时间和音量两方面,即音量不宜超过最大音量的60%,时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事,忍忍就过去了。但事实上,　③　,还可能逐渐升级。  对耳朵来说,过大的声音就是噪声,噪声会对耳道产生压力,压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳,震荡前庭淋巴液,这一系列连锁反应下来,会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞,导致耳鸣。       答案 示例:①只需要戴上耳机　②要注意怎样的度呢　③伤害往往不止于此 解析 第①处,由前文“想安静一下不被打扰也很容易”可知,此处应填写让自己“安静一下不被打扰”的方法,由前面的“耳机一戴,谁也不爱”和后面的“自从经常戴上耳机听着歌入睡以来”可以推断,此处可填“只需要戴上耳机”之类的内容。第②处,由后文“医学研究告诉我们,这个度包括……”和横线后的问号可以推断,此处可填“要注意怎样的度呢”之类的内容。第③处,由“但事实上”可知,此处语意发生了转折,而前文说“可能威胁耳朵的健康”“有人觉得这都是小事,忍忍就过去了”,后文说“还可能逐渐升级”,可知此处可填“伤害往往不止于此”之类的内容。 (2023·新课标Ⅰ卷)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。 日常生活中,我们常常会因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过目不忘该多好啊!其实,我们更应该庆幸　A　,因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷,使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。  ………… 网络时代,我们没有办法也没有必要　B　,毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力,也一直是我们孜孜以求的目标。      答案 示例:A自己有遗忘的能力　B记住所有的信息 解析 A处,由“因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知,我们希望拥有过目不忘的能力,而“其实”意味着前面的认识是不正确的,因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力,根据后文“因为遗忘可以……”可知,此处可填“自己有遗忘的能力”之类的内容。B处,所填句子是在前文的基础上得出的结论,前文说遗忘是有好处的,再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”可知,此处是说我们没必要记住所有的信息,故此处可填“记住所有的信息”之类的内容。 题型2:句子复位 句子复位“六要点” 　　句子复位式连贯题大多是从语段中抽出一个或多个句子,要求考生根据语境选择最恰当的句子。有时也把它当作选用句式进行考查。 1.话题表述要一致 话题一致一般是指讲述内容(主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一,组成段落的句子之间或组成复句的分句之间密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。命题者往往从这一视角进行命题。考生在解答句子复位式连贯题时,先要确定语段的话题,然后检查句子是否衔接紧凑,句式是否贯通一致。 (2021·新高考Ⅰ卷)下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　) 近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,　　　　。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻生长期呈绿色,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。  A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 答案 A 解析 上文“有研究人员分析”的对象是“西瓜雪”,“分析”的核心问题是“雪为什么变色”,这也是这段文字的话题。所填句子的陈述对象应该与语境保持一致,所以叙述主语应为“雪变色”。C、D的陈述对象都是“雪衣藻”,不符合语境,所以排除C、D。A、B涉及同位语的表述。“微型藻类雪衣藻”与“雪衣藻这种微型藻类”都是同位语,均作“大量繁殖”的主语,前者是“雪衣藻”靠近中心语,后者是“这种微型藻类”靠近中心语。所以从语法功能来看,前者强调雪衣藻,后者强调“这种微型藻类”。从语言表达的角度来看,A更简洁有效,所以排除B。 (天津卷)为使文段语意连贯,逻辑严密,请选择最恰当选项,填写在序号处的横线上。 “天河一号”超级计算机落户天津,命名为“天河”,取天津与“银河团队”合作发展之意。如今,新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来,创新团队在“卡脖子”处下功夫,在关键处尽全力应对: 身处世界前所未有的大变局时代——　①　;  身处全球新一轮科技革命前夜——　②　;  身处国家民族决战决胜时期——　③　;  身处随时竞争的拼杀时刻——　④　。  (取材于余艳《大国引擎》) A.以我为主,在战略必争领域强势崛起 B.全方位研判,高标准筹划,破解突出矛盾 C.创新驱动,以崭新的“中国速度”冲锋 D.聚焦前沿,瞄准核心技术制高点和突破口 答案 ①B　②D　③A　④C 解析 ①处,前面说“身处世界前所未有的大变局时代”,这里要抓住“世界”“前所未有”“大变局”这些信息,因为是“前所未有”的,且是“大变局”时代,所以需要“全方位研判”,需要“高标准筹划”,需要“破解突出矛盾”,因此选B。②处,前面说“身处全球新一轮科技革命前夜”,这里要抓住“新一轮科技革命前夜”这一信息,因为是“新一轮”,且是“前夜”,所以需要“聚焦前沿”,需要“瞄准核心技术制高点和突破口”,因此选D。③处,前面说“身处国家民族决战决胜时期”,这里要抓住“国家民族”“决战决胜时期”这些信息,因为是“决战决胜时期”,所以需要“强势崛起”,因此选A。④处,前面说“身处随时竞争的拼杀时刻”,这里要抓住“拼杀时刻”这一关键信息,因为是“拼杀时刻”,所以需要“速度”,需要“冲锋”,因此选C。 　　2.句式结构要协调 句式结构协调指填入的内容在短语结构类型(并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等)、单句类型(主谓句、非主谓句)、复句类型(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等)等方面要与其前后的句式保持一致。如果语段中的陈述对象发生变化,则要考虑句式结构的一致性,命题者往往从这方面着眼设题。 依次填入下面横线处的语句,使前后句子衔接自然的一项是(　　) 余光中的散文世界里,　①　,徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序,　②　,幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。  A.①簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 ②澎湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调 B.①被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了 ②矫揉造作的伪情滥调被澎湃的谈吐代替了 C.①簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调 ②澎湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 D.①被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎湃的谈吐代替了 ②矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了 答案 A 解析 解答的时候要注意以下两点:先根据横线前后的语句确定“……代替了……”的句式;然后找准对应的两组事物之间的辩证关系。 　　3.思维逻辑要合理 思维的逻辑性在语言表达连贯题中一般体现在时间先后、空间方位、深浅大小等方面。承载任何一种逻辑思维的语句,其语意都不可能出现较大的裂痕或较大的阻隔。无论是叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑,就必然会影响语句的连贯性。 (2021·全国乙卷)下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　) 研究发现,互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的,是现实社交的延续。从空间角度来讲,互联网有助于我们维系远距离的线下关系;从时间角度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不断压缩,互动性大大增强,社会交往效率得到显著提高。　　　。“虚拟”与“现实”早已是你中有我,我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料,虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。  A.社会交往是如此,我们工作和生活的其他方面也是如此 B.不但社会交往如此,而且我们工作和生活的其他方面也是如此 C.我们工作和生活的其他方面,和社会交往也是一样的 D.我们工作和生活的其他方面也是这样,除了社会交往 答案 A 解析 横线前面说的是“互联网中的社交关系”,也就是“社会交往”,因此从逻辑上看,所填句子应以“社会交往”开头,与前面衔接。横线后面说“‘虚拟’与‘现实’早已是你中有我,我中有你”,这是说现实生活中也是这样;而“社会交往”与“现实生活”的关系是并列关系。B将二者关系定位为递进关系,不正确;C应先说“社会交往”,再说“工作和生活”;D“除了社会交往”说法错误,且应先说“社会交往”,再说“工作和生活”。 (2021·天津卷)下列填入文中画线处的句子,最恰当的一项是(　　) 伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语:“世界上哪样东西是最长的又是最短的,最快的又是最慢的,最能分割的又是最广大的,最不受重视的又是最受惋惜的;没有它,什么事都做不成,它使一切渺小的东西归于消灭,使一切伟大的东西生命不绝?”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中,　　　　。孔子在河边叹息说:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”后代的诗人也不约而同地用滔滔东流的河水来比喻时间。  A.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返 B.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝 C.最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝 D.最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返 　　答案 D 解析 这道题可以从其本身逻辑加以判断。每个选项均有两两相对的四个词语。“切肤之痛”“无能为力”两个词语在生活中的逻辑顺序为:“痛”是最直观的生理感受,“无能为力”是相对间接的心理感受。“飞速流逝”“永不复返”两个词语在思维上的逻辑顺序为:“飞速流逝”是当前的直接感受,“永不复返”是对未来的思考判断。根据汉语语法,越靠近中心语,则其关系越近,前一组中心语是“人们”,所以“切肤之痛”应放在前面;后一组中心语是“它”,所以“飞速流逝”应放在前面。 　　4.情境氛围要和谐 句子复位式连贯题所提供的语段往往有自己的风格和特色,从而形成一种特定的情调。这些在语段中都应保持和谐一致。 因此,在解答此类题目时,要注意体会语气、语调,注意用词是冷色调还是暖色调,注意感情基调、情境氛围要一致。 下列填入语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　) 雄伟的山,苍郁的树,苔染的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影,　　　　,就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。  A.天空中的艳阳洒下一片金辉 B.大地像一块鲜艳的地毯 C.碧绿的江水轻轻地拍打着船舷 D.天空和地面整个绿成一片 答案 D 解析 主要从情境、氛围、色彩角度分析。这段描写是抓住绿色来写的,构成宁静的情调。A句色彩艳丽,情境热烈,与文段不协调。B句的叙述中心是“大地”,且“鲜艳”也与文段的色彩不协调。C句是动态描写,与文段静态描写的角度不一致。 　　5.搭配要恰当契合 所谓搭配要恰当契合,是指所选句子中的词语要与上下句的相关词语搭配得当。解答句子复位式连贯题时,要“瞻前顾后”,否则就会使语句彼此不契合。 (全国Ⅱ卷)下列填入语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　) 殷墟甲骨文年代最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册容易腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今仍然没有发现商代的竹简。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。　　　　,甲骨文字体简化较多。就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现,说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的,虽然受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。  A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难 B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的 C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文 D.用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于铸造青铜器铭文而言,比较困难 答案 C 解析 解答本题要注意前后连贯,搭配得当。横线处后面是逗号,与“甲骨文字体简化较多”形成一句完整的表述。从前后文搭配分析,A是“由于”领起的表原因的文字,所以其后应该是一句表结果的文字,但“甲骨文字体简化较多”不能视为A的结果,故A错。B是相对完整的表述,这样其后的“甲骨文字体简化较多”就成了孤立句,故B错。D与“甲骨文字体简化较多”在行文上是搭配的,但二者之间缺少串联起来的关键词“因为”,故D错。C虽然看起来不完整,但加上横线后的内容,恰好构成了一个完整的因果复句,故C正确。 　　6.表意要重心到位 句式的改变会使句子的语气相应地发生变化,也会使语调的重心发生转移,最终表现为语意的侧重有所转变。重心到位指所选句子的表达重点与所提供语段的表达重点一致。 (2021·新高考Ⅱ卷)下列填入语段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　) 最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”:宇航员从管子里面挤出半流体的食物,不需要咀嚼便直接咽下去。没有咀嚼的快感,没有多样的选择,首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而,吃货的生产力不可低估,很快,　　　　。如今,宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具,与地面用餐相当接近。  A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具,并且还有咖啡杯和煎锅 B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具,甚至还有咖啡杯和煎锅 C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来,而且包括咖啡杯和煎锅 D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来,还包括咖啡杯和煎锅 答案 B 解析 比较四个选项,“人们就将……餐具发明出来”的表意重心在“餐具”,而前句“吃货的生产力不可低估”强调人们的创造发明能力,且A、B前半句末尾的“餐具”,与后半句所列举的“咖啡杯”“煎锅”等餐具衔接更紧密,故排除C、D。从“并且”“甚至”两个关联词来看,前者表并列,后者表递进。而相对“种种能在无重力环境中使用的餐具”而言,“咖啡杯和煎锅”显然不是普通餐具,而是极特殊的餐具,所以后句与前句形成语意递进关系,后句句首应用“甚至”,排除A。 题型3:语句排序 语句排序“三关注” 语句排序题要求将一组句子按照一定的逻辑关系重新排列,使之有序。它主要有“有语境式排序”和“无语境式排序”两种形式。考生在解答此类题型时要关注三个方面。 1.关注行文思路 从文体来看,记叙文常常以时间、空间为叙述顺序;议论文常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,形成或总分,或并列,或对照,或层进的结构;说明文和议论文一样,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等)。 (江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(　　) 瘦西湖的景妙在巧。　　　　,　　　　, 　　　　,　　　　,　　　　。而雨丝风片,烟波画船,人影衣香,赤栏小桥,游览应以舟行最能体会到其中妙处。  ①白塔与五亭桥分占圆拱门内 ②回视小金山 ③所谓面面有情,于此方得 ④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台” ⑤又在另一拱门中 A.②③④①⑤　　　　　　B.②⑤④①③ C.④①②⑤③ D.④③②⑤① 答案 C 解析 ④中的“最巧”与前句的“妙在巧”有呼应关系,要排在第一位。②有“回视”,可见要先看了正面的景物才能有“回视”,②不能排在第一位。据此排除A、B。①中的“圆拱门内”与②“回视小金山”、⑤“又在另一拱门中”语意连贯,即先看“圆拱门内”的白塔与五亭桥二景,再回看“另一拱门中”的小金山一景,这三者必须连在一起。③中的“于此方得”是对前文的总结,应排在最后,排除A、D。 　　2.关注句群关键句 虽然一个句群由若干个句子组成,但是其中的关键句(如总领句、总结句、过渡句、主旨句等)起着主要作用。因此,抓住句群的关键句,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。 (江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(　　) 在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。　　　　至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。  ①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。 ③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。 ⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。 A.①③②④⑥⑤ B.①④②③⑥⑤ C.②①④③⑤⑥ D.②③④①⑤⑥ 答案 A 解析 ①句中的“它”承前指芭蕉,与第一句一起从总体上介绍芭蕉的特点,因此,①句应在最前面,排除C、D。①句介绍芭蕉面积大,吸收热量大,叶子湿度大,因此蕉阴之下才是舒适的闲谈之处,①③构成因果,应连在一起。由②④句中的动词来看,应先“种上”,然后再“在旁边配上”,②在④前符合事理逻辑,排除B。 3.关注隐性标志 (1)关联词的呼应 关联词之间的搭配关系,或并列,或转折,或条件,或假设,或递进,或因果。关联词是一一对应的,有先后关系,从而可以确定上下句。 (2)暗示性词语的使用 抓标志是解答语句排序题的基本方法。 暗示性词语 作用 换句话说 表示等同关系 与此同时、与此相反、反过来说 表示相对、相反关系,中间不可插入别的词语 首先、其次、再次 表示主次轻重的顺序,不可倒置 “先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来” 表示时间先后 总之、综上所述、由此看来 表示要得出结论 诸如此类 表示综合 所谓 表示有所解释 例如 表示举例 　　(3)关键词语、相同句式的重复出现 整体阅读材料,根据某些在意义上或者逻辑上紧密相连的句子,判断句子的先后顺序。 (4)音节的和谐与变化 如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子,也可以从音节的变化中抓特征:一是音节结构相同或相近的排列在一起;二是音节较短的结构一般在前,音节较长的结构一般在后。 (5)标点的暗示作用 语句排序题横线后的标点除了逗号、句号,还有分号、问号等。遇到横线后标点有变化的连贯题时,可凭借标点的暗示作用来确定答案。如根据句号确定总结句,根据分号确定并列的内容,根据冒号确定总领句及其领属范围,等等。 (2023·上海春季卷)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是(　　) 上海博物馆日前发布“大博物馆计划”,将构建“3+X”新发展格局,打造博物馆“航母群”:　　　　,　　　　。　　　　,　　　　, 　　　　。与此同时,上海博物馆将实施藏品扩增计划,助力上海加速迈向“博物馆之都”。  ①预计2023年年底前后,东馆将建成开放 ②其中,东馆展陈以常设展为主 ③以人民广场馆、东馆、考古主题博物馆为核心 ④人民广场馆也将迎来整体更新改造升级 ⑤在海内外设立若干分馆 A.③①④②⑤ B.①④③⑤② C.③⑤①④② D.①④②⑤③ 答案 C 解析 由横线前的冒号可知,前文“将构建‘3+X’新发展格局,打造博物馆‘航母群’”是总领句,后文应是对“3+X”集群特征的具体说明。③句中的“人民广场馆、东馆、考古主题博物馆”对应的就是“3”这一核心,⑤句中海内外的诸多分馆对应的则是“X”,因此③⑤应位于最前面。而剩下的三句中,①句中“东馆将建成开放”和④句中“也将迎来整体更新改造升级”是对博物馆相关建筑的建设规划,①④属于同一类型的说明,并有“也”这一关联词衔接,①应在④前。②句中“以常设展为主”是对东馆具体作用的分析,应放在最后。 题型4:串词衔接 　　串词,就是串联节目与主题、节目与节目等的简短语句。串词的主要作用是在节目之间承上启下。寥寥数语穿针引线,画龙点睛,在突出晚会主题、把握节目基调、调动观众情绪等方面,有着不可替代的作用。 一、类型归纳 类型 说明 串联节目与主题 　　此类串词大多出现在文艺节目的开头和结尾,也就是我们平时熟知的开场白和结束语。 串联节目与主体 　　主体是指与节目或事件相关的个人或单位,也可以是一般的听众。 串联节目与节目 　　这类串词主要用于连接前后节目,以便演员上下台或节目换场,或者是播出内容的转换衔接。 二、写法要求 要求 说明 简短扼要,亲切生动 　　串词主要起到串联、辅助和过渡的作用,如果冗长烦琐就会造成喧宾夺主的负面影响。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的辞藻使主持人显得居高临下,没有亲切感。 巧妙自然,天衣无缝 　　要善于发现前后的衔接点、连接点,内容上的相关性或者是形式上的一致性;还要保证不生硬、不做作,不给人突兀的感觉,如果牵强附会、生拉硬扯,就是画蛇添足。力求语言精辟有力,内涵深刻,上下贯通。 调动情绪,提高品位 　　根据具体的语境,串词有时要诙谐幽默,可以活跃气氛,调动情绪;有时要典雅诗意,可以提高文化品位。 三、注意事项 写串词一要审清题意,二要把握节目的内容和性质,三要有较强的语言组织能力。写作时,不仅要“承上”,还要“启下”,可以运用恰当的修辞手法,使语言饱含激情而又简洁有力,文采斐然而又通俗易懂。需要指出的是,强烈的感染力、出色的语言技巧是串词不可或缺的元素,用语平淡是串词的大忌。 某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单: 晚会节目单 ①《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞并序》) 演出:高一(2)班 ②《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(5)班 (其他略) 节目主持人在主持节目时常常需要在节目与节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60个字。         答案 (示例)合葬化鸟,夜夜悲鸣。高一(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教,“刘兰芝”们的结局只能如此。东汉末年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧仍在延续。不信,请看高二(5)班的同学们为我们表演的《雷雨》。 解析 材料中的两个独幕话剧都源自教材。一般来说,这类串词需要大致概括剧本内容,设想演出效果,并在两个剧目之间找到关联点。在拟定串词时,一般先概括上一个剧目的特点,设想其能给观众带来的感受;然后根据上一个剧目与下一个剧目的关联点,设置关联内容,借机引入下一个剧目。 班上举行节日文化主题班会,李明同学先介绍了元宵节(正月十五),接下来韩梅同学将介绍中秋节,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话。要求衔接自然,语意连贯,不少于60个字(含标点符号)。         答案 (示例)每逢佳节倍思亲。无论是象征团圆甜美的元宵,还是寄寓团聚愿望的月饼,都无法化解游子的羁旅愁思。每逢佳节倍思亲。李明的介绍让我们对元宵节有了更深刻的认识,下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的中秋节。 解析 写作串词要抓住衔接点(前一个节目与后一个节目之间的共同点),如本材料中“元宵”与“中秋”共同具有“月圆”“团圆”的特点,以此为基础使前后衔接。同时,要根据语境需要组织语言,或大方庄重,或幽默诙谐,或意蕴深远,不能使用与语境整体氛围不一致的语言表达。 学习任务2:语言表达得体 一、表达得体“七看” 　　“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。 1.看对象,掌握分寸 对不同的说话对象,有时表达的重点不同,即“对什么人说什么话”,要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说出恰当的话。同一个意思,对不同的人,应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的重点也应不同。 (江苏卷)某校高三年级举行线上成人仪式后,同学们纷纷点赞、留言,相互勉励。下列留言所引古诗文,不得体的一项是(　　) A.惟日孜孜,无敢逸豫。(《尚书》) B.为草当作兰,为木当作松。(李白) C.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤) D.谁道人生无再少?门前流水尚能西。(苏轼) 答案 D 解析 “谁道人生无再少?门前流水尚能西”意为:谁说人生就不能再回到少年时期?门前的溪水还能向西边流淌。这两句是勉励暮年之人要老当益壮、自强不息,用于形容青年学子不合适。A“惟日孜孜,无敢逸豫”意为:每天都孜孜不倦努力工作,不敢贪图享受。这是鼓励同学们勤奋学习,引用得体。B“为草当作兰,为木当作松”意为:做草就要做兰草,做树就要做松树。这是鼓励同学们要有兰草般的高洁和松树般的坚定品质,引用得体。C“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功”意为:年轻时候的努力是有益终身的大事,对着匆匆逝去的光阴,丝毫不要放松懈怠。这是勉励同学们珍惜光阴,引用得体。 2024年4月25日20时59分,搭载“神舟十八号”载人飞船的“长征二号F遥十八”运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,“神舟十八号”载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道。请你以下列身份接受记者对此事的采访,谈谈自己的感想。要求:谈话符合人物身份,表达自然、得体、流畅,每段话不少于30个字。 (1)中学生:    (2)中学教师:    答案 (示例)(1)中学生:“神舟十八号”上天极大地激发了我们中学生的学习兴趣,我们要以此为动力,好好学习,将来做一名科学家,让我们的神舟系列遨游太空。(联系自己的学习实际,侧重谈未来憧憬) (2)中学教师:“神舟十八号”上天鼓舞了中华儿女的士气,这表明中国的科技在飞速发展。作为一名教育工作者,我们要积极投身于国家的教育事业,为我国科技的发展再上一个新台阶做出自己应有的贡献。(突出职业的特殊性,侧重谈责任) 解析 回答采访,首先,要认清采访的对象,把握采访的侧重点。其次,回答要言之有物,紧扣中心;言而有序,简洁精练。最后,语言表达要得当、恰如其分,即话语适合特定的语境。这道题要求考生假设分别以中学生和中学教师的身份来接受记者的采访,谈自己的感想,重在表达自己的主观感受。答题时要注意角色的变换,作为中学生,说自己的感想可以感性一些,可以谈论自己对中国航天事业的发展感到骄傲、希望投身于航天事业等;作为中学教师,可以谈飞天与国家、民族的关系,感想可以理性一些。本题开放性较强,答案可以多样化。 　　2.看语体,分清口语、书面语 口语、书面语的使用要看对象、场合。口语语体包括日常谈话语体和演讲语体,使用较灵活自由;书面语体适用于书面写作,使用较严谨规范。口语简明易懂,书面语精确庄重。针对不同的语境和交际需要,应选择不同的语体。 (2021·浙江卷)下列各句中,表达不得体的一项是(　　) A.使用公筷广告语:长筷短筷,筷筷都是你我的爱。 B.论文答辩致谢语:感谢聆听,敬请专家评委指教。 C.垃圾分类宣传语:各得其所,细微处的文明之光。 D.经典阅读推荐语:智慧火源,值得为之付出热忱。 答案 B 解析 “聆听”指集中精力认真地听,指虔诚而认真地听取,带有尊敬讲演人的色彩,这个词一般由听讲者使用。而这里是指专家和评委听自己的论文答辩,使用错误。 (全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并做修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。       　　答案 示例:①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。 解析 解答本题,先审出题干中的两个关键词:启事、书面语体。启事是一种公文,要求用语准确、庄重。书面语体分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。考生应仔细阅读,找出该片段中的口语用词,然后进行修改。 　　3.看场合,注意环境、氛围 场合即交际环境,包括时间、地点、话题,有关人物的身份、职业、地位、教养、性格,人物之间的关系,等等。 下列四副对联中,最适合用作寿联的一项是(　　) A.芝兰茂千载,琴瑟乐百年。 B.桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有龟。 C.刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。 D.借得山川秀,添来气象新。 答案 B 解析 A由“琴瑟”可知,此联适合用作婚联。B由“增华”“鹤”“龟”可知,此联适合用作寿联。C由“著成信史”可知,此联是为司马迁写的挽联。D由“气象新”可知,此联是为祝贺新阶段开始写的对联。 　　4.看目的,注意程度、方式 语言的表达应有明确的目的,目的决定了用词的程度,决定了语言表达的方式。即使是同一内容,表达目的不同,在内容的取舍、侧重点等方面也应有所不同。 以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分,其中有几处用语不当,请指出其序号并修改。 ①我学习刻苦,考过好几次学年第一。②此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有建树,③曾获市“五四”征文大赛一等奖,④并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的骄人成绩。⑤希望贵校能慧眼识金,⑥如有幸能到贵校就读,我将加倍努力,争取成为贵校的优秀学子。       答案 示例:①　我学习刻苦,多次荣登学年榜首　②　此外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有突出表现　④　并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的成绩　⑤　希望贵校能给我一个机会 解析 注意表达的目的。①口语化词语应改为书面用语。②“建树”词义太重,用词不当。④“骄人”与第九名的成绩不相称,且不得体。⑤“慧眼识金”一词,自称“金”,用语不得体。 　　5.看感情,分清褒贬、抑扬 正确使用表达感情色彩的词语,能准确恰当地表达对事物褒贬的态度。注意,在特定语境中,运用“反语”的修辞手法时,褒义可变成贬义,起到讽刺调侃或幽默风趣的作用。 下面一段文字中有五处用语不当,请你指出来并加以修改,使之鲜明、准确。 相关部门发出紧急通知:某制药有限公司用假“丙二醇”生产的“亮菌甲素注射液”在临床上出现了一定的不良反应,已导致多人死亡。全国各医院要立即查封、扣压该公司生产的全部药品,必须停用该公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们予以批评;对死者家属,我们表示悲伤与难过。       答案 示例:①“一定的”改为“严重的”;②“停用”改为“停止销售和使用”;③“不大理会”改为“不顾”;④“批评”改为“严厉谴责”;⑤“悲伤与难过”改为“深切的慰问”。 解析 “出现了一定的不良反应”中“一定的”不能准确表达事态的严重程度(已导致多人死亡);“停用该公司的产品”中“停用”不准确,只是“停用”,没有抓住问题的源头,只有抓住“销售”和“使用”两个环节,才能根除“亮菌甲素注射液”带来的危害;“不大理会”和“批评”分量太轻,态度不鲜明;“悲伤与难过”为口语,应改为书面语。 　　6.看转述,注意人称、时间和地点转换 　　当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式,要恰当运用语言。当面陈述,根据双方的关系,把陈述的内容讲清楚就行,这种表达比较简单。请人转述,涉及第三人,不仅叙述角度变了,时间、地点、称代等因素也会有变化。这种表达比较复杂,必须考虑变化了的各种因素。 下列各项中,直述句改转述句正确的一项是(　　) A.张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 张童说,我一定要坚持长跑锻炼。 B.姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 姐姐说,我说得对,我就这样做。 C.老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 D.她深有感触地说:“我小时候总是羞羞答答的。” 