学易金卷：五年级科学上学期期末全真模拟·提高卷（粤教粤科版）

绝密★启用前 2025-2026学年科学五年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．在做“蒸发法”实验时，要戴好 ，并不断的移动 。 2．相同体积的物体， 越大越易沉；相同重量的物体， 越大越易浮。 3．当物体受到的浮力 重力时，物体上浮；当浮力 重力时，物体下沉。 4．像水结冰、纸撕碎这样的变化，仅仅是发生了 变化，没有产生新物质，属于 变化。 5．流水的作用不断改变着 ，形成了千变万化的 。 二、判断题（每题1分，共10分） 6．二氧化碳大约占空气体积的78%。( ) 7．相对湿度太高会对人体造成影响。( ) 8．在小溪里我们可以看见很多沙石。( ) 9．铁锈和铁是同一种物质。( ) 10．我们可以用磁铁吸起铁锈。( ) 11．同一材料制成的物体，体积越大越容易浮起。( ) 12．沉在水底的物体一定比浮在水面的物体重。( ) 13．物体密度等于液体密度时，物体悬浮。( ) 14．植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，避免灼伤。( ) 15．土壤不仅能固定植物，还为植物提供了空气、水分和肥料。( ) 三、选择题（每题1分，共10分） 16．进行“根能吸水吗”研究实验时，要用橡皮泥密封的原因是（    ）。 A．减少水分蒸发对实验效果的影响 B．橡皮泥模拟土壤 C．用于固定植物在瓶子中间 17．进行植物水分的需求探究实验时，要保持一致的条件是（    ）。 A．浇水的次数 B．浇水的多少 C．阳光的照射 18．“蛟龙”号载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，最大下潜深度达到七千多米。潜艇靠调节（    ）来实现上浮下潜。 A．自身大小 B．自身形状 C．自身轻重 19．下列材料中，漂浮能力最差的是（    ）。 A．木块 B．泡沫塑料 C．铁板 20．下列哪种变化属于物理变化（    ）。 A．铁生锈 B．纸张燃烧 C．冰融化成水 D．苹果变色 21．下列生活中的现象属于化学变化的是（    ）。 A．衣服晾干 B．食物腐烂 C．玻璃破碎 22．小科过生日时点燃了生日蜡烛，吹灭后，他判断这个过程中产生了新物质。判断有新物质产生的依据是（     ）。 A．点燃蜡烛后看到蜡油流下 B．感受到蜡烛火焰具有热量 C．吹灭蜡烛后看到一些黑烟 D．点燃蜡烛后，周围环境变亮 23．下面的表述不正确的一项是（    ）。 A．冰雹多发生在夏季或春夏之交 B．冻雨出现在初冬或冬末春初时节 C．雨夹雪天气发展到最后变成雪 24．雪花的基本形状是（    ）。 A．六边形 B．柱形 C．片状 25．黄土高原千沟万壑的地表形态主要是由（   ）造成的。 A．流水侵蚀 B．风力侵蚀 C．人类活动 四、实验题（共20分） 26．探索植物对侵蚀的影响。 (1)下面①－④是小科同学探索有无植被覆盖对土地侵蚀程度影响的实验过程描述，请按实验步骤的先后给它们排序：②→( )→( )→( )。 ①比较两个小山丘“降雨”后的变化 ②准备所需的实验材料 ③用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响 ④动手制作两个小山丘模型，甲没有植物覆盖，乙有植物覆盖。 (2)如上图，用喷壶喷水代表 ，这样的设计主要运用的方法是 （选填“观察”、“对比”或“模拟”）实验。 (3)在这个实验中，改变的条件是 ，保持相同的条件是 、 。 (4)实验中，小科接到两杯水。发现甲杯中的水很浑浊，有较多泥沙；乙杯中的水比较清澈，泥沙较少。小科推测乙杯水是从的小山丘模型上接到的。结合你所学的知识，你认为他判断的依据是 。 (5)从实验可知，土地被侵蚀的过程中，最容易被雨水带走的是（   ）。 A．草皮和树木 B．较大的石块 C．较小的石块 D．黏土和细沙 27．研究铁生锈的条件。 把5枚铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水（不含空气），用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。 (1)实验现象：1号和3号试管中的铁钉几乎没有生锈；4号试管中铁钉生锈较多的部位是 ； 号试管中的铁钉生锈最多，因为铁钉不仅接触到了水和空气，还有 ，从而使铁钉生锈的速度加快了。 (2)2号铁钉在试管中密封着，只能接触到（   ），因此铁钉不生锈。 A．空气 B．食用油 C．盐 (3)判断：4号铁钉一部分裸露在空气中，另一部分没在水中，受到水和空气的共同作用，因此铁钉会生锈。( ) (4)实验结论：铁生锈与 、 、 等因素有关。 28．彬彬想对比泡沫和木材在水中的承重能力，准备了两块体积大小一样的泡沫和木块放在水中。如下图所示的实验。 泡沫 木块 第一次 10个 8个 第二次 10个 8个 第三次 10个 8个 平均数 10个 8个 (1)从上表可以得出结论（ ）。 A．泡沫的承重能力比木块强 B．在同一条件下，泡沫的承重能力比木块差 C．在同一条件下，泡沫的承重能力比木块强 (2)如图所示，我们可以比较它们的（ ）来判断它们的漂浮能力。 A．浮在水面的时间 B．浮出水面的高度 C．吸水的强弱 (3)制作游泳板时，选择下列哪种材料更合适？（ ） A．泡沫塑料 B．木块 C．玻璃 (4)把两块大小和形状相同的泡沫塑料块和木块轻轻放入水中，可以观察到如上图所示，说明它们的漂浮能力（ ）。 A．木块比泡沫塑料块大 B．泡沫塑料块比木块大 C．泡沫塑料块和木块都一样 (5)要想让这个木块比这个泡沫塑料的承重能力强，可以（ ）。 A．把木块体积变小 B．把水换成油 C．把木块挖成小船的形状 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年科学五年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 2. 3. 4. 5. 二、判断题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共10分） 6.[×] [√] 7. [×] [√] 8.[×] [√] 9. [×] [√] 10.[×] [√] 11. [×] [√] 12.[×] [√] 13. [×] [√] 14.[×] [√] 15. [×] [√] 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共10分） 16. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 21. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 22. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 23. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 24. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 25. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 四、实验题（共20分） 26．探索植物对侵蚀的影响。 (1)下面①－④是小科同学探索有无植被覆盖对土地侵蚀程度影响的实验过程描述，请按实验步骤的先后给它们排序：②→( )→( )→( )。 ①比较两个小山丘“降雨”后的变化 ②准备所需的实验材料 ③用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响 ④动手制作两个小山丘模型，甲没有植物覆盖，乙有植物覆盖。 (2)如上图，用喷壶喷水代表 ，这样的设计主要运用的方法是 （选填“观察”、“对比”或“模拟”）实验。 (3)在这个实验中，改变的条件是 ，保持相同的条件是 、 。 (4)实验中，小科接到两杯水。发现甲杯中的水很浑浊，有较多泥沙；乙杯中的水比较清澈，泥沙较少。小科推测乙杯水是从的小山丘模型上接到的。结合你所学的知识，你认为他判断的依据是 。 (5)从实验可知，土地被侵蚀的过程中，最容易被雨水带走的是（   ）。 A．草皮和树木 B．较大的石块 C．较小的石块 D．黏土和细沙 27．研究铁生锈的条件。 把5枚铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水（不含空气），用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。 (1)实验现象：1号和3号试管中的铁钉几乎没有生锈；4号试管中铁钉生锈较多的部位是 ； 号试管中的铁钉生锈最多，因为铁钉不仅接触到了水和空气，还有 ，从而使铁钉生锈的速度加快了。 (2)2号铁钉在试管中密封着，只能接触到（   ），因此铁钉不生锈。 A．空气 B．食用油 C．盐 (3)判断：4号铁钉一部分裸露在空气中，另一部分没在水中，受到水和空气的共同作用，因此铁钉会生锈。( ) (4)实验结论：铁生锈与 、 、 等因素有关。 28．