第五章 创新培优(四)三角函数中求w的取值范围-【正禾一本通】2025-2026学年高中数学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书word(人教A版)

2025-12-18
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 小结
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 164 KB
发布时间 2025-12-18
更新时间 2025-12-18
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55334645.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本高中数学讲义聚焦三角函数中ω范围求解核心知识点,系统梳理对称性、单调性、最值、图象平移、零点五大专题,通过例题解析与“类题通法”构建从具体问题到通用步骤的学习支架,帮助学生掌握周期公式、单调区间等工具的综合应用。 资料以“问题-解析-通法”结构设计,每个专题先呈现典型例题,再提炼分步解题策略,培养学生用数学眼光抽象问题本质、用数学思维逻辑推理的能力,如单调性专题通过整体换元转化为正弦函数单调区间问题。课中辅助教师分层教学,课后助力学生按通法自查,高效弥补知识盲点。

内容正文:

通常利用三角函数的周期公式、单调区间、对称轴与对称中心公式等建立关于ω的等式或不等式(组),再结合题目中的限制条件进行求解. 培优一 与对称性有关求ω范围 (2025·山东临沂期中)已知函数f(x)=3cos (ωx+)(ω>0)图象关于直线x=对称,且关于点(-,0)对称,则ω的值可能是(   ) A.7 B.9 C.11 D.13 解析:选C.根据图象关于直线x=对称可得ω+=k1π,k1∈Z,解得ω=3k1-1,k1∈Z;又关于点(-,0)对称可得-ω+=+k2π,k2∈Z,解得ω=-6k2-1,k2∈Z; 经检验,当k1=4,k2=-2时,ω=11符合题意. 类题通法 已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,φ>0)的一个对称轴和一个对称中心,且在(x1,x2)上单调,求 ω的取值范围问题,可以按如下步骤进行思考: (1)由对称轴和对称中心确定ω含k的表达式; (2)根据函数在(x1,x2)上单调,确定ω的取值范围; (3)对(1)(2)中的取值进行逐一检验. 培优二 与单调性有关求ω范围 已知函数f(x)=cos ωx+sin ωx(ω>0),若f(x)在(,)上单调递增,则ω的取值范围可以是(   ) A.(0,] B.[,] C.[,] D.(0,] 解析:选D.函数f(x)=cos ωx+sin ωx=2sin (ωx+),令t=ωx+,则t∈(+,+). 若f(x)在(,)上单调递增,则y=2sin t在(+,+)上单调递增,所以(+,+)⊆(-+2kπ,+2kπ)(k∈Z),故(k∈Z),所以-+4k≤ω≤+k(k∈Z),且ω>0. 类题通法 已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,φ>0)在(x1,x2)上单调递增(或递减),求 ω的取值范围问题,可以按如下步骤进行思考: (1)根据题意可知区间(x1,x2)的长度不大于函数最小正周期的一半,即x2一x1≤ = ,解得0<ω≤; (2) 以递增为例,利用(ωx1 + φ,ωx2 +φ)(-+2kπ,+2kπ)(k∈Z),解得ω的取值范围; (3)结合(1)求出ω的范围并对k进行赋值,从而求出ω(不含参数)的取值范围. 培优三 与函数最值有关求ω范围 已知函数f(x)=cos ωx-sin (ωx+)(ω>0),若f(x)在[0,π]上的值域为[-1,],则ω的取值范围为(   ) A.[,1] B.[,] C.[,] D.[,] 解析:选B.函数f(x)=cos ωx-sin (ωx+)可化为f(x)=cos ωx-sin ωx cos -cos ωx sin =cos ωx-sin ωx=cos (ωx+). 因为0≤x≤π,所以≤ωx+≤ωπ+, 因为f(x)在[0,π]上的值域为[-1,],所以π≤ωπ+≤,所以≤ω≤, 所以ω的取值范围为[,]. 类题通法 根据三角函数的最值或值域求解参数问题时,要灵活运用整体的思想,将问题转化在基本函数y = sin x、y = cos x、y = tan x上,借助函数图象性质来处理会更加明了.注意对ω正负的讨论. 培优四 与图象平移有关求ω范围 (2025·湖北月考)将函数f(x)=sin (2ωx+)(ω>0)的图象向右平移个单位长度后与函数g(x)=cos (2ωx)的图象重合,则ω的最小值为(   ) A. B. C. D. 解析:选B.将函数f(x)=sin (2ωx+)(ω>0)的图象向右平移个单位长度后,得到y=f(x-)=sin [2ω(x-)+]=sin (2ωx-ω+)的图象, 又g(x)=cos (2ωx)=sin (2ωx+),k∈Z, 由题可知,-ω+=2kπ+,k∈Z,解得ω=-6k-,k∈Z, 又ω>0,∴当k=-1时,ω取得最小值. 类题通法 1.平移后与原图象重合 思路 1:平移长度即为原函数周期的整倍数; 思路 2:平移前的函数f(x)=平移后的函数g(x). 2.平移后的函数与原图象关于y轴对称:平移后的函数为偶函数. 3.平移后的函数与原函数关于x轴对称:平移后的函数与原函数互为相反数. 4.平移后过定点:将定点坐标代入平移后的函数中. 培优五 与函数零点有关求ω范围 (2023·新高考Ⅰ卷)已知函数f(x)=cos ωx-1(ω>0)在区间[0,2π]有且仅有3个零点,则ω的取值范围是________. 解析:因为0≤x≤2π,所以0≤ωx≤2ωπ, 令f(x)=cos ωx-1=0,则cos ωx=1有3个根, 令t=ωx,则cos t=1有3个根,其中t∈[0,2ωπ], 结合余弦函数y=cos t的图象性质可得4π≤2ωπ<6π,故2≤ω<3. 答案:[2,3) 类题通法 对于区间长度为定值的动区间,若区间上至少含有k个零点,需要确定含有k个零点的区间长度,一般和周期相关,若在区间至多含有k个零点,需要确定包含k+1个零点的区间长度的最小值.                                      [备课札记] 学科网(北京)股份有限公司 $

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第五章 创新培优(四)三角函数中求w的取值范围-【正禾一本通】2025-2026学年高中数学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书word(人教A版)
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第五章 创新培优(四)三角函数中求w的取值范围-【正禾一本通】2025-2026学年高中数学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书word(人教A版)
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