她深有感触地说,你小时候总是羞羞答答的。 答案 C 解析 A转述句中的“我”应改成“他”或“她”;B转述句中的“我就这样做”应改成“她就这样做”;D转述句中的“你”应改成“她”。 　　7.看谦敬,注意谦敬辞 敬辞,即表示对别人敬重的词语;谦辞,则是用于表示自我谦虚的词语。千百年来,中国人在人际交往中积累了许多谦敬之语,这充分体现了我们礼仪之邦的特点,使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。敬称只能用于称对方,而谦称只能用于称自己,这叫“处什么位说什么话”。 谦　敬　歌 雅光宝贵贤令尊,对方事物前头用。 敝鄙寒拙愚舍家,须在自己头上加。 家大舍小令外人,谦称敬称有巧法。 谦辞只能用自己,敬辞只能用于他。 下列各句中,表达得体的一项是(　　) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 答案 A 解析 B根据“但落款出了差错,一时又无法弥补”“连声道歉”,可以判断“献丑”一词不得体。“献丑”是谦辞,在展示作品或演出时,谦虚表示自己技能很差,而不是道歉语。C“垂询”是敬辞,多用于尊称长辈、上级对自己的询问。用于此处不得体。D“内人”用于对人称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子,使用不得体。 下面是小王给即将过生日的姑姑发的信息的一部分,其中有四处不得体,请找出并加以修改。 姑姑,明天是您三十岁寿辰,但我因学习特别忙,无法拨冗前往,十分垂念您;等有空闲,我会垂询您的时间,到您家去。顺颂安康。       答案 ①“寿辰”改为“生日”;②“拨冗”改为“抽时间”;③“垂念”改为“想念”;④“垂询”改为“询问”。 解析 ①“寿辰”指老年人的生日,三十岁用“寿辰”显然不合适。②“拨冗”,客套话,指推开繁忙的事务,抽出时间,此处不能用于“我”。③“垂念”,敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,此处称“我”“垂念”姑姑,不得体。④“垂询”,敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问,这里说“我”“垂询”姑姑,不得体。 二、应用文修改 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。有的应用文还被用来作为凭证和依据。应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事务而作,有着实用性的特点,并形成了惯用格式的文章。 (一)十种常见应用文格式 中学阶段常见应用文主要有以下几种。 1.感谢信 为表示感谢而写的一种专用书信。 格式 说明 标题 　　第一行正中写“感谢信”三个字。 称呼 　　第二行顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,其后加冒号。 正文 　　写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬美好的品德,以及产生的效果。 结尾 　　写表示感谢、敬意的话。 署名 　　右下方写提出感谢的单位名称或个人姓名。 日期 　　写在署名下一行的右边。 典例1 感　谢　信 尊敬的市二院护理部领导及各位护士老师: 我代表省中医药高等专科学校2024—2025级赴二院实习的47名同学,对辛勤培育我们的护理部领导及各位护士老师表示衷心的感谢! 10个月前,我们带着对实习生活的憧憬与向往开始了为期10个月的实习生涯,转眼间10个月已结束。我们忘不了各位老师的叮嘱与鼓励、教导与信任。虽然只有短短10个月,但我们学到了很多知识,收获了友情与师生情。最后,再次对各位领导及老师表示感谢! 此致 敬礼! 省中医药高等专科学校 2024—2025级全体学生 20××年×月×日 2.留言条 不能或不方便和对方面对面沟通,或者没有时间等候等情况下,留给对方的一个简短而明了的字条。 格式 说明 称呼 　　称呼要顶格写,字条留给谁就称呼谁。 正文 　　转行空两格写正文,简单明了地把要对对方说的事情写清楚。 署名和日期 　　在正文右下方写清楚留字条的人的姓名,并在姓名的下一行写年、月、日。 典例2 刘磊同学: 由于气象台预报星期日有中雨,所以原定于星期日的春游时间改为星期六,上午八时,在校门口集合,请你准时参加。 同学:王明 20××年×月×日 3.请假条 格式 说明 标题 　　第一行正中写“请假条”三个字。 称呼 　　顶格写称呼,即向谁请假,注意加上其职务,以示尊重。 请假原因 　　转行空两格,说明请假事由,如病假、事假等。 请假起止时间 　　×月×日至×月×日,共×天。 祝颂语 　　如“此致　敬礼”(可要可不要)。 请假人签名 　　右侧对齐。 请假时间 　　在签名下面,写上书写请假条时的日期。 典例3 请　假　条 尊敬的李老师: 因我的生活费所剩无几,需回家去取,特向您请假两天(3月16日、3月17日),请您批准。 　　　学生:张小光 20××年3月15日 4.收条 格式 说明 标题 　　写在正文上方中间位置。 正文 　　转行空两格处开始写,一般要写明收到的钱物的数量,物品的种类、规格等情况,数字要大写。 落款 　　在正文下一行的右边写明收钱物的个人姓名或单位名称,写明收到的具体日期,一般还要加盖印章(公章或私章)。 典例4 收　　条 今收到爱心书社捐赠的“中学生必读丛书”贰佰套,共计贰仟本。 　启智中学图书馆 　 经手人:李×× 20××年×月×日 5.通知 格式 说明 标题 　　第一行居中写明“通知”或“关于××的通知”。 称呼 　　换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。 正文 　　转行空两格写通知内容,根据需要具体写明相关主题、时间、地点、人物、有关准备事项等。 署名 　　正文下一行的右边写发出通知的单位或组织名称。 日期 　　写在署名下一行的右边。 典例5 通　　知 尊敬的家长: 您好! 为了加强家长与学校的联系沟通,帮助学生更好地学习和生活,我校决定于后天下午14:30—16:30,在各班教室召开家长会,请各位家长准时出席。 ××学校 20××年×月×日 6.启事 格式 说明 标题 　　第一行居中写明“××启事”。 正文 　　另起一行空两格写启事内容,交代事情的原委和目的,提出要求和希望,说明注意事项、办理程序等。 署名 　　正文下一行的右边写提出启事的单位或个人。 日期 　　写在署名下一行的右边。 分类 寻物(人) 启事 　　要写明物品的特征、数量、种类,或人的特征,丢失的具体时间、地点和联系方式,用语礼貌。 招领启事 　　只写捡到的物品名称,不涉及具体的样式和数量,以防冒领,捡到物品的时间、地点要写清楚。 招聘启事 　　要写明招聘的目的、对象、条件、待遇、联系方式等内容,用语要诚恳。 征文启事 　　要写明征文的目的和意义、征文的体裁和内容、评选办法、截止日期、注意事项等。 典例6 《国庆特刊》征稿启事 为了欢庆中华人民共和国××华诞,班委会讨论决定,我班出一期《国庆特刊》,希望全班同学踊跃投稿。具体要求如下: 一、内容能表达我们年轻一代对祖国的无限热爱之情,体裁不限。 二、500字左右,要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。 高二(1)班墙报编辑组 20××年×月×日 　　7.申请书 格式 说明 标题 　　第一行居中写明“申请书”或“×××申请书”,加上标明性质的字样。 称呼 　　换行顶格写接收申请书的单位名称或领导姓名,其后用冒号。 正文 　　另起一行空两格写申请内容,内容应包括三个方面:第一,申请什么,要求批准什么;第二,提出申请的目的和理由;第三,表明自己的态度(或决心、愿望等)。 结尾 　　写表示敬意之类的专用词;也可写表示感谢和希望的话,如“请组织考验”“请审查”“望领导批准”等。用语要恳切,有礼貌。 署名 　　正文下一行的右边写提出申请的单位名称或个人姓名。 日期 　　写在署名下一行的右边。 典例7 申　请　书 尊敬的学院领导: 为了顺利开展中华历史社第三届第一轮干事招聘会,本社特此向学院领导申请在20××年9月24日(星期一)晚19:00至22:00使用多媒体教室J302。我们承诺在使用多媒体教室期间遵守多媒体教室的使用规则,爱护里面的设备,保证教室干净整洁。恳请学院领导批准! 此致 敬礼! 申请人:学院中华历史社 　　 20××年9月4日 8.请柬 用于邀请客人参加庆典、宴会、纪念会、展览会等活动时而发的礼仪性书信。 格式 说明 标题 (封面) 　　第一行居中写明“请柬”(或在封面注明“请柬”“恭请”等)。 称呼 　　顶格写被邀请的单位名称或个人姓名,其后加冒号。 正文 　　另起一行空两格交代活动内容、时间、地点及其他应知事项。 结尾 　　具礼、发请柬者名称及时间(如有必要,可附上入场券)。 典例8 请　　柬 尊敬的×××先生: 为促进我国互联网产业的健康发展,中国互联网协会定于20××年4月25日在厦门召开中国站长论坛暨第×届中国站长大会。协会将邀请有关领导与互联网骨干网站站长发表对促进互联网网站发展的观点和建议,为下一步发展打好基础。 在此,诚挚地邀请您参加此次大会。 中国站长大会组委会 20××年3月25日 9.倡议书 个人或集体先公开提出某种建议,以推动某一项任务或活动广泛开展的专用书信。 格式 说明 标题 　　第一行居中写“倡议书”三字,或在“倡议书”前加上有关倡议书的内容,如“关于×××的倡议”。 称呼 　　一般顶格写在第二行开头,也可不用。 正文 　　转行空两格写依据、原因、目的,主要部分写倡议内容,结语写决心与希望。 署名 　　正文下一行的右边写发出倡议的单位或组织。 日期 　　写在署名下一行的右边。 典例9 倡　议　书 全校师生: 今年我国长江流域发生了中华人民共和国自成立以来的特大洪水,给国家造成了巨大的财产损失,给灾区人民的生活带来极大的不便。 “一方有难,八方支援”是中华民族的传统美德。我们倡议全校师生捐款捐物,帮助灾区人民渡过难关。钱物有价,情义无价,希望大家各尽所能,伸出友谊的双手,为灾区人民献出爱心。 捐款地址:校学生会办公室 联系人:李×× 联系电话:×××××××× 学生会 ××××年×月×日 10.欢迎词 欢迎词是礼仪型的实用文体。欢迎词的拟写,要求感情真挚自然,语言简洁得体。欢迎词的内容包括欢迎对象、欢迎事由、希望和祝愿。 典例10 女士们、先生们: 值此×××厂30周年厂庆之际,请允许我代表×××厂,向远道而来的贵宾们表示热烈的欢迎。 朋友们不顾路途遥远,专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜,为我厂30周年厂庆增添了热烈和祥和的气氛,我由衷地感到高兴,并对朋友们为增进双方友好关系做出的努力行动,表示诚挚的谢意! 今天在座的各位来宾中,有许多是我们的老朋友。我厂能取得今天的成绩,离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。对此,我们表示由衷的感谢。同时,我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友而感到十分高兴。在此,我再次向新朋友表示热烈欢迎,并希望能与新朋友密切协作,发展友好合作关系。 “有朋自远方来,不亦乐乎?”在新朋老友相会之际,我提议:为今后我们之间的进一步合作,为我们之间日益增进的友谊,为朋友们的健康幸福,干杯! (二)应用文修改注意事项 注意事项 说明 形式上符 合应用文 的文体特征 　　主要注意以下几点: 一是称呼语。称呼语必须抬头顶格,后面必须用冒号,问候语不能和称呼语在同一行。称呼语要求相对灵活,主要看文体与内容。如:启事的对象不明确,开头可以不写称呼语;邀请对象不具体,也可以不写称呼语。 二是正文首行要空两格。 三是致敬语。倡议书、通知、启事、收条、留言条等结尾可以不写致敬语;申请书、感谢信、请假条、请柬等结尾一般需要写致敬语;欢迎词因为结尾处往往有致敬、励志之类的语言,可以不用单独写致敬语。要注意的是,致敬语不能和其他内容在同一行,一般在正文之后,转行空两格写“此致”,再转行顶格写“敬礼”,敬礼之后用叹号,也可不用标点符号。 四是署名。署名在正文(或致敬语)之后换行偏右,署名下一行偏右位置写年、月、日。 表达上准 确、简明、 得体　　 　　一般可以采取以下方法: 一是围绕中心,留主去次,去掉与表述主旨无关的内容;二是删除重复、累赘的词语,使行文简洁;三是消除有歧义的词语;四是分清场合,看准对象;五是把握语体,做到用语准确。 (2023·上海春季卷)小明诚请李老师担任他的生涯导师,他提交的书面申请中有一处语言表达不得体,请在以下四处画线句中找出并修改。 尊敬的李老师: 您好! 我是高一(1)班的小明。【甲】早就听说您德高望重,对学生关爱有加,指导有方,【乙】我对您十分仰慕,恳请您担任我的生涯导师。【丙】若能如愿,我将加倍努力!【丁】希望您尽早答复,不胜感激! 敬祝 教安! 您的学生 小明 2022年9月15日     答案 丁　期盼您的回复 解析 “希望您尽早答复”谦敬不当。“希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况,一般用于长辈对晚辈、上级对下级等,不能用于晚辈向长辈表达请求之意。“尽早答复”带有时间上的命令语气,一般用于上级要求下级回复,不符合小明的身份与立场。故应修改为“期盼您的回复”。 (全国Ⅱ卷)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并做修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。         答案 示例:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。 解析 注意文体风格和语意的准确性。 学习任务3:语言表达简明、准确、鲜明、生动 一、表达简明“四要点” “简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。“简”:句中不要有表意作用完全相同的成分,能省略的虚词就尽量省略,可以指代的内容尽量用指代性词语。“明”:句子的意思不要晦涩难懂,让人看不明白;句子的意思要确定,不要有歧义。考查形式一般为文段的修改等。 1.围绕中心,抓住要点 要做到语言简明,每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。从表达上说,只有抓住要点,才能做到简明。 将下列画横线的句群中的两个“离群句”剔除掉。(只写被剔除句子的序号) 古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。②唐代对四川荔枝多有记述。③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的荔枝都有记载。⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。其内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。 被剔除的两句是  答案 ②③ 解析 该文段讲述的是“古代讲荔枝的书”,画横线的5个句子中,第②句说的是唐代而不是书;第③句说的是文徵明的诗,也不属于书。故这两句没有围绕中心句展开,属于“离群句”,应被剔除。 　　2.善于概括,巧用指代 表达时要善于把必要的叙述和概括结合起来,恰当地运用省略和指代,正确使用代词。如果前文对某一对象已有陈述,当后文又涉及该对象时就可以用相应的代词来指代它,这是使表达简明的必要手段。 下面这段话的表达不够简洁,请修改。 量子科技发展具有重大科学意义和战略价值,量子科技发展的国际竞争日益激烈。近年来,欧美发达国家先后启动了量子科技领域的战略计划,中国已经具备了在量子科技领域的科技实力和创新能力。         答案 量子科技发展具有重大科学意义和战略价值,其国际竞争日益激烈。近年来,欧美发达国家先后启动了量子科技领域的战略计划,中国已经具备了在该领域的科技实力和创新能力。 解析 句子中有两个“量子科技发展”“量子科技领域”。前一处可以用“其”代替“量子科技发展”,后一处可以用“该领域”代替“量子科技领域”,这样表达更简洁。 　　3.避免含糊,消除歧义 在语言运用中,误用兼类词、多义词或语序不当、标点不当会产生歧义,从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要消除歧义,注意遣词用句,避免语意含糊。 方法 举例 添加 语境法 　　如“开刀的是他父亲”,后面加上“,他父亲已患病多年了”,歧义即可消除。 变换 词语法 　　此法主要运用于以下情况造成的歧义:多义词的词义不确定,多音字的读音不确定,兼类词的词性不确定。如“李明好说话”,只要把句中的“好”改成“喜欢”,就能消除歧义。 加注 标点法 　　如“这封信我读不好”,加上标点,变为“这封信我读,不好”,表意就明确了。 调整 语序法 　　如“王华是一位博学多闻的李教授的得意门生”调整为“王华是李教授的一位博学多闻的得意门生”,就可以消除歧义。 下面几句话都有歧义,请在后面的横线上续写一句话,使歧义消除。 (1)记得我们认识他的时候,还只是七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。    (2)昨天我从你的车库拿走的那件工具,没用,今天给你送回来了。    答案 示例:(1)现在,我们长大了,他也早已满脸皱纹了。(或“现在,他已到了而立之年,娶妻生子了。”)　(2)我本想用它拧水龙头,谁知不对号,只好又借了老张家的。 解析 回答本题必须先弄清楚歧义所在。(1)的歧义在于“还只是七八岁的小孩子”是指“我们”还是“他”,续写句子时要把这种差别表现出来。(2)的歧义在于“没用”是指“没起作用”还是“没用过”,续写时要补上相应原因。 　　4.防止重复,删除多余 辨析语段中的词语是否存在词义包含、交叉或重复的情况,若有,要删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达简明。 (2023·全国乙卷)文中画波浪线的部分表述烦琐,请删除冗余词语,使表达简洁通顺,但不得改变原意。将修改后的文段写在横线上,不超过75个字。 例如,你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样,你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用,更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动,完成任务也就不再遥不可及了。       