彬彬想对比泡沫和木材在水中的承重能力，准备了两块体积大小一样的泡沫和木块放在水中。如下图所示的实验。 泡沫 木块 第一次 10个 8个 第二次 10个 8个 第三次 10个 8个 平均数 10个 8个 (1)从上表可以得出结论（ ）。 A．泡沫的承重能力比木块强 B．在同一条件下，泡沫的承重能力比木块差 C．在同一条件下，泡沫的承重能力比木块强 (2)如图所示，我们可以比较它们的（ ）来判断它们的漂浮能力。 A．浮在水面的时间 B．浮出水面的高度 C．吸水的强弱 (3)制作游泳板时，选择下列哪种材料更合适？（ ） A．泡沫塑料 B．木块 C．玻璃 (4)把两块大小和形状相同的泡沫塑料块和木块轻轻放入水中，可以观察到如上图所示，说明它们的漂浮能力（ ）。 A．木块比泡沫塑料块大 B．泡沫塑料块比木块大 C．泡沫塑料块和木块都一样 (5)要想让这个木块比这个泡沫塑料的承重能力强，可以（ ）。 A．把木块体积变小 B．把水换成油 C．把木块挖成小船的形状 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学五年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 参考解析 1． 护目镜 载玻片 详解：“蒸发法”实验（如蒸发土壤浸出液、不同水样）通常涉及加热。操作要求：① 戴护目镜保护眼睛；② 加热时需不断移动载玻片或在火焰上移动，使其受热均匀，防止液体飞溅或载玻片炸裂。 2． 重量 体积 详解：大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大排开的水量越大越容易浮。 3． 大于 小于 详解：当物体受到的浮力大于重力时，物体所受合力向上，因此物体上浮；当物体受到的浮力小于重力时，物体所受合力向下，因此物体下沉。 4． 形态 物理 详解：形态变化‌：水结冰时，水分子从液态变为固态，但分子本身未改变；纸撕碎后，大小和形状改变，但纸张的化学成分未变。 ‌物理变化‌：这类变化仅改变物质的物理性质（如状态、形状），不生成新物质，区别于化学变化（如燃烧生成二氧化碳）。 5． 地表形态 地形地貌 详解：流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些作用不断改变着地表形态，形成了千变万化的地形地貌。 6． × 详解：空气中氮气约占体积的78%，氧气约占21%，二氧化碳仅占约0.03%。题干将78%对应为二氧化碳，与实际情况中氮气的占比混淆，因此判断错误。 7．√ 详解：相对湿度指空气中水汽含量与饱和水汽量的百分比。过高时，汗液蒸发变慢，人体散热困难，易感到闷热不适，且潮湿环境利于细菌滋生，可能引发健康问题。因此高湿度确实对人体有影响。 8．√ 详解：水流速度影响沉积物颗粒大小。小溪水流较慢时，沙石因重量较大而沉积，故能看见。泥土颗粒更细，常被水流继续搬运，因此小溪中沙石较多。 9． × 详解：铁锈是铁与空气中的氧气、水分发生化学反应后生成的新物质，化学性质与铁不同。铁能被磁铁吸引且导电，而铁锈不能，说明它们不是同一种物质。因此题目说法错误。 10．× 详解：铁生锈是一种化学变化，磁铁能吸引铁、镍等磁性材料，但铁锈是一种不同于铁的新物质，其内部结构改变，失去原有磁性。磁铁只能吸引铁的单质或含铁合金，无法吸引氧化后的铁锈，因此该说法错误。 11．√ 详解：对于质量一定的同一物体，其体积越大，完全浸没时能受到的最大浮力越大，因此越容易满足漂浮的条件（所受浮力大于或等于重力），也就越容易浮起例如橡皮泥球是沉入水底的，把它做成船形改变形状后，它的体积变大，就可以浮在水面上。题目说法正确。 12．× 详解：物体在水中受到的浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。物体所受浮力等于它排开水的重量。一艘轮船能浮在水面，而一枚铁钉会沉入水底，但轮船的重量远大于铁钉的重量。题目中的“一定”表述错误。 13．√ 详解：当物体在液体中时，会受到向上的浮力和向下的重力。当物体和液体的重量分布紧密程度相同时，物体受到的浮力与自身重力大小相等、方向相反，此时物体既不会向上浮起，也不会向下沉底，而是能停留在液体中任何位置，这种状态就是悬浮。表述正确。 14．√ 详解：蒸腾作用过程中，水分从植物叶片气孔蒸发时会吸收热量，从而降低植物体温度。这一过程类似人体出汗散热，能防止高温对植物组织造成损伤。题目所述正确反映了蒸腾作用的降温功能。 15．√ 详解：土壤由矿物质、有机质、水分和空气组成。植物根系依靠土壤固定，土壤颗粒间的空隙储存空气和水分，供植物吸收。有机质分解后形成养分，成为植物所需的“肥料”。