精品解析：四川省遂宁市安居区高中2025-2026学年高一上学期期中语文试题

安居区高中2025年下期半期考试 高2025级语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：1942年2月8日，毛泽东在延安干部会上作《反对党八股》的演说，强调“一定要把党八股和教条主义等类，彻底抛弃”。《反对党八股》与《改造我们的学习》《整顿党的作风》等文献共同构成了毛泽东关于整风运动的基本著作，成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献。 延安整风从学习，特别是学习马克思主义开始，经过了一个酝酿的过程。在1938年扩大的六届六中全会上，毛泽东明确提出使马克思主义在中国具体化的重要思想。同年12月，延安《新中华报》发表《一刻也不要放松了学习》的社论。1942年6月8日，中宣部发出《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》。经过毛泽东和党中央的不断动员，整风运动在延安和各解放区如火如荼地开展起来，通过反对党八股以整顿文风是其中非常重要的内容。 毛泽东指出，从历史来看，党八股是对于五四运动的一个反动。如果不除去党八股，生动活泼的革命精神就不能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就不能肃清，真正的马克思主义就不能得到广泛的传播和发展。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 为反对党八股，毛泽东劝同志们要学习列宁做宣传工作的方法，学习季米特洛夫在共产国际第七次大会的报告中的有关内容，学习鲁迅复北斗杂志社讨论怎样写文章的一封信，并认真学习党的六届六中全会论宣传的民族化的有关要求。最后，毛泽东提出，每个人应该把自己好好地想一想，并且把自己想清楚了的东西，跟知心的朋友们商量一下，跟周围的同志们商量一下，把自己的毛病切实改掉。 反对党八股是一项长期的历史任务，新时代更需要反对党八股。习近平指出，党风决定着文风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况。 新时代反对形式主义、官僚主义，就要反对党八股。党八股在文风上是只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，忽视对内涵的科学总结与思考，读起来或让人感到虚无缥缈，或自说自话，脱离广大群众的现实生活。改进文风的过程也是改进学风、改进党风、改进政风的过程。反对党八股就是要解决文风上的形式主义，通过文风从“假、长、空”向“短、实、新”的彻底转变，让群众切实感受到党风的改变。 新时代坚持实事求是的思想路线和共产党人的价值观就要反对党八股。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。党八股背离了实事求是的要求，讲大话、空话、套话，不能摆事实、讲道理，背离了人民群众的要求。坚持实事求是，就要以事实为依据，以敢于说出事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想上的偏差、决策中的失误、工作中的不足，切实解决人民群众的操心事、烦心事、困难事。 （辛向阳《<反对党八股>：树立马克思主义文风的纲领性文献》） 材料二：只有心中有人民，才能说话有力量。毛泽东是向人民群众学习语言的先行者，他批评道：“有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，可见他就没有下过决心跟老百姓学。”习近平是用人民群众所熟知的“大白话”讲“大道理”的继承者、示范者、开拓者。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合使用“鞋子论”“钉子论”“补钙论”“总开关”“打老虎”“拍苍蝇”“撸起袖子加油干”等脍炙人口的话语来向全党全国人民系统化阐释深刻的马克思主义和中国特色社会主义，取得了良好的效果。这些话语体系来自普通老百姓非常熟悉的日常话语、传统话语、网络话语，承载着新时代中国特色社会主义的理论框架，同时被赋予当代中国马克思主义的科学内涵，已成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的“流行语”“时髦话”“高频词”，令人印象深刻，更易于被人接受和理解。 新时代对党员领导干部的文风提出了更高要求，这就需要我们从毛泽东《反对党八股》中汲取营养智慧，遵循“当你写东西或讲话的时候，始终要想到使每个普通工人都懂得，都相信你的号召，都决心跟着你走。要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话”的科学定律。抛弃党八股、洋八股、新八股，继续加强马克思主义文风建设，坚持用大白话讲大道理，让我们的文章和话语道出群众心声，说出问题所在，发出时代之音。 （吴荣生《用大白话讲大道理--重读<反对党八股>》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东指出，要采取马克思列宁主义的文风，学习列宁做宣传工作的方法，学习鲁迅复北斗杂志社讨论怎样写文章的一封信。 B. 习近平总书记在不同场合使用“鞋子论”“打老虎”等脍炙人口的话语，说明他是用“大白话”讲“大道理”的继承者、示范者、开拓者。 C. 由普通老百姓非常熟悉的“大白话”构成的话语体系，必将成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的“流行语”。 D. 新时代党员领导干部需要从毛泽东《反对党八股》中汲取营养智慧，“要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话”。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 除去党八股，生动活泼的革命精神就能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就能肃清，真正的马克思主义就能得到广泛的传播和发展。 B. 毛泽东明确提出使马克思主义在中国具体化的重要思想，他认为，党风决定着文风，文风体现出党风，应该坚决反对党八股，不断锤炼马克思主义文风。 C. 实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。新时期，无论是文风还是党风都一定不能背离这一思想路线。 D. 正是因为党八股在文风上是只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，所以忽视对内涵的科学总结与思考，读起来让人感到虚无缥缈。 3. 下列选项不属于“用大白话讲大道理”的一项是（ ） A. 当年毛主席历数党八股八大罪状时，把有的同志喜欢写的空话连篇、言之无物的文章形容为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 B. 在国内，“秋高气爽”“阳春三月”“冬日融融”等等，已经成为某些官员习惯采用的会议开场白，老百姓听惯了，已经见怪不怪了。 C. 习近平同志在浙江工作期间，考察湖州市安吉县时首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断，这一论断是习近平生态文明思想的核心理念。 D. 邓小平用“不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫”来阐述无论计划经济还是市场经济，只要能够奏效，都是好的经济体制。 4. 请分析材料一的行文思路。 5. 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文风问题，把改文风作为党的作风建设的重要内容。请结合材料谈一谈，新时代的党员干部应该怎样改进文风？ 【答案】1. C 2. C 3. B 4. ①首先指出《反对党八股》等文献已经成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献； ②然后介绍整风运动的过程； ③接着论述毛泽东倡导反对党八股的必要性和措施； ④最后论述新时代反对党八股的必要性。 5. ①心中有人民：切实为解决人民群众的问题而服务； ②坚持实事求是的思想路线：以事实为依据，有敢于说出事实真相的勇气和正气； ③摒弃形式主义的文风：从“假、长、空”向“短、实、新”转变； ④坚持用大白话讲大道理：用普通老百姓熟悉的话语道出群众心声，说出问题所在。 【解析】 【导语】两篇文章围绕文风主题展开，结合历史与现实，探讨马克思主义文风的意义与发展。材料一立足历史背景，梳理毛泽东《反对党八股》的理论内容及其提出的文风改进路径，并探讨新时代反对形式主义与坚持实事求是的必要性。材料二以通俗化语言为切入点，分析新时代党员干部如何“用大白话讲大道理”，通过对习近平话语实践的例证，提出聚焦人民、贴近生活的写作与表达方式。逻辑清晰，理论阐述与实际案例结合紧密，具有较强的说服力。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 C.“必将”错误，原文为“已成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的……”，应为“已经”。 故选C。 2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“除去党八股，生动活泼的革命精神就能启发”错误，原文为“如果不除去党八股，生动活泼的革命精神就不能启发”，应为必要条件，而不是选项的充分条件，可改为“只有……才能……”。 B.“毛泽东……认为，党风决定着文风，文风体现出党风”错误，“党风决定着文风，文风体现出党风”是习近平提出的。 D.强加因果，原文为“党八股在文风上是只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，忽视对内涵的科学总结与思考，读起来或让人感到虚无缥缈”，内容上没有因果关系。 故选C 【3题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.该行为是讲套话的表现，同样是党八股的表现，故不属于“用大白话讲大道理”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①第一段，“《反对党八股》与《改造我们的学习》《整顿党的作风》等文献共同构成了毛泽东关于整风运动的基本著作，成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献”，首先指出《反对党八股》等文献已经成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献； ②第二段，“延安整风从学习，特别是学习马克思主义开始，经过了一个酝酿的过程”，然后介绍整风运动的过程； ③第三、四段，“毛泽东指出，从历史来看，党八股是对于五四运动的一个反动。如果不除去党八股，生动活泼的革命精神就不能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就不能肃清，真正的马克思主义就不能得到广泛的传播和发展”“为反对党八股，毛泽东劝同志们要学习列宁做宣传工作的方法，学习季米特洛夫在共产国际第七次大会的报告中的有关内容，学习”，接着论述毛泽东倡导反对党八股的必要性和措施； ④第五、六、七段，“反对党八股是一项长期的历史任务，新时代更需要反对党八股”“新时代反对形式主义、官僚主义，就要反对党八股” “新时代坚持实事求是的思想路线和共产党人的价值观就要反对党八股”，论述新时代反对党八股的必要性。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①文中有“只有心中有人民，才能说话有力量”“切实解决人民群众的操心事、烦心事、困难事”，可知要心中有人民，切实为解决人民群众的问题而服务； ②文中有“坚持实事求是，就要以事实为依据，以敢于说出事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想上的偏差、决策中的失误、工作中的不足”，可知要坚持实事求是的思想路线，以事实为依据，有敢于说出事实真相的勇气和正气； ③文中有“要解决文风上的形式主义，通过文风从‘假、长、空’向‘短、实、新”的彻底转变’”，可知要摒弃形式主义的文风，从“假、长、空”向“短、实、新”转变； ④文中有用“脍炙人口的话语来向全党全国人民系统化阐释深刻的马克思主义和中国特色社会主义，取得了良好的效果。这些话语体系来自普通老百姓非常熟悉的日常话语、传统话语”“坚持用大白话讲大道理，让我们的文章和话语道出群众心声，说出问题所在，发出时代之音”，可知要坚持用大白话讲大道理，用普通老百姓熟悉的话语道出群众心声，说出问题所在。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （节选自茹志鹃《百合花》） 材料二： 三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之中就到了。这里上车的人不少，下车的只有一位旅客，那就是香雪。她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到那个女学生座位下面了。 在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。 车上，旅客们曾劝她在西山口住上一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。 列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 （节选自铁凝《哦，香雪》） 6. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一中新媳妇“一针一针”“细细地”“密密地”补破洞，表面看来很平静，其实内心交织着崇敬、痛惜、歉疚等复杂的情感。 B. 材料二中写满月照亮了山谷、小路、败草、树干、荆棘、怪石等山林景物，为下文香雪审视铅笔盒和内心的变化做铺垫。 C. 材料二中香雪“举”“拍”“打开”“放”“合”等一连串动作，传神地写出了她对铅笔盒抑制不住的喜爱和她的自信自尊。 D. 两则材料都表现青春情怀，但各有差异：一是表现战争年代的革命青春，二是表现是改革开放时代追求上进、摆脱封闭的青春。 7. 下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 材料一中“劈手夺”“狠狠地瞪”“平展展地铺”一系列动作描写刻画出新媳妇献被子的果断、坚决，传达出她内心复杂的感情。 B. 材料二中用月夜美景衬托香雪在经历黑暗的恐惧之后兴奋的心情，对前面的道路和家乡的未来充满了自信，感到了前所未有的希望。 C. 材料一采用第一人称叙事，主要采用对话、动作和神态描写；材料二采用第三人称叙事，多用心理描写展现香雪内心世界。 D. 两则材料均善用典型细节，如前文中写“两个干硬馒头”，是为了表现战争年代的艰苦；后文中香雪、女学生“红脸”，写出少女的羞涩。 8. “百合花”和“铅笔盒”在《百合花》和《哦，香雪》中反复出现，请分析它们在小说中的作用。 9. 节选的两则材料都能体现“诗化小说”的特点。结合文本赏析洋溢在淡雅文字中的诗意。 【答案】6. C 7. D 8. ①有线索作用。绣有百合花的被子串联了借被子、还被子、盖被子等情节，铅笔盒串联了香雪盼铅笔盒、换铅笔盒、赏铅笔盒等情节。 ②有象征意义。百合花象征小说人物纯洁的心灵及人物间淳朴的感情，铅笔盒象征了知识与现代文明。 ③增加小说艺术效果。百合花增加了小说的诗意美，铅笔盒增加了小说的时代感与生活气息。 9. ①情节的诗意。没有激烈的矛盾、曲折的故事，淡淡故事流淌着纯净诗意。 ②富有诗意的景物描写。《哦，香雪》通过满月、山谷、小溪等诗化景致的描写，展现了质朴唯美的山村风景。《百合花》插入了家乡温馨和谐风景的回忆，为小说增添了诗情画意。 ③质朴美好的人物形象。娴静美好、深明大义的新媳妇形象，细腻纯真、自尊自爱的香雪形象，都是美好自然、淳朴善良，富有诗意。 ④主旨的诗意。都表现了质朴美好的人性之美，人情之美，富有诗意。 ⑤诗化的语言。语言清新淡雅，富有诗情画意，比喻、拟人的使用使小说具有诗歌的形象化。 【解析】 【导语】两则材料呈现不同时代青春叙事。《百合花》以战争为背景，借新媳妇为牺牲通讯员缝补、献被，以“百合花”象征，于残酷中升华出圣洁人性光辉；《哦，香雪》以改革开放初期为背景，借铅笔盒，通过少女夜归心理，展现山村青年对现代文明的渴求。二者均用诗化笔法，淡化情节、注重意象，将日常升华为诗意场景。段 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“抑制不住的喜爱和她的自信自尊”错误。由原文“她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，‘嗒’的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了”可知，能表现出香雪对铅笔盒的喜爱，表现出她得到铅笔盒后内心抑制不住的兴奋之情，但这一连串动作没法表现出她的自信自尊，香雪的自信自尊是从她仔细端详铅笔盒后的心理活动中流露出来的，而不是在这里。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 D.“是为了表现战争年代的艰苦”错误。“两个干硬的馒头”，客观上有表现战争时期的生活艰苦的作用，但主要目的是表现通讯员的淳朴、善良，以及“我”的感念、痛惜。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品物象及其作用的能力。 ①《百合花》中的“百合花被”与《哦，香雪》中的“铅笔盒”均为串联情节的核心线索。前者串联起通讯员借被未果、借到后因是新婚被心生歉疚、牺牲后新媳妇将其铺盖棺底的完整情节；后者则串联香雪渴望铅笔盒、以四十个鸡蛋交换、返程中月下赏盒的系列情节，推动两文故事有序展开。 ②两物象均承载深刻象征意义。“百合花被”契合其“纯洁神圣”的花语，象征小通讯员与新媳妇的纯净心灵，以及他们与“我”之间的淳朴情谊；“铅笔盒”相较于香雪的木头铅笔盒，是山外先进文化与文明的象征，寄托着乡村青年对外部世界的向往。 ③两物象还显著提升了小说艺术效果。“百合花被”以其纯洁诗意中和了战争的残酷，寄予人们对美好生活的向往；“铅笔盒”让香雪们对文明的追求具象化，兼具生活气息，其象征的知识与文明内涵也为小说增添了鲜明的时代感。 【9题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 ①由两篇小说均无激烈冲突与曲折剧情，仅以新媳妇为通讯员缝洞盖被，香雪换铅笔盒夜归的平缓故事展开可知，情节流淌着纯净诗意，契合诗化小说的舒缓特质。 ②由《哦，香雪》中“一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路”等景致描写，《百合花》中对家乡温馨风景的回忆可知，诗化景物勾勒出质朴唯美意境，为文本增添诗情画意。 ③由《百合花》新媳妇庄严拭身缝洞、舍被盖棺的深明大义，《哦，香雪》香雪坚持以蛋换盒、拒绝施舍的自尊纯真可知，质朴美好的人物形象自带自然诗意，彰显人性本真之美。 ④由《百合花》新媳妇对通讯员的真挚关怀、《哦，香雪》香雪纯粹的精神追求可知，两文核心均为展现质朴动人的人性与人情之美，主旨蕴含诗意温度。 由《哦，香雪》“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯”等清新淡雅且巧用比喻、拟人的文字，《百合花》“细细地、密密地缝着”“晶莹发亮”等清新淡雅的表述可知，诗化语言兼具形象性与感染力，赋予文本诗歌般的韵律与意境。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 杜甫，字子美，京兆人。甫少贫，不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士，不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，谘三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥辄弃官去客秦州负薪采橡栗自给。流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日，欲杀甫，集吏于门。武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，奔救得止。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。大历中，出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙、白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 (节选自《新唐书·杜甫传》) 材料二 世俗多言李太白在当涂采石，因醉泛舟于江，见月影俯而取之，遂溺死，故其地有捉月台。予按李阳冰作太白《草堂集序》云：“阳冰试弦歌于当涂，公疾亟，草稿万卷，手集未修，枕上授简，俾为序。”又李华作《太白墓志》，亦云：“赋《临终歌》而卒。”知俗传良不足信，盖与谓杜子美因食白酒牛炙而死者同也。 (节选自洪迈《容斋随笔》) 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 关辅A饥B辄弃官C去D客E秦州F负薪G采橡栗H自给 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 奇，认为……奇特，意动用法，“李邕奇其材”与“帝奇之”两处“奇”用法相同。 B. “因许甫自往省视”与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越”的“因”用法相同。 C. 巾，头巾，指戴头巾，与《念奴娇·赤壁怀古》“羽扇纶巾”的“巾”意思相同。 D. 按，考察、查究，成语有“按兵不动”，其中的“按”字意思与此处意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的概括，不正确的一项是（ ） A. 杜甫年轻时家境贫困，不能发奋振作，只能客居在吴越、齐赵等地，后考取进士又落榜，困处于长安城。 B. 杜甫的朋友房琯被撤了宰相一职，杜甫上疏为他求情，肃宗大怒，后在宰相张镐的劝说下，肃宗才平息怒气。 C. 杜甫的家人寄居在鄜州，时叛军抢掠，他的家人常年生活贫寒困苦，杜甫获准回家看望家人，后又回京城。 D. 严武与杜甫是世交，对杜甫十分优待，杜甫在严武家却不太拘礼节，傲慢放肆，导致严武心中有所怨恨。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》） （2）武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，奔救得止。 14. 材料二中作者对世俗评说李白和杜甫死因的结论是什么？材料二有哪些事实可以支持作者的结论？请简要概括。 【答案】10. BDF 11. B 12. A 13. （1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，这是因为它用心专一。 （2）（严武）正要出门，他的帽子被门帘钩住了好几次，旁边的人跑去报告严武的母亲，他母亲跑去相救，严武才罢休。 14. （1）结论：世俗对李白和杜甫死因的传说不可信。 （2）事实：①李阳冰《草堂集序》记载李白病重时授简让他作序，李华《太白墓志》记载李白赋《临终歌》而卒；②杜甫因食白酒牛炙而死的说法和李白死因传说一样不可信。 【解析】 【导语】这两篇材料分别展现了杜甫和李白的生平轶事与死亡传说。材料一叙述杜甫因家庭与战乱所导致的辗转漂泊，以及与权贵交往中的矛盾与危机，折射出其困顿命运和不羁个性。