答案 示例:你要写一篇报告,就可以把这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务,并且计划好这三个小任务的完成时间。这样,大任务就变得便于管理、容易完成了。 解析 根据题目要求,将句中不影响意思表达的成分删去即可。在画波浪线的句子中,表述烦琐的部分有“你的”“查阅资料、整理笔记、撰写报告”“将来”“你要完成的写一篇报告的”,将这些部分删去后,检查句意是否与原文一致,句子是否通顺,是否存在语病,字数是否符合要求即可。 下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬中华优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班赠送其最新研究著作。请组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。 在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是　　　　　　和　　　　　　。　  答案 极高　一定(或“务必”) 解析 “盛誉”指很高的荣誉。“极高”与“盛”重复,应删掉“极高”。“务必”是“必须,一定要”的意思。“一定”与“务必”重复,保留一个即可。 二、表达准确“四符合” 符合特定 的情境 　　如:清风扶细柳,淡月失梅花。 其中“扶”“失”两字用得准确恰当。“扶”字把“清风”人格化了,形象地描绘出了清风徐来、柳枝拂然的柔态,给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼,在月光映照下,也就黯然失色了。一个“失”字,勾画出了月色和梅花相互交融的情景。 符合事理 及对象 　　即语言表达要符合事物发展的规律,要符合人物特定的身份、地位,正确地运用谦敬称呼。 如:今日洞庭,诗意盎然,彩笔难绘,简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。 其中“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之意,用颗粒状的珍珠来“砌成”,不大可能。可把“砌”换作“缀”,能形象地描绘洞庭的新气象。 符合形式——正确使用口语、书面语　 　　书面语庄重典雅,口语则通俗易懂。它们并无优劣之分,只是使用的场合不同而已。口语、书面语的转化,复述或转述重点的转化,要注意转述时间、地点、对象等具体情况。 如:我们获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年。 “教书”是口语,同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对应,应改为书面语“从教”或“执教”。 符合轻重——明确表达范围、程度及心理 　　如:有一个贝壳迷花了近十年的心血,收集到几千种远东出产的贝壳。 “收集”用得不准。句中有“花了近十年的心血”,找寻的程度应该很高,用“搜集”更准确。 又如:近乡情更怯,不敢问来人。 “更”字用得准确,写出了诗人越走近家乡,越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。 　　此外,还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。 在答题时,要做到语言表达准确,就必须结合题干要求和具体语境。 下面对这段文字的理解,最准确的一项是(　　) 时间有一种公平的道义,它拿走我们的东西,但会给我们别的补偿。它夺去了我们肢体和精神的灵活,却给予我们宁静和安详。 A.浪费时间不足为道。 B.耽误的时间可以得到补偿。 C.不具有灵活肢体和精神的人能获得安宁。 D.晚年的宁静可以使青春活力的消失得到补偿。 答案 D 解析 这段话的中心句是“时间有一种公平的道义”,有失必有得。第二句话从“肢体和精神的灵活”到“宁静和安详”的变化过程对应的是我们从年轻到老去的过程,由此可知D正确。 (2021·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 近年来,各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝,从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄,微纪录片以小切口、短时长记录真实,探索未知,呈现自然,观照社会,在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。 美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》,不仅带观者吃遍全国各地,短片中更有故事有乡愁,一句“只需早起,你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养胃,国宝养眼。2017年,《如果国宝会说话》横空出世,该片用文物讲文物,用文物梳理文明,将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中,推出之初便引爆相关话题,“国宝热”持续至今。 微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边,记录典型人物,宣传地方风物,传承文化记忆,聚焦特别主题,定格了多彩中国的一个个精彩瞬间,用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众,以小角度记录人生和社会百态,为时代画像。 “真实性”是微纪录片的基本要求。根据上文,谈谈对微纪录片“真实性”的理解。要求:语言简明、准确。       答案 ①内容真实。如:取材于百姓日常或传统文化。②手法写实。如:用乡愁情结唤醒美食共鸣;用文物讲文物,用文物梳理文明。 解析 作为纪录片,它的“真实性”表现为内容的真实和记录方法的真实,考生可以根据这两个方面从文中筛选有关内容,分条组织答案。 (江苏卷)下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景,对应全部正确的一项是(　　) ①笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。 ②种密移疏绿毯平,行间清浅縠纹生。 ③分畴翠浪走云阵,刺水绿针抽稻芽。 ④阴阴阡陌桑麻暗,轧轧房栊机杼鸣。 A.①织布　　②插秧　　③车水　　④打稻 B.①织布 ②车水 ③插秧 ④打稻 C.①打稻 ②插秧 ③车水 ④织布 D.①打稻 ②车水 ③插秧 ④织布 答案 C 解析 解答此题,先要了解句意,然后抓住句中有代表性的关键信息,辨析其描绘的劳动场景。①句意思是场院内声音如轻雷鸣响,连枷声一夜响到天亮。诗中的“连枷”是打稻脱粒用的农具,所以①句对应的劳动场景是“打稻”。②句意思是疏密之间种下的水稻像一张绿色的毯子,行走在稻田中水纹荡漾。句中“縠纹”意为绉纱似的皱纹,常用以比喻水的波纹,所以②句对应的劳动场景是“插秧”。③句中“畴”指田野,“翠浪”指流入稻田之水,这两句诗描写古代用水车灌溉稻田的情景,对应的劳动场景是“车水”。④句中“机杼”指织布机,“轧轧”拟织布机声,所以对应的劳动场景为“织布”。 三、表达鲜明“两手抓” “鲜明”是指色彩分明,观点明确。表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明,表达的观点要明确而不含糊。 　　选用词语时,尤其要注意对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点;多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明态度。 表达不同的态度与感情,可以通过词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的词语可以增强语言表达的效果;那些感情色彩不鲜明的中性词,只要结合语境,同样也可以具有强烈的效果,使语言表达更鲜明。表达时如果能做到色彩鲜明,则可以突出要表达的事物的特征。因为颜色可以给人强烈的视觉感受,是富有感情的外在体现。如《忆江南》(白居易)中的“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”就描绘了“朝霞出现在东方时,江边的花儿比火焰还红;春天到来后,江水就像草那样碧绿”的景象,展现出一幅色彩鲜明的江南风景画。 　　在语言表达中,要注意句式的变换,句式变了,句意可能会产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定、反问句式来加强语气,使自己的观点更加鲜明。要注意整句与散句的使用。整句形式整齐,音韵和谐,气势贯通,表意鲜明,适合表达丰富的感情,能给人深刻而鲜明的印象。另外,恰当地运用反问、排比、对偶的修辞手法,也能增强语言的鲜明感。 　　对语言表达鲜明的考查常常出现在评论性试题中。 (2023·全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 事有凑巧,在不同的时间和不同的地方,我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。 第一位教师是这样讲的:“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么,只要是正当的、应该做的事,就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心,只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎,工作还没开始就准备下失败的退路,那样一定不会成功。当然,前进的目的必须正确。在这一点上,古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限,古人,尤其是封建统治阶级的人,做事的目的在今天看来很多是成问题的,下定决心做好事是应当的,如果坚决做坏事,那就不应当了。” 第二位教师是另一种讲法,他说:“‘釜’就是锅,‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思,也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具,古代叫‘釜’,现代叫‘锅’;同是水上运输工具,古代叫‘舟’,现代叫‘船’;这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’,现代叫‘帽子’;古代叫‘履’,现代叫‘鞋’,都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子……这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。” 第三位教师讲得比较简单,话说得比较少。他这样讲:“项羽渡河进攻秦朝的军队,渡河之后,把造饭的锅砸碎,把船凿沉,断了自己的退路,以示有进无退的决心,终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思。” 三位教师的讲解各有不同,请任选二人,分别做出评论。要求每条评论不超过25个字,句子简洁流畅。         答案 (示例)第一位教师:①讲清道理,鼓舞学生前进;②但未解释字词。第二位教师:①讲清词义和变化,增长知识;②但未讲整体含义及使用。第三位教师:①知识、道理结合较好;②解说全面,简明扼要。 解析 题目要求对教师的讲解进行评论,故应先分别梳理三位教师的讲解内容,看其是从什么角度来解读“破釜沉舟”这个成语的。第一位教师着重从“做事一定要坚决”这一道理出发,强调该成语对学生的意义所在,鼓舞学生前进,但并没有具体解释字词。第二位教师逐字解释该成语,并在此基础上加以拓展,讲清了词义和古今词汇的演变,这样可帮助学生增长知识,但第二位教师没有讲解该成语的整体含义及实际应用。第三位教师讲的篇幅最简短,不仅介绍了该成语背后的历史故事以及整体含义,而且把知识、道理巧妙地结合在一起,解说全面,语言简明扼要。 (2023·北京卷)(改编)近年来,公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号,但对是否需要创建,同学们意见不一。请说明你的观点和理由。 要求:理由充分,条理清晰;不超过150字;不透露所在区、学校及个人信息。         答案 示例:我认为班级需要创建自己的公众号。首先,公众号可以作为班级内部交流和信息发布的平台,方便大家获取班级通知、活动安排等信息。其次,公众号能促进同学间的互动与联系,增进班级凝聚力。再次,公众号可以展示班级特色和成果,成为青春最特别的记忆。总之,公众号能提升班级组织效率,对促进班级交流和发展具有积极意义。 解析 审题:既然是意见,那就有两种情况,可以选择同意,班级需要创建自己的公众号,但是要注意一些问题;可以选择反对,班级不需要创建自己的公众号。考生需选择一种观点,并阐述理由,理由要充分,最好写两点到三点。 答题思路:答题时,先要明确自己的观点,然后阐述对应的两到三点理由,最后进行总结。如:明确提出自己的观点,我认为班级不需要创建自己的公众号。然后逐步分析理由,如公众号需要管理和维护,有内容更新及时性和维持活跃度的问题,还有因为关注度不高,导致信息传播效果不佳,漏掉重要信息的问题。最后总结,可以选择其他更简单、高效的方式代替创建公众号。再如:明确提出自己的观点,我认为班级需要创建自己的公众号,但是要注意一些问题。首先,逐步分析并阐述理由,说明创建公众号的好处,如方便交流和信息发布,通过互动,增强班级凝聚力。然后提出应该注意的问题,如需安排专人运营维护,需确保内容的吸引力和实用性。最后总结,创建班级公众号是有益的,但需要谨慎处理,确保公众号的运营和内容能够为班级带来实际的价值和效果。 《林黛玉进贾府》中,邢夫人“苦留”林黛玉吃晚饭,林黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”林黛玉首先感谢舅母“赐饭”,又找出见二舅舅这个理由,还推说改天“再领”。这番彬彬有礼、恰当得体的说辞,使邢夫人听了很是舒服,主动取消了饭局,笑道:“这倒是了。” 联系现实,针对黛玉谢绝应酬的方式写一段评论性的文字,表达你的看法。要求:(1)表现对谢绝艺术的理解;(2)表达准确、鲜明、生动;(3)不少于100个字。         答案 (示例)人生在世,很多事情都身不由己,但是我们仍要学会说“不”,学会拒绝。不过拒绝时,不能简单地说“不去”“不做”,而应该转移话题,委婉拒绝。拒绝也可以藏在赞美之后,就像林黛玉拒绝邢夫人那样,她既达到了拒绝吃饭的目的,又未使长辈难堪不悦,可谓皆大欢喜。请记住:巧妙处世,说话办事亦可化为艺术;智慧做人,懂得变通方能心想事成。 解析 材料内容是《林黛玉进贾府》中林黛玉巧妙拒绝邢夫人赐饭这一情节。题目要求考生由此联系现实谈自己的认识。具体分析时,应围绕“如何拒绝”这一话题展开,通过分析林黛玉的做法,表达自己的观点。 (天津卷)在某校读书交流活动中,有同学说“我就读不进《红楼梦》”,有同学说“我就不爱读《三国演义》”,还有同学说“《论语》读起来才没劲呢”。请针对此现象,任选上述三本书中的一本,结合小说情节或《论语》名句,谈谈如何“走进经典”。要求100个字左右。         答案 (示例一)《红楼梦》中“滴翠亭杨妃戏彩蝶”,写出了宝钗的青春之美。大如团扇的一双蝴蝶,引得宝钗取出扇子,向草地下来扑。宝钗被蝴蝶引得蹑手蹑脚,香汗淋漓,娇喘细细。这个情节里,宝钗不再是那个稳重识大体的宝钗,而是呈现出青春之美的女孩。经典里的艺术形象散发着恒久的艺术芬芳,值得我们去探寻,去汲取其中的营养。 (示例二)《三国演义》中的桃园三结义,在涿郡张飞庄后那花开正盛的桃园,备下乌牛白马,祭告天地,焚香再拜,结为异姓兄弟,不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死,义薄云天的三兄弟在开满桃花的春天启动了别样的人生。而“义”字几乎贯穿在我们生活的方方面面。经典离我们并不遥远。 (示例三)《论语》中“不患人之不己知,患不知人也”,大意是不要担心别人不了解自己,应该担心自己不了解别人。这段话是孔子传授给我们的为人处世之道。正因为知人不易,所以人们不被理解或者被误解的情况才会很普遍。但是推己及人,君子更应该站在他人的立场上考虑问题。这就是经典给我们的智慧。 解析 根据题目要求,先分析当下名著阅读存在的问题,如“读不进”“不爱读”“读起来没劲”,之所以会如此,与书籍的特点有关,《红楼梦》《三国演义》,这两部作品情节复杂,人物众多,人物性格各异;《论语》,因为是文言文,所以存在语言上的障碍。然后结合书中的情节或名句,阐释其经典之处。注意字数要求。 在横线处分别补写出倡议的理由和具体内容。(每处字数都不超过40个字) 倡　议　书 各位同学: 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,①　。  可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。 为此,我们向全校同学发出倡议: ②　。  文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩! ××中学学生会 ×××年×月×日 答案 (示例)①文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐　②自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼 解析 根据倡议书中已有的信息可知,第一处补写的内容应该是文明乘车的意义,第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。文明乘车的意义可从安全、省时、体现个人素养等方面展开;倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开,要有可行性,语言表达要准确、鲜明。 四、表达生动“三恰当” 　　语言表达要生动,就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。 使用表现力强的词语。要使用具有生动传神的表现力的词语,要把词语用活。如宋祁《玉楼春》“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”运用通感的修辞手法,一个“闹”字使视觉和听觉相互沟通,生动逼真地写出了枝头繁花竞放、蜂蝶纷飞、春意盎然的景象。 使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和语体色彩。如郭沫若的历史剧《屈原》首演时,有一段婵娟痛斥宋玉投靠南后、背叛老师的话,台词本来是:“宋玉,我特别恨你,你辜负了先生的教训,你是没有骨气的文人!”演出后,有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人”,郭老拍手叫好。好在哪里?原稿“是”主要表示判断,“是”改成了“这”,与“没骨气的文人”组句后便带上了婵娟强烈的感情色彩,让人感到骂得痛快淋漓,抒发的感情更强烈。 　　在语言运用中,相同的意思用不同的句式来表达,就有不同的表达效果。在句式选择中,应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、排句与偶句、陈述句与疑问句的穿插交错,注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。 如:射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗? 第三个分句本可写成“写文章做演说也要看读者看听众”,但作者换用反问句式,形成整散结合、同中见异的表达效果,使语言活泼生动。 　　恰当地运用修辞手法,可以使语言更生动、准确、鲜明,增强语势。如:比拟是把事物人格化,使描绘对象生动形象、表意丰富;比喻是为了更形象生动;排比可加强语势,充实内容,加重感情;反问是为了强调;夸张是为了强调和突出,以加强语气,烘托气氛,增强表达效果;对偶是为了增强诗词的音乐美,表意凝练,抒情酣畅;借代是用事物相关的东西来代替该事物,增强语言的表现力和感染力。 如:一张枯叶飘落在苏比的膝头,这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪逊广场的老住户很客气,每年光临之前,总要先打个招呼。(欧·亨利《警察与赞美诗》) 语段中把“枯叶”比作“名片”,生动新颖,把冬天拟人化了,使它具有人情味,富有幽默感,体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。 (2023·北京卷)(改编)请以“心跳得那么快”为开头,写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。 要求:感情真挚,语言生动,有感染力;不超过150字;不透露所在区、学校及个人信息。           答案 示例: 成　　长 心跳得那么快 是童年在奔跑 不知忧愁,不识烦恼 有一颗好奇的心,探索自然的心跳 心跳得那么快 是少年在欢笑 一路高歌,一路舞蹈 有一颗积极的心,彰显出青春的荣耀 心跳得那么快 是青年在思考 为理想深潜,为未来呼号 有一颗澎湃的心,为国家高蹈 解析 审题:先明确“心跳得那么快”的内涵与外延,“心跳得那么快”的原因,可以是情感的激动,也可以是情绪的紧张等。“写一首小诗”时,应注意诗的格式与韵律美,体现出诗重章叠句的特点与抒情的特质。“写一段抒情文字”时,应注意情感的真挚,避免假大空。抒情时要言之有物,明确抒情对象及抒发的情感基调,如:可以赞美母爱的伟大,可以感慨国家的发展变迁等。另外,写作时,应注意体现青年一代昂扬向上的精神面貌,注意情感基调要乐观积极。 写作思路:选材时,应尽量选择新颖的题材或贴近生活的素材,避开老生常谈的话题。如:可以写坐在高考考场,回忆欢笑与泪水交织的三年,心跳加快,还可以写生态,写民族的发展,写亲情、师生情等。写作时,可以采用细节描写,运用各种修辞手法等,如:通过描写人物的心理状态和神态,突出人物内心的情绪,使形象更加丰富,情感更加真挚;通过运用各种修辞手法,使语言更优美,更生动。 请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象,使其表述生动形象。 当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的美丽,一种永不退缩的美丽。       答案 示例:当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽,一种真金百炼色不改的美丽。 解析 原句表现的自信所带来的“美丽”只是一般的概念,是抽象的。修改后的句子用“枫叶”“梅花”“真金”等意象来演绎“无所畏惧”“永不退缩”,使“美丽”具体可感,表述生动形象。 学习任务4:图文转换 题型1:图(徽标、漫画、图片)文转换 一、徽标类 徽标,即徽记、标志,它言简意赅,高度凝练,意蕴丰富。徽标一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计的,通过图像、形状、颜色等多种元素的组合,表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等,有时甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类图文转换题,需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在题目中,颜色要素一般不作为重要元素来考虑,所以应重点分析徽标的构成元素各自承载的含意、各元素及其组合后所反映的主题等。 解答徽标题“三步骤” 右图是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。         　　答案 示例:该图标由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个圆环组成,图标的中心部分表示人类赖以生存的环境;外围十个圆环环环相扣,其寓意为全民联手保护环境。 解析 先分析构图要素,然后结合徽标的标题和主题分析其寓意。 二、漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,通过夸张、比喻、象征等手法,借幽默诙谐的画面,讽刺、批评或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。 漫画的构成:①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想,可以没有);②注释(是对画面情景的提示与注解,可以没有);③主体(是画面各“因素”构成的情景)。 常见的漫画题题型:①描述(说明)漫画内容;②解释漫画寓意;③给漫画拟写标题;④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处等)。 解读漫画“三步骤” 步骤 说明 第一步,读画面,明白画中“有什么” 　　1.看标题。标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画的主题。审画时,考生要把标题同漫画的内容结合起来进行分析,进而把握漫画的寓意。 2.看画面。漫画常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。 3.看画中文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。考生在解答漫画题时,要仔细品味漫画中的文字,认真思考这些文字中隐含的观点,它有时是考生理解漫画寓意的金钥匙。 4.看夸张处。漫画为了说明某种观点,常常以变形、夸张的方式描绘人物行为或场景。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,就是漫画所要表达的寓意。 第二步,深理解,想象作者“指什么” 　　漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时,考生应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。考生要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因,由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 第三步,精表达,依据类型“巧作答” 　　考生在掌握了漫画的内容和主旨后,就可以开始答题了,答题时要掌握三种常见题型的解题方法。 1.介绍或描述漫画内容的解题方法 对于这类题型,考生只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可,不需要进行评论或联系社会现实探讨寓意。不可过度解读漫画,不可用主观想象代替画面中的东西。 解读漫画时,在整体上要做到“总—分—总”,起笔一句点明介绍对象,然后依据一定的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等)介绍画面内容。 2.概括寓意的解题方法 概括画面的主题,先要认真、细致地观察和分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为;再挖掘隐含信息,进一步提炼、概括。通常采用联想的方法,由物及人,彰显意义。 3.拟写标题的解题方法 拟写时,先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体(人或物)和主题,然后围绕其拟写标题。可以直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可以紧扣主题来命名。 欣赏漫画《玩大了》,按要求作答。 (1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。     (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。       答案 (1)(示例)缸里的鱼:完了,一用力竟然把兄弟给玩到外面去了。早知道跷跷板也这么危险,我就不应该这么用力啊。 缸外的鱼:这小子平时表现出一股子亲热劲儿,可现在抓住机会就把我给跷到外面来了。我太傻了,竟然没意识到这小子鱼面兽心。 (2)(示例)寓意:凡事都得有个度,过犹不及。 解析 (1)注意所选对象的处境及心理,要符合情境,突出鱼缸内的鱼的自责和懊悔、鱼缸外的鱼的悔恨和绝望。 (2)说明合理、语言简洁即可。 三、图片类 这里的图片主要指绘画、摄影、剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术,所以考生在进行转换时就特别要凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜明、生动。 解答图片题“两注意” 注意 说明 激发感官,转换画面 　　考生要注意观察、捕捉图画的细节,把握图画的深层内涵,充分挖掘和利用画面信息。 第一步,要观察整体画面,搜索并提取有效信息,看图画大体描述了什么内容。 第二步,要观察画面中的细节,如画面背景、人物的表情和动作,尤其是要与画面进行心灵的对话。 合理想象,丰富画面 　　无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。考生在观看图画时,要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容,这有助于揭示画面蕴含的主题。 欣赏下面的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动。       　　答案 (示例一)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。 (示例二)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。 解析 首先,弄清题目中的两个要求。其次,读图:画面主体是两对黑天鹅,近景是早春的嫩柳条,背景是动态的水面,水面上有倒影。再次,构思:哪些图景是“早春”的特点?可以运用哪些修辞手法?采用怎样的句式?是先写背景还是先写主体?是由点到面,还是由面到点?最后,组织答案。 题型2:表(表格、柱状图、饼状图、曲线图)文转换 　　图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有表格、柱状图、饼状图、曲线图等。简洁的图表包含大量的文字和数字信息,涉及不同的知识领域。表文转换的考查角度主要有两种:一是文字转换题,即将图表内容用文字表述出来;二是信息推断题,即针对图表数据得出结论或提出建议。 一、表格 此类题目将详细的数据以表格的形式列出,这些数据按规律排列,考生在做题时要认真研读数据的规律,按照题目要求用文字把规律准确地表述出来。 解答表格题“两注意” 阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗?(单项选择) A.非常希望　　　　B.希望 C.不希望 D.无所谓 　　　　调查对象 选项　　　　　　 学生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.93% 22.63% (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是 　　　　调查对象 选项　　　　　　 学生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 　　调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中　①　。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中　②　;同时,也都认为在家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对开设礼仪教育课程的意愿,　③　。          　　答案 示例:①多数希望开设礼仪教育课程　②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担　③学生比市民更加强烈 解析 解答前,分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西,再按题目的要求归纳概括。 二、柱状图 此类题目将数据以直观的图形显示出来,用坐标表示两个或多个关系项,向读者介绍或展示某种情况。考生须认真看清题目,理清关系,然后找出规律,解决问题。 解答柱状图题“三关注” 1.分析题干要求,定向归纳概括。 题干的要求决定了分析、概括的方向。 2.细致观察图形,找出发展趋势。 对柱状图的观察可以从两个方面入手:一是柱形代表的数据,二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然,有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目,除了从发展趋势的角度分析,还要对比分析放到一起的柱状图并总结出意义。 3.依据字数要求,准确拟写答案。 (2022·浙江卷)阅读下面的图文,根据要求完成题目。 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产,如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志,就是地理名称加上商品名称,强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者,“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体,是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后,只要满足特定的条件,谁都可以申请使用。有学者指出:“在我国,地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数,地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可,成为市场的“通行证”,展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 (1)根据文中信息,给“地理标志”下定义。不超过20个字。 地理标志是  　。  (2)综合图文材料,从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求:语言简明、准确。       答案 (1)由地理名和商品名组成的知识产权标识 (2)①惠及的市场主体数量多;②带动的产业产值高;③打响了特色产品的品牌,带动上下游产业发展;④促进区域特色经济发展,推进乡村振兴。 解析 (1)下定义多采用判断单句的形式,其格式多为“×××(种概念)是×××的×××(属概念)”。本题中,根据“地理标志,就是地理名称加上商品名称”“在我国,地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识”可得出答案。 (2)根据图1“地理标志使用情况统计”中“2 482”“6 381”“14 315”等数字的比较,可概括出①。根据图2“投入资金与相关产业的产值”中“1.2”“40”“210”等数字的比较,可概括出②。根据“地理标志打响了特色产品的品牌……带动了上下游产业发展”,可概括出③。根据“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体,是推进乡村振兴的有力支撑”,可概括出④。 三、饼状图 这类题目一般将圆饼状的图形切成几个占比不同的部分,考生在答题时只要用文字描述、分析比例即可。 分析饼状图“两步骤” 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。 (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,10—20个字)       (2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:分别10—20个字) ①社会:    ②学校:    答案 (1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。 (2)①(社会)因“书写”越来越少而越来越忽视“书写”。②(学校)因注重分数而轻视“书写”。 解析 (1)根据图中的信息,在对“平时手写机会”的调查中,“不多”占的比重最大;在对“提笔忘字的经历”的调查中,“经常,好多字都不知道怎么写”占的比重最大。由此可得出结论。 (2)考生可以跳出图表,联系生活实际,探究“书写能力堪忧”的原因。 四、曲线图 这类题目一般以纵、横两个坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况,考生需要根据这种结构变化关系,弄清图表表达的内容,用简洁的语言表达出来。 解答曲线图题“三注意” 注意 说明 理解坐标 内容 　　看清横坐标、纵坐标的具体内容,把握坐标代表的意义。 找出曲 线走向 　　曲线无论在区间中如何高低起伏,总有一个总体趋向。 续表 注意 说明 分析“S” 形曲线 　　曲线的每一个转折点都体现了其特点,所以考生在理解曲线的特点时,要把握曲线的“S”形问题。 阅读下面的图,概括中国城市化进程的特点。       答案 中国城市化率已经超越欠发达国家,达到世界平均水平,并有向较发达国家靠近的趋势;但中国在城市化过程中,仍然面临着许多挑战。 解析 解答此类题目,考生先要正确理解该图的具体内容,然后用精练、准确的语言表述出主要信息。本题中,观察图中的折线,可以看出中国城市化率在2005年后已经超过欠发达国家,之后逐步达到世界平均水平并向较发达国家靠近。由此可以概括得出答案。 题型3:流程图解说 　　流程图采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求考生根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表现出来。 解答流程图题“三步法” (全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。     答案 示例:编写教师个人专业发展规划,首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此做进一步修订。 解析 解答此题时,先认真观察此图,明确各层级的关系。然后根据箭头方向,按照顺序表述清楚即可。注意字数要求。 (浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目。 　　【注】两代表一委员:党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能,不超过15个字。   (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求:体现流程图主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。       　　答案 (1)示例:联系相关各方,协商解决难事。 (2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意,很务实;②协调相关部门、人员解决难事,很切实;③既有“两代表一委员”监督,又有群众反馈及回访,能落实。 解析 (1)通览流程图可知:社区工作室负责民意收集,容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。红色议事厅协调相关部门合力落实。落实之后要进行反馈及满意度回访。党代表、人大代表和政协委员按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。由以上分析可知,红色议事厅的主要职责是联系相关各方,协商解决难事。 (2)评价时要紧扣一个“实”字。从红色议事厅处理的难事来源可知,它处理的难事来自民意,工作很务实;从对事件的处理来看,它负责协调相关部门和人员解决难事,工作很切实;从红色议事厅的监督机制来看,既有“两代表一委员”的监督,又有群众反馈及回访,工作能落实。据此,可以评价它的工作机制——实在。 (江苏卷)阅读下图,对VR(“虚拟现实”)技术的解说,不正确的一项是(　　) A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。 B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。 C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。 答案 B 解析 整个图分为两部分,内部实线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”,外部虚线勾勒的三角形代表“期许的VR体验”,由此可知C、D正确。内部实线勾画的不规则三角形又分为三部分,分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”,由此可知A正确。由图可知,现有的三种体验发展并不均衡,其中知觉体验发展最快,行为体验次之,精神体验最慢,B说法有误。 模拟训练【语言表达连贯】 训练1　补写语句 1.(2025·安徽模拟)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分) 只有肥胖的人才会得脂肪肝的说法正确吗?　①　。肥胖的人的确容易伴有高脂血症,但也有少数人,体型不胖,也有脂肪代谢方面的问题,有可能会得脂肪肝。脂肪肝的诊断不是完全靠体重或者BMI值来确定的,还需要专业的医生通过病人的症状以及一些辅助检查结果来判断。  人体的三大营养物质主要是糖、脂肪和蛋白质,它们之间可以互相转化。如果我们不吃脂肪类的东西,　②　,而身体又不需要这么多的糖,那么提供能量之后剩下的糖可以转化为脂肪。  除饮食外,脂肪肝与当代人的生活方式也有一定的关系。一方面,因为现在生活水平提高了,大家的饮食结构不合理,有时营养摄入太过充足;另一方面,现在快节奏的生活方式使得很多人运动量不够。所以当摄入的营养增加,而运动量又相对减少时,人体摄入的营养不能及时代谢掉,就会　③　。      答案 示例:①并不完全正确　②但摄入的糖类过多 ③引起脂肪肝 解析 ①处,应是对前文“只有肥胖的人才会得脂肪肝的说法正确吗”这一问题的回答。由后文的解释“肥胖的人的确容易伴有高脂血症……有可能会得脂肪肝”可知,“只有肥胖的人才会得脂肪肝的说法”不完全正确,故可填:并不完全正确。②处,由后文“而身体又不需要这么多的糖,那么提供能量之后剩下的糖可以转化为脂肪”可知,此处提出“摄入较多的糖类”的假设,故可填:但摄入的糖类过多。③处,由本段的首句“除饮食外,脂肪肝与当代人的生活方式也有一定的关系”和前文的解释“所以当摄入的营养增加,而运动量又相对减少时,人体摄入的营养不能及时代谢掉”可知,此处指出“会引起脂肪肝”的结果,故可填:引起脂肪肝。 2.(2025·浙江模拟)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) 按照制作工艺与品质特征,　①　,分别是绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶与乌龙茶。中国西南部云贵川一带茶树种质资源最丰富,野生大茶树数量最多,山茶科植物分布最广泛,茶文化历史最悠久等,从生化角度分析,该区域茶的成分更加原始。因此,世界公认中国是茶的原产地和茶文化的发源地。  茶不但是物质的,　②　。茶最早是被拿来当药用,先民直接食用茶叶,后来演变为烹煮饮用。唐朝以后,许多中国人离不开茶,认为茶是生活必需品,生活中“宁可三日无食,不可一日无茶”。明代之前的茶主要是团茶,后来变成散茶更多。2022年中国传统制茶技艺及其相关习俗成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。中国茶为什么能进入这个名录里呢?因为它是世代传承的,它有丰富多彩的手工制品,它有很多的技艺,它还通过中国的“谦和礼敬”这四个字对我们的道德修养产生了深远的影响。  答案 示例:①中国茶叶可以分为六大门类　②而且是精神的 解析 ①处,由后文“分别是绿茶、红茶、白茶、黑茶、黄茶与乌龙茶”对中国六大茶类的具体介绍可知,此处是总括中国茶叶的种类,故可填:中国茶叶可以分为六大门类。②处,由空前关联词“不但”可知,此处应用关联词“而且”;且由后文对中国传统制茶技艺及其相关习俗成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的原因的介绍可知,这是对中国茶精神的介绍,故此处可填:而且是精神的。 3.(2025·江苏南通模拟)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分) 一炉香、一盏茶、一瓶花,宋人崇尚的花事,不同于唐人万人空巷的集体游园花会,而是多了些孤芳自赏的个人特质,风格从庄重、讲排场的宫廷式插花转变成不拘一格、追求自然美的文人插花。　①　,除了经济的繁荣,家具史上一项颠覆性的变革——桌椅的出现,使得整个室内的格局发生了变化,传统的居室陈设也开始以桌椅为中心。鲜花插瓶顺应人们的审美需要,与香炉一起成为室内陈设的固定组合。对于瓶花器皿的安放设置,宋人一般在书斋中放小瓶,在厅堂中摆花瓶,并搭配线条简洁的花架、案几,使精致的雅趣有了安放之处。  插花的方式,　②　,还有只插一枝或几枝的情况,最具代表性的就是梅花。梅花品行高洁,自古受到文人墨客的青睐。瓶插梅花追求线条美,与此有关的咏梅诗词不胜枚举。比如,曾几曾在《瓶中梅》中云“小窗水冰青琉璃,梅花横斜三四枝”,陆游的《小雪》中也有“檐飞数片雪,瓶插一枝梅”之句。  受“格物致知”理学观念的影响,宋代文人插花不只追求怡情娱乐,　③　,因而宋代的插花也被称为“理念花”。宋代文人插花以“清”“疏”的风格著称,表现出作者的品性、修养及审美意趣。        答案 示例:①究其原因　②除了插满花瓶　③还特别注重“格物”(“理念”) 解析 第①处,前文是在讲插花风格的转变,后文提到了经济和家具史上的颠覆性变革,可见后文是在阐述插花风格转变的原因,所以此处需要填写一个表示总起的句子,故可填“究其原因”之类的句子。第②处,前文已经提到了“插花的方式”,后文又说“还有只插一枝或几枝的情况”,可见此处应该是说另外的插花方式,故可填“除了插满花瓶”之类的句子。第③处,由前文“不只追求怡情娱乐”可知,此处应是说宋代文人还注重或者追求别的;再由前文“‘格物致知’理学观念”和后文“理念花”可知,此处应是说宋代文人还追求“格物”或者“理念”,故可填“还特别注重‘格物’(‘理念’)”之类的句子。 4.(2025·甘肃白银模拟)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 湿度,这位大气舞台上的优雅舞者,悄然织成了云的华丽面纱。当湿度升高,湿度仿佛在空中舞起了一曲水汽华尔兹,　①　,为大气带来滋润的气息。在这场舞蹈中,空气逐渐达到饱和状态,水汽粒子们亲密相聚,化为细小的水滴或冰晶,共同编织出云的绚烂图案。这些云朵,就像是天空的预言家,预告着即将到来的降水盛宴。在某些神奇的瞬间,这些云中的水滴或冰晶聚集成较大的降水粒子,如同舞台上的花雨缓缓降落至大地。  湿度在地球的舞台上不断变换着自己的位置,带动空气上下翻涌,形成了奔腾不息的气流。这些气流就像是　②　,引领着降雨的舞步向不同的地区迈进。  在湿度较高的区域,降雨似乎更加喜欢驻足,带来更密集的雨水乐章。湿度的精准预测便成了解读这场自然舞蹈的关键,助力于揭开降雨分布的神秘面纱。湿度预测模型的发展有利于更准确地了解未来降水条件。这些模型基于观测数据、数值天气模型和机器学习算法,能够预测　③　。        答案 示例:①空气中的水汽含量随之增加　②导演手中的指挥棒　③未来一段时间内的湿度变化 解析 第①处,结合前后文可知,在“当湿度升高”这一前提下,此句和前面的“舞起了一曲水汽华尔兹”,后面的“带来滋润的气息”形成递进关系,“舞”起了水汽之后,应该是“水汽含量增加”,才会“带来滋润的气息”,故可填:空气中的水汽含量随之增加。第②处,由后文“引领着降雨的舞步向不同的地区迈进”可知,此处使用了比喻的修辞手法,可以将“这些气流”比作“指挥棒”,以引领降雨的舞步迈进,故可填:导演手中的指挥棒。第③处,由前文“湿度预测模型的发展有利于更准确地了解未来降水条件”可知,此处指出“这些模型”的“预测”功能和作用,即预测未来某段时间内某地的湿度情况,故可填:未来一段时间内的湿度变化。 5.(2025·重庆模拟)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 曹雪芹是伟大的文学家,更是高妙的语言大师,曹雪芹的巨作《红楼梦》不仅在文学界树立起一座历史丰碑,而且构建了一座修辞艺术的殿堂。　①　,“谐音”的修辞运用最妙,每每读之,令人拍案叫绝。  《红楼梦》中的谐音广泛地运用在人名、地名之中,其中,　②　。比如,贾府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人的名字合在一起谐音“原应叹息”,暗示四人的命运遭际令人叹息。又如,甄士隐的丫鬟的名字娇杏谐音“侥幸”,她从甄家的丫鬟一跃成为贾雨村的正夫人,可见其“侥幸”;甄家千金的名字甄英莲谐音“真应怜”。  谐音还是作者表达讽刺与批判的重要方式。比如,书中贾宝玉的父亲腐朽陈旧,道貌岸然,是个彻头彻尾的伪君子,其名“贾政”谐音“假正”,　③　。谐音艺术在《红楼梦》中得到了广泛的使用,咀嚼其中的含义,每个谐音都妙趣横生,令人叹为观止。如此成功的对谐音艺术的广泛使用在古典小说中并不多见,这不仅展现出作者高妙的艺术技巧,更展现出作者对语言驾轻就熟的把控与运用。        答案 示例:①在众多的修辞手法之中　②在人名上的运用更普遍　③正是作者对其表里不一的辛辣嘲讽 解析 第①处,前文说“构建了一座修辞艺术的殿堂”,后文说“‘谐音’的修辞运用最妙”,“谐音”是修辞手法中的一种,所以此处应填:在众多的修辞手法之中。第②处,前文说“谐音广泛地运用在人名、地名之中”,“其中”的“其”指“人名、地名”两种情况,后文所举例子都是人名的谐音,所以此处应填:在人名上的运用更普遍。第③处,前文是说“贾政”谐音“假正”的讽刺意义,强调贾政表面正经,但实际上是一个伪君子,所以此处应填:正是作者对其表里不一的辛辣嘲讽。 6.(2025·广西来宾模拟)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 痛风是因人体内尿酸水平过高导致尿酸结晶沉积在关节内而引发的一种疾病,沉积的尿酸结晶会导致关节内和关节周围疼痛。尿酸是嘌呤在人体内代谢的产物,　①　,尿酸的产生和排泄不平衡,就会导致体内尿酸蓄积,进而引发痛风。因此,高尿酸、痛风患者要注意饮食禁忌。  判断一种食物是否适合高尿酸、痛风患者食用,　②　。高嘌呤食物,包括海鲜水产、动物内脏和高汤浓汤等,嘌呤含量大于150毫克/100克,不适合高尿酸、痛风患者。中嘌呤食物,包括四季豆、红豆、绿豆、菌藻类、畜禽肉等,嘌呤含量在100—150毫克/100克之间。患者在食用中嘌呤食物时需要谨慎选择,一方面要考虑自己是否处于痛风发作期;另一方面要考虑　③　,如果吃了中嘌呤食物,最好避免同时大量饮酒,酒精性饮品会促进嘌呤分解,抑制肾小管对尿酸的排泄,提高体内尿酸水平。低嘌呤食物,如新鲜水果、淀粉类主食、牛奶和鸡蛋,嘌呤含量小于50毫克/100克,则应该成为高尿酸、痛风患者食谱中的主角。        答案 示例:①如果人体摄入大量嘌呤　②主要考虑其嘌呤含量的高低　③其他食物对尿酸代谢的影响 解析 第①处,前文说“尿酸是嘌呤在人体内代谢的产物”,后文提到“尿酸的产生和排泄不平衡,就会导致体内尿酸蓄积,进而引发痛风”,可推知所填内容与后文构成假设关系,若人体摄入了大量的嘌呤,使尿酸的产生和排泄不平衡,会引发痛风的结果,故可填:如果人体摄入大量嘌呤。第②处,前文说“尿酸是嘌呤在人体内代谢的产物”,后文分别列举了高嘌呤食物、中嘌呤食物、低嘌呤食物的主要种类和嘌呤含量,所以判断一种食物是否适合高尿酸、痛风患者食用,主要看食物中嘌呤含量的高低,故可填:主要考虑其嘌呤含量的高低。第③处,由后文“吃了中嘌呤食物……提高体内尿酸水平”可知,患者还要考虑食用中嘌呤食物时应注意其他食物对尿酸代谢的影响,故可填:其他食物对尿酸代谢的影响。 训练2　句子复位、语句排序、串词衔接 7.(2025·浙江金华模拟)“有才何须多开口,万般滋味肚中藏”这两句古诗出现的位置,最恰当的一项是(　　)(3分) ①我时常在想,如果饺子化成人,那必定是一位低调豁达的白胖君子。②都说宰相肚里能撑船,而饺子的肚子更是包罗万象,五味俱全。③甭管是那沸腾的锅,还是高温的笼屉,饺子始终保持清白的姿态。④只有当饺子入口的那一刻,方才真相大白,味道皆出。 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 答案 A 解析 “如果饺子化成人,那必定是一位低调豁达的白胖君子”“都说宰相肚里能撑船,而饺子的肚子更是包罗万象,五味俱全”,这两句都表达出饺子低调、包罗万象的特点,所以“有才何须多开口,万般滋味肚中藏”放在句首作为总起句更合适。 8.(2025·广东湛江模拟)下列依次填入括号内的语句,最恰当的一项是(　　)(3分) 《锦鲤》的服装设计借鉴水墨画的写意留白,为了营造水中的失重感,我们尝试数十种面料后选用了轻薄、柔软的中式丝绸,力求让裙摆呈现出“　①　”的姿态;《瓷影》的服装则汲取了青白釉的“青”“白”两种传统色彩,突显其“　②　”的特点,展现出大繁若简的东方美学;《只此青绿》的服装在裙型上以层叠感形成山峦层叠之势,色彩则提取《千里江山图》中的石青与石绿,舞者的举手投足,优美的姿态,都呈现出清雅境界……在这些作品中,美学的构建注重的不只是对古代服饰、色彩的模拟还原,更是“写意”“传神”,融入现代表达,进而呈现出“形神兼备”的意象,用东方审美打动观众。  舞剧《咏春》中融合了两项国家级非物质文化遗产——咏春拳和香云纱染整技艺。创作过程中,我们深入岭南地区寻找传统的香云纱,将其作为舞者服装的面料。香云纱面料本来柔软,但经过数遍手工处理后,再伴随草、木、泥、水等自然作用,面料增加了韧性,“　③　”。香云纱具有刚柔相济的特点,与咏春拳所传递出的“　④　”的精神是一致的。  A.①翩若惊鸿,婉若游龙　②素肌玉骨　③柔软却有身骨　④扶弱小,以武辅仁 B.①柔软却有身骨　②素肌玉骨　③翩若惊鸿,婉若游龙　④扶弱小,以武辅仁 C.①柔软却有身骨　②扶弱小,以武辅仁　③翩若惊鸿,婉若游龙　④素肌玉骨 D.①素肌玉骨　②扶弱小,以武辅仁　③翩若惊鸿,婉若游龙　④柔软却有身骨 答案 A 解析 ①选择“轻薄、柔软的中式丝绸”,是想让裙摆呈现出轻盈美好的姿态,可选:翩若惊鸿,婉若游龙(出自《洛神赋》)。②强调“青”“白”两种颜色,是想表现瓷器的色泽和质地,可选:素肌玉骨。③前面说香云纱面料原本柔软,但经过多重处理后增加了韧性,可填:柔软却有身骨。④强调“咏春拳”的精神,可选:扶弱小,以武辅仁。 9.(2025·河北石家庄模拟)下列填入文中括号处的句子,最恰当的一项是(　　)(3分) 巴金在谈到写作《激流三部曲》的意图时说:“我要写这种家庭怎样必然地走上崩溃的路。”家庭是社会的细胞,一个家庭或家族的命运可以很集中地反映社会。在高家这个大家庭里,我们可以看到专制主义的一切典型特征。《家》通过描写吃年夜饭的盛况,把封建制度的等级观念淋漓尽致地表现出来。 在两代人势不两立的冲突中,旗帜最鲜明、斗争最坚决的是觉慧,他看出了高家内部的腐朽和统治的不合理性,对现存秩序的合理性表示怀疑和否定。作为高家的第一个掘墓人,觉慧这个形象告诉人们:(　　)。 A.唯一的出路是革命,追求个性解放,逃离家庭,仅仅是第一步 B.唯一的出路是革命,逃离家庭,追求个性解放,仅仅是第一步 C.革命才是唯一的出路,逃离家庭,追求个性解放,仅仅是第一步 D.革命才是唯一的出路,追求个性解放,逃离家庭,仅仅是第一步 答案 D 解析 根据语境,句子要强调“革命”这种斗争方式的意义,故应以“革命”为主语,排除A、B;从句式上来看,“……是出路”与下文“……是第一步”相照应,“逃离家庭”是具体的行为,与后文“仅仅是第一步”紧密相承,排除B、C。 10.(2025·辽宁鞍山模拟)下列句子中,没有语病,且填入括号后与前后文语意连贯的一项是(　　)(3分) 随着时代的变迁,龙的文化意义在不断丰富和发展,成为中华文化的重要组成部分,体现了中华民族的文化自信和创造力。龙的形象也并非一成不变,而是经历了由简单到繁复,从质朴到华贵的漫长的演变过程。(　　),反映出人们对龙文化内涵的不同理解和审美追求的演进。 A.不同历史时期的龙形图案都能体现出各自独特的风格特色 B.龙形图案在不同历史时期都能体现出其独特的风格 C.不同历史时期的龙形图案都能体现出各自独特的风格 D.龙形图案在不同历史时期都能体现出各自独特的风格特色 答案 C 解析 “独特”与“特色”语意重复,A、D错。B“不同历史时期”作为状语的一部分出现并与“其”搭配,使得主语“龙形图案”被默认为是一种不变的图案,与整体文意不符,无法与上下文衔接。 11.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话,排序正确的一项是(　　)(3分) ①出现在我们面前的是一座美丽的小城 ②城中有一条小河流过,河水清澈见底 ③到了扎兰屯,原始森林的气氛就消失了 ④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 ⑤丛生的柳树散布在山丘脚下 ⑥走出小城,郊外风景优美,绿色的丘陵上长满了柞树 A.①④②③⑥⑤　　　B.①⑤③②④⑥ C.③①②④⑥⑤ D.③①④②⑤⑥ 答案 C 解析 这段话描述了一座小城的风貌。①句总体写小城给人的感觉,③句交代了行踪,①句中“出现”一词与③句中“消失”一词,在内容上正好暗合,据此推断出这两句不可分割,且③句应在①句前。②句写小城中的小河,是对小城总体印象后的具体描写之一,应在①句后。④句写屋舍倒映在水中,应排在描写小河的②句之后。⑥句交代走出小城到郊外的行踪并描写郊外的风景。⑤句着重写郊外丘陵的柳树,应排在⑥句后。 12.用饱含激情、简洁有力的语言,为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词,要求至少使用一种修辞手法,不超过60个字。(3分)       下面请听大合唱《青春修炼手册》。 答案 示例:青春是一树鲜艳盛开的花,青春是一堆激情燃烧的火;青春意味着奉献,青春意味着事业;青春写满活力,青春歌唱年轻。 解析 写串台词,一要审清题意,二要把握节目(晚会)的内容和性质,三要有较强的语言组织能力。题目只在最后给出了一句“下面请听大合唱《青春修炼手册》”,而没有说上面的节目是什么,因此本题串台词的撰写只需“启下”,不必“承上”。题目中又要求用“饱含激情、简洁有力的语言”撰写,示例符合上述要求,比喻的修辞手法的恰当运用使语言饱含激情而又简洁有力,文采斐然而又通俗易懂;内容非常切合“青春万岁”文艺晚会和歌曲《青春修炼手册》的主旨。 【语言表达得体】 13.下列各句中,表达得体的一项是(　　)(3分) A.防电信诈骗宣传语:电信诈骗设计精妙,上当受骗与学历无关。 B.将自己的著作赠送给朋友:拙作新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。 C.去朋友家做客临别:感谢你恭候在家,盛情款待,我们下次再会。 D.患者赠送医生锦旗:杏坛高手,医者仁心;悬壶济世,妙手回春。 答案 B 解析 A“精妙”是褒义词,用来形容“电信诈骗”不合适,后半句不符合宣传语的特征,可改为“电信诈骗猛如虎,上当受骗需谨防”。C“恭候”指恭敬地等候,敬辞,用于等候别人,此处用于别人等自己,敬谦失当,可改为“等候”。D“杏坛”指教育界,用于形容医生不合适,可改为“杏林”。 14.【改编】以下是某同学为“红五月”拟写的发言稿片段,其中加点词语运用得体的一项是(　　)(3分) 大家好!一百多年前的“五四”的号角仿佛还在耳畔,而今,“五四”的火炬已然传递到我们手中,一年一度的“红五月”盛会将为我们搭起青春的舞台。历史剧大赛拉开“红五月”文化节的帷幕,我们以这样的方式感怀先辈;模拟政协将目光投向社会,我们有机会倾听同龄人的智慧方案;在传统项目大合唱上,高一高二的同学们将一块儿唱响青春的乐章。届时,学生会也会将幸运福袋馈赠给大家。 同学们,“红五月”文化节的圆满成功,需要所有人勠力同心。让我们携起手来,展现独一无二的青春风采! 　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.感怀 B.一块儿 C.馈赠 D.勠力同心 答案 A 解析 B“一块儿”属于口语化表达,用于严肃的语境不得体。C“馈赠”不适用于己方赠送给对方。D“勠力同心”语义过重。 15.下列各句中,表达最得体的一项是(　　)(3分) A.有同学于11月25日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、手机充值卡等,望失主前往年级部认领。(招领启事) B.各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校120周年校庆日,学校的图书馆、办公楼全部开放。(广播稿) C.本人昨天不慎在教室丢失了一本《名言警句词典》,如有拾获,请从速交还。(寻物启事) D.一中即将举行120周年诞辰庆典,您是母校优秀校友,希望您届时拨冗参加。(邀请函) 答案 D 解析 A“内有人民币48元”不当,《招领启事》中不应交代钱的具体数额,“48元”可改为“若干”。B“学校的图书馆、办公楼全部开放”不当,因为是广播稿,所以要消除播音时“全部”与“全不”因谐音而造成的歧义,“全部”可改为“全都”。C“从速交还”语气生硬,用于《寻物启事》不得体。D“拨冗”指(对方)于繁忙中抽出时间,属敬辞,使用得体。 16.下列各句中,用语得体的一项是(　　)(3分) A.这是您家母托我买的东西,钱已付过,您直接交给她老人家就行了。 B.令嫒在这次儿童画展上获奖,多亏了您的悉心指导,我们全家都很感谢您。 C.千里相送,终有一别,已经送得很远了,您请留步,足下就此告别。 D.回到老家,务必代我问候双亲大人,多少年不见了,非常想念他们。 答案 D 解析 A“家母”是称自己的母亲,此处用于称对方母亲,使用不得体。B“令嫒”是敬称别人的女儿,此处用于称自己的女儿,使用不得体。C“足下”是对朋友的敬称,此处用于称自己,使用不得体。D“双亲大人”是敬辞,称父母,使用得体。 17.(2024·山东青岛模拟)请在文中横线处补写恰当的语句,要求语言得体,符合场景与人物身份。(5分) 我1952年入学清华,有幸成为梁思成教授的学生。梁先生是一位建筑大家,同时也是一位精通各类艺术的大师。我看过他画的建筑画,用笔流畅,挥洒自如。谈起古典音乐和音乐家,他都能如数家珍。后来,我又到母校进修,受学校安排,担任先生的助理。先生有时会带我参加一些活动,许多人误以为我是梁先生的哲嗣(儿子)从诫。有一次,史良先生又一次追问,引得他哈哈大笑,他回答说:“　　　　　”  (1)否定错误说法并纠正,先生会如何回答?     (2)照顾“我”的感受,避免“我”尴尬,先生会如何回答?     答案 (1)他不是犬子从诫,是我的小助理。(2)看来我们两个真是有父子缘啊!我倒是希望这样呢! 解析 (1)否定错误说法并纠正,得体的说法是:先指出“我”不是从诫,可说“不是犬子从诫”;然后介绍“我”是谁,结合“我”的身份,可直接回答说是“助理”。(2)纠正别人的误会,可以先用玩笑、幽默的口吻回答,说和“我”真有父子缘;然后补充说“真希望是这样”,既照顾了“我”的感受,又表达出了长辈对晚辈的关心和抬爱。 18.下面是某校高中毕业十周年同学会主持词的初稿片段,其中有五处用词不当,请将其找出并修改。(5分) 高中三年,是我们度过的人生最美好的时光。今天我们再次光临母校,感到格外亲切。我们仿佛回到了当年的课堂,聆听先师的教诲。感谢他们当年斧正我们的错误,给我们指明人生的方向。看到老师们风采依旧,我们更是感到欣慰。一日同学三辈亲,这份情缘,我们应当惠存。     答案 ①“光临”改为“来到”或“回到”;②“先师”改为“老师”;③“斧正”改为“纠正”或“改正”;④“欣慰”改为“欣喜”;⑤“惠存”改为“珍惜”。 解析 光临:敬辞,称宾客来到。语境是说“我们”回到母校,使用不得体。先师:已故的老师。语境是“我们”回到母校,仿佛回到了当年的课堂,聆听老师的教诲,结合后文“看到老师们风采依旧”可知,用“先师”不得体。斧正:敬辞,用于请人改自己的文章。语境是感谢老师当年纠正“我们”的错误,使用不得体。欣慰:喜欢而心安。用于长辈对晚辈或者上级对下级。语境是说看到老师们风采依旧,“我们”感到高兴,使用不得体。惠存:敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。语境是说“我们”应当珍重爱惜“一日同学三辈亲”的这份情缘,使用不得体。 19.【改编】下面是复兴中学书画社新任社长的就职演说,其中有五处表达不得体,请将其找出并修改。(5分) 各位社友: 大家好!①今天能当选书画社社长,我深感荣幸。②感谢大家对我的信任和支持!③因在家受令堂的影响,我从小喜爱书法和国画。④从小学起,本人就惠顾各类书画比赛,并多次荣获大奖,⑤有一定的书画造诣。⑥今天被选为社长,我一定恪尽职守,不负众望,热心为大家服务。⑦大家在练习书画的过程中,如有疑惑,我一定不吝辅导。⑧也希望大家务必配合我的工作,齐心协力把书画社办得越来越好。 谢谢大家!     答案 ③“令堂”改为“家母”或“母亲”“家慈”;④“惠顾”改为“参加”;⑤“造诣”改为“功底”或“基础”;⑦“不吝”改为“尽力”;⑧删掉“务必”。 解析 ③句中“令堂”是对对方母亲的尊称,不能用于称自己的母亲。④句中“惠顾”是礼貌用语,多用于商店对顾客,此处用于“我”对书画比赛,使用不得体。⑤句中“造诣”指学问、艺术等所达到的程度,用于自己显得不谦虚。⑦句中“不吝”意为不吝惜,是客套话,用于向对方征求意见,此处用于“我”辅导大家,使用不得体。⑧句中“务必”是必须、一定要的意思,多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情,语气强烈,用于就职演说中向对方提出请求,使用不得体。 20.【改编】下面一段话中,有五处用词不恰当或不得体,请将其找出并修改。(5分) “五四”青年节那天,我校举办了一场大型“青春颂党恩”演讲会,各班都选派代表参加,校长也很荣幸地参加了这次大会。会上,同学们一拥而上,登台演讲,气氛十分热烈。特别是校长抛砖引玉的即兴演讲,博得了全场一片哗然。会后大家感到欣幸,但是更多的是感到责任重大。       答案 ①删去“很荣幸地”,或将“荣幸”改为“高兴”;②“一拥而上”改为“按着顺序”;③“抛砖引玉”改为“幽默风趣”或“语重心长”之类;④“哗然”改为“掌声”;⑤“欣幸”改为“兴奋”。 解析 “很荣幸地”是自谦语,语境是叙述校长参加活动,使用不得体。“一拥而上”指没有秩序,语境是叙述同学们登台演讲,应井然有序,使用不得体。“抛砖引玉”是谦辞,不能用于叙述他人行为,使用不得体。“哗然”形容许多人吵吵嚷嚷,语境中应表达大家对校长演讲的称赞,使用不得体。“欣幸”是欢喜而庆幸,语境无庆幸意,使用不得体。 【语言表达简明、准确、鲜明、生动】 21.某同学搜集古诗词以勉励自己立“鸿鹄之志”,下列不准确的一项是(　　)(3分) A.津津爽气贯眉目,十五男儿万里身。[宋·陈师道《次韵答学者四首(其一)》] B.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。(唐·杜秋娘《金缕衣》) C.时人莫道蛾眉小,三五团圆照满天。(唐·缪氏子《赋新月》) D.鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。(宋·辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》) 　　答案 B 解析 鸿鹄之志:远大的志向。A抒发远大志向,合适。B劝人珍惜时间,与“鸿鹄之志”无关,不合适。C借新月来表达远大志向,合适。D借鹏飞北海、丹凤朝阳表达远大志向,合适。 22.下面是协议书的一些条款,表达准确的一项是(　　)(3分) A.甲、乙双方不得终止协议,否则,由终止方负责赔偿对方的全部经济损失。 B.甲方投资装修的房屋将作为不动产,在期限满时移交乙方,不包括室内设备。 C.甲方向乙方提供的钢瓶1000只,分3次供完,乙方在甲方货到全付款。 D.此协议自2021年1月1日起至2025年12月31日止,有效期限3年。 答案 B 解析 A“甲、乙双方”应为“任何单独一方”。C“货到全付款”表意不明,应说清是“货到,全付款”还是“货到全,付款”。D根据前面的日期,“3年”应为“4年”。 23.(2024·河南三门峡模拟)文中画波浪线的部分表述烦琐,请删除冗余词语,使语言表达简洁通顺。可少量增删词语,但不得改变原意,不超过80个字(含标点)。(6分) 除氧气的影响外,泡茶用水的酸碱性和水中的金属离子也会对菊花茶的颜色产生影响。研究已经有了发现,如果泡茶用水偏碱性,菊花茶会偏黄色;如果水偏酸性,泡出来的茶水则会偏红橙色;如果水中铁离子相比之下比较多,这些离子会和黄酮类物质发生反应,也会造成菊花茶颜色不一样。一般来说,自来水中金属离子相对较多,用这种水泡的菊花茶颜色会偏黄橙,而蒸馏水中几乎没有金属离子,泡的茶颜色就略淡一些。       答案 研究发现,泡茶用水偏碱性,菊花茶会偏黄色;水偏酸性,茶水则会偏红橙色;水中铁离子如果比较多,就会和黄酮类物质发生反应,也会造成菊花茶颜色不一样。 解析 “研究已经有了发现”,其中“发现”的意思是“经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律”,所以“已经有了”意思重复,可删除。“泡出来的茶水则会偏红橙色”,句中用分号,表明前后文是并列关系,该句对应“菊花茶会偏黄色”,所以“泡出来的”重复赘余,可删除。“相比之下比较”语义重复,删除“相比之下”。 24.(2024·广东湛江模拟)“文贵简”,简笔有时比繁笔更有表现力。请据此赏析文中画横线部分。(6分) 中间便是松堂,原是由一座石亭子改造的,这座亭子高大轩敞,对得起那四围的松树。大理石柱、大理石栏杆,都还好好的,白,滑,冷。白皮松没有多少影子,堂中明窗净几,坐下来清清楚楚觉得自己真太小,在这样高的屋顶下。树影子少,可不热,廊下端详那些松树灵秀的姿态,洁白的皮肤,隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。       　　答案 “白”“滑”“冷”三个寻常字眼,从视觉、触觉两个方面,把大理石柱与大理石栏杆的颜色、质地、清爽感等特征精确地表达出来;只用三个形容词作谓语,省去了主语,一语破的,使形象更为突出、鲜明,给人以联想,起到以一当十、画龙点睛的作用。 解析 “简笔”,其妙处在于言简意赅,以少胜多。从内容角度来看,“白”突出了大理石的颜色,“滑”“冷”突出了大理石的质地、清爽之感,表达准确而鲜明;这三个字,分别调动了视觉、触觉两种感官,使表达更加丰富形象。从语法角度来看,“白”“滑”“冷”三个字其实是压缩了三个句子,这三个形容词是前文主语“大理石柱、大理石栏杆”的谓语,简洁生动,使形象更为突出,一语中的,画龙点睛。 25.(2024·广东佛山模拟)午饭时间到了,现有一批游客到老街寻找美味,作为这里的主人,你如何向游客介绍这条老街?请写一段推介词,不超过50个字。(6分) 老街人爱把食客分为三种。一种为吃货。吃货是最招饭铺待见的那群人,想生意兴隆,就要有成群结队的吃货。吃货只管饭菜顺口,呼呼啦啦尽往嘴里扒拉食物,撑得肚圆胃胀,打着饱嗝方舒服。一种称吃客。吃客是店里的老主顾,熟悉大厨的手艺,而大厨也知吃客口咸口酸,口味调剂得吃客味蕾全开。据传有位吃客跟着大厨吃了十几年炒面,大厨换主家,吃客一路相随,不离不弃。一日大厨有事,就让徒弟给吃客做了炒面。炒面上桌,吃客只吃了一口就吐了,说这不是你家大厨的手艺。徒弟只好把炒面端回。还有一种人被称为吃家。被称为吃家在老街就是最高荣誉了,他们类似于电视餐饮大赛节目中的美食家评委,会吃会做会摆活。 老街很古老,九个朝代的皇帝都曾建都于此,老街人开店做生意也或多或少地滋生了些情怀,即便是用柴米油盐酱醋茶,也期望能调剂出古都的文化底蕴,这样显得有格调、有格局。老街吃家就能把“吃”文化张扬得流光溢彩。       答案 示例:老街是浸染过九个朝代皇帝紫气的古街,老街的店主做生意有情怀、有格调、有格局,老街有文化底蕴。 解析 考生首先要了解推介词的构成,然后根据所给材料来拟写。推介词是用来推荐介绍人或物,以便对方采纳和接受的一种宣传文体,一般包括名称、主要特点或风格、地位等。语言要精练概括,简洁实在,要概括每一个被推荐的人或事物的品性,突出闪光点;还要寓理言志,给人以启迪;语言中要洋溢赞赏之意,既要有高度,也要有深度。手法上,可以运用排比、对仗、比喻等手法,以增强感染力。本题要求考生给老街写推介词,由“老街很古老,九个朝代的皇帝都曾建都于此”可知,老街是浸染过九个朝代皇帝紫气的古街,历史悠久,古老有味道;由“老街人开店做生意也或多或少地滋生了些情怀……老街吃家就能把‘吃’文化张扬得流光溢彩”可知,老街人开店做生意,他们可以用最一般的食材调出不一般的美食来,老街的店主做生意有情怀、有格调、有格局,老街有文化底蕴。 26.(2024·湖北模拟)请结合文中《从百草园到三味书屋》手稿的修改,任选两处简要分析鲁迅在遣词上的准确性。(4分) 词语是造句成文的基础,词语的选择,不仅讲究用“对”,也追求用“好”;既要准确,也要生动。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上,我们便可见一斑:文章的第2段共272字,鲁迅先生的手稿上却有多达19处修改。例如: 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁(原稿:背脊),便会拍的一声,从后窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。 我们从文章的修改中可见鲁迅先生运笔之细致,遣词之严谨,可以说是用“好”词的典范。要用“好”词,就要仔细辨析词义,准确理解词语的意义,把握其用法。       答案 ①“脊梁”比“背脊”的范围小,在语境中更为准确。②“后窍”是“肛门”,比单说“后身”范围小,更为准确。③“一股”用于形容条状物、气味、水流等,形容“烟雾”不准确;“一阵”意思是动作或状况持续的一段时间,用于形容“烟雾”更准确。 解析 “脊梁”与“背脊”、“后窍”与“后身”可以从适用范围的角度进行比较分析,“一股”与“一阵”可以从适用对象的角度进行比较分析。 27.(2024·江苏南通模拟)画线句“压力会越来越大”语言平淡,请你在不改变句意的情况下,运用比喻的修辞手法对原句进行改写,可少量增删词语,不超过20个字。(4分) 心情过度紧张会导致压力无法缓解而积累起来,久而久之,压力会越来越大。       答案 示例:压力会如雪球般越滚越大。 解析 改写要注意题目要求:“不改变句意”“运用比喻的修辞手法”“不超过20个字”。考生可以将积累起来的压力比作“雪球”。 28.中秋节是我国的传统节日,请在网上发一个帖子,表达自己的生活感悟和对朋友们的中秋祝福。要求:语言生动,有感染力,至少运用一种修辞手法,100个字左右。(5分)         答案 示例:那些独在异乡的游子,每逢佳节倍思亲。一个温馨的电话,一条祝福的信息,一份精美的礼品,无不透露出人逢佳节的欢喜,无不透露出人们对亲人的思念。在这个特别的夜晚,月亮,很圆很亮,祝福我的朋友们中秋佳节快乐,月圆人圆事事圆满! 解析 本题要紧扣中秋祝福内容,语言要有感染力,可以运用排比、比喻等修辞手法。 29.为丰富校园文化生活,某中学学生会举办了一场“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展写一段前言。要求:语言鲜明、生动,语意连贯,不少于60个字。(5分)       答案 (示例)“四季花卉”摄影作品展是由学生会主办的,旨在丰富校园文化生活。这些展出的作品着重表现四季花卉的自然美,凝聚了同学们的汗水与智慧,相信它们一定会给观众带来高雅的艺术享受。 解析 材料要求写前言,做题时要注意开门见山直接提示作品展的信息,围绕“校园”“花卉”展开。字数要控制在规定范围内。 30.某校高一年级将举办以“读《论语》,谈交友”为主题的读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创;③语言表达简明、得体;④不超过30个字。(6分)       答案 示例:读《论语》辨损益悟先贤睿智,借智慧识真伪觅交友良方。 解析 活动的主题是“读《论语》,谈交友”,而这也是书签的内容。书签虽然内容没有固定格式,但是主题突出,需要语言简明、得体,考生可以拟符合要求的对联等。 31.宣传片是一种采用纪实手法对宣传对象给予集中的、深入的报道,采用多种艺术手段表现社会生活的影视形式。对于观众来说,宣传片的片头是全片的精华,其好坏是观众判断宣传片质量及有无吸引力的重要依据。某电视台计划为你的家乡拍宣传片,请你写一段片头解说词,150字以内。 要求:表现出你家乡的文化色彩和地域特色,语言表达准确、鲜明、生动,至少运用两种修辞手法,不得透露个人真实信息。(6分)       答案 示例:这里是××。昔日,黄金台的大风鼓荡千年,把万千贤才汇集于此;拒马河的清波漾漾百里,将《西厢记》的故事流传四方。今天,工艺精良的汽车,一次次地刷新内引外联的金榜;日益提速的高铁,奔腾着××人生生不息的希望;传承百年的京绣,铺染开新世纪日新月异的隆昌。这是一片美丽的土地,这里蓬勃向上,有拼搏,有梦想。 解析 本题要求为家乡宣传片写解说词,解说词要求表现出家乡的文化色彩和地域特色。先选定家乡有地域特色和文化色彩的几处景点,集中表现家乡的风土人情之美;注意自然风光与人文景观结合,既要体现其历史文化的浓厚色彩,又要表现其现代潮流的发展愿景。组织语言时注意综合运用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法,增强语言的美感和表现力,使解说词形象而生动,体现宣传片的感召力。还要注意字数的要求,不得透露个人真实信息。 【图文转换】 32.(2024·山东青岛模拟)下面是豆腐到腐乳的发酵流程图,请根据材料内容填空。每处不超过10个字。(6分) 小小一方腐乳,经历了多重蜕变。 黄豆被倒进盛满水的大缸内,浸泡两天。接着把黄豆磨成豆浆,再用布袋沥出豆渣,再把去渣后的豆浆放进大铁锅里煮熟。然后起锅,将满锅“琼浆玉液”舀进“花缸”。经盐卤点化,豆浆凝固,形成豆腐。轻轻地舀出豆腐,放进模框。被模框塑形的豆腐成为腐乳的雏形,这是“白坯”。给“白坯”刷一遍曲霉后,封在笼格内,让它们静心“修炼”。在适宜的条件下,曲霉慢慢进入豆腐,慢慢发力,改变豆腐的性状并生出味道。豆腐会渗出一点水分,接着长出细细的绒毛,这就是毛霉。几天之后,绒毛密密地盖满笼格。 豆腐终于完成前期发酵的“功课”,出房,见阳光。那时叫它什么都不对——豆腐已霉,腐乳将成未成。接下来,把整排笼格搬到一个大缸旁,把霉豆腐取出并盘进大缸内,一层层,一圈圈,挤压也不怕。将备好的盐分层撒匀,以抑制毛霉生长;再把上百斤的黄酒倒进盐缸内,将豆腐淹至“没顶”,让它们在酒中洗浴,脱尽俗气。这个密封腌制的过程一般要持续一两个月。 在这段充裕的时间里,腐乳似在盐缸里举行隆重的“毕业仪式”,又像聚在一起举办“高峰论坛”。霉菌做完交班前的谢幕致辞,盐继而成为主角,掌控场面;黄酒进场调味,是重要的参与者。     答案 ①改变性状,生出滋味　②分层撒盐　③调味 解析 由“给‘白坯’刷一遍曲霉后……改变豆腐的性状并生出味道”可知,刷曲霉的目的是让其发生变化,故第①空填:改变性状,生出滋味。由“把整排笼格搬到一个大缸旁……以抑制毛霉生长”可知,先将其放入缸中,再撒盐,故第②空填写“分层撒盐”。由“黄酒进场调味,是重要的参与者”可知,黄酒的作用是调味;再结合“抑制毛霉生长”可知,此层次填写用料的作用,故第③处填写“调味”。 33.(2024·河北模拟)根据文段内容,完成下面的思维导图。每处不超过10个字。(6分) 滑雪运动可以改善神经系统的调节,尤其是体温调节。当冷空气刺激人体时,在中枢神经系统的作用下,皮下血管会充血,血流速度加快,从而增强人体的抗寒性。其次,由于滑雪姿势是“骑马式”,山地的滑雪环境以及滑雪速度变化引起的起伏,可以促进呼吸系统调节,促进血液循环。 滑雪也是一项有氧运动,多练习,可以提高人体的肺活量,锻炼心脏和肺功能。因为空气是冷的,不能直接张大嘴巴呼吸,所以我们必须张小口呼吸。 在滑雪运动中,要做一个优美的动作,需要身体各个关节的完美配合。滑雪除了能锻炼协调能力,对于人体几乎所有的关节都能起到比较良好的锻炼作用,从而增强身体的柔韧性。除此之外,滑雪运动还可以锻炼人们的顽强意志,培养人勇敢、坚韧、果断的性格,使人心胸开阔。       答案 ①滑雪的好处　②提高人体肺活量　③锻炼意志,培养性格 解析 第1段是在说滑雪运动可以改善神经系统的调节。第2段是在说多练习滑雪,可以提高人体的肺活量。第3段是说滑雪除了锻炼协调能力,对人体几乎所有的关节都能起到比较良好的锻炼作用。整个文段都在说滑雪对人体的重要作用,所以①可填:滑雪的好处。由第1段可知,滑雪的好处是可以改善神经系统的调节。由第2段可知,滑雪的好处是能够提高人体的肺活量,所以②可填:提高人体肺活量。由第3段可知,滑雪的好处是可以锻炼各个关节,还可以锻炼人们的顽强意志,培养人勇敢、坚韧、果断的性格,使人心胸开阔,所以③可填:锻炼意志,培养性格。 34.(2024·山东日照模拟)在证明某个观点时,人们常通过引入“虚拟论敌”质疑问难自己,使论证思路更严密。请依据材料,为分论点2和分论点3各写一句虚拟论敌,每句不超过20个字。(6分) 论说文要唤起读者的理智,对作者的主张“同意”。诗,则要唤起读者的情感,使他发生“同情”。一般说来,论说文很少有“诗意”。但是,基于种种原因,说理者常常引诗。首先,诗本身有时也在说理。朱熹的诗“问渠那得清如许?为有源头活水来”是说:士人要时时读书近道,手不释卷,才能完善自身,涵养德性。其次,诗的长处是使人感动,使人的心灵融化。说理者认为诗的这种性能可以用来化除对方心理上的抵抗,使所说之理有隙可乘。诗本来与论说文相反,这时却能恰如其分。比如李绅的诗“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,把农人的血汗指给读者看,使读者的心肠忽然软了下来,使他们从心里赞同了主张节用的观点,爱惜粮食,杜绝铺张浪费。所以,说理者在引用诗句之前,首先要条分缕析,一边深入地“度理”,一边仔细地“衡情”。再次,除了借重诗“情”,说理者又常常拿诗句来作比喻,使自己要证明的事理生动鲜明。例如,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,就可以形象地论证殉道者的血可以使真理发扬光大。       答案 虚拟论敌2:诗情都能使人感动并接受说理者的观点吗? 虚拟论敌3:诗句都能生动鲜明地证明事理吗? 解析 虚拟论敌2:由“其次,诗的长处是使人感动……使所说之理有隙可乘”可知,说理者用诗可以感动对方,使对方放弃心理上的抵抗进而让对方接受自己所说之理,考生可以从“诗情能不能打动对方”来设置虚拟论敌,故此处可填:诗情都能使人感动并接受说理者的观点吗?虚拟论敌3:由“再次,说理者又常常拿诗句来作比喻,使自己要证明的事理生动鲜明”可知,说理者用诗句作比喻可以生动鲜明地证明自己讲的事理,考生可以从“诗句是否能生动鲜明地证明事理”来设置虚拟论敌,故此处可填:诗句都能生动鲜明地证明事理吗? 35.下面是中国志愿服务标识,请写出标识中心部分的构图要素及其寓意。要求语言简明,句子通顺,不超过120个字。(6分)       答案 (示例)①用中国书法写的“志”点出标识主题。②上半部分是一只展翅高飞的鸽子,寓意传递幸福、友爱,放飞和平。③下半部分的“心”,象征着志愿者奉献爱心。④“心”也是一条飘动的彩带,象征着志愿者将爱心连接在一起。 解析 将徽标图转换成文字,应先读图。本题圆形的标识分内外两个层次,外层上下分别是“中国志愿服务”的中文和英文,内层是一个“志”字,这是“中国志愿服务”的核心内容。仔细观察还会发现,具有中国书法特点的“志”字,上半部分“士”像一只飞翔的鸽子,下半部分“心”则像一条飘动的彩带。这两个部分无疑有着特殊含义,用语言表达出来,就是题干要求写出的“寓意”。 36.仔细观察丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》,按要求做题。(6分) (1)请描述漫画内容。(3分)     (2)写出漫画给你的启示。(3分)       答案 示例:(1)一个小男孩,两手各拿一把蒲扇,摆放成脚踏车的形状,快乐地骑在上面。 (2)我们应珍惜童趣,保留一份童真。 解析 (1)描述画面内容时,要看画面画了哪些人、物,写了什么事,然后进行陈述。据漫画可知,讲的是儿童快乐“骑车”一事。(2)漫画给人的启示:人们看到客观存在能进行联想,获得童趣、童真,在内心留存对童年美好生活的回忆。 37.【改编】一般认为,创造性思维具有流畅性、灵活性和独创性三个特征。某研究员以小学二至六年级的学生为对象,对他们的流畅性、灵活性和独创性进行测试,所得分数如表格所示。请根据表格概括出三条结论。(6分) 年级 创造性思维 流畅性 灵活性 独创性 二年级 24.81 18.18 4.03 三年级 28.86 23.16 8.91 四年级 21.21 16.19 6.79 五年级 38.69 24.69 12.29 六年级 40.37 30.98 13.70 　　【注】三个项目测试满分均为50分。         答案 (示例)①小学二至六年级的学生的创造性思维整体呈发展趋势。②四年级学生的创造性思维最低,六年级学生的创造性思维最高。③小学生在流畅性方面表现最好,在独创性方面表现较差。 解析 从表格“独创性”一栏纵向看,分数整体上逐渐增加,表明随着年级升高,小学生在独创性上呈发展趋势,且六年级的独创性分数最高。再同理分析流畅性、灵活性。 38.下面是某机构对大学生课余时间支配情况的调查统计表,请从两个方面概括当今大学生课余生活情况,并针对大学生课余生活存在的主要问题提一条合理化建议。要求语言简明,句子通顺,不得出现数字,不超过80个字。(6分) 大学生课余时间支配情况调查统计表 (男生436人,女生562人) 内容 男生 比例 女生 比例 专业学习 300 68.81% 420 74.73% 娱乐 167 38.3% 200 35.59% 锻炼身体 57 13.07% 55 9.79% 阅读经典 20 4.59% 51 9.07% 　　【注】表中所列为排名前五的数据,食宿等未统计在内。       答案 (1)大学生课余生活情况:①课余时间主要用于专业学习;②锻炼身体及阅读经典的时间太少。(2)建议:大学生应利用课余时间加强身体锻炼,多读经典,少些娱乐。 解析 本题中有一份调查统计表,这就要求考生认真比较表中数字的大小,看出其中反映的问题,把数字转换成文字表述出来。很显然,表中无论男生女生,“专业学习”一栏数字最大,“阅读经典”和“锻炼身体”数字最小,结论和建议也就有了。 39.下面是“您认为社区最有必要增加哪些服务项目”的调查图,请将该图提供的信息转述成一段话。要求内容完整,表述准确,不超过70个字。(6分)       　　答案 社区最有必要增加的服务项目首推便民利民服务和文化娱乐服务,合计超过二分之一;其次为联谊交友、法律援助、家庭邻里协调服务,合计超过五分之二。 解析 要注意理解题干中的“最有必要”几个字的含义,也就是要符合大多数人的需求。因为有字数限制,故有的所占比例相近的项目可以合并在一起说。最后,应安排好说明的先后顺序,由主到次。 40.下面是根据材料概括松脂形成过程的流程图,请在方框和括号内填写合适的内容,每处不超过6个字。(5分) 松脂是松树光合作用的产物。在阳光的照射下,松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作用,并在叶绿素和酶的共同作用下,将吸收的二氧化碳和水转化为能量丰富的有机化合物,即蛋白质和糖类等物质,并产生氧气。而生成的糖类再通过一系列生物化学反应,经过各种中间产物,最后在木质部的分泌细胞中生成了松脂。所以,若要增加松脂产量,则需要有繁茂的枝叶、发达的根系和充足的光照,为松树提供充足的营养并增进其生理代谢,从而使光合作用能够更充分地进行,这样才能获得更多的松脂。       答案 ①叶绿体　②光合作用(吸收利用光能)　③有机化合物(糖类物质)　④生物化学反应　⑤松脂 解析 根据“松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作用……并产生氧气”可知,松脂形成的关键步骤是:松树叶中的叶绿体先进行光合作用,然后在叶绿素和酶的共同作用下,转化为有机化合物。根据“而生成的糖类再通过一系列生物化学反应,经过各种中间产物,最后在木质部的分泌细胞中生成了松脂”可知,生成的糖类要通过一系列生物化学反应才能生成松脂。 41.下面是关于我国经济增长的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)       答案 为了实现经济增长的共同目标,需要央行和财政部共同努力。央行需要采取对内稳定物价、对外稳定汇率的货币政策,财政部则需要采取相应的财政政策。 解析 题中的框架图反映的是我国经济增长的构思,整幅框架图分为两个大的部分,分别是央行和财政部。央行主要是从货币政策出发,分别是稳定物价和稳定汇率,财政部则是辅助经济增长,实行财政政策。答题时注意把这些转化为语言,表述时要注意条理清晰。 42.【改编】阅读下面一幅“公共安全三角形理论模型”图,用简洁的语言介绍这一理论模型,要求不超过60个字。(6分)           答案 公共安全三角形理论模型将公共安全体系分为突发事件、承灾载体和应急管理三部分,并通过物质、能量、信息等灾害要素将它们联系起来形成一个有机整体。 解析 要求介绍理论模型,解答需要抓住物质、能量、信息这三个关键灾害要素和突发事件、承灾载体、应急管理这三个公共安全环节。 43.【改编】一叶一世界,一盏一乾坤。以下是建阳水吉镇“建盏小镇”logo征集比赛的一份投稿,请结合以下语段,对logo中图形部分的创意加以评说,要求60个字以内。(6分) 建盏,宋代八大名瓷之一,产自宋建州建安县。建盏创烧于晚唐,繁荣于两宋,整体造型古朴,胎骨厚重,口大腹深,边薄底厚。因建盏有活水效果,以建盏品茗,会让人感觉水乳交融、甘润顺滑、茶性十足、韵深味浓。 宋代建盏的出现,反映了宋代茶文化对茶具要求的提高。流行于宋代的具有趣味性的斗茶文化艺术,是驱动建盏发展的原因。范仲淹在斗茶中写下一诗曰:“黄金碾畔绿尘飞,紫玉瓯心翠涛起。斗余味兮轻醍醐,斗余香兮薄兰芷。”无论是黄金的飞扬,还是绿色的尘沫,带出的都是如诗如画一般的意境。搭配上建盏不一样的纹路与花样,把诗人潇洒肆意的精神境界描摹出来。 一盏一世界,斑斓的纹路带着层层叠叠的美感,带出了建盏的身影,也折射出文人墨客的人文情怀。无论是诗句还是建盏,都是人的情感承载。       答案 该图形既凸显了建盏古朴的外形,又融入了汉字“盏”来突出建盏的特性,设计巧妙,形神兼备,极具中华文化的意蕴。 解析 题中的图形部分是一个建盏,但不是实物图形,而是一个由抽象的笔画组成的图形。对这一创意加以评说,要求考生既要观察图形的特点,又要结合文中关于建盏特征的文字,如“斑斓的纹路带着层层叠叠的美感,带出了建盏的身影”等句子,就传递了建盏的特征信息。注意语言表述一定要有评说的特征。 学科网（北京）股份有限公司 $