因此题目描述正确。 16．A 详解：A．在实验中，用橡皮泥密封的主要目的是减少水分蒸发对实验结果的干扰。若容器未密封，水分会通过蒸发散失，导致无法准确判断水位下降是否由根吸水引起。 B．橡皮泥模拟土壤并非密封的主要目的，而是实验材料的选择。 C．提到的固定植物可能是辅助作用，但并非密封的核心原因。 故选A。 17．C 详解：在探究植物水分需求的实验中，需要保持不变的量称为控制变量。题目中研究的是水分需求，因此与水分相关的因素（如浇水次数或水量）可能是被改变的变量，而其他条件如阳光照射应保持一致，避免影响实验结果。故选C。 18．C 详解：明确潜艇上浮下潜的原理：潜艇通过调节自身的重量来控制浮沉——潜艇内部有压载水舱，注水时自身变重，重力大于浮力则下潜；排水时自身变轻，重力小于浮力则上浮。 A．自身大小：潜艇的体积（大小）基本固定，无法通过调节大小实现浮沉； B．自身形状：潜艇的形状是固定的流线型，不能通过改变形状控制浮沉； C．自身轻重：潜艇通过压载水舱注水/排水改变自身重量，从而实现上浮下潜。 故选C。 19．C 详解：自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关，这样的材料是漂浮材料。不同的材料，漂浮能力不同，材料具有的漂浮能力是相对稳定的。像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力强，像橡皮泥、铁等沉在水底的材料，漂浮能力弱。故选C。 20．C 详解：物理变化指物质形态改变但未生成新物质。铁生锈（A）生成氧化铁，纸张燃烧（B）生成二氧化碳等，苹果变色（D）因氧化产生新物质，均属化学变化。冰融化成水（C）仅状态变化，无新物质生成，是物理变化。故选C。 21．B 详解：A. 衣服晾干是水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化，A选项错误。 B. 食物腐烂时会发生霉变或分解，产生新物质（如细菌、异味物质），属于化学变化，B选项正确。 C. 玻璃破碎只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，C选项错误。 故选B。 22．C 详解：A. 蜡油流下是蜡烛受热熔化，属于状态变化，未生成新物质，A选项错误。 B. 火焰释放热量是燃烧伴随的现象，不能直接证明有新物质生成，B选项错误。 C. 黑烟是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑颗粒，属于新物质，C选项正确。 D. 环境变亮是光能的释放，属于物理现象，D选项错误。 故选C。 23．C 详解：A. 冰雹形成需要强对流天气，夏季或春夏之交气温高，易产生上升气流使水滴冻结成冰雹，描述正确。 B. 冻雨发生时，高空冰晶下落时融化，近地面遇冷冻结，多出现在初冬或冬末春初，描述正确。 C. 雨夹雪是雨和雪混合降落，其最终形态取决于气温变化：若气温下降可能转为雪，若气温上升则转为雨，并非必然变成雪，描述错误。 故选C。 24．A 详解：雪花的形成与水蒸气凝结成冰晶有关，冰晶的基本结构属于六方晶系，因此雪花通常呈现六边形的对称形状。虽然雪花在生长过程中可能形成复杂的分支，但其基本形状始终是六边形。柱形和片状属于冰晶的不同形态，但并非基本形状。故选A。 25．A 详解：黄土高原的地表形态主要是由于流水侵蚀作用形成的。黄土高原土质疏松，植被稀少，遇到暴雨时，雨水和地表径流会冲刷地表，带走大量泥沙，形成沟壑。风力侵蚀主要发生在干旱地区，如沙漠，而人类活动虽加剧了水土流失，但并非主要原因。故选A。 26．(1) ④ ③ ① (2) 降水 模拟 (3) 有无植被覆盖 土地坡度 雨量大小 (4)乙有植被覆盖，有植被覆盖水土流失程度降低 (5)D 详解：（1）探索有无植被覆盖对土地侵蚀程度影响，要设计下列实验：①准备所需的实验材料。②制作甲、乙两个小山丘模型，甲没有植物覆盖，乙有植物覆盖。③用喷水壶分别对甲、乙小山丘从顶部喷水，观察“雨水“对小山丘的影响。④比较两个小山丘“降雨“后的变化。 所以正确顺序为②→④→③→①。 （2）用喷壶喷水代表降水，小山丘模型代表土地。对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。由实验探索的问题可知，研究有无植被覆盖对土地侵蚀程度的影响属于对比实验。 （3）因为该实验探究的是“植物对侵蚀的影响”，变量是植物，其他条件完全相同，因此，上述实验方案中两个组不同的实验条件是植物覆盖情况，一个有植被覆盖，一个无植被覆盖，而其它条件是相同的，如降雨量的大小、土地坡度的大小等。 （4）乙杯中的水比较清澈，泥沙较少说明土地侵蚀程度小。而土地有无植被覆盖会影响水土流失的程度，有植被覆盖水土流失程度降低，乙有植被覆盖，故推测乙杯水是从乙小山丘模型上接到的。实验后得出的结论是其他条件相同时，土地有无植被覆盖会影响水土流失的程度，有植被覆盖水土流失程度降低，对土壤侵蚀程度弱，无植被覆盖水土流失程度变高，对土壤侵蚀程度强。 （5） 黏土和细沙颗粒小、重量轻，最容易被雨水冲刷带走。所以雨水对土地侵蚀的过程中，容易被雨水带走的是黏土和细沙。 故选D。 27．(1) 水与空气的交界处 5 盐 (2)B (3)√ (4) 水 空气 盐 详解：（1）4号试管中，铁钉水与空气的交界处同时接触水和空气，生锈较多，5 号试管中因有盐加速生锈，盐能加快铁生锈的速度。 （2）2号试管加满食用油并密封，铁钉只能接触到食用油，无法接触水和空气，因此不生锈。故选B。 （3）4号铁钉一部分暴露在空气中（接触空气），另一部分浸在水中（接触水），满足铁生锈的“水+空气” 条件，因此会生锈。判断为正确。 （4）结合实验：1号缺“水”、2号缺 “水和空气”、3号缺 “空气”、4号有 “水和空气”、5号有 “水、空气和盐（加速）”，可得出铁生锈与水、空气、盐等因素有关。 28．(1)C (2)B (3)A (4)B (5)C 分析：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。不同材料在水中的漂浮能力与承重能力不同。 详解：（1）由实验数据可知，同样大小（体积）的泡沫比木块能承受更多的砝码，说明“在同一条件下，泡沫的承重能力比木块强”。故选C。 （2）判断物体漂浮能力通常看其有多大部分浮出水面，浮出水面越高，说明漂浮能力越强。故选B。 （3）泡沫塑料质地轻，浮力大，最适合做游泳板。故选A。 （4）从图中可见，泡沫块比同体积的木块浮得更高，漂浮能力更大。故选B。 （5）木块若改造成小船形状，可以排开更多水，从而增大浮力，提高承重能力。故选C。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学五年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 参考答案 1． 护目镜 载玻片 2． 重量 体积 3． 大于 小于 4． 形态 物理 5． 地表形态 地形地貌 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 × √ √ × × √ × √ √ √ 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A C C C C B C C A A 26．(1) ④ ③ ① (2) 降水 模拟 (3) 有无植被覆盖 土地坡度 雨量大小 (4)乙有植被覆盖，有植被覆盖水土流失程度降低 (5)D 27．(1) 水与空气的交界处 5 盐 (2)B (3)√ (4) 水 空气 盐 28．(1)C (2)B (3)A (4)B (5)C 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学五年级上学期期末学易金卷提高卷（粤教版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．在做“蒸发法”实验时，要戴好 ，并不断的移动 。 2．相同体积的物体， 越大越易沉；相同重量的物体， 越大越易浮。 3．当物体受到的浮力 重力时，物体上浮；当浮力 重力时，物体下沉。 4．像水结冰、纸撕碎这样的变化，仅仅是发生了 变化，没有产生新物质，属于 变化。 5．流水的作用不断改变着 ，形成了千变万化的 。 二、判断题（每题1分，共10分） 6．二氧化碳大约占空气体积的78%。( ) 7．相对湿度太高会对人体造成影响。( ) 8．在小溪里我们可以看见很多沙石。( ) 9．铁锈和铁是同一种物质。( ) 10．我们可以用磁铁吸起铁锈。( ) 11．同一材料制成的物体，体积越大越容易浮起。( ) 12．沉在水底的物体一定比浮在水面的物体重。( ) 13．物体密度等于液体密度时，物体悬浮。( ) 14．植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，避免灼伤。( ) 15．土壤不仅能固定植物，还为植物提供了空气、水分和肥料。( ) 三、选择题（每题1分，共10分） 16．进行“根能吸水吗”研究实验时，要用橡皮泥密封的原因是（    ）。 A．减少水分蒸发对实验效果的影响 B．橡皮泥模拟土壤 C．用于固定植物在瓶子中间 17．进行植物水分的需求探究实验时，要保持一致的条件是（    ）。 A．浇水的次数 B．浇水的多少 C．阳光的照射 18．“蛟龙”号载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，最大下潜深度达到七千多米。潜艇靠调节（    ）来实现上浮下潜。 A．自身大小 B．自身形状 C．自身轻重 19．下列材料中，漂浮能力最差的是（    ）。 A．木块 B．泡沫塑料 C．铁板 20．下列哪种变化属于物理变化（    ）。 A．铁生锈 B．纸张燃烧 C．冰融化成水 D．苹果变色 21．下列生活中的现象属于化学变化的是（    ）。 A．衣服晾干 B．食物腐烂 C．玻璃破碎 22．小科过生日时点燃了生日蜡烛，吹灭后，他判断这个过程中产生了新物质。判断有新物质产生的依据是（     ）。 A．点燃蜡烛后看到蜡油流下 B．感受到蜡烛火焰具有热量 C．吹灭蜡烛后看到一些黑烟 D．点燃蜡烛后，周围环境变亮 23．下面的表述不正确的一项是（    ）。 A．冰雹多发生在夏季或春夏之交 B．冻雨出现在初冬或冬末春初时节 C．雨夹雪天气发展到最后变成雪 24．雪花的基本形状是（    ）。 A．六边形 B．柱形 C．片状 25．黄土高原千沟万壑的地表形态主要是由（   ）造成的。 A．流水侵蚀 B．风力侵蚀 C．人类活动 四、实验题（共20分） 26．探索植物对侵蚀的影响。 (1)下面①－④是小科同学探索有无植被覆盖对土地侵蚀程度影响的实验过程描述，请按实验步骤的先后给它们排序：②→( )→( )→( )。 ①比较两个小山丘“降雨”后的变化 ②准备所需的实验材料 ③用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响 ④动手制作两个小山丘模型，甲没有植物覆盖，乙有植物覆盖。 (2)如上图，用喷壶喷水代表 ，这样的设计主要运用的方法是 （选填“观察”、“对比”或“模拟”）实验。 (3)在这个实验中，改变的条件是 ，保持相同的条件是 、 。 (4)实验中，小科接到两杯水。发现甲杯中的水很浑浊，有较多泥沙；乙杯中的水比较清澈，泥沙较少。小科推测乙杯水是从的小山丘模型上接到的。结合你所学的知识，你认为他判断的依据是 。 (5)从实验可知，土地被侵蚀的过程中，最容易被雨水带走的是（   ）。 A．草皮和树木 B．较大的石块 C．较小的石块 D．黏土和细沙 27．研究铁生锈的条件。 把5枚铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水（不含空气），用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量的水，敞口放置；向5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。 (1)实验现象：1号和3号试管中的铁钉几乎没有生锈；4号试管中铁钉生锈较多的部位是 ； 号试管中的铁钉生锈最多，因为铁钉不仅接触到了水和空气，还有 ，从而使铁钉生锈的速度加快了。 (2)2号铁钉在试管中密封着，只能接触到（   ），因此铁钉不生锈。 A．空气 B．食用油 C．盐 (3)判断：4号铁钉一部分裸露在空气中，另一部分没在水中，受到水和空气的共同作用，因此铁钉会生锈。( ) (4)实验结论：铁生锈与 、 、 等因素有关。 28．彬彬想对比泡沫和木材在水中的承重能力，准备了两块体积大小一样的泡沫和木块放在水中。如下图所示的实验。 泡沫 木块 第一次 10个 8个 第二次 10个 8个 第三次 10个 8个 平均数 10个 8个 (1)从上表可以得出结论（ ）。 A．泡沫的承重能力比木块强 B．在同一条件下，泡沫的承重能力比木块差 C．在同一条件下，泡沫的承重能力比木块强 (2)如图所示，我们可以比较它们的（ ）来判断它们的漂浮能力。 A．浮在水面的时间 B．浮出水面的高度 C．吸水的强弱 (3)制作游泳板时，选择下列哪种材料更合适？（ ） A．泡沫塑料 B．木块 C．玻璃 (4)把两块大小和形状相同的泡沫塑料块和木块轻轻放入水中，可以观察到如上图所示，说明它们的漂浮能力（ ）。 A．木块比泡沫塑料块大 B．泡沫塑料块比木块大 C．泡沫塑料块和木块都一样 (5)要想让这个木块比这个泡沫塑料的承重能力强，可以（ ）。 A．把木块体积变小 B．把水换成油 C．把木块挖成小船的形状 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 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