精品解析：重庆市第十一中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

重庆市第十一中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。下列选项与其蕴含的道理不符的是（ ） ①每个人社会生活都绚丽多彩 ②社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 2. 在“人生格言”分享会上，小王同学展示了以下名句： 不学礼，无以立。——孔子 人而无礼，焉以为德。——扬雄 以上名句告诉我们要（ ） A. 友善待人，传递温暖 B. 文明有礼，尊重他人 C. 换位思考，善解人意 D. 关爱他人，服务社会 3. 胖东来作为一家涵盖百货、电器、超市等多领域连锁企业，以卓越的客户服务、高质量的商品和独特的经营模式赢得了广泛的赞誉和消费者的信任。这种信任转化为持续增长的客流量和销售额。自古“套路”留不住，唯有“真诚”得人心。胖东来的成功（ ） ①保障了全社会生活井然有序 ②弘扬了中华民族的传统美德 ③引导市民珍惜个人的信用记录 ④表明诚信是企业的无形资产 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”人们对女乘客的做法纷纷点赞，这是因为（ ） ①心怀善意，友善待人 ②重视他人，对他人物质上给予以帮助 ③诚实守信是中华民族的传统美德 ④发自内心的尊重他人人格，为他人着想 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 5. 只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（ ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；休假的战士对倒地昏迷的老人紧急施救；地铁检修工每日深夜步行数公里，为地铁线路“问诊把脉”，保障人们出行安全。下面说法正确的是（ ） A. 社会生活中的每种角色都承担着相同的责任 B. 我们每个人的社会身份都是固定的 C. 我们都是社会中的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 D. 货车司机、战士、地铁检修工体现的社会关系属于血缘关系 近年来，我国直播行业蓬勃发展。交通警察走上街头开展交通安全普法直播活动，在镜头前，他们深入讲解交通法规，分享真实案例，和线上观众互动，解答大家的疑问，带领大家一起了解那些关乎生命与幸福的出行规则。以下是部分宣讲内容： 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打或接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 结合材料，完成下面小题。 7. 交通警察化身“网络主播”，和线上观众互动，解答大家的疑问。可以看出（ ） A. 网络打破时空限制，改进了社会治理方式 B. 网络推动生产方式变革，提升经济发展水平 C. 拓宽了民主渠道，扩大了民主权利，丰富了民主形式 D. 为文化传播及创新发展搭建新平台，提高了文化传播速度 8. 交通警察的宣讲，让我们认识到（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②规则不是一成不变的，需要不断调整和完善 ③要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 9. 青少年正处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”社会实践活动，引发了同学们的热议。以下讨论中，不利于养成亲社会行为的是（ ） A. 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 B 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会 C. 小茜：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动 D. 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义 10. 2025年3月A公司因经营不善被迫停业，一直拖欠工人工资。老板这种及其不负责任的行为激怒了老李和工友们，无奈之下，老李和工友们动手打伤了老板，以泄心中气愤。老板立刻拨打了报警电话，警察到场后对老李和10多名工友做出了相应的处罚。该案例中（ ） ①老板具有较强法律意识，积极维护权益 ②老李和工友们不懂得依法维护自己的合法权益 ③老李和工友们应该自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④老李和工友们可以向人民法院提起刑事诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：（本大题共3题，其中11题6分，12题14分，13题10分，共30分） 11. 阅读下列漫画，回答问题。 请结合材料，运用“社会生活讲道德”相关知识，谈谈你对《寝室风波》的理解。 12. 随着网络与人工智能技术日益融入校园日常，某中学时政兴趣小组围绕“网络影响与理性用网”展开了专题探究，请你参与完成。 