学易金卷：一年级科学上学期阶段学情检测·提高卷（粤教粤科版·新教材）

2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 参考答案 1． 塑料水杯 塑料垃圾袋 2． 下雨 避雨 3． 阴 雨 4． 3 对折 5． 重心位置 翼型弧度 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 × × × × √ × √ √ × √ 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B C C A C A C C C 26．（1）通过拆解老师提供的纸蜻蜓，了解了纸蜻蜓的组成结构（由 3 张相同纸条对折后交叉抽紧组成）。 （2）改进方法：重新抽紧了纸蜻蜓的纸条；改进后的变化：纸蜻蜓在空中停留时间从 1 秒延长到了 3 秒，飞行效果更好。 （3）关键在于：反复放飞测试纸蜻蜓，发现问题后及时调整改进（如调整纸条松紧）。 制作 Y 形纸蜻蜓可参考的思路：①选择合适的纸条作为材料；②通过对折、交叉等步骤组合纸条；③制作后反复测试改进，优化飞行效果。 27．√风和日丽、√万里无云、√烈日当空 28．(1)羊、乌龟、大树 (2)石块、白云、土壤 (3)相互依赖，相互影响 29． ① ② ③ ④ ⑤ 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．生活中常见的塑料制品有 和 ，它们的特性各不相同。 2．有了“天气对动植物的影响”的认知后，我们还可以根据动植物的表现来判断天气。比如，“青蛙跳出水面，叫声大而密”，就可以预示着不久就会 ，这时，我们就要进行一些 的准备措施。 3． 、晴、 雪都属于天气现象。 4．拆解三叉形纸蜻蜓后发现，它是由 张相同的纸条组成的，每张纸条都经过了 操作。 5．通过调整纸蜻蜓的 和 ，我成功地提高了纸蜻蜓的旋转稳定性和飞行距离。 二、判断题（每题1分，共10分） 6．把对折后的纸条两两交叉时，不需要对齐位置，随意交叉即可。( ) 7．制作三叉形纸蜻蜓，用2张或4张纸条也能做出和3张纸条一样的效果。( )​ 8．用简易显微镜观察物体时，眼睛不需要紧贴观察孔，也能看清细节。( ) 9．我们在北方地区只有晴天，没有雪天。( ) 10．暴雨、冰雹是灾害性天气。( ) 11．极端天气变化不会影响和改变我们的家园。( ) 12．植物会发生发芽、长叶、开花的变化。( ) 13．长大的证据包括长高、长壮。( ) 14．所有塑料制品摸起来都很光滑，没有粗糙的。( ) 15．塑料杯不易碎、轻便，但保温性较差。( ) 三、选择题（每题1分，共10分） 16．给玩具分类时，按材料分类不包括（    ）。 A．布绒玩具 B．塑料玩具 C．电动玩具 D．木头玩具 17．整理玩具时，最合理的做法是（    ）。 A．全部堆放在一起 B．按材料分类存放 C．随意扔在角落 D．只保留新玩具 18．游戏“猜猜看”中，摸起来凉凉的、硬硬的勺子，最可能是用什么材料做的？（    ） A．木头 B．纸 C．金属 D．布 19．下列动物在夜晚活动的是（   ）。 A．金鱼 B．大象 C．蝙蝠 20．以下属于植物的是（   ）。 A．向日葵 B．石头 C．蝴蝶 21．下列选项中，变化最缓慢的是（    ）。 A．指甲 B．头发 C．身高 22．我们可以借助（    ）放风筝。 A．风力 B．气球 C．照相机 23．对人们的出行和户外活动有很大的安全隐患以下哪种天气？（    ） A．小雨 B．中雨 C．暴雨 24．用不同方法观察左手大拇指，观察结果最细致的是（  ）。 A．用眼睛直接看 B．用放大镜看 C．用简易显微镜看 D．用耳朵听 25．要让纸蜻蜓在空中停留时间更长，可行的方法是（    ）。 A．把纸条剪得非常短 B．让纸条交叉后保持松散状态 C．反复放飞测试，调整纸条松紧 D．用胶水把纸条全部粘在一起 四、综合题（共20分） 26．小明小组在科学课上制作三叉形纸蜻蜓，经历了以下过程： ① 看到同学玩纸蜻蜓，产生“怎样制作纸蜻蜓”的疑问； ② 拆解老师提供的纸蜻蜓，确定用 3 张相同纸条制作； ③ 按 “对折纸条→交叉组合→抽紧固定” 步骤做好纸蜻蜓； ④ 第一次放飞，发现纸蜻蜓 1 秒就落地，决定改进； ⑤ 重新抽紧纸条，第二次放飞，纸蜻蜓在空中停留了 3 秒。 （1）小明小组制作纸蜻蜓前，通过什么方式了解了纸蜻蜓的组成结构？ （2）小明小组第一次放飞纸蜻蜓效果不好，他们是怎样改进的？改进后有什么变化？ （3）结合小明小组的经历，说说要让纸蜻蜓在空中停留更久，关键在于什么？如果想制作其他形状的纸蜻蜓（如 Y 形），可以参考三叉形纸蜻蜓的哪些制作思路？ 27．下列哪些词语可以用来描述晴天的特征？请在□里画√ □    风和日丽  口乌云密布  口万里无云 □    烈日当空  □和风细雨  □大雪纷飞 28．识别生物和非生物。 (1)图中属于生物的是 等。（至少写三种） (2)图中属于非生物的是 等。（至少写三种） (3)通过学习我们知道生物与非生物之间的关系： 。 29．请将下列观察方法与对应的工具匹配（填序号） 工具：①眼睛  ②耳朵  ③鼻子  ④手  ⑤舌头 观察方法： （1）看颜色——( ) （2）听声音——( ) （3）闻气味——( ) （4）摸软硬——( ) （5）尝味道——( ) 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 参考解析 1． 塑料水杯 塑料垃圾袋 详解：塑料水杯是典型的塑料制品，特性是轻便、防水，适合盛装液体；塑料垃圾袋：它的特性是柔韧性好、防水（适合装垃圾），二者都属于生活中常见的塑料物品。 2． 下雨 避雨 详解：在一些情况下，动物对变化的天气情况有着超乎寻常的感知力，它们能够捕捉到非常细微的变化，比如燕子低飞、蚂蚁搬家、鱼儿付出水面都可以预示大雨将要到来；蛙跳出水面，叫声大而密”，就可以预示着不久就会下雨，我们就要进行一些避雨的准备措施。 3． 阴 雨 详解：天气现象是指发生在大气中的各种自然现象，如气温、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等。 4． 3 对折 详解：三叉形纸蜻蜓由3 张相同的纸条组成，这是其结构的基础组成部分；每张纸条都经过对折操作，通过对折可以改变纸条的形状和结构，从而使纸蜻蜓具备特定的形态和飞行性能。 5． 重心位置 翼型弧度 详解：在纸蜻蜓的制作与改进中，重心位置和翼型弧度是影响其飞行性能的关键因素。调整重心位置，能让纸蜻蜓在飞行时更好地保持平衡，增强旋转稳定性；调整翼型弧度，可改变纸蜻蜓在空气中受到的升力等作用力，从而有助于提高飞行距离。 6．× 详解：对折后的纸条两两交叉时，需对齐位置才能形成特定结构（如连续环）。随意交叉可能导致无法正确连接或结构不稳定。例如，制作莫比乌斯环需精确扭转，不对齐会影响结果。因此必须对齐位置，不能随意交叉。 7．× 详解：三叉形纸蜻蜓依靠三个对称分布的纸条产生均匀的空气阻力，保持旋转平衡。若改为2张或4张纸条，对称性被破坏，导致受力不均，无法稳定旋转或下落速度改变，因此无法达到与3张纸条相同的效果。 8．× 详解：显微镜观察时，眼睛需靠近目镜以接收足够光线。简易显微镜目镜设计通常要求眼睛紧贴观察孔，否则外部光线干扰会导致视野变暗、图像模糊，无法看清细节。因此题目描述错误。 9．× 详解：北方地区夏季晴天多，冬季的时候会下雪，有雪天。 10．√ 详解：暴雨和冰雹都被归类为灾害性天气。暴雨可能导致洪水、山体滑坡和城市内涝，对交通、农业和基础设施造成严重影响。冰雹则可能损害农作物、车辆和建筑物，甚至在严重情况下导致人员伤害。这两种天气现象都具有突发性和破坏性，因此需要引起足够的重视和防范。 11．× 详解：极端天气往往是灾害性天气，对我们的生活影响非常大，如：暴雨可能引发洪水、泥石流等自然灾害，对人类社会和自然环境造成严重影响。 12．√ 详解：植物在生命周期中通常会经历从种子发芽、长出叶片、到开花结果的顺序变化，这是自然生长的基本规律，因此该描述正确。 13．√ 详解：成长涉及身体发育的明显变化。长高指身高增加，长壮指肌肉和体格的增强，这些是身体发育过程中的典型表现，可作为成长的直接依据。因此，该说法符合实际观察结果。 14．× 详解：并不是所有的塑料制品摸起来都很光滑，没有粗糙的。在塑料的生产和加工过程中，由于添加不同的添加剂、采用不同的工艺以及塑料本身的特性等因素，会生产出具有不同表面质感的塑料制品。例如一些具有磨砂效果的塑料制品，其表面就是粗糙的；还有一些回收塑料制成的制品，由于杂质等原因，表面也可能并不光滑。所以该说法过于绝对，是错误的。 15．√ 详解：塑料具有韧性，不易破碎，且密度小，因此塑料杯轻便。保温性与材料导热性有关，塑料导热性差，但普通塑料杯杯壁薄且无隔热设计，热量易散失，故保温性较差。题目描述正确。 16．C 详解：按材料分类需依据玩具的材质。 A．布绒玩具由布料或绒毛制成，属于材料分类。 B．塑料玩具由塑料制成，属于材料分类。 C．电动玩具指带有电动功能的玩具，分类依据是功能而非材料。 D．木头玩具由木材制成，属于材料分类。 故选C。 17．B 详解：A．全部堆放易导致混乱和损坏； B．整理玩具时，按材料分类存放便于管理和保护玩具； C．随意扔在角落不整洁； D．只保留新玩具不合理。 故选B。 18．C 详解：物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。金属是热的良导体，摸起来会有凉凉的感觉，同时金属质地坚硬，符合摸起来硬硬、凉凉的描述。故选C。 19．C 详解：昼行性动物白天活动，夜晚休息。夜行性动物正好相反，它们白天休息，夜晚活动。猫头鹰、蝙蝠都是夜行性动物。故选C。 20．A 详解：植物也是生物，植物会繁殖、会呼吸、会生长。向日葵属于植物。故选A。 21．C 详解：从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，变化最缓慢的是身高，指甲和头发的变化比身高要快，故选C。 22．A 详解：我们可以借助风力放风筝。风力是放风筝的关键因素，它能够帮助风筝在空中飞翔。而气球和照相机与放风筝没有直接关系。故选A。 23．C 详解：A．小雨：小雨时，雨滴比较小，地面不会很快有大量积水，人们撑着雨伞就可以正常出行，对户外活动的影响相对较小，一般不会构成很大的安全隐患。 B．中雨：中雨的雨势比小雨大一些，地面会逐渐有积水，但通常还在人们可以应对的范围内。出行时需要打伞或者穿雨衣，车辆行驶可能会稍微慢一些，但总体来说，只要注意路况，中雨对出行和户外活动的安全威胁也不是特别大。 C．暴雨：暴雨的雨势非常大，短时间内就会有大量的雨水落下，会导致路面迅速积水，这会使车辆行驶困难，容易出现熄火、打滑等危险情况，行人行走也会非常艰难，很容易滑倒摔跤。而且暴雨还可能引发洪涝灾害，冲毁道路、淹没房屋等，对人们的生命和财产安全造成极大的威胁。 故选：C。 24．C 详解：观察物体时，工具不同，放大效果不同。放大镜能将物体放大，显微镜的放大倍数更高，能观察到更细微的结构。用眼睛直接看只能看到表面，放大镜可看到更多细节，但简易显微镜放大能力更强，观察更细致。用耳朵听无法观察物体细节。故选C。 25．C 详解：A．把纸条剪短会减少旋转面积，导致升力不足，下落更快。A选项错误。 B．松散状态使结构不稳定，无法有效产生升力。B选项错误。 C．调整松紧可优化旋转稳定性，增加升力，延长停留时间。C选项正确。 D．胶水粘合会增加重量并破坏结构，缩短飞行时间。D选项错误。 故选C。 26．（1）通过拆解老师提供的纸蜻蜓，了解了纸蜻蜓的组成结构（由 3 张相同纸条对折后交叉抽紧组成）。 （2）改进方法：重新抽紧了纸蜻蜓的纸条；改进后的变化：纸蜻蜓在空中停留时间从 1 秒延长到了 3 秒，飞行效果更好。 （3）关键在于：反复放飞测试纸蜻蜓，发现问题后及时调整改进（如调整纸条松紧）。 制作 Y 形纸蜻蜓可参考的思路：①选择合适的纸条作为材料；②通过对折、交叉等步骤组合纸条；③制作后反复测试改进，优化飞行效果。 解析：小题1：小明小组产生制作疑问后，没有盲目尝试，而是拆解现成纸蜻蜓，明确了用3张相同纸条制作的核心结构，这是快速掌握物品组成的直接方法。 小题2：第一次放飞落地快，可能是因为纸条固定松散，导致飞行时受力不均、重心不稳。抽紧纸条后，结构更牢固，受力更均衡，从而延长了空中停留时间。改进方法：重新抽紧了纸蜻蜓的纸条。改进后的变化：纸蜻蜓在空中停留时间从1秒延长到了3秒，飞行效果更好。 小题3：停留更久关键在于反复放飞测试纸蜻蜓，发现问题后及时调整改进（如调整纸条松紧）。保证飞行时受力均衡、重心稳定。需通过制作→放飞测试→发现问题→改进调整的循环，逐步优化作品结构。 制作Y形纸蜻蜓沿用对折纸条→组合成型→抽紧固定的核心步骤，确保结构牢固。具体来说，①选择合适的纸条作为材料；②通过对折、交叉等步骤组合纸条；③制作后反复测试改进，优化飞行效果。 27．√风和日丽、√万里无云、√烈日当空 详解：天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况，即一个地方的气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合情况。不同的天气有不同的特征，风和日丽、万里无云、烈日当空都是描述晴天的词语；乌云密布是描述阴天的词语；和风细雨是描述雨天的词语；大雪纷飞是描述雪天的词语。 28．(1)羊、乌龟、大树 (2)石块、白云、土壤 (3)相互依赖，相互影响 详解：（1）有生命的物体叫做生物，观察图例，属于生物的有：羊、乌龟、大树、小鸟、小草等。 （2）没有生命的物体叫做非生物，观察图例，属于非生物的有：白云、土壤、石块、白雪等。 （3）生物和非生物之间存在着相互依赖、相互影响的关系。生物依赖于非生物环境获取生存所需的能量和物质，同时通过它们的生命活动改变着非生物环境。 29． ① ② ③ ④ ⑤ 详解：看颜色：眼睛是视觉器官，能感知物体的颜色、形状等外观特征，所以对应工具①。 听声音：耳朵是听觉器官，可接收声音信息，因此对应工具②。 闻气味：鼻子是嗅觉器官，能辨别物体的气味，对应工具③。 摸软硬：手通过触觉来感知物体的软硬、冷热等质感，对应工具④。 尝味道：舌头是味觉器官，可感受物体的味道，对应工具⑤。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. 二、判断题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共10分） 6.[×] [√] 7. [×] [√] 8.[×] [√] 9. [×] [√] 10.[×] [√] 11. [×] [√] 12.[×] [√] 13. [×] [√] 14.[×] [√] 15. [×] [√] 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共10分） 16. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 21. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 22. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 23. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 24. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 25. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 四、综合题（共20分） 26．小明小组在科学课上制作三叉形纸蜻蜓，经历了以下过程： ① 看到同学玩纸蜻蜓，产生“怎样制作纸蜻蜓”的疑问； ② 拆解老师提供的纸蜻蜓，确定用 3 张相同纸条制作； ③ 按 “对折纸条→交叉组合→抽紧固定” 步骤做好纸蜻蜓； ④ 第一次放飞，发现纸蜻蜓 1 秒就落地，决定改进； ⑤ 重新抽紧纸条，第二次放飞，纸蜻蜓在空中停留了 3 秒。 （1）小明小组制作纸蜻蜓前，通过什么方式了解了纸蜻蜓的组成结构？ （2）小明小组第一次放飞纸蜻蜓效果不好，他们是怎样改进的？改进后有什么变化？ （3）结合小明小组的经历，说说要让纸蜻蜓在空中停留更久，关键在于什么？如果想制作其他形状的纸蜻蜓（如 Y 形），可以参考三叉形纸蜻蜓的哪些制作思路？ 27．下列哪些词语可以用来描述晴天的特征？请在□里画√ □    风和日丽  口乌云密布  口万里无云 □    烈日当空  □和风细雨  □大雪纷飞 28．识别生物和非生物。 (1)图中属于生物的是 等。（至少写三种） (2)图中属于非生物的是 等。（至少写三种） (3)通过学习我们知道生物与非生物之间的关系： 。 29．请将下列观察方法与对应的工具匹配（填序号） 工具：①眼睛  ②耳朵  ③鼻子  ④手  ⑤舌头 观察方法： （1）看颜色——( ) （2）听声音——( ) （3）闻气味——( ) （4）摸软硬——( ) （5）尝味道——( ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学一年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．生活中常见的塑料制品有 和 ，它们的特性各不相同。 2．有了“天气对动植物的影响”的认知后，我们还可以根据动植物的表现来判断天气。比如，“青蛙跳出水面，叫声大而密”，就可以预示着不久就会 ，这时，我们就要进行一些 的准备措施。 3． 、晴、 雪都属于天气现象。 4．拆解三叉形纸蜻蜓后发现，它是由 张相同的纸条组成的，每张纸条都经过了 操作。 5．通过调整纸蜻蜓的 和 ，我成功地提高了纸蜻蜓的旋转稳定性和飞行距离。 二、判断题（每题1分，共10分） 6．把对折后的纸条两两交叉时，不需要对齐位置，随意交叉即可。( ) 7．制作三叉形纸蜻蜓，用2张或4张纸条也能做出和3张纸条一样的效果。( )​ 8．用简易显微镜观察物体时，眼睛不需要紧贴观察孔，也能看清细节。( ) 9．我们在北方地区只有晴天，没有雪天。( ) 10．暴雨、冰雹是灾害性天气。( ) 11．极端天气变化不会影响和改变我们的家园。( ) 12．植物会发生发芽、长叶、开花的变化。( ) 13．长大的证据包括长高、长壮。( ) 14．所有塑料制品摸起来都很光滑，没有粗糙的。( ) 15．塑料杯不易碎、轻便，但保温性较差。( ) 三、选择题（每题1分，共10分） 16．给玩具分类时，按材料分类不包括（    ）。 A．布绒玩具 B．塑料玩具 C．电动玩具 D．木头玩具 17．整理玩具时，最合理的做法是（    ）。 A．全部堆放在一起 B．按材料分类存放 C．随意扔在角落 D．只保留新玩具 18．游戏“猜猜看”中，摸起来凉凉的、硬硬的勺子，最可能是用什么材料做的？（    ） A．木头 B．纸 C．金属 D．布 19．下列动物在夜晚活动的是（   ）。 A．金鱼 B．大象 C．蝙蝠 20．以下属于植物的是（   ）。 A．向日葵 B．石头 C．蝴蝶 21．下列选项中，变化最缓慢的是（    ）。 A．指甲 B．头发 C．身高 22．我们可以借助（    ）放风筝。 A．风力 B．气球 C．照相机 23．对人们的出行和户外活动有很大的安全隐患以下哪种天气？（    ） A．小雨 B．中雨 C．暴雨 24．用不同方法观察左手大拇指，观察结果最细致的是（  ）。 A．用眼睛直接看 B．用放大镜看 C．用简易显微镜看 D．用耳朵听 25．要让纸蜻蜓在空中停留时间更长，可行的方法是（    ）。 A．把纸条剪得非常短 B．让纸条交叉后保持松散状态 C．反复放飞测试，调整纸条松紧 D．用胶水把纸条全部粘在一起 四、综合题（共20分） 26．小明小组在科学课上制作三叉形纸蜻蜓，经历了以下过程： ① 看到同学玩纸蜻蜓，产生“怎样制作纸蜻蜓”的疑问； ② 拆解老师提供的纸蜻蜓，确定用 3 张相同纸条制作； ③ 按 “对折纸条→交叉组合→抽紧固定” 步骤做好纸蜻蜓； ④ 第一次放飞，发现纸蜻蜓 1 秒就落地，决定改进； ⑤ 重新抽紧纸条，第二次放飞，纸蜻蜓在空中停留了 3 秒。 （1）小明小组制作纸蜻蜓前，通过什么方式了解了纸蜻蜓的组成结构？ （2）小明小组第一次放飞纸蜻蜓效果不好，他们是怎样改进的？改进后有什么变化？ （3）结合小明小组的经历，说说要让纸蜻蜓在空中停留更久，关键在于什么？如果想制作其他形状的纸蜻蜓（如 Y 形），可以参考三叉形纸蜻蜓的哪些制作思路？ 27．下列哪些词语可以用来描述晴天的特征？请在□里画√ □    风和日丽  口乌云密布  口万里无云 □    烈日当空  □和风细雨  □大雪纷飞 28．识别生物和非生物。 (1)图中属于生物的是 等。（至少写三种） (2)图中属于非生物的是 等。（至少写三种） (3)通过学习我们知道生物与非生物之间的关系： 。 29．请将下列观察方法与对应的工具匹配（填序号） 工具：①眼睛  ②耳朵  ③鼻子  ④手  ⑤舌头 观察方法： （1）看颜色——( ) （2）听声音——( ) （3）闻气味——( ) （4）摸软硬——( ) （5）尝味道——( ) 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $