山东省泰安市泰山外国语学校复读部2025-2026学年高三上学期11月语文竞赛试卷

　　　　　　泰山外国语学校复读部文言文阅读比赛试题　　 　　　　　　　 　　　　　　　（本试卷满分１００分，时间５０分钟） 第一部分选择题，共１５个小题，每个小题６分，共９０分。答案涂在答题纸上。 一、阅读下面的文言文，完成１－３小题。 材料一： 先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行不得时则龙蛇遇不遇命也何必沈身哉！乃作书，往往摭《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。 材料二： 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之。义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之，遂饿死。 材料三： 柳下惠为士师，三黜。人曰：“子未可以去乎？”曰：“直道而事人，焉往而不三黜？枉道而事人，何必去父母之邦？” 柳下惠，不羞污君，不辞小官。进不隐贤，必以其道，遗佚而不怨，厄穷而不悯。与乡人处，由由然不忍去也。“尔为尔，我为我，虽袒裼裸裎于我侧，尔焉能浼我哉？”故闻柳下惠之风者，鄙夫宽，薄夫敦。 材料四： 李生曰：《离骚》，离忧也；《反离骚》，反其辞，以甚忧也。雄以世不足愤，其愤世也益甚；以俗不足嫉，其嫉俗愈深。以神龙之渊潜为懿德，而卑鄙世人。其视屈子为何物，而视世为何等乎？盖其深以为可惜，又深以为可怜，痛原转加，而哭世转剧也。夫有伯夷之行，则以饿死为快；有柳下惠之冲，则以不见羞污为德：各从所好而已。若执夷之清而欲兼惠之和，有惠之和又欲并夷之清，则惠不成惠，夷不成夷，皆假焉耳。屈子者夷之伦，扬雄者惠之类，虽相反而实相知也，实未常不相痛念也。 1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，答案正确的一项是( )（６分） 以为君子A得时B则大行C不得时D则龙蛇E遇F不遇G命也H何必湛身哉! A. BCF　　　　 B. ACE C. AEH D. CEH 2．下列对材料中黑体字的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（6分）（） A．以为，认为，与《答司马谏议书》“窃以为与君实游处相好”的“以为”意思相同。 B．吊，意为“凭吊”，与成语“吊民伐罪”“形影相吊”的“吊”意义均不相同。 C．让，责备，与《苏武传》“使者大喜，如惠语以让单于”的“让”意义相同。 D．卑鄙，属于意动用法，与《出师表》“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”用法不同。 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（6分）（） A．扬雄认为屈原的文才超过司马相如，他对屈原写的《离骚》产生了深深的共鸣，而且对屈原投江而死表示惋惜。 B．周武王平定商纣王得到天下人的拥护，但伯夷、叔齐却以此为耻，因为他们认为周武王在“孝”与“义”上大节有亏。 C、柳下惠曾多次被免职，却始终不愿离开。他虽不以侍奉坏君主为耻，也不因官职小就辞官不做，但始终“直道而事人”。 D．李贽认为，扬雄在《反离骚》中表达的是一种愤世嫉俗的情绪，他对屈原的痛惜越深重，对世道的悲叹也就越剧烈。 二、阅读下面的文言文，完成４～５题。 材料一： 秦穆公袭郑，“三传”所书略相似。《左氏》书秦事曰：“杞子自郑告于秦曰：‘潜师以来，国可得也。’穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：‘劳师以袭远非所闻也且行千里其谁不知！孟明出师。蹇叔哭之曰：‘孟子，吾见师之出，而不见其入也。’公曰：‘尔何知！中寿，尔墓之木拱矣。’蹇叔之子与师，哭而送之曰：‘晋人御师必于殽，殽有二陵焉，必死是间，余收尔骨焉。’秦师遂东∙。”《公羊》曰：“秦伯将袭郑，百里子与蹇叔子谏曰：‘千里而袭人，未有不亡者也。’秦伯怒曰：‘若尔之年者，宰上之木拱矣。尔曷知！’师出，百里子与蹇叔子送其子而戒之曰：‘尔即死于殽岩，吾将尸尔焉。’子揖师而行，百里子与蹇叔子从其子而哭之。秦伯怒曰：‘尔曷为哭吾师？’对曰：‘臣非敢哭君师，哭臣之子也。’”《谷梁》曰：“秦伯将袭郑，百里子与蹇叔子谏曰：‘千里而袭人，未有不亡者也。’秦伯曰：‘子之冢木已拱矣，何知？’师行，百里子与蹇叔子送其子而戒之曰：‘女死必于殽之岩之下，我将尸女于是∙。’师行，百里子与蹇叔子随其子而哭之，秦伯怒曰：‘何为哭吾师也！’二子曰：‘非敢哭师也，哭吾子也，我老矣，彼不死，则我死矣。’” 材料二： 三十三年春，秦兵遂东，更晋地，过周北门。周王孙满曰：“秦师无礼，不败何待！”兵至滑，郑贩卖贾人弦高，持十二牛将卖之周，见秦兵，恐死虏，因献其牛，曰：“闻大国将诛郑，郑君谨修守御备，使臣以牛十二劳军士。”秦三将军相谓曰：“将袭郑，郑今已觉之，往无及已。”灭滑。滑，晋之边邑也。当是时，晋文公丧尚未葬。太子襄公怒曰：“秦侮我孤，因丧破我滑。”遂墨衰绖，发兵遮秦兵于殽，击之，大破秦军，无一人得脱者。虏秦三将以归。文公夫人，秦女也，为秦三囚将，请曰：“缪公之怨此三人入于骨髓，原令此三人归，令我君得自快烹之。”晋君许之，归秦三将。三将至，缪公素服郊迎，乡三人哭曰：“孤以不用百里奚、蹇叔言以辱三子，三子何罪之有？子其悉心雪耻矣，毋之怠。”遂复三人官秩如故，愈益厚之。 4． 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，答案正确的一项是（６分） 劳师以袭A远B非C所闻也D且行E千里F其谁G不知 A. DFG　　　 　B..ADF C..BDF D..AEG ５．下列对材料中加黑的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（6分） A．略，大约、大致，与《送东阳马生序》“略无慕艳意”的“略”意义不相同。 B．东，向东进军，与《赤壁赋》“顺流而东也”的“东”用法、意义均相同。 C．焉，兼词，于之、于此，与《劝学》“风雨兴焉”的“焉”意思、用法相同。 D．乡，通“向”，面向、面对，与《过秦论》“行军用兵之道，非及乡时之士也”的“乡”，意义用法相同。 ６．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（6分） A．杞子告诉秦穆公，如果暗中派兵袭击郑国可以获胜。穆公就此征询蹇叔意见，未获赞同，但他不听劝阻一意孤行。 B．“春秋三传”都记载了秦穆公借坟旁树木斥骂蹇叔和百里奚的细节，表现了秦穆公袭郑的决心，也体现了他的固执。 C．周王的孙子满认为，秦军会失败，因为他们无礼；而弦高向秦军献牛，让秦将误认为郑国已经发觉秦军的到来。 D．秦军灭掉了滑国，却招致晋国在殽地的攻击，包括三名将领在内的秦军无一人得脱，其失败印证了蹇叔的预言。 三、阅读下面的文言文，完成７~９小题。 材料一： 孟尝君名文，姓田氏。孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语，问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自到。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。 (秦昭王)囚孟尝君，谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：“妾愿得君狐白袭。”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。孟尝君患之，遍问客，莫能对。最下坐有能为狗盗者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜为狗，以入秦宫殿中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。幸姬为宫昭王，昭王释孟尝君。孟尝君得出；即驰去，更封传，变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传逐之。孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，迷发传出。出如食顷，秦追果至关，已后孟娑君出，乃还。姑孟尝君列此二人于我客甚家尽在之及孟尝君有秦难卒此二人拟之。自是之后，客皆服。 材料二： 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?不然，擅齐之强，得一士焉；宜可以南面而制秦，尚何取鸡呜狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 材料三： 臣光曰：君子之养士，以为民也。夫贤者，其德足以敦化正俗，其才足以颉纲振纪，其明足以烛微虑远，其强足以结仁固义。大则利天下，小则刚一圆。是以君子半禄以富之，隆舟以尊之，养一人而及万人者，养贤之道也。今孟尝君之养士也，不恤智愚，不择威否，盗其君之禄，以立私党，张虚誉，上以侮其君，下以蟊其民，是奸人之雄也，乌足尚哉！ 材料四： 孟尝君所宾礼者，至于狗盗，皆以客礼食之，其取士亦陋矣。然微此二人，几不脱于死。当是时，虽道德礼义之士，无所用之。 ７.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，答案正确的是(６分) 始[A]孟尝君列此[B]二人于宾客[C]宾客尽羞之[D]及孟尝君[E]有秦难[F]卒[G]此二人[H]拔之 A. ACD B. CDF C. BCG D. CEH 8.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(6分) A.存，问候，探望。与《短歌行》中“枉用相存”的“存”意思不同。 B.乃，于是，就。与《师说》中“今其志乃反不能及”的“乃”用法不同。 C.尚，崇尚，喜好。与《促织》中“宫中尚促织之戏”的“尚”意思相同。 D.微，没有。与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”用法相同。 9.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(6分) A.“持饭比之”“客惭自到”等细节，展现了孟尝君平等待人的品行，这是士人多归附他的原因之一。 B.孟尝君在秦国被扣押，仰赖一个善于伪装成狗的食客，盗来献给秦昭王的狐白裘，最终逃出秦国。 C.司马光认为真正的君子养士是为了百姓的利益，批判了孟尝君养士是为私利，博取自己的虚名。 D.四篇材料均围绕孟尝君“养士”的行为展开，《史记》侧重于叙研，后三篇则侧重对其行为的评价。 四、阅读下面的文言文，完成第１０~１２题. 材料一： 建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许，众多以未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。 十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宜如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日⑧为之废乐。谥曰敬侯。明年，操遂称魏公云。 材料二： 荀彧字文若，颍川颍阴人也。彧年少时，南阳何颙异之，曰：“王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老曰：“颍川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫。会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，莫有随者，彧独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待彧以上宾之礼。彧度袁绍终不能成大事，时太祖(曹操)为奋武将军，在东郡，初平二年，彧去袁绍从太祖。太祖大悦，以为司马，时年二十九。 材料三： 董昭建九锡之议，文若不欲曹公心不能平以致其死君子惜之。或以为文若先识之未究，或以为文若欲终致节于汉氏。二者皆非文若之心也。文若始从曹公于东郡，致其算略，以摧灭群雄，固以帝王之业许之矣，岂其晚节复疑而不予哉！方是时，中原略定，中外之望属于曹公矣，虽不加九锡，天下不归曹氏而将安往?文若之意，以为劫而取之，则我有力争之嫌，人怀不忍之志；徐而俟之，我则无嫌而人亦无憾。要之，必得而免争夺之累，此文若之本心也。惜乎曹公志于速得，不忍数年之顷，以致文若之死。九锡虽至，而禅代之事，至子乃遂，此则曹公之陋，而非文若之过也。 [注]①九锡：古代帝王对大臣的九种赏赐，有车马、衣服、乐器、武士、弓矢等，是对大臣的最高礼遇。②祖日：祭祀祖先神之日。 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，需要断句的三处地方是（）(６分) 文若A不欲B 曹公C心不能D平E以致 F其G死H君子I惜之。 A/　CEI　　　　　　B/　BDH　　　　　　C/　AEI　　　　　　D/　BEH 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(６分) A材料一两个“.卒”字，意思和用法都相同，与《赤壁赋》“盈虚者如被，而卒莫消长也”的“卒”意思也相同。 B.将，带领，与《过秦论》“将数百之众，转而攻秦”的“将”意思相同 C.去，离开，与《岳阳楼记》“则有去国怀乡，忧谗畏讥谗”的“去”意思相同。 D.致，献上。与《屈原列传》“一篇之中，三致志焉”的“致”意思不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )(6分) A.童昭等人提议曹操进爵国公、受九锡之礼。并征询荀彧的意见，苟或明确反对，曹操对此不满，借南征孙权之机让其到前线劳军， B.荀彧认为颍川是四战之地，在董卓之乱时很容易受到战争的危害，恰好韩馥亲自前来迎接他们，但乡人多恋故土，不愿跟随他走。 C.虽然袁绍对荀彧非常好，但苟或预料袁绍最终不会成就大业，于是离开袁绍追随曹操，曹操非常高兴，任命苟或为司马. D.曹操急于求成，并因此导致了荀彧的死亡，虽然得到了九锡之礼。最终自己也没能实现帝王之业，这是曹操短视之所在。 五、阅读下面的文言文，完成１３~１５题。 材料一： 上立胶东王①为太子，召绾，拜为太子太傅。久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍②为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，武帝以为丞相“景帝疾时诸官多坐不辜者，而君不视事”，黜之。 材料二： 景帝居禁中，召条侯③，赐食。独置大哉④，无切肉，又不置箸。条侯心不平，顾谓尚席⑤取箸。景帝视而笑曰：“此不足君所乎?”条侯免冠谢。上起，条侯因趋出。景帝以目送之，曰：“此怏怏者非少主臣也。” 材料三： 景帝称窦婴“沾沾自喜，多易，不足以任宰相”，因持重而相卫绾。夫自喜，多易，固不足以持重是也，而求持重者必如卫绾，则已甚矣。古之知人者，不观其形而察其情，得其妙而遗其似。夫天下之善恶，其似者固未必是，而其真者或不可以形求也。绾，车戏之贱士也。其椎鲁庸钝，偶似夫敦厚长者之形耳。夫敦厚之士，其用之也，必有蒙其利者矣，岂谓其无是非可否，如偶人而已者也？苟以是为长者而用之，则世之可谓持重者多矣。夫恶马之奔驰不可也，求其无奔驰可矣，得偶马而爱之，可乎？景帝之相绾也，是爱偶马之类也。 帝之恶周亚夫也，曰：“此怏怏，非少主之臣也。”卒杀之。夫天下之情，其未见夫利害之际者，举不可知。要之，易劫以势者易动以利，不轻许人之私者不轻行其私。亚夫之不纳文帝于细柳，与夫不肯侯王信，可谓不可以势劫而无私意矣。伏节死义与夫见利而心不动，非轻势而灭私者莫能。可以相少主、共危难者，意非亚夫不可，而帝乃反之，是徒以其刚劲不苟，其形若难制而嫚上者。故杀之而不疑。 呜呼！景帝者，求人于形似而失之者也。盖昔者高祖求相如意⑥者而不可得，得一周昌能强项面折，而高祖遂以赵主委之。夫昌之不能脱如意于死其势盖有所迫而所以任昌者固相危弱之道也。嗟夫！周昌以此见取，而亚夫乃用是不免，则景帝之与高祖，其观人亦异矣。 【注】①胶东王：汉景帝之子刘彻，即后文的“武帝”。②桃侯舍：即刘舍，曾任丞相。③条侯：即周亚夫。④胾(zì)：大块的肉。⑤尚席：掌管宴席的官。⑥如意：高祖刘邦之子，被封为赵王。 13材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(6分) 夫昌之不能脱A如意于死B其势C盖有所迫D而所以任昌者E固相危弱之F道也。 A/ ABD　　　　B/ CEF　　　　C/ BEF　　　　　D/ BDE 14.下列对材料中加黑的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(6分) A.因，趁机。与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“因”意义不同。 B.谢，道歉，谢罪。与《孔雀东南飞》“阿母谢媒人”中的“谢”意义不同。 C.恶，音wù，讨厌。与《兼爱》中的“恶施不慈”的“恶”读音和意义均不相同。 D.材料三中的几个“易”字的意思都相同，都是“容易”的意思。 15.下列对材料有关内容的分析与评价，不正确的一项是(6分) A.材料一记载，卫绾在汉景帝时代虽然官运亨通，从太子太傅一路升迁到御史大夫、丞相，却始终没有什么值得称道的政绩，这体现了史家的实录精神。 B.材料二叙述了景帝试探周亚夫的著名事件，景帝通过不摆放筷子等细节观察周亚夫的反应，并基于此得出了其“非少主臣”的结论。 C.张耒将窦婴、周亚夫比作虽然有用但难以驾驭的“恶马”，而将卫绾比作无害却无用的“偶马”，借此为两位能臣的悲剧命运鸣不平。 D.张耒在《汉景帝论》中的核心论点是批判景帝“求人于形似而失之”，为此，他分别剖析了景帝重用卫绾、错杀周亚夫这两个典型案例。 丞相以“景帝疾时诸官因多坐不辜者，而君不任职”，免之。 第二部分翻译题，两小题，每个小题５分，共１０分。答案写在答题纸上。 １６.把第二题材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（５分） 三子何罪之有？子其悉心雪耻矣，毋之怠。 １７.把第五题材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。（５分） 武帝以为丞相“景帝疾时诸官多坐不辜者，而君不视事”，黜之。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 复读部文言文阅读比赛试题答案及解析２０２５.１２ 选择题答案：（共１５个小题，每个小题６分，共９０分。） １.D.　２.C　３B　４．C.　　５D, ６B　　7.B、　8、A.　　9、B.　　10.B 11. A　　12. B。13.D 　　14.D　　15.C。 一、答 １.D.（句意：（扬雄）认为君子得到机遇就充分施展抱负，得不到机遇就像龙蛇一样蛰伏，能否遇到机遇是命运决定的，何必投水自尽呢！） ２.C（让，原意是“谦让”，在文中表示“让位给”，在《苏武传》中表示“责备”，两者的意义完全不同。） ３B（应是在“孝”与“仁”上大节有亏。） 二答： ４．C.（6分。原句为：“劳师以袭远，非所闻也，且行千里，其谁不知！”） ５D,（6分)。后者意思为“从前”。 ６B（6分。《左传》中斥骂的是蹇叔，没有百里奚） （2）你们三人有什么罪名呢？你们一定要全心全意地洗雪耻辱，不要懈怠。 （4分。“其”“悉”“怠”各1分，大意1分） 三答： 7.B、CDF 8、A.（“枉用相存”的“存”也是“问候、探望”，意思相同。） 9、B.（“仰赖一个善于伪装成狗的食客，盗来献给秦昭王的狐白裘，逃出了秦国。”错误，到函谷关时“客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出”，还仰赖会学鸡叫的食客的帮助。） 四、答10.B/ 　(本题考查学生文言文断句的能力。 句意：荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。 “文若”是主语， “不欲”是谓语，属于主谓结构，单独成句，在B处断开；“曹公心”作主语， “平”作“不能”的宾语，主谓宾结构完整，单独成句，在E处断开；“以致其死”中“以致”连接前因后果， “其死”表结果，在G处断开，故选BEH.) 11. A(本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。意思不同，材料中“卒”同“猝”，“仓促”，课文为“最终、终究”意。句意：众人大多认为不可仓促行事。/但它终究也没有增减。 B.正确。都是动词，带领，句意：只有荀彧独自带领宗族迁到冀州，/带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝。 C.正确。都是动词，离开。句意：荀彧离开袁绍追随太祖。/就会有一种离开国都、怀念家乡(的心情)。 D.正确。意思不同：献上/表达。句意：荀彧最初在东郡追随曹操，献上谋略，/在一篇作品中再三表达出来。故选 A。) 12. B。(本题考查学生理解文章内容的能力。“恰好韩馥亲自前来迎接他们”错误，原文为荀彧“劝父老亟避之”，后“冀州牧韩馥遣骑迎之”，即韩馥派骑兵迎接，而非“亲自前来迎接他们”。故选B。) 参考译文： 材料一： 建安元年，献帝从河东返回洛阳，曹操打算迎接圣驾，迁都到许昌，众人大多认为不可仓促行事.荀彧于是规劝曹操说：“从前晋文公接纳周襄王，而使得诸侯们如影随形地跟从：汉高祖为义帝戴孝，而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上远赴河东迎驾，虽然在外平定祸乱，但心里无时无刻不在挂念着王室。趁此时机奉迎天子以顺应万民心愿，秉持最大的公正来使天下信服，扶持大义来招揽英才。”曹操听从了他的意见， 建安十七年，董昭等人要共同拥戴曹操晋封国公，赐予九锡之礼的器物，秘密地征询荀彧的意见.荀彧说：“曹公本是发动义兵，以匡扶振兴汉朝，虽然功勋卓著，仍保持忠贞之节，君子爱人要合乎道德，不应该这样做。”此事就搁置下来了。曹操心中不满。恰逢南征孙权，曹操上表请求派遣荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他，到了濡须，荀彧患病留在寿春，曹操送给他食物，他打开一看，竟然是个空盒，于是服毒而死，皇帝为他感到难过痛惜，在祭祀的时候，为此而不奏乐，谥号为敬侯。 材料二： 荀彧字文若，颍川郡颍阴县人.荀彧年轻时，南阳何颙认为他是一个非同寻常的人，说：“这是辅佐帝王的良才啊。”永汉元年，荀彧被举为孝廉，授予守宫令，董卓作乱时，他请求出任地方官，被授予亢父县令的官职，随即弃官回乡，对父老们说：“颍川，是四面受敌的地方，天下一旦有变，这里常常是用兵的要地，大家应该赶快离开，不要长久停留.”乡里很多人留恋故土，犹豫不决.适逢冀州牧同郡人韩馥派骑兵来迎接荀彧，乡人中没有谁愿意跟荀彧走，只有荀彧独自带领宗族迁到冀州。此时袁绍已夺了韩馥的官位，以上宾之礼对待荀彧。荀彧预料袁绍最终不会成就大业，当时魏太祖曹操任奋武将军，驻扎在东郡.初平二年，荀彧离开袁绍追随太祖，太祖很高兴，任命他为司马，这时荀彧二十九岁。 材料三： 董昭提出给曹操加九锡的建议时，荀彧不同意，曹操心中不满，最终导致荀彧身亡，君子们都为此感到惋惜。有人认为荀彧未能预见事情的发展，也有人认为荀彧想为汉室尽忠效节.这两种看法都不符合荀彧的本心.荀彧最初在东郡追随曹操，献上谋略，来帮助曹操消灭群雄，本就认为曹操能成就帝王之业而跟随他，难道他的晚年节操反被怀疑而不给予认可吗?当时，中原大致平定，朝廷内外的期望都寄托在曹操身上，即使不加九锡，天下不归曹氏又能归谁呢?荀彧的意思，认为如果强行夺取，自己就会有极力争权之嫌，让人心怀不满；如果慢慢地等待，自己就不会有争权的嫌疑，别人也不会怨恨了。总之，最终必然能够避免争夺的麻烦，这才是荀彧的本意，可惜曹操急于求成，不愿等待短短几年的时间，致使荀彧身亡，虽然得到了九锡之礼，但禅让之事到他的儿子才实现。这是曹操的短视，而不是荀彧的过错。 五、13.D（6分）周昌不能救如意免于一死，是那时形势所迫，但高祖任用周昌的原因，本就是考虑到赵王处于危险的境地。 14.（6分）D（改变、变换，容易。不相同。） 15.C（“将周亚夫比恶马”表述不当，“借此为两位能臣的悲剧命运鸣不平”表述不当） １６、（2）你们三人有什么罪名呢？你们一定要全心全意地洗雪耻辱，对这件事不要懈怠。 （５分。“其”“悉”“怠”各1分，句式１分，大意1分） １７.丞相卫绾“因为景帝生病时，很多官府中的囚犯被无辜定罪，而没有尽职”，被免职。 （５分。“免”“坐”“任职”各1分，语意通顺1分） （2）容易被权势胁迫的也容易被利益诱惑，不轻易答应他人徇私的人，自己也不轻易徇私。 （4分。“劫”、“许”、被动句式各1分，语意通顺1分） 14．①愚钝平庸，没有是非判断；不能辅佐少主、胜任职责。②不畏权势、没有私心；可以辅佐少主，共度危难。③敢于当面反驳，顶撞君主。（5分。①②各2分，③1分，意思对即可） （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 附：参考译文 材料一：汉景帝立胶东王为太子，召见卫绾，任命他为太子太傅。过了很久，卫绾被提拔为御史大夫。五年后，卫绾接替桃侯刘舍担任丞相，他在朝堂上奏事时，只是按照职责奏陈政事。然而从他最初担任官职一直到成为丞相，始终没有什么值得称道的政绩。汉景帝认为卫绾为人敦厚，可以辅佐年少的君主，对他非常尊重和宠信，赏赐给他很多财物。卫绾担任丞相三年后，汉景帝驾崩，汉武帝即位。建元年间，武帝认为丞相卫绾“景帝生病时，很多官员因没有罪而被定罪，而没有尽职做事”，被免职。 材料二：汉景帝在皇宫中召见条侯周亚夫，赏赐他食物。席上只放了一大块肉，没有切碎的肉，也没有放筷子。周亚夫心中不满，转头就叫管宴席的官员拿筷子来。景帝看到后笑着说：“这些还不能满足您吗？”周亚夫脱下帽子谢罪。景帝起身，周亚夫趁机快步走出。景帝用目光送他离去，说道：“这个心怀不满的人，不是辅佐少主的臣子啊！” 材料三：汉景帝说窦婴“自鸣得意，轻率，不能胜任宰相之职”，因为行事稳重而任用卫绾为相。自鸣得意，轻率，确实不足以承担行事稳重的职责，这是对的，但求取能承担重任的人必须像卫绾那样，那就太过分了。古代善于识才的人，不看外在表象而观察内在性情，把握精妙之处而忽略表面相似之处。天下事物的善恶，那些看起来或善或恶的事物原本未必如此，而真正的情况有时不可以用外在表象去求取。卫绾只是一个擅长在车上表演杂技的卑贱之人。他愚钝平庸，只是偶然表现出敦厚长者的外在表象罢了。真正的敦厚之人，任用他们必然有人会从中受益，难道说他们是没有是非判断、毫无主见，如同木偶一样的人吗？如果因为这种人看起来行事稳重就任用他们，那么世间能称得上行事稳重的人就太多了。讨厌马狂奔乱跑是不可取的，要求它不要狂奔乱跑就可以了，得到一匹木偶马就喜欢它，可取吗？汉景帝任用卫绾为相，这就像喜爱木偶马一样。 汉景帝讨厌周亚夫，说他“怏怏不乐，不是辅佐少主的臣子。”最终杀了他。天下的情况，在利害关系尚未显现时，都无法完全知晓，总的来说，容易被权势胁迫的也容易被利益诱惑，不轻易答应他人徇私的人，自己也不轻易徇私。周亚夫不让汉文帝进入细柳营，以及不肯封王信为侯，可以说他是不会被权势胁迫，也没有私心的了。能够坚守节操、为正义而死，以及看见利益却不动心，不是那些轻视权势、消除私心的人，是做不到的。可以辅佐少主、共度危难的人，我想非周亚夫不可，但汉景帝却恰恰相反，只是因为周亚夫为人刚直坚强、不苟且迁就，表面上看起来难以驾驭、轻侮君主，所以就毫不怀疑地杀了他。 唉！汉景帝是一个只从外在表象去识别而错失人才的人。从前，汉高祖想要找人来辅佐如意，但找不到合适的人。后来，得到了周昌能够坚持己见，敢于当面反驳，因此高祖就把赵王托付给了他。周昌不能救如意免于一死，是那时形势所迫，但高祖任用周昌的原因，本就是考虑到赵王处于危险的境地。唉！周昌因为这种性格被高祖赏识，而周亚夫却因为这种性格而免不了被杀，那么汉景帝和汉高祖在观察人才方面，也是有不同的啊。 翻译：１６、（５分）你们三人有什么罪名呢？你们一定要全心全意地洗雪耻辱，对这件事不要懈怠。“其”“悉”“怠”各1分，句式１分，大意1分） １７.（５分）武帝认为丞相卫绾“景帝生病时，很多官员因没有罪而被定罪，而没有尽职做事”，被免职。“以为”“黜”“坐”“视事”各1分，语意通顺1分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $qom 文言文阅读竞赛答题纸2025.12 m000mm000m00000000000000000 2 注意事项： 准考证 1.选择作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮壤干净 解答题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答 6 7 题不得超出答题框。 1111111]1]11111[1 8 2 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 2121 [21[21「2]「2][212121 % 31[31[3131[3]31 [3][31[3] 19 3.在每页考生信息框中填写姓名及准考证号。 110 4,采用网上阅卷的务必要在右侧填涂准考证号 44[4[4[4444]4 11 5. 选择级填涂务必看清题号！ 112 I6[6[6[6][6[6【666 13 [7][7]1[7][7][717][7]7][7] 114 条形码张贴处 8]f8][8][8][8[8][8][8][8] 115 [9例9][9][9例][9][9][9][9例9] 需 16 选择题答题区 (选择题每个小题6分，共90分) 117 L[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B]IC][D] 182[A][B1[C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][c][D] 193[A1[B1[C1[D]8[A1[B][C1CD]13[A1[B]C1[D1 204[A][B1[c][D] 9 [A][B][C][D]14 [A][B][C][DI 215[A][B][C][D]0[A][B][C][DJ15[A][B][cJ[D] 22 非选择题答题区 23 24 文言文翻译题（两小题，每小愿5分，共10分） 16.(5分)》 9 17(5分) 警