期末复习卷 2025-2026学年统编版语文九年级上册

期末复习卷-2025-2026学年语文九年级上册统编版 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 电影《哪吒之魔童闹海》将jiā yù hù xiǎo的神话故事与日新月异的现代数字技术深度结合，生动诠释了传统与现代的____。影片中随处可见的古代纹样，水墨特效中_的山水画留白yì jìng，每个细节都是对传统文化的当代解构与重构。它不仅是国产动画电影的一座里程碑，更是文化自信在新时代征程上xuàn lì绽放的缩影。 现今影片的热映表明，中华文化具有_的吸引力和感染力。导演采用哪种手法拍摄，只要把故事讲好了，才能对观众引起共鸣。 1．根据拼音写出相应的词语。 ①jiā yù hù xiǎo　 　②yì jìng　 　③xuàn lì　 　 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．相得益彰 蕴含 强烈 B．水乳交融 蕴含 强大 C．相得益彰 包含 强大 D．水乳交融 包含 强烈 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．无论导演采用哪种手法拍摄，只要把故事讲好了，才能对观众引起共鸣。 B．无论导演采用哪种手法拍摄，只有把故事讲好了，才能引起观众的共鸣。 C．导演无论采用哪种手法拍摄，只要把故事讲好了，才能引起观众的共鸣。 D．导演无论采用哪种手法拍摄，只有把故事讲好了，才能对观众引起共鸣。 二、默写 古诗文名句填空。 4． 　 　 ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 5．不以物喜， 　 　 。（范仲淹《岳阳楼记》） 6．若夫日出而林霏开， 　 　 。（欧阳修《醉翁亭记》） 7． 　 　 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 8．为什么我的眼里常含泪水？ 　 　 ……（艾青《我爱这土地》） 9．古往今来，乡愁是人们内心深处的怀想，无数文人墨客借助物象抒写着深情。“ 　 　 ，人迹板桥霜。”雄鸡报晓，桥上的足迹，道尽早行之人的羁旅艰辛；“云横秦岭家何在？ 　 　 ”，山高路远，云遮雪塞，回荡着韩愈被贬离家的悲慨；“ 　 　 ，病树前头万木春”，蕴含着刘禹锡久谪归乡，面对世事沧桑的乐观豁达；“ 　 　 ，　 　 ”，寄寓着苏轼思念亲人，由己及人的美好祝愿。 三、综合题 10．“办一个节，兴一座城”。在绥化成功举办首届春福节之后，同学们热爱家乡、赞美家乡的热情高涨。学校为了助力此次活动，决定开展“大美中华，龙江有我”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）爱一座城，要宣传造势。学校宣传组决定开展“一句话叫响绥化”征集活动，请你拟写一句话，凸显绥化特色，宣传绥化形象。 （2）办一个节，要形式多样。仿照例子，请你为此次活动设计二种活动形式。 例如：举办“风景这边独好”主题班会 活动一：　 　 活动二：　 　 （3）兴一座城，要全员参与。为了美化城市环境，方便市民出行，学校组织学生们到街区开展“清冰雪志愿服务”活动，小明抱怨说：“天这么冷，还开展清雪铲冰活动，我不参加！”作为小明的好朋友，你该怎么劝说他呢？ 四、文言文阅读 在班级举行的学习经验交流会上，文志小组以下面的古诗文为例，带领大家学习古诗文。请你参与并完成下面小题。 （甲） 岳阳楼记（节选） 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （乙） 醉翁亭记（节选） 欧阳修 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 11．【活动一：赏自然山水】“一切景语皆情语。”请解释下面加点词的意思。 ①此则岳阳楼之大观也：　 　 ②树林阴翳：　 　 12．用现代汉语翻译下面的句子。 ①登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 翻译：（这时）登上这座楼，　 　，　 　，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 ②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 翻译：醉了能够和大家一起欢乐，　 　，是太守啊。 13．寄情山水，慧思忧乐。请结合（甲）（乙）两文，说说你从古代仁人志士的身上学到了哪些化解人生困顿的智慧。 王端毅①鲠亮峭直②，好善恶恶，出于诚意，悯时悼俗。故身虽在外，而其心无日不在朝廷。如公者，古之所谓社稷臣也。公自淮扬以至抚南畿，其所全活以亿万计。至其爱君忧国之心，发于至诚，故知无不言，言无不尽，婴触③忌讳，死生以之，又不但终日不食而已也。世方以阿意④顺旨为贤，吁，亦可以鉴矣。 （选自焦竑《玉堂丛语》，有删改） 【注释】①王端毅：王恕，明朝中期名臣，谥号“端毅”。②鲠（gěng）亮峭直：正直诚信、严峻刚直。③婴触：触犯。④阿（ē）意：曲从，迎合。 14．学习文言词汇有很多种方法，请借助方法提示写出文中加点词的意思。 词语 方法提示 解释 好善恶恶 【读音辨别法】深恶痛绝（wù） ⑴　 　 公自淮扬以至抚南畿 【查阅字典法】①自己，自身；②原来，本来；③介词，从；④连词，假如，若 ⑵　 　（填序号） 又不但终日不食而已也 【联系成语法】寝食难安 ⑶　 　 15．假如范仲淹得知了王端毅的事迹，他会对王端毅说些什么？请结合《岳阳楼记》的相关内容，以范仲淹的口吻进行表述。（不少于50字） 五、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成问题。 太原早秋 李白 岁落众芳歇，时当大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。 梦绕边城月，心飞故国楼。思归若汾水，无日不悠悠。 16．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（　　） A．从体裁来看，这是一首五言律诗；从题材来看，这是一首边塞诗。 B．首联“众芳歇”中“芳”指花，就是说很多的花儿已经凋落了。“大火流”点出了时至七月了，正是七月流火，酷暑难耐的季节。诗歌开头两句借自然景物含蓄地表明了诗歌所描写的季节——早秋。 C．颔联承接首联的“早秋”，“威”就是威力、威风，在此指秋霜很浓。这两句直接描写了太原早秋的自然气候。 D．颈联，在上面描写“早秋”的景色中，转入对家乡亲人的思念。“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。“心飞故国楼”写梦醒之后的状况，表明了诗人对故乡及其亲人的思念之情。 17．请从修辞手法的角度赏析尾联。 六、现代文阅读 “信仰初心”思辨文本阅读 材料一 中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物。这是《周易》中的两句话，一句是“天行健，君子以自强不息”，另一句是“地势坤，君子以厚德载物”。前一句说的是人要像苍天刚健运行那样，勇往直前、奋力拼搏、自立自强。后一句说的是人要像大地承载万物一样，以宽厚为德，包容他人，不求回报。这两句话是由梁启超和张岱年先生先后提炼和倡导的，精辟地揭示和概括了中华民族精神的深层内核。可以联想一下：改革开放难道不是自强不息精神的当代体现、和平发展难道不是厚德载物精神的现实表达吗? (摘编自赵存生《民族精神——多难兴邦的精神支柱》，《光明日报》) 材料二 爱国主义是中华民族精神的核心标识。爱国主义精神自古以来就流淌在中华民族血脉之中。在历史长河中，民族精神世代相传。从屈原、岳飞、文天祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光，一代又一代中华儿女为国家赴汤蹈火，为民族舍生取义。“一心中国梦，万古下泉诗”，中华儿女的爱国情怀感天动地，至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量。 (摘编自高翔《赓续民族精神的伟大时代》，《光明日报》) 材料三 中国共产党继承了传统民本思想的精华，并对传统民本思想进行了创造性转化和创新性发展，树立了全心全意为人民服务的根本宗旨，领导和支持人民当家作主，坚定不移地发展社会主义民主政治，为实现全体人民共同富裕而矢志奋斗，党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着民本思想的光辉。毛泽东同志强调，共产党员必须“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发”。邓小平同志指出，“我们所做的一切事情，都必须符合人民的利益”。在新时代，习近平总书记强调，“必须坚持以人民为中心的发展思想”“必须坚持人民至上”。正因为中国共产党在执政实践中始终坚持以民为本，所以才得到了人民群众的坚定支持和衷心拥护，才汇聚起全国各族人民的力量，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。 (摘编自唐玉环、彭正德《从中华优秀传统文化中汲取认同的力量》，《光明日报》) 材料四 中华文明历史悠久、源远流长，历经5000多年沧桑而不衰，是世界上唯一没有中断、发展至今的古文明。原因有多方面，但其中重要的一个，就是中华文明具有不断革新的精神，不断地调节、丰富和发展自己。可以说，革故鼎新的改革创新精神已经融入民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力。 回顾党的百年历史，我们党领导人民以筚路蓝缕、以启山林的勇气，革故鼎新、开拓进取的锐气，不断开创新局面、开拓新天地。民族危亡之际，先进的仁人志士认识到，要从根本上改造中国，必须有一场深刻的文化觉醒和思想启蒙。1917年俄国十月革命的胜利、1919年五四运动的爆发，推动李大钊等走上传播马克思主义之路。1921年中国共产党应运而生，在上海石库门的旭日里、在嘉兴南湖的碧波中毅然起航。新中国成立后，我们迅速荡涤旧社会遗留下来的污泥浊水，国家和社会的面貌焕然一新。社会主义革命和建设时期，我们经历了从“走俄国人的路”到走中国自己的路的转变，独立探索适合自身的发展道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和智慧，全面深化改革，勇于推进创新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 (摘编自周凯《革故鼎新，为民族复兴立根铸魂》，《新华日报》) 18．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(　　) A．当代的改革开放是自强不息民族精神的具体表现，而和平发展则是厚德载物民族精神在当代的表达。 B．全心全意为人民服务的精神是传统民本思想的创造性转化和创新性发展，是中国共产党的根本宗旨。 C．中华文明历经5000多年沧桑而不衰，发展至今而没有中断，这主要是因为其具有不断革新的精神。 D．中国共产党正是靠革故鼎新、开拓进取的精神独立探索适合自身的发展道路，全面深化改革，不断开拓新天地。 19．材料二运用了哪些论证方法?有什么作用? 20．中华民族精神包含哪些内容?请结合上述材料内容概括。 议论文阅读。 在吃苦中收获，在奉献中成长 ①习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”这告诉我们，青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。 ②当下，有许多青年选择扎根乡村“自找苦吃”。河北省滦平县青年包村干部侯忠林就是一个典型代表。从开展森林防火巡视到向村民宣讲相关政策，从检查水体污染到入户指导厕改，从核定危房改造补助标准到督查散煤违规使用……这名青年包村干部要操心的事，远比工作本上的记录更加琐碎。可侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表率。 ③习近平总书记强调：“无数人生成功的事例表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”所谓的“苦”，看似是品尝生活的味道，更是对青年人精神的淬炼。人们所说的“年轻就是资本”，并不单单是指青春焕发的身体，还包括乐于吃苦的精神和不怕困难的勇气。温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业。只有经历过无数困难的磨炼，才能收获成长，不断进步。青年人应该坚信，人生没有白走的路，也没有白吃的苦。 ④青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。青年在成长的过程中，会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力，很可能尝到失败的苦楚。在现实生活中，有些青年人过于计较得失，甚至遇到挫折和苦难就放弃，以致走不长远。与之相反，更多青年人始终保持越是艰险越向前的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我，最终苦尽甘来。 ⑤当然，这里所说的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦来安慰自己，麻木度日。青年人要在吃苦中锻炼才干，增强斗争本领。不可否认，青年人胜在年轻，但也囿于年轻，毕竟人生阅历、工作经验不足，面对各种错综复杂的局面难免手足无措、进退失据。 一滴水的力量虽然微弱，但日复一日、年复一年对着一个点，终能滴水穿石。青年人的成长发展也是如此，唯有秉持一步一个脚印的实干精神和锲而不舍的韧劲，在挫折挑战中迎难而上，在经历风雨后愈挫愈勇，逐渐练就能担事的“铁肩膀”和能成事的“真本领”才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 ⑥青年人要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。只有如此，才能摒弃骄娇二气，争做新时代的好青年，书写无悔青春。因此，在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的火热实践中，要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年一代。 （作者：史一棋。有删改） 21． 下面是某同学绘制的思维导图，请依据选文补充完整。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 22． 下列对文章内容理解和分析，不符合文意的一项是（　　） A．第①段中习近平总书记在回信中，对中国农业大学科技小院同学们所说的青年人就要“自找苦吃”给予了肯定。 B．第②段中用侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表率的事例作为论据，阐释了青年人“自找苦吃”的表现。 C．人们所说的“年轻就是资本”，不是指青春焕发的身体，而是指乐于吃苦的精神和不怕困难的勇气。 D．第④段运用举例论证、对比论证，具体有力地论证了青年“自找苦吃”的过程，正是本领提升、内心充盈的过程。 23． 某同学认为第⑤段画线句生动形象，富有感染力，你怎么看？请简要分析。 24． 文章结尾呼吁青年“做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年一代”，请结合文本观点和自身经历，谈谈九年级学生在学习和生活中如何践行“能吃苦、肯奋斗”的精神。 要求：观点明确，联系实际，语言流畅，不少于50字。 七、写作题 25．生活中，常常有“小”与“大”的奇妙关联。一枚小小的邮票，能承载跨越山海的绵长思念；一次看似微不足道的善举，或许会在他人心中掀起爱的巨浪；那不起眼的一粒种子，更是蕴藏着破土而出、拥抱整个春天的磅礴力量……“小”中往往蕴含着“大”的深意、“大”的能量与“大”的境界。请以“小 ▲ ，大 ▲ ”为题，补全题目后，写一篇文章，讲述你眼中或经历过的“小”与“大”的故事，抒发你的感悟与思考。 要求：①请结合自己的经历和感受，先将题目补充完整。②抓住细节，写出人物的精气神，表达真情实感。③书写规范，卷面整洁，600字以上。④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 答案解析部分 【答案】1．家喻户晓；意境；绚丽 2．B 3．B 【答案】4．露从今夜白 5．不以己悲 6．云归而岩穴暝 7．长风破浪会有时 8．因为我对这土地爱得深沉…… 9．鸡声茅店月；雪拥蓝关马不前；沉舟侧畔千帆过；但愿人长久；千里共婵娟 10．【答案】（1）例如：寒地黑土，松嫩明珠。/黑土明珠，壮美绥化。/五谷杂粮下江南，寒地黑土誉中华。 （2）举办“最美绥化”图片展；举办“礼赞家乡”演讲比赛/举办“爱我家乡”征文比赛 （3）小明，作为中学生，我们应该多参加劳动锻炼，这样既可以磨练意志品质，丰富劳动实践体验，也可以服务社会，使市民的出行更便利。让我们穿好御寒衣物，一起参加清雪活动，为创建文明城市做出我们的贡献，好吗？ 【答案】11．壮丽景象；形容枝叶茂密成荫 12．就会产生离开国都、怀念家乡；担心被说坏话、惧怕被批评指责的情怀；醒来能够用文章记述这乐事的人 13．范仲淹：“不以物喜，不以己悲”，教会我们不被外在环境（如贬谪、失意）左右情绪，保持心境平和；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，启示我们以天下为己任，用远大抱负化解个人困境。 欧阳修：“醉能同其乐”，体现与民同乐的胸怀，启示我们在困境中关注他人、融入集体，从分享快乐中缓解个人烦忧。 14．憎恨；③；吃饭 15．“王先生，君之鲠亮峭直、爱君忧国之心，恰如吾所求‘古仁人之心’！君‘身在外而心在朝廷’，知无不言、死生以之，真乃社稷之臣。今得见君之事迹，吾深感‘微斯人，吾谁与归’，愿与君共守‘先天下之忧而忧’之初心！” 【答案】16．B 17．尾联的意思是说，我思念归家之情时时刻刻萦绕心头，就如同汾河水一样，没有一天断绝过啊。在艺术手法上，后两句运用了明喻的修辞手法，生动形象地把抽象的思归之情形象化，以水喻情，连绵不断，明确表达了自己的思归不断的情怀。 【答案】18．C 19．举例论证、引用论证，列举屈原、岳飞、文天祥、史可法、林则徐、赵一曼、黄继光的事例，引用“一心中国梦，万古下泉诗”，证明爱国主义精神世代相传的观点。 20．①自强不息、厚德载物是中华民族精神的核心内涵；②爱国主义是中华民族精神的核心标识；③民本思想是中华民族精神的重要内容；④革故鼎新的改革创新精神是中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力。 【答案】21．青年人应当“自找苦吃”；青年“自找苦吃”才能提升本领、充盈内心；秉持一步一个脚印的实干精神和锲而不舍的韧劲，在挫折挑战中迎难而上 22．C 23．该句运用了比喻论证，生动形象地论证了“青年人虽然人生阅历、工作经验不足，但只要秉持一步一个脚印的实干精神和锲而不舍的韧劲，不断努力，就能在挫折挑战中迎难而上，逐渐练就能担事的‘铁肩膀’和能成事的‘真本领’”这一观点，便于理解，增强了文章的说服力和感染力。 24．作为九年级学生，“能吃苦、肯奋斗”是我们应对学业挑战、实现成长的关键。学习上，我们要主动跳出“舒适区”，面对薄弱学科不逃避，每天坚持整理错题、背诵难点，在攻克难题的过程中锤炼毅力；面对繁重的学业压力，不抱怨、不松懈，合理规划时间，脚踏实地完成每一项学习任务。生活中，我们要承担力所能及的责任，比如主动做家务、参与志愿服务，在劳动中体会艰辛、学会奉献；遇到挫折时，不轻易放弃，而是总结经验、迎难而上。正如文章所说，吃苦不是盲目承受，而是有目标的磨砺，奋斗才能让青春无悔。我们要以“肯吃苦、敢奋斗”的态度，备战中考，锤炼品格，为成为新时代合格青年打下坚实基础 25．【答案】例文： 小布扣，大牵挂 整理旧衣柜时，我的手指被一枚凸起的小物件勾了一下。低头看去，那是颗藏在高中校服衣角内侧的小布扣——蓝色碎花布缝成的圆形，边缘的针脚歪歪扭扭却格外细密，扣眼处还特意缝了两圈加固的线，像个小小的秘密，静静躺在布料褶皱里。 ​​​​​​​这颗布扣是奶奶缝的。高三那年开学前，我收拾行李时抱怨校服扣子总爱掉，上次跑操时就差点把胸前的扣子甩飞。奶奶没多说什么，只是拿着校服坐在院子的老藤椅上，戴上老花镜，从针线筐里翻出一小块蓝色碎花布。“给你缝个备用扣，掉了还能补上。” 她的手指有些僵硬，穿针时线总也穿不进针孔，试了好几次，才终于把线穿好。 ​​​​​​​我凑过去看，奶奶把布剪成小小的圆形，对折后用线沿着边缘缝起来，每一针都扎得很用力，指腹按在布料上，留下淡淡的红印。“缝在里面，不显眼，也不碍事。” 她一边说，一边把缝好的布扣钉在校服衣角内侧，还特意多缝了几针，“这样结实，能用到你毕业。” 阳光透过梧桐叶的缝隙洒在她银白的头发上，老花镜滑到鼻尖，她却浑然不觉，只专注地盯着手里的布扣，像在完成一件重要的宝贝。 ​​​​​​​那时我只觉得奶奶小题大做，不就是颗扣子吗，丢了再买就行。直到高考前的一次模拟考，我急急忙忙穿校服时，胸前的扣子 “啪嗒” 一声掉在地上，滚进了课桌缝里。眼看就要迟到，我急得满头大汗，手忙脚乱地在口袋里摸，却无意间摸到了衣角内侧的小布扣。 ​​​​​​​我赶紧把布扣拆下来，笨拙地往扣眼里穿线。针脚歪歪扭扭，却总算把扣子钉上了。站在镜子前，看着胸前不太整齐的扣子，我忽然想起奶奶缝布扣时的模样——她一定早就想到，我会有这样手忙脚乱的时刻，才特意把布扣缝在最不起眼的地方，等着我需要时能派上用场。那天走进考场时，风掀起校服衣角，我下意识摸了摸内侧的布料，仿佛还能感受到奶奶手指的温度。 ​​​​​​​后来我考上了外地的大学，校服很少再穿，可这颗小布扣我一直没拆。每次整理衣柜看到它，就会想起奶奶坐在藤椅上缝扣子的场景，想起她总说 “出门在外，要照顾好自己”，想起那些藏在细节里的、不声不响的牵挂。 ​​​​​​​这颗小布扣不过指甲盖大小，却像一个小小的锚，把奶奶的爱牢牢系在我的生活里。它让我明白，最深厚的牵挂从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在一枚枚细密的针脚里，藏在一个个不起眼的小物件里，在你需要的时候，悄悄给你一份温暖的支撑，告诉你：有人一直在背后惦记着你。 学科网（北京）股份有限公司 $