如今，网络已深度融入初中生的校园与日常，学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线；校园周边一家传统文具店，原本仅线下售卖常规文具，生意平淡——后来通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻3倍，甚至吸引外地学生下单；同学们通过“国家政务服务平台青少年专区”，提交优化校园周边路口信号灯时长的建议，3个工作日内就获交管部门落实。 便利背后也有网络乱象，有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账；部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。 （2）针对材料中的网络乱象，请你为中学生理性参与网络生活提出合理化建议。 13. 为引导同学提升法治素养，某校八年级开展案例探究活动，请你一起参与。 案例简介 A市街道存在非机动车车辆乱停乱放、占用人行道等问题，不仅严重影响道路交通出行，还影响城市文明形象。 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十九条 非机动车应当在规定地点停放。未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行。 结果 A市民警依法将违停非机动车予以扣押。下一步，公安机关将依法对违停车主进行教育处罚，引导车主自觉将车辆停放在非机动车停车区，共同营造安全文明的道路交通环境。同时利用电视、广播、报纸等传统媒体，以及社交媒体、网络平台等新型媒介，广泛宣传非机动车规范停车的重要性，提高市民的公共意识。 （1）学习完这则案例后，有同学认为：“非机动车停放是居民个人的事，公安机关不应该管”。请你运用“遵守社会规则”和“提升法治素养”的相关知识对该同学的观点进行驳斥。 （2）请你谈谈此次案例探究活动带给同学们哪些法治滋养。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市第十一中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。下列选项与其蕴含的道理不符的是（ ） ①每个人社会生活都绚丽多彩 ②社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的知识。 ①：此说法强调社会生活的美好，但未直接体现个人对社会的依赖关系，故①与题意不符； ②：此说法体现社会的集体属性，与个人依赖社会一致，故②符合题意； ③：此说法强调社会依赖个人，与题干道理（个人依赖社会）不符，故③与题意不符； ④：此说法直接体现个人依赖社会，故④符合题意。 故本题选D。 2. 在“人生格言”分享会上，小王同学展示了以下名句： 不学礼，无以立。——孔子 人而无礼，焉以为德。——扬雄 以上名句告诉我们要（ ） A. 友善待人，传递温暖 B. 文明有礼，尊重他人 C. 换位思考，善解人意 D. 关爱他人，服务社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：友善待人，传递温暖，名句未直接涉及友善或温暖，而是聚焦于“礼”的规范作用，故A不符合题意； B：题干中孔子和扬雄的名句均强调“礼”的重要性，即学习礼仪、讲究礼貌是立身处世和道德修养的基础。文明有礼，尊重他人，名句核心是“礼”，即文明礼仪和尊重他人是立身之本，故B符合题意； C：换位思考，善解人意，名句未提及理解或体谅他人，而是强调礼仪的缺失影响道德，故C不符合题意； D：关爱他人，服务社会，名句未涉及关爱或服务社会的行为，而是突出个人礼仪修养，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 胖东来作为一家涵盖百货、电器、超市等多领域的连锁企业，以卓越的客户服务、高质量的商品和独特的经营模式赢得了广泛的赞誉和消费者的信任。这种信任转化为持续增长的客流量和销售额。自古“套路”留不住，唯有“真诚”得人心。胖东来的成功（ ） ①保障了全社会生活井然有序 ②弘扬了中华民族的传统美德 ③引导市民珍惜个人的信用记录 ④表明诚信是企业的无形资产 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信在商业中的作用以及中华民族传统美德。 ①：胖东来的成功是企业经营行为，其影响范围有限，无法保障全社会生活井然有序（这更多依赖社会治理和公共政策），故①说法错误； ②：胖东来以真诚服务赢得信任，体现了诚信、友善等中华民族传统美德，故②说法正确； ③：题干强调企业诚信经营带来的成功，未涉及引导市民个人信用记录的内容（个人信用记录属于金融诚信范畴），故③说法错误； ④：题干中“信任转化为持续增长的客流量和销售额”直接说明诚信为企业带来经济效益，是企业的无形资产，故④说法正确； 故本题选C。 4. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”人们对女乘客的做法纷纷点赞，这是因为（ ） ①心怀善意，友善待人 ②重视他人，对他人物质上给予以帮助 ③诚实守信是中华民族的传统美德 ④发自内心的尊重他人人格，为他人着想 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：女乘客制止不礼貌行为并主动安慰受委屈的乘客，体现了心怀善意、友善待人的品质，故①符合题意； ②：女乘客的行为是精神上的支持和道义上的帮助，并未涉及物质帮助，故②不符合题意； ③：诚实守信强调言行一致、信守承诺，与女乘客维护他人尊严的行为无直接关联，故③不符合题意； ④：女乘客反对歧视、维护他人人格尊严，并主动换座安抚，体现了发自内心的尊重他人、为他人着想的品质，故④符合题意； 故本题选D。 5. 只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（ ） ①个人信息防泄露，媒介素养常提升 ②遵守道德和法律，共筑清朗好环境 ③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信 ④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：犯罪分子利用AI技术进行诈骗，威胁公民个人信息安全，所以个人需要提升媒介素养，防止个人信息泄露，故①符合题意； ②：从公民角度来说，遵守道德和法律，能共同营造良好的网络环境，让犯罪分子难以利用技术漏洞进行诈骗，故②符合题意； ③：材料主要强调的是AI技术被用于诈骗威胁个人信息安全，而不是谣言问题，故③不符合题意； ④：材料未涉及上网沉迷和欺凌问题，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 货车司机把路中央的障碍物搬走，确保其他车辆行车安全；休假的战士对倒地昏迷的老人紧急施救；地铁检修工每日深夜步行数公里，为地铁线路“问诊把脉”，保障人们出行安全。下面说法正确的是（ ） A. 社会生活中的每种角色都承担着相同的责任 B. 我们每个人的社会身份都是固定的 C. 我们都是社会中的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 D. 货车司机、战士、地铁检修工体现的社会关系属于血缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会生活中的角色责任并非相同，不同角色有不同责任，题干中司机、战士、检修工的责任各异，故A说法错误； B：社会身份并非固定不变，会随情境变化，故B说法错误； C：每个人都是社会成员，在社会中有特定位置和角色，题干行为正是履行位置对应的责任，体现社会归属，故C说法正确； D：货车司机等体现社会关系是基于职业或公共行为的业缘关系，非血缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 近年来，我国直播行业蓬勃发展。交通警察走上街头开展交通安全普法直播活动，在镜头前，他们深入讲解交通法规，分享真实案例，和线上观众互动，解答大家的疑问，带领大家一起了解那些关乎生命与幸福的出行规则。以下是部分宣讲内容： 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打或接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 结合材料，完成下面小题。 7. 交通警察化身“网络主播”，和线上观众互动，解答大家的疑问。可以看出（ ） A. 网络打破时空限制，改进了社会治理方式 B. 网络推动生产方式变革，提升经济发展水平 C. 拓宽了民主渠道，扩大了民主权利，丰富了民主形式 D. 为文化传播及创新发展搭建新平台，提高了文化传播速度 8. 交通警察的宣讲，让我们认识到（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②规则不是一成不变的，需要不断调整和完善 ③要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】7. A 8. C 【解析】 【7题详解】 本题考查网络的作用。 A：交通警察通过直播普法、互动答疑，让普法突破线下限制，更广泛触达群众，创新了治理方式，故A符合题意； B：题干是法治宣传，与生产、经济无关，故B不符合题意； C：民主权利由法律规定，网络仅拓宽行使渠道，不能扩大权利，故C错误 D：题干是法治宣传，不属于文化传播范畴，故D不符合题意； 故选A。 【8题详解】 本题考查遵守规则、增强安全意识。 ①：社会规则保障社会秩序的实现，规则是秩序的基础；故①错误； ②：题干未涉及规则的修改调整，仅强调遵守规则，故②错误； ③：分心驾驶的危险案例警示要重视生命安全，增强安全意识，故③正确； ④：法规规定驾驶行为，启示要依法规范自身行为，故④正确。 故本题选C。 9. 青少年正处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”社会实践活动，引发了同学们的热议。以下讨论中，不利于养成亲社会行为的是（ ） A. 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 B. 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会 C. 小茜：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动 D. 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 A：小刚强调节能降碳是共同责任，应积极参与，这体现了社会责任感，有利于养成亲社会行为，故A不符合题意； B：小芹认为参加活动可以了解社会，这有助于增强社会认知和融入感，促进亲社会行为，故B不符合题意； C：小茜主张学习是主要任务，没必要参加社会实践活动，这忽视了社会实践对培养合作、奉献等亲社会品质的重要性，会削弱青少年参与社会的意愿，故C符合题意； D：小平肯定活动意义并支持参与，这鼓励了社会参与，有利于养成亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 2025年3月A公司因经营不善被迫停业，一直拖欠工人工资。老板这种及其不负责任的行为激怒了老李和工友们，无奈之下，老李和工友们动手打伤了老板，以泄心中气愤。老板立刻拨打了报警电话，警察到场后对老李和10多名工友做出了相应的处罚。该案例中（ ） ①老板具有较强的法律意识，积极维护权益 ②老李和工友们不懂得依法维护自己的合法权益 ③老李和工友们应该自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④老李和工友们可以向人民法院提起刑事诉讼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律意识、依法维权和守法用法等知识。 ①：老板被打后立即报警，是运用法律手段维护自身权益的体现，故①说法正确； ②：老李和工友们采用暴力方式讨薪，而非通过劳动仲裁、诉讼等合法途径，说明其不懂得依法维权，故②说法正确； ③：公民应自觉遵守法律，遇事通过法律途径（如向劳动部门投诉、起诉）解决，而非使用暴力，故③说法正确； ④：拖欠工资属民事或劳动争议，老李和工友们应提起民事诉讼或申请劳动仲裁，刑事诉讼针对犯罪行为且一般由检察院提起，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：（本大题共3题，其中11题6分，12题14分，13题10分，共30分） 11. 阅读下列漫画，回答问题。 请结合材料，运用“社会生活讲道德”相关知识，谈谈你对《寝室风波》的理解。 【答案】 ①“兰兰在学校明明不好，却给妈妈说很好”说明善意的谎言并不违背诚信原则，我们要运用诚信的智慧。 ②“你看下时间，还在打电话，要不要人睡觉”、“其实大家都不易，站在对方角度……”说明了交往中要学会尊重，换位思考，相互理解，将心比心，包容他人。 ③ “将”、“拜托”、“包涵”等文明用语常挂嘴上说明了在寝室生活中，我们要做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ④“不将室友的‘老实’事给同学说”说明了在与同学交往时，运用诚信智慧，既要恪守诚实的要求，又要尊重他人的隐私。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、友善待人、文明有礼、尊重他人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信、友善待人、文明有礼、尊重他人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：兰兰向妈妈谎称自己在学校很好→可联系运用诚信智慧作答。 关键词②：兰兰最后认为大家都不易，应该站在对方角度思考→可联系尊重他人、换位思考作答。 关键词③：兰兰的室友认为应该“拜托”、“包涵”等文明用语常挂嘴上→可联系做文明有礼、友善待人作答。 关键词④：兰兰的室友说不应该将兰兰的“老实”事给同学说→可联系尊重他人隐私、运用诚信智慧作答。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 随着网络与人工智能技术日益融入校园日常，某中学时政兴趣小组围绕“网络的影响与理性用网”展开了专题探究，请你参与完成。 如今，网络已深度融入初中生的校园与日常，学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线；校园周边一家传统文具店，原本仅线下售卖常规文具，生意平淡——后来通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻3倍，甚至吸引外地学生下单；同学们通过“国家政务服务平台青少年专区”，提交优化校园周边路口信号灯时长的建议，3个工作日内就获交管部门落实。 便利背后也有网络乱象，有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账；部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。 （2）针对材料中的网络乱象，请你为中学生理性参与网络生活提出合理化建议。 【答案】（1）对“网络是把双刃剑”的理解。 网络的“利”（积极影响）： 学习方面：网络AI工具帮助查询学科难点、整理笔记，便利学习，提升学习效率； 生活方面：网络地图规划路线，方便出行；国家政务服务平台让学生能提交建议并快速落实，拓宽了公民参与社会治理的渠道； 经济方面：传统文具店通过网络转型，开展定制、直播带货，带动合作，提升销量，促进实体经济发展 网络的“弊”（消极影响）： 安全方面：诈骗链接、倒卖学生个人信息等行为，威胁个人财产安全和信息安全； 秩序方面：同学因偶像争论互骂，打乱学习节奏，影响正常交流秩序； 总结：网络既有推动学习、生活、社会发展的积极作用，也存在安全隐患、秩序混乱等问题，是一把“双刃剑”。 （2）中学生理性参与网络生活的建议： 提高媒介素养：学会辨别网络信息（如识别诈骗链接），不轻信陌生信息，提升自我保护意识； 遵守网络道德和法律：不在社交群互骂，尊重他人，维护网络公共秩序；不泄露他人信息，不参与诈骗或不良行为； 理性利用网络：合理使用网络学习工具，不沉迷网络；参与网络互动时保持理性，文明发言，聚焦有益内容（如学习、合法建议提交）； 学会依法维权：遇到诈骗、信息泄露等问题时，及时告知家长、老师，或向有关部门举报，运用法律保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：网络一把双刃剑、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：学习中，大家常用AI学习工具查学科难点、整理课堂笔记，还能借网络地图规划上下学路线→可链接便利学习，提升学习效率； 关键词②：一家传统文具店，通过网络建学生社群征集“个性化文具需求”，开直播展示手工文具制作过程，还对接小型工厂按需生产，不仅推出“校园定制文具”新业态，还带动周边3名手作达人合作供货，从“线下单店”转型为“线上定制+直播带货+合作供货”的新模式，销量翻倍→可链接传统文具店通过网络转型，开展定制、直播带货，带动合作，提升销量，促进实体经济发展； 关键词③：网络地图规划路线，方便出行；国家政务服务平台让学生能提交建议并快速落实→可链接拓宽了公民参与社会治理的渠道； 关键词④：有人在班级学习群发“扫码领免费复习资料”的诈骗链接，有同学信以为真点击，不仅没拿到任何资料，还险些按对方要求转账→可链接诈骗链接、倒卖学生个人信息等行为，威胁个人财产安全和信息安全； 关键词⑤：部分同学因偶像不同在社交群互骂，打乱作业讨论节奏，还影响听课；某文具电商甚至倒卖学生收货信息，让同学频繁接到推销电话→可链接同学因偶像争论互骂，打乱学习节奏，影响正常交流秩序； 关键词⑥：整篇材料→可链接网络既有推动学习、生活、社会发展的积极作用，也存在安全隐患、秩序混乱等问题，是一把“双刃剑”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生在使用网络中的种种乱象→可链接合理利用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 为引导同学提升法治素养，某校八年级开展案例探究活动，请你一起参与。 案例简介 A市街道存在非机动车车辆乱停乱放、占用人行道等问题，不仅严重影响道路交通出行，还影响城市文明形象。 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十九条 非机动车应当在规定地点停放。未设停放地点的，非机动车停放不得妨碍其他车辆和行人通行。 结果 A市民警依法将违停非机动车予以扣押。下一步，公安机关将依法对违停车主进行教育处罚，引导车主自觉将车辆停放在非机动车停车区，共同营造安全文明的道路交通环境。同时利用电视、广播、报纸等传统媒体，以及社交媒体、网络平台等新型媒介，广泛宣传非机动车规范停车的重要性，提高市民的公共意识。 （1）学习完这则案例后，有同学认为：“非机动车停放是居民个人的事，公安机关不应该管”。请你运用“遵守社会规则”和“提升法治素养”的相关知识对该同学的观点进行驳斥。 （2）请你谈谈此次案例探究活动带给同学们哪些法治滋养。 【答案】（1） 从遵守社会规则角度：社会规则划定了自由的边界，非机动车停放看似是个人行为，但未按规定停放会妨碍其他车辆和行人通行，侵犯他人的合法权益，违背社会规则（如《道路交通安全法》的规定）。社会规则需要他律（如公安机关的监管）和自律共同维护，公安机关的管理是维护社会秩序的必要手段； 从提升法治素养角度：法治素养要求公民自觉守法，同时认识到个人行为与社会利益的关系。非机动车停放不仅是个人事，还关系到道路交通安全和城市文明形象，属于社会公共事务。公安机关依法监管，是落实法律规定、维护公共利益的体现，符合法治要求； 总结：该观点割裂了个人与社会、自由与规则的关系，忽视了公共利益和法律规定，公安机关的管理是合法且必要的。 （2）增强法律意识：了解《道路交通安全法》关于非机动车停放的规定，明确合法与违法的界限，树立“法不可违”的观念； 提升规则意识：认识到社会规则的重要性，自觉遵守交通规则，规范自身行为，维护公共秩序； 明确权利与义务：知道公民有停放车辆的权利，但同时有遵守规定、不妨碍他人的义务，理解权利与义务的一致性； 学会依法办事：遇到类似问题时，懂得通过合法途径解决（如配合公安机关处罚、规范自身停放行为），树立依法维护公共利益和自身合法权益的意识。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、树立法治观念、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：非机动车停放是居民个人的事，公安机关不应该管→可链接社会规则划定了自由的边界；社会规则需要他律和自律共同维护；法治素养要求公民自觉守法，同时认识到个人行为与社会利益的关系；公安机关依法监管，是落实法律规定、维护公共利益的体现；该观点割裂了个人与社会、自由与规则的关系，忽视了公共利益和法律规定，公安机关的管理是合法且必要的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《中华人民共和国道路交通安全法》→可链接增强法律意识。 关键词②：引导车主自觉将车辆停放在非机动车停车区，共同营造安全文明的道路交通环境→可链接提升规则意识。 关键词③：A市民警依法将违停非机动车予以扣押→可链接明确权利与义务。 关键词④：A市街道存在非机动车车辆乱停乱放、占用人行道等问题，不仅严重影响道路交通出行，还影响城市文明形象→可链接学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $