“第一单元 第1课“辉煌成就”课件 2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

该初中美术课件聚焦“美术中的辉煌成就”，通过播放高铁、航天等科技快剪视频导入，引导学生思考表现形式，构建从概念解读、作品赏析到技法实践、主题创作的学习支架，帮助理解科技题材美术的多元形式及传统技法现代创新。 其亮点在于融合科技与美术，赏析《飞天港》《辽宁号航母》培养审美感知，工笔重彩渲染练习提升艺术表现，主题创作“我心中的辉煌成就”激发创意实践。采用任务驱动与小组讨论，助力学生提升艺术能力，教师可依托清晰流程高效教学。

时代赞歌： 美术中的辉煌成就 人教版七年级下册美术第一单元第 1 课 初中美术教学课件 开篇：时代的召唤 主题标语 画笔绘就科技梦，艺术礼赞新时代 趣味导入 播放 15 秒科技成就快剪视频（高铁、航天、航⺟），提问： “ 这些场 景如果用美术表现，你会选什么形式？ ” 关键问题 艺术家如何用美术作品记录和赞美科技成就？ 01 02 03 单元架构：核心价值与任务 核心价值 理解美术作品是 “ 时代赞歌 ” ，感受艺术与科技的融合 课时任务表 课时 核心问题 实践任务 配图 1 美术如何表现科技题材？ 作品赏析 + 互动讨论 2 传统技法如何创新表达？ 技法分析 + 基础实践 3 如何用美术赞美成就？ 主题创作 + 技巧应用 任务一：概念解读 —— 科技题材的多元表现 概念导入 科技题材美术的定义：用艺术形式展现科技发展 成果 互动讨论 分组列举 “ 你知道的中国科技成就 ” ，每组选 1 个用 3 个关键词描述 作品探究 赏析《极地科考 · 雪⻰号驶进北冰洋》（油画），思 考：画家如何用色彩表现极地环境？ 科技题材美术作品表现手法对比 图表显示，不同科技成就的美术作品在传统技法、现代技法 和情感表达三个维度上均有涉及，体现了科技题材的多元艺 术表达方式。 极地科考 · 雪⻰号驶 进北冰洋 作品赏析：⻜天港与辽宁号 作品 1 ：《⻜天港》（中国画） 传统水墨如何表现航天主题？ 作品 2 ：《辽宁号航⺟》（油画） 写实技法如何展现军事科技的力量感？ 对比思考：中国画的写意与油画的写实，哪种更能体现科技的 “ 精度 ” ？ 任务一拓展：天眼与千年圆梦 作品深度分析 《中国 “ 天眼 ” 》（版画） —— 线条的疏密如何表现射电望远镜的结构？ 《千年圆梦》（中国画） —— 传统工笔如何描绘航天场景？ 互动小任务 用简单线条画一个你心中的 “ 天眼 ” ，并标注 1 个设计亮点 任务二：核心问题 —— 传统技法的现代创新 核心问题 传统中国画如何表现现代科技主题？ 分类详解：以《科技腾⻜》为例 1. 工具材料：宣纸 + 工笔重彩 2. 技法创新：传统线条 + 现代构图 3. 思想内涵：科技元素与⺠族⻛格的融合 互动思考 “ 如果用剪纸表现 ‘ 科技腾⻜ ’ ，你会选哪些元素？ ” 《科技腾⻜》 剪纸⻛格示例 观察与发现：《科技腾⻜》的细节密码 细节提问 01 作品中画了哪些科技元素？（如高铁、卫星、芯片） 02 画家如何组织画面？（中心聚焦 + 放射状构图） 03 色彩如何表现 “ 科技感 ” ？（蓝紫色调 + 金色点缀） 小组任务 每组选 1 个细节，用 “ 因为 ... 所以 ...” 句式分析其象征意义 空间站 芯片 高铁 基础实践：工笔重彩小练习 技法学习 学习 “ 渲染 ” 技法：用淡墨分层涂染表现物体体积感 实践任务 用宣纸 + 彩铅，临摹《科技腾⻜》中的 1 个科技元素 （如火箭），尝试用 2 种颜色表现光影 技巧提示 先勾线，再填色，最后用淡色渲染边缘 渲染步骤分解 知识链接：守正创新的艺术语言 01 核心观点 美术创新需要 “ 题材更新 + 形式创新 + 语言转换 ” 02 案例拓展 赏析《⻜天港》（中国画），思考：传统水墨如何表现现代建筑？ 03 互动讨论 “ 你认为 ‘ 守正 ’ 和 ‘ 创新 ’ 哪个更重要？为什么？ ” 传统与现代的对话 任务三：应用拓展 —— 主题创作的技巧 应用场景 用美术作品赞美 “ 中国科技成就 ” 实践任务 创作主题： “ 我心中的辉煌成就 ” 01 选 1 个科技成就（如高铁、 5G 、航天） 02 ⽤ 1-2 种美术形式表现（绘画 / 拼贴 / 剪纸） 03 体现 “ 传统 + 现代 ” 的融合 技巧补充 构图技巧 ——“ 中心突出法 ” ：将核心元素放在视觉中心 技巧补充：构图与色彩的运用 构图技巧：对称构图 表现工程宏伟（如航⺟、大桥） 构图技巧：动态构图 表现速度感（如高铁、火箭） 色彩技巧：冷色调 科技感、未来感（蓝 / 灰） 色彩技巧：暖色调 辉煌感、⺠族⻛（红 / 金） 互动练习：用 “ 对称构图 + 冷色调 ” 画一个 “ 未来空间站 ” 的草图 作品赏析：参考资料拓展 拓展作品 1 ：《出舱》（中国画）：墨色浓淡表现航天场景 拓展作品 2 ：《箭上弦》（油画）：动态瞬间表现科技力量 思考讨论 “ 这些作品与课本作品相比，在表现手法上有什么不同？ ” 拓展作品 1 ：《出舱》（中国画） 拓展作品 2 ：《箭上弦》（油画） 实践展示：学生作品互评 学生在课堂上进行作品展示与互动 展示环节 每组选 1 幅作品上台展示，说明： 1. 主题：表现的科技成就 2. 形式：用的美术形式 3. 创新点：传统与现代的融合 互评标准 3 分 主题明确 3 分 形式创新 2 分 色彩构图 2 分 创意表达 升华主题：艺术与时代的共鸣 核心总结 优秀美术作品是 “ 时代赞歌 ” ，因为它： 01 记录时代成就 02 传递⺠族精神 03 创新艺术语言 情感升华 播放《我和我的祖国》片段，提问： “ 作为新时代的少年，你想用什么方式赞美祖国？ ” 课后拓展：艺术实践任务 01 任务 1 ：欣赏笔记 写 300 字《科技腾⻜》的欣赏笔记，重点分析 “ 技法 创新 ” 02 任务 2 ：实践创作 ⽤ “ 剪纸 + 绘画 ” 结合的方式，创作 “ 家乡的科技成就 ” 03 任务 3 ：调研活动 采访身边的人，了解 “ 他们眼中的科技变化 ” ，并画成 漫画 知识回顾：单元重点梳理 重点 1 ：美术作品表现科技题材的多元形式 重点 2 ：传统技法的现代创新（如工笔重彩 + 科技元素） 重点 3 ：用美术作品赞美成就的方法（构图、色彩、主 题） 关键问题回顾 艺术家如何用美术作品记录和赞美科技成就？ 01 02 03 互动问答：你问我答 开放提问 关于 “ 美术中的辉煌成就 ” ，你还有什么问题？ 教师解答 针对学生问题进行解答，如： 01 “ 除了绘画，还有哪些美术形式可以表现科技？ ” 02 “ 传统书法如何表现现代主题？ ” 积极互动，共同探讨 总结：从欣赏到创作的旅程 旅程回顾 1 欣赏：理解美术作品的时代意义 2 分析：掌握传统技法的现代创新 3 创作：用美术形式表达对成就的赞美 核心收获 美术不仅是审美，更是表达情感、记录时代的方式。 致谢 感谢同学们的积极参与！ 希望你们用画笔记录时代，用艺术赞美祖国！ $