材料二通过考据驳斥李白“捉月溺亡”的民间传说，体现严谨的史料态度。两篇材料共同反映了诗人命运与历史叙事的张力：官方史传注重生平脉络，而民间传说更倾向浪漫演绎。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：关中及三辅地区闹饥荒，杜甫就弃官离去，旅居秦州，靠背柴火拾橡栗为生。 “关辅饥”是独立的主谓结构，所以在B处断开； “辄弃官去”前省略了主语“杜甫”，“弃官”和“去”表示动作先后，语意完整，所以在D处断开； “客秦州”是状语后置句，“秦州”作状语，其前省略了介词“于”，所以在F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语的一词多义、词类活用的能力。 A.正确，都是意动用法，认为……奇特。句意：李邕认为他的才能奇特。/玄宗认为他的才能奇特。 B.错误，不同。于是/依据。句意：于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。/我想要依据越人的话梦游吴越。 C.正确。有时连头巾也不戴。/手摇羽扇，头戴纶巾。 D.正确，不同。考察、查究/止住。句意：我考察李阳冰为李白所作的《草堂集序》中说。/按兵不动：使军队暂不行动（以待时机），比喻事情发生后持观望态度而不肯行动。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“发奋振作”错误，“不自振”的意思是不能够自给(养活自己)，而不是“不能发奋振作”。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“爪牙之利”“筋骨之强”，定语后置句，正常语序为“利之爪牙”“强之筋骨”，锋利的爪牙，强健的筋骨；“上”“下”，名词作状语，向上，向下；“一”，专一。 （2）“将”，将要、正要；“钩于帘”，被动句、状语后置句，“于帘钩”，“于”表被动，被门帘钩住；“走报”，跑去报告。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 （1）结论。材料二结尾作者得出结论“知俗传良不足信，盖与谓杜子美因食白酒牛炙而死者同也”，意即世间所流传的李白、杜甫的死因都不可信。 （2）事实依据。 ①李阳冰所作的太白《草堂集序》提到“阳冰试弦歌于当涂，公疾亟，草稿万卷，手集未修，枕上授简，俾为序”，说明李白是在病重之时将手稿交给李阳冰，让其作序；李华所作的《太白墓志》也记载“赋《临终歌》而卒”。这两篇文章均为与李白相关的可靠文献记录，表明李白是因病自然去世。 ②文中还指出“与谓杜子美因食白酒牛炙而死者同也”，意思是世间流传的杜甫因食白酒牛炙而死的说法，和李白溺死的传说一样，同样缺乏可信度。 参考译文 材料一： 杜甫，字子美，京兆府人。杜甫年轻时家贫，不能够自给(养活自己)，客居在吴越、齐赵等地。李邕认为他的才能奇特，先去前往看望他。杜甫考进士，落榜，困处长安城中。天宝十三载，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙和南郊，杜甫献上赋颂三篇。玄宗认为他的才能奇特，就让他在集贤院等待诏命，命宰相考考他的文章。(玄宗)提拔杜甫为河西县尉，(杜甫)不接受任命，又改授右卫率府胄曹参军。恰逢安禄山叛乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫从鄜州身穿破旧衣衫想奔赴肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃到凤翔拜谒肃宗，被任命为左拾遗。杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房琯在陈涛斜被打败，又因窝藏董廷兰，被罢黜了宰相职务。杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗大怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”肃宗怒气才缓解。当时叛军到处抢掠，杜甫的家人寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，幼年的孩子甚至饿死了，于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。后来杜甫随朝廷迁回京城，又出京任华州司功参军。关中及三辅地区闹饥荒，杜甫就弃官离去，旅居秦州，靠背柴火拾橡栗为生。后来流落到剑南，在成都城西郊浣花溪营建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹参军，他没有到职。恰逢严武任剑南东西川节度使，杜甫前去投奔他。严武第二次任剑南节度使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎衔。严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。杜甫去见严武，有时连头巾也不戴，杜甫的性格急躁，气量狭小，又傲慢放肆，曾经喝醉酒以后站到严武的坐具上，瞪圆了眼睛看着严武说：“严挺之竟然有这么个儿子！”严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心愤恨杜甫。有一天，他想杀掉杜甫，就在门口召集官吏。（严武）正要出门，他的帽子被门帘钩住了好几次，旁边的人跑去报告严武的母亲，他母亲跑去相救严武才罢休。崔肝等人内乱时，杜甫往来于梓州、夔州之间。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，又从长江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是暂住耒阳。游览南岳庙时，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒阳县令备船来迎接，才得以回来。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九岁。 材料二： 世人都传说诗人李白是在当涂的采石矶因喝醉了在长江上划船，见到水中月亮的影子便俯身去捞，结果失足落水身亡，所以采石矶也就有了捉月台这一地方。我考察李阳冰为李白所作的《草堂集序》中说：“我做当涂县令时，李白病得很重，有一万卷手书的草稿，还没有修改定稿，他在病床上把文稿交给我，让我作序。”又有李华所著《太白墓志》也说：“李白写了《临终歌》而死。”据此可知，世间所流传的李白死因实在是不能相信，这和传说杜甫因喝了白酒又吃了烤牛肉饱胀而死一样(都是毫无根据的)。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 人月圆·宴北人张侍御家有感 吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯！ 【注】①吴激，字彦高。原为宋臣，靖康末使金被留，累官翰林待制。一日，他与友人会宴，偶遇沦为歌姬的原北宋宫姬，遂触景伤情，写下此词。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 东晋以后，宋、齐、梁、陈四朝并都于建业，史称其为“南朝”，词中以“南朝”代指已为金所灭亡的北宋。 B. 词人善于化用唐人诗句，如“犹唱后庭花”句化用杜牧《泊秦淮》名句，“旧时王谢”句，化用刘禹锡《乌衣巷》名句，唱叹有情，令人感慨系之。 C. “仙肌胜雪，宫髻堆鸦”，以词人梦中所见仙娥的美貌与华丽的妆容映衬宴会上所遇歌姬之美，空灵蕴藉，极为典雅。 D. 本词上片即席抒情，慨叹沧桑之变；下片因人及己，有感百味之情，描写与抒情兼具，委婉曲折，意味深远。 16. 本词结尾三句化用白居易《琵琶行》中的句子，其表达的思想感情与白诗有何异同？请结合文本简要分析。 【答案】15. C 16. 相同点：两篇作品都表达了不得已而流落在外的感伤之情。 不同点：①白诗表达了诗人对琵琶女的深切同情，以及诗人仕途失意的伤感之情；②吴词表达了对北宋王朝倾覆的悲伤之情，以及对故国的思念之情。 【解析】 【导语】这首宋词通过对南朝历史感慨，表达了对北宋灭亡的无奈和伤感。“南朝千古伤心事”引发历史沉思，而“旧时王谢”感叹盛衰无常。下片以梦境呈现歌姬美貌，映衬出现实的凄凉和失落。词末借用白居易“江州司马”之典，涵盖了流落天涯的悲切。整首词情感深邃，寓意悠远。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“梦中所见仙娥”错，从注释中“一日，他与友人会宴，偶遇沦为歌姬的原北宋宫姬，遂触景伤情，写下此词”可知，仙娥的美貌与华丽的妆容是实见。 故选C 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点：两篇作品都表达了不得已而流落在外的感伤之情。 《琵琶行》末尾“江州司马青衫湿”，其中江州司马借代白居易，他因事被贬到江州已经两年，当晚听了琵琶女的演奏，“是夕始觉有迁谪意”，触发了伤感之情。而本诗作者吴激原为宋臣，后使金被留，累官翰林待制，同样远离故国故土，漂泊在外，见到故人触景伤情。 不同点： ①《琵琶行》的主旨句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，白居易与琵琶女经历上有相似之处，一个曾是是京城高官，一个曾是名满京都的艺人，而如今都经历人生的挫折，一个被贬谪，一个被迫嫁给商人，二人情感上有共鸣，白诗表达了诗人对琵琶女的深切同情，以及诗人仕途失意的伤感之情； ②吴激在《人月圆》的结尾三句融合白居易的诗意境，借意抒怀，但情感却比白居易更加深沉。因为当时北宋已经灭亡，吴词更多了一层对北宋王朝倾覆的悲伤之情，以及对故国的思念之情。 （五）名篇名句默写题（本体共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句写攀爬天姥仙山时的所见所闻，将一幅灿烂而响亮的奇妙图景展现出来。 （2）杜甫《登高》中“________，________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 （3）《荀子·劝学》中“________，________”两句，以行路为喻，形象地论述了积累的重要性。 【答案】 ①. 半壁见海日 ②. 空中闻天鸡 ③. 无边落木萧萧下 ④. 不尽长江滚滚来 ⑤. （故）不积跬步 ⑥. 无以至千里 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字有：“壁”“萧”“滚”“跬”。 二、语言文字运用（本题共5小题，共20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，①只终日拼命地像蝇蛆一样争私利。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。 “觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。 阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这②车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，③匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊！ 18. 选出和文中“觉得有趣味”引号作用相同的一句（ ） A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。 B. 从山脚往上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C. 真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 D. 云就是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 19. 请各用一个成语来替换文中①②③处的内容。 20. 文中画波浪线的句子用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 【答案】18. B 19. ①蝇营狗苟（追名逐利）②车水马龙③风驰电掣（走马观花） 20. 构成：本体“世界”，喻体“囚牢”。 表达效果：将“丰富华丽的世界”比作“囚牢”，说明不懂得欣赏，不善于慢慢品味生活的诗意与美好，人生就没有任何情趣。运用比喻的修辞手法，形象地说明我们应该做一个懂得欣赏和品味生活的人，拥有情趣丰富的生活。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查学生对引号的作用的分析和判断能力。 文中“觉得有趣味”的引号作用是表示着重论述的对象，起突出强调的作用。 A.表示反讽。 B.表强调。 C.表示特定称谓。 D.表特殊含义。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生理解运用成语的能力。 ①根据语境“一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命地像蝇蛆一样争私利”，可从“争私利”“像蝇蛆一样”，考虑“争名逐利”或“蝇营狗苟”。争（追）名逐利：追求、争夺名和利。蝇营狗苟：像苍蝇那样到处乱飞，像狗那样摇尾乞怜、苟且偷生。比喻为追求名利，到处钻营。 ②根据画横线的句子“车如流水马如龙”，很自然地联想到“车水马龙”。车水马龙：车如流水，马如游龙。形容车马来往不断，非常热闹。 ③根据“匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景”这句话，可以抓“匆匆忙忙地疾驰而过”的意思，填“风驰电掣”，因为前面有“恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风”，从“汽车”这个词语，可以很自然想到这个成语。风驰电掣：形容速度极快，像刮风闪电一样。当然，根据画线句的后面部分“无暇一回首流连风景”，可以想到看风景太快了，可以联想到“走马观花”。走马观花：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。 【20题详解】 本题考查学生对比喻的修辞手法及其表达效果的分析和理解能力。 首先指出这个句子的本体和喻体。画波浪线的句子是个比喻句，准确地说是暗喻。其中：本体是“世界”，喻体是“囚牢”。 其次，分析表达效果。就要结合语境分析。此处将“丰富华丽的世界”比作“囚牢”，是因为这一类人“恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景”，也就是不懂慢慢欣赏，不懂情趣的美好，不善于发现和品味生活的美好，这样的人生是无情的，是枯燥。作者运用这个比喻可以形象地说明：生活需要欣赏，需要慢的艺术，而不是急功近利，这样人生才会更有诗意。据此分析作答即可。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。比落雪更重要的事情开始降临到生活中。三十岁的我，对这个冬天的来临漠不关心，却又一直在倾听落雪的声音。我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。柴禾在炉中啪啪地燃烧着，炉火通红，我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依旧凉飕飕的。寒风正从我看不见的一道门缝吹进来。冬天又一次来到村里，来到我的家。我在把怕冻的东西一一搬进屋子，糊好窗户，棉门帘挂好之后，寒风还是进来了。它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝。 就在前一天，我似乎已经预感到大雪来临。空气中，凛冽寒意辐射开来。我劈好足够烧半个月的木柴，整齐地码在窗台下。我无意与想要找我聊天的老乡寒喧，把院子扫得干干净净，像在迎接一位久违的贵宾——把生活中的一些事情扫到一边，腾出干净的一片地方来让雪落下。下午我还走出村子，到田野里转了一圈。我没顾上割回来的一地苞米竿，它们将在大雪中站一个冬天。每年下雪之前，都会发现有一两件顾不上干完的事而被搁置一个冬天。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 汉字的形旁能提示汉字的字义，我们在知道词语的意思后，可借助汉字的这一特性，判断汉字使用是否正确。材料第二段有两处错别字，请找出其中的一处，参照表中示例进行修改。 词语 错字 修改 原因说明 甘之如怡 怡 饴 词语意思是“感到像糖那样甜”。“饣”旁多和食物相关，“忄”旁多与心理活动相关。“糖”属于食物范畴，所以应用“饴”字。 ____ ____ ____ _______ 【答案】21. 在我把怕冻的东西一一搬进屋子，糊好窗户，挂好棉门帘之后，寒风还是进来了。 22. ①. 寒喧（苞米竿） ②. 喧（竿） ③. 暄（秆） ④. 词语意思是“谈天气冷暖之类的内容”，“口”旁多和言语相关，“日”多与太阳有关，这里与“寒”相对，所以应用“暄”字。（词语意思是“玉米的秸秆”，“⺮”旁多和竹子相关，“禾”旁多与农作物有关，所以应用“秆”字。） 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有两处语病： “我在……之后，寒风还是进来了”中途易辙，“我在……之后”主语是“我”，“寒风还是进来了”主语是“寒风”，前面一个句子还没陈述完整，就变更为“寒风”引导的句子，导致中途易辙，应将“我”放在“在”之后。 “棉门帘挂好”语序不当，“棉门帘挂好”（主谓结构）与“搬进屋子，糊好窗户”（动宾结构）句式不一致，应将“棉门帘挂好”改为“挂好棉门帘”。 【22题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 示例一：“喧”的形旁是“口”，多与言语、声音相关，侧重声音大，如“喧闹”“喧宾夺主”；“暄”的形旁是“日”，多与太阳、温暖相关，侧重温度。“寒暄”指见面时谈天气冷暖、日常琐事等应酬话，与“冷暖”相关，所以“寒喧”的“喧”应改为“暄”。 示例二：“竿”的形旁是“⺮”，多与竹子相关，侧重竹子制成的物品，比如“立竿见影”；“秆”的形旁是“禾”，多与农作物相关，侧重植物的茎，比如“秸秆”。“苞米”是农作物，其茎秆需用“禾”旁的“秆”，而非“⺮”旁的“竿”，所以“苞米竿”的“竿”应改为“秆”。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《荀子》一书中曾说“君子生非异也，善假于物也”，它告诉我们，善于借助外物的重要性。有时候，成功不仅取决于个人的才华与努力，也取决于如何智慧地利用身边的资源。 上述材料引发了你怎样的思绪或思考？请写一篇文章谈谈你的经历或感受。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这是一道基于名言警句引发思考的材料作文题，关键在于理解“善假于物”的内涵，并结合自身经历或思考进行阐述。材料引用《荀子》中“君子生非异也，善假于物也”，明确指出善于借助外物是成功的关键因素之一。这表明个人的才华与努力固然重要，但合理利用身边资源能对成功起到重要推动作用。可从个人、社会、国家等不同层面探讨借助外物的意义和价值。个人层面，思考在学习、工作、生活中如何借助工具、他人的经验智慧等实现目标；社会层面，分析行业发展、科技创新如何借助外部资源突破瓶颈；国家层面，探讨国际合作、文化交流中借助他国优势实现共同发展。要求谈经历或感受，若写经历，可讲述自己借助外物解决难题、实现目标的具体事例，突出借助外物的过程和收获；若写感受，可围绕对借助外物的理解、重要性的认识，结合古今事例进行论述。写作时，要避免空谈理论，应紧密结合实际，使文章内容充实、有说服力。 构思这篇作文，可先阐述借助外物的重要性，再结合具体事例论述，最后总结升华，强调合理借助外物对成功的意义。开篇可以引用荀子名言“君子生非异也，善假于物也”，引出文章主题——借助外物对成功的重要性，提出中心论点：善于借助外物，能让我们在人生道路上更顺利地走向成功。主体可以讲述自己的经历，阐述个人在成长过程中借助外物能突破自身局限，提高效率。可以以科技创新为例，列举汽车制造企业借助计算机模拟技术，在设计阶段就能对车辆性能进行精确测试和优化，减少了实际试验成本和时间，加快了研发进程。说明在科技领域，借助先进的技术工具能推动行业快速发展。也可以论述在全球化背景下，各国通过国际合作，借助他国的资金、技术、人才等资源，实现自身经济发展和社会进步。结尾可以再次强调借助外物不是依赖，而是一种智慧和策略。在生活和学习中，我们应善于发现和利用身边的资源，不断提升自己，实现人生价值 。 立意： 1.巧借外物，扶摇直上九万里。 2.善假于物，开启成功密码。 3.借他物之光，照己身征途。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安居区高中2025年下期半期考试 高2025级语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：1942年2月8日，毛泽东在延安干部会上作《反对党八股》的演说，强调“一定要把党八股和教条主义等类，彻底抛弃”。《反对党八股》与《改造我们的学习》《整顿党的作风》等文献共同构成了毛泽东关于整风运动的基本著作，成为我们党树立马克思主义文风的纲领性文献。 延安整风从学习，特别是学习马克思主义开始，经过了一个酝酿的过程。在1938年扩大的六届六中全会上，毛泽东明确提出使马克思主义在中国具体化的重要思想。同年12月，延安《新中华报》发表《一刻也不要放松了学习》的社论。1942年6月8日，中宣部发出《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》。经过毛泽东和党中央的不断动员，整风运动在延安和各解放区如火如荼地开展起来，通过反对党八股以整顿文风是其中非常重要的内容。 毛泽东指出，从历史来看，党八股是对于五四运动的一个反动。如果不除去党八股，生动活泼的革命精神就不能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就不能肃清，真正的马克思主义就不能得到广泛的传播和发展。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 为反对党八股，毛泽东劝同志们要学习列宁做宣传工作的方法，学习季米特洛夫在共产国际第七次大会的报告中的有关内容，学习鲁迅复北斗杂志社讨论怎样写文章的一封信，并认真学习党的六届六中全会论宣传的民族化的有关要求。最后，毛泽东提出，每个人应该把自己好好地想一想，并且把自己想清楚了的东西，跟知心的朋友们商量一下，跟周围的同志们商量一下，把自己的毛病切实改掉。 反对党八股是一项长期的历史任务，新时代更需要反对党八股。习近平指出，党风决定着文风，文风体现出党风。人们从文风状况中可以判断党的作风，评价党的形象，进而观察党的宗旨的贯彻落实情况。 新时代反对形式主义、官僚主义，就要反对党八股。党八股在文风上是只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，忽视对内涵的科学总结与思考，读起来或让人感到虚无缥缈，或自说自话，脱离广大群众的现实生活。改进文风的过程也是改进学风、改进党风、改进政风的过程。反对党八股就是要解决文风上的形式主义，通过文风从“假、长、空”向“短、实、新”的彻底转变，让群众切实感受到党风的改变。 新时代坚持实事求是的思想路线和共产党人的价值观就要反对党八股。实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。党八股背离了实事求是的要求，讲大话、空话、套话，不能摆事实、讲道理，背离了人民群众的要求。坚持实事求是，就要以事实为依据，以敢于说出事实真相的勇气和正气，及时发现和纠正思想上的偏差、决策中的失误、工作中的不足，切实解决人民群众的操心事、烦心事、困难事。 （辛向阳《<反对党八股>：树立马克思主义文风的纲领性文献》） 材料二：只有心中有人民，才能说话有力量。毛泽东是向人民群众学习语言的先行者，他批评道：“有些天天喊大众化的人，连三句老百姓的话都讲不来，可见他就没有下过决心跟老百姓学。”习近平是用人民群众所熟知的“大白话”讲“大道理”的继承者、示范者、开拓者。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合使用“鞋子论”“钉子论”“补钙论”“总开关”“打老虎”“拍苍蝇”“撸起袖子加油干”等脍炙人口的话语来向全党全国人民系统化阐释深刻的马克思主义和中国特色社会主义，取得了良好的效果。这些话语体系来自普通老百姓非常熟悉的日常话语、传统话语、网络话语，承载着新时代中国特色社会主义的理论框架，同时被赋予当代中国马克思主义的科学内涵，已成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的“流行语”“时髦话”“高频词”，令人印象深刻，更易于被人接受和理解。 新时代对党员领导干部的文风提出了更高要求，这就需要我们从毛泽东《反对党八股》中汲取营养智慧，遵循“当你写东西或讲话的时候，始终要想到使每个普通工人都懂得，都相信你的号召，都决心跟着你走。要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话”的科学定律。抛弃党八股、洋八股、新八股，继续加强马克思主义文风建设，坚持用大白话讲大道理，让我们的文章和话语道出群众心声，说出问题所在，发出时代之音。 （吴荣生《用大白话讲大道理--重读<反对党八股>》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东指出，要采取马克思列宁主义的文风，学习列宁做宣传工作的方法，学习鲁迅复北斗杂志社讨论怎样写文章的一封信。 B. 习近平总书记在不同场合使用“鞋子论”“打老虎”等脍炙人口话语，说明他是用“大白话”讲“大道理”的继承者、示范者、开拓者。 C. 由普通老百姓非常熟悉的“大白话”构成的话语体系，必将成为中国老百姓甚至是全世界人民耳熟能详的“流行语”。 D. 新时代党员领导干部需要从毛泽东《反对党八股》中汲取营养智慧，“要想到你究竟为什么人写东西，向什么人讲话”。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 除去党八股，生动活泼的革命精神就能启发，拿不正确态度对待马克思主义的恶习就能肃清，真正的马克思主义就能得到广泛的传播和发展。 B. 毛泽东明确提出使马克思主义在中国具体化的重要思想，他认为，党风决定着文风，文风体现出党风，应该坚决反对党八股，不断锤炼马克思主义文风。 C. 实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。新时期，无论是文风还是党风都一定不能背离这一思想路线。 D. 正是因为党八股在文风上是只注意形式，文章、讲话多追求语言形式上的对仗，所以忽视对内涵的科学总结与思考，读起来让人感到虚无缥缈。 3. 下列选项不属于“用大白话讲大道理”一项是（ ） A. 当年毛主席历数党八股八大罪状时，把有的同志喜欢写的空话连篇、言之无物的文章形容为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 B. 在国内，“秋高气爽”“阳春三月”“冬日融融”等等，已经成为某些官员习惯采用的会议开场白，老百姓听惯了，已经见怪不怪了。 C. 习近平同志在浙江工作期间，考察湖州市安吉县时首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断，这一论断是习近平生态文明思想的核心理念。 D. 邓小平用“不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫”来阐述无论计划经济还是市场经济，只要能够奏效，都是好的经济体制。 4. 请分析材料一的行文思路。 5. 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文风问题，把改文风作为党的作风建设的重要内容。请结合材料谈一谈，新时代的党员干部应该怎样改进文风？ （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （节选自茹志鹃《百合花》） 材料二： 三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之中就到了。这里上车的人不少，下车的只有一位旅客，那就是香雪。她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到那个女学生座位下面了。 在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回去也没法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。 车上，旅客们曾劝她在西山口住上一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。 列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 （节选自铁凝《哦，香雪》） 6. 下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一中新媳妇“一针一针”“细细地”“密密地”补破洞，表面看来很平静，其实内心交织着崇敬、痛惜、歉疚等复杂的情感。 B. 材料二中写满月照亮了山谷、小路、败草、树干、荆棘、怪石等山林景物，为下文香雪审视铅笔盒和内心的变化做铺垫。 C. 材料二中香雪“举”“拍”“打开”“放”“合”等一连串动作，传神地写出了她对铅笔盒抑制不住的喜爱和她的自信自尊。 D. 两则材料都表现青春情怀，但各有差异：一是表现战争年代的革命青春，二是表现是改革开放时代追求上进、摆脱封闭的青春。 7. 下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 材料一中“劈手夺”“狠狠地瞪”“平展展地铺”一系列动作描写刻画出新媳妇献被子的果断、坚决，传达出她内心复杂的感情。 B. 材料二中用月夜美景衬托香雪在经历黑暗的恐惧之后兴奋的心情，对前面的道路和家乡的未来充满了自信，感到了前所未有的希望。 C. 材料一采用第一人称叙事，主要采用对话、动作和神态描写；材料二采用第三人称叙事，多用心理描写展现香雪内心世界。 D. 两则材料均善用典型细节，如前文中写“两个干硬的馒头”，是为了表现战争年代的艰苦；后文中香雪、女学生“红脸”，写出少女的羞涩。 8. “百合花”和“铅笔盒”在《百合花》和《哦，香雪》中反复出现，请分析它们在小说中的作用。 9. 节选的两则材料都能体现“诗化小说”的特点。结合文本赏析洋溢在淡雅文字中的诗意。 （三）阅读III（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 杜甫，字子美，京兆人。甫少贫，不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士，不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，谘三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥辄弃官去客秦州负薪采橡栗自给。流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日，欲杀甫，集吏于门。武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，奔救得止。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。大历中，出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙、白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 (节选自《新唐书·杜甫传》) 材料二 世俗多言李太白在当涂采石，因醉泛舟于江，见月影俯而取之，遂溺死，故其地有捉月台。予按李阳冰作太白《草堂集序》云：“阳冰试弦歌于当涂，公疾亟，草稿万卷，手集未修，枕上授简，俾为序。”又李华作《太白墓志》，亦云：“赋《临终歌》而卒。”知俗传良不足信，盖与谓杜子美因食白酒牛炙而死者同也。 (节选自洪迈《容斋随笔》) 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用2B铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 关辅A饥B辄弃官C去D客E秦州F负薪G采橡栗H自给 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 奇，认……奇特，意动用法，“李邕奇其材”与“帝奇之”两处“奇”用法相同。 B. “因许甫自往省视”与《梦游天姥吟留别》“我欲因之梦吴越”的“因”用法相同。 C. 巾，头巾，指戴头巾，与《念奴娇·赤壁怀古》“羽扇纶巾”的“巾”意思相同。 D. 按，考察、查究，成语有“按兵不动”，其中的“按”字意思与此处意思不相同。 12. 下列对材料有关内容概括，不正确的一项是（ ） A. 杜甫年轻时家境贫困，不能发奋振作，只能客居在吴越、齐赵等地，后考取进士又落榜，困处于长安城。 B. 杜甫的朋友房琯被撤了宰相一职，杜甫上疏为他求情，肃宗大怒，后在宰相张镐的劝说下，肃宗才平息怒气。 C. 杜甫的家人寄居在鄜州，时叛军抢掠，他的家人常年生活贫寒困苦，杜甫获准回家看望家人，后又回京城。 D. 严武与杜甫是世交，对杜甫十分优待，杜甫在严武家却不太拘礼节，傲慢放肆，导致严武心中有所怨恨。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》） （2）武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，奔救得止。 14. 材料二中作者对世俗评说李白和杜甫死因的结论是什么？材料二有哪些事实可以支持作者的结论？请简要概括。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 人月圆·宴北人张侍御家有感 吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯！ 【注】①吴激，字彦高。原为宋臣，靖康末使金被留，累官翰林待制。一日，他与友人会宴，偶遇沦为歌姬的原北宋宫姬，遂触景伤情，写下此词。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 东晋以后，宋、齐、梁、陈四朝并都于建业，史称其为“南朝”，词中以“南朝”代指已为金所灭亡的北宋。 B. 词人善于化用唐人诗句，如“犹唱后庭花”句化用杜牧《泊秦淮》名句，“旧时王谢”句，化用刘禹锡《乌衣巷》名句，唱叹有情，令人感慨系之。 C. “仙肌胜雪，宫髻堆鸦”，以词人梦中所见仙娥的美貌与华丽的妆容映衬宴会上所遇歌姬之美，空灵蕴藉，极为典雅。 D. 本词上片即席抒情，慨叹沧桑之变；下片因人及己，有感百味之情，描写与抒情兼具，委婉曲折，意味深远。 16. 本词结尾三句化用白居易《琵琶行》中的句子，其表达的思想感情与白诗有何异同？请结合文本简要分析。 （五）名篇名句默写题（本体共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句写攀爬天姥仙山时的所见所闻，将一幅灿烂而响亮的奇妙图景展现出来。 （2）杜甫《登高》中“________，________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 （3）《荀子·劝学》中“________，________”两句，以行路为喻，形象地论述了积累的重要性。 二、语言文字运用（本题共5小题，共20分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，①只终日拼命地像蝇蛆一样争私利。后者是俗人，前者就是艺术家。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。 “觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏时，人和神仙一样自由，一样有福。 阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语劝告游人说：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这②车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，③匆匆忙忙地疾驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊！ 18. 选出和文中“觉得有趣味”引号作用相同一句（ ） A. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。 B. 从山脚往上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C. 真实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 D. 云就是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 19. 请各用一个成语来替换文中①②③处的内容。 20. 文中画波浪线的句子用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。比落雪更重要的事情开始降临到生活中。三十岁的我，对这个冬天的来临漠不关心，却又一直在倾听落雪的声音。我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。柴禾在炉中啪啪地燃烧着，炉火通红，我的手和脸都烤得发烫了，脊背却依旧凉飕飕的。寒风正从我看不见的一道门缝吹进来。冬天又一次来到村里，来到我的家。我在把怕冻的东西一一搬进屋子，糊好窗户，棉门帘挂好之后，寒风还是进来了。它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝。 就在前一天，我似乎已经预感到大雪来临。空气中，凛冽寒意辐射开来。我劈好足够烧半个月的木柴，整齐地码在窗台下。我无意与想要找我聊天的老乡寒喧，把院子扫得干干净净，像在迎接一位久违的贵宾——把生活中的一些事情扫到一边，腾出干净的一片地方来让雪落下。下午我还走出村子，到田野里转了一圈。我没顾上割回来的一地苞米竿，它们将在大雪中站一个冬天。每年下雪之前，都会发现有一两件顾不上干完的事而被搁置一个冬天。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 汉字的形旁能提示汉字的字义，我们在知道词语的意思后，可借助汉字的这一特性，判断汉字使用是否正确。材料第二段有两处错别字，请找出其中的一处，参照表中示例进行修改。 词语 错字 修改 原因说明 甘之如怡 怡 饴 词语意思是“感到像糖那样甜”。“饣”旁多和食物相关，“忄”旁多与心理活动相关。“糖”属于食物范畴，所以应用“饴”字。 ____ ____ ____ _______ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《荀子》一书中曾说“君子生非异也，善假于物也”，它告诉我们，善于借助外物的重要性。有时候，成功不仅取决于个人的才华与努力，也取决于如何智慧地利用身边的资源。 上述材料引发了你怎样的思绪或思考？请写一篇文章谈谈你的经历或感受。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $