20.3 生态系统的结构和功能 课件-2025-2026学年北师大版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦“生态系统的结构与功能”，核心涵盖食物链、食物网的组成及书写，能量流动的单向递减特点，物质循环（如碳循环）的过程。通过“物质能量供应”问题导入，结合实例分析、判断练习等支架，帮助学生构建“结构→功能”的知识脉络。 其亮点在于融合生命观念（物质与能量观、生态观）与科学思维，通过“螳螂捕蝉”食物链辨析、荒岛求生能量应用、碳循环问题讨论等活动，引导学生基于证据分析归纳。对比表格总结能量流动与物质循环，助力学生理解生态系统整体性，教师可借助多样情境提升教学实效，学生在探究中深化对生态系统的认知。

20.3 生态系统的结构与功能 ` 1 1.描述生态系统中生产者和消费者之间的营养结构——食物链和食物网。 2.简述生态系统的能量流动及其特点。 3.简述生态系统的物质循环及其特点。 学习目标 课堂导入 看到这幅图，你想到了哪句谚语？ 1 螳螂、蝉和黄雀之间是什么关系？它们最初的食物来源是图中的哪种生物？ 2 食物链和食物网 01 草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 1.食物链： 不同生物之间由于食物关系而形成的链条式结构 一、食物链 你能尝试写出这两张图中存在的食物链吗？ 青草 → 蝗虫 → 鸟 青草 → 老鼠 → 蛇 → 鹰 1.成分是（ ）不包括（ ） 2.箭头方向从（ ）指向（ ）. 生产者和消费者 非生物部分和分解者 捕食者 被捕食者 “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话是否构成一条完整的食物链？为什么？ 不是 食物链的组成：生产者＋消费者 为什么食物链的起点一定是生产者呢？ 食物链中的其他生物都直接或间接以植物为食。 绿色植物通过光合作用合成有机物， 为该生态系统中各种生物提供物质和能量。 3.起点都是（ ） 生产者 营养级：食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链 上所有生物的总和。 同一环节 草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 第一营养级 起点是生产者，终点是不被其他动物捕食的动物（即最高级消费者） 包括生产者和消费者。非生物成分和分解者不写入。 箭头方向从被捕食者指向捕食者。 符合客观事实。 食物链书写要点 10 一、食物链 请判断下列写书的食物链正确吗？为什么？ （1）虾→小鱼→大鱼( ) （2）蘑菇→鼠→蛇→鹰( ) （3）阳光→草→鼠→蛇( ) （4）树 虫 鸟 鹰( ) （5）草→蛇→鼠( ) （6）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰( ) √ 起点不是生产者 不包括分解者 不包括非生物成分 箭头方向：指向捕食者 不符合客观事实 二、食物网 许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。 食物网 食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂联系，是生态系统的营养结构基础。 假如食虫鸟的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。 资料分析 左图是淡水生态系统中的一条食物链。 图中的红色圆点表示：排入水体中的某些有毒物质（在生物体内难以分解、无法排出）。 红色圆点的多少表示有毒物质量的多少。 A.微小水生生物 B.剑水蚤 C.蜻蜓的幼虫 D.小鱼 E.大鱼 资料分析 1.哪种生物体内有毒物质最多？为什么？ 2.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ 大鱼；有毒物质不能被消化 有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害 的 资料拓展 指生物从周围的环境中吸收并积累某种有毒物质，（如重金属、化学农药）使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。 有毒物质能够沿食物链积累。 生物富集 的 资料拓展 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。 生态系统的功能 02 单击此处添加标题 生物的生命活动都需要物质和能量，这些物质和能量只能从周围环境中获得。在生态系统中，生物生生不息，物质和能量的供应源源不断，这是如何实现的? 太阳能是所有生物生命活动的能量来源。作为生产者的植物在光合作用中将能量贮存在有机物中。 分解作用（呼吸作用） 生态系统的功能——能量流动 在食物链的传递过程中，能量的去处？ 生物能量去路： 自身细胞构建；呼吸作用；传给下一个营养级；传给分解者 能量流动特点1：单向流动 在生态系统中，能量是沿着食物链依次流动的 能量流动特点2：逐级递减 通常，一个环节把所获得能量的10%-20%（传递效率）传递给下一环节（一条食物链一般不超过5个营养级） 如何荒岛求生？ 岛上无吃的，没法采、摘、种，随身仅一只母鸡和10Kg玉米，请问，如何获得更大的求生希望？ 玉米→人 玉米→鸡→人 鸡→人 答案：先吃鸡，再吃玉米，保证人获得最多的能量。 据图讨论有关碳循环的几个问题。 1.无机环境中的二氧化碳是怎样进入生物体的? 2.与生产者相比，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点? 3.生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充? 4.碳在生态系统中是怎样循环的? 5.我国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，分析哪些途径可以降低大气中二氧化碳的含量？ 概念： 四、生态系统的物质循环 组成生物体的基本元素在 与 之间的 。 生物 无机环境 往返循环 非生物 环境 生物群落 C、H、O、N、P、S C、H、O、N、P、S 四、生态系统的物质循环 活动：分析生态系统的碳循环 碳是如何进出生产者、消费者、分解者的(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。 非生物环境 生物 群落 遗体和排出物 摄食 燃烧 生产者 消费者 分解者 化石燃料 呼吸 作用 呼吸 作用 光合 作用 大气中的CO2库 分解作用 碳在生态系统各成分之间的传递并不都是双向的， 只有_________与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是_______的。 生产者 单向 生产者 分解者 消费者 无机环境 枯枝败叶等 遗体等 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 光合作用 捕食 结合刚刚的学习，请在左图用→和文字补充生态系统中的物质循环过程。 再次巩固 物质循环示意图中各成分的判定方法: 生产者 1.先找双箭头:双箭头的两端分别是生产者和无机环境,，其中所有成分都指向的那个为无机环境。 2.除了无机环境，有最多箭头指向的为分解者，其余均为消费者。 生产者 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 分解者 分解者 分解者 无机环境 无机环境 无机环境 四、生态系统的物质循环 小结:碳循环 非生物环境 生物 群落 遗体和排出物 摄食 燃烧 生产者 消费者 分解者 化石燃料 呼吸 作用 呼吸 作用 光合 作用 大气中的CO2库 分解作用 (1)流动形式（物质） ①生物群落与非生物环境之间： ②生物群落内部： 含碳有机物 (2)进入生物群落的途径 光合作用 (3)返回非生物环境的方式 ①生产者、消费者的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧 CO2 (4)碳在生物体之间的传递途径： 食物链和食物网 课堂总结 食物链和食物网 1.组成：_______和_______， 缺少的生态系统的组成成分是___________和_________。 生产者 消费者 非生物部分 分解者 2.四大规律 (1)数量：_______ (2)物质(有机物)：______ (3)能量：_____ 能量流动特点：_______________ (4)有毒物质：______ ________________________________________________________ 多→少 多→少 多→少 单向流动，逐级递减 少→多 有毒物质在生物体内难以分解，无法排出，随食物链不断积累。 3.食物中的___________是沿着__________________流动的。 物质和能量 食物链和食物网 生产者初级消费者次级消费者 课堂小结 能量流动和物质循环是生态系统的重要功能 比较项目 能量流动 物质循环 特点 范围 联系 生态系统能量最终来源： 。 生态系统有机物最终来源： 。 单向流动，逐级递减 循环运动，反复利用 食物链和食物网 生物圈 同时进行，相互依存，不可分割， 形成一个统一整体 太阳能 生产者/绿色植物 跟踪训练 1．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的食物链中，消费者的数量变化与能量流动的关系是（　　） A．能量沿食物链单向流动，逐级递增 B．能量沿食物链单向流动，逐级递减 C．消费者数量越多，能量传递效率越高 D．消费者数量与能量流动无关 2．下列食物链中，书写正确的是（　　） A．草→兔→鹰B．鹰→兔→草C．草→鹰→兔D．兔→草→鹰 B A 跟踪训练 3．青海可可西里国家级自然保护区是21世纪初世界上原始生态环境保存较好的自然保护区。如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（　　） A．藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者 B．能量含量最高的是金雕 C．图中含有狼的食物链有3条 D．狼和金雕的生物关系只有捕食 C 跟踪训练 4．图1～图3是东营生物研究所调查的东营本地的生物及其他指标，据图分析正确的是（　　） A．图1有五条食物链，其中小麦是生产者 B．能量会沿着图3中的丁→乙→甲→丙逐级增多 C．图1中若施用鼠药使鼠的数量减少，则蛇的数量将减少 D．图2表示不同生物之间的关系，根据图2写出图1中的一条食物链，可以是：小麦→鼠→蛇→猫头鹰 C YOUR LOGO THANK YOU Lavf62.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf62.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $