2.1原子课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件围绕原子的构成及模型发展，通过“原子还可以再分吗？”等问题导入，按道尔顿、汤姆孙到卢瑟福的科学史脉络展开，以橡皮泥制作模型等任务为学习支架。 其亮点是以科学史为主线，结合实验演示视频，融合模型建构与实践探究，体现科学思维与科学探究，通过α粒子实验模拟、粒子数据分析等实例，培养学生证据推理与创新意识，助力教师结构化教学，提升学生科学素养。

尚善 出新 通慧 守正 涵根 尚善 出新 第二单元 认识物质的构成 第一节 原子 尚善 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 O H H 原子还可以再分吗？ 原子的内部结构是怎样的？ 英国化学家道尔顿 yuanzi 原子是不可分割的实心球体,是构成物质的最微小的粒子。 1803年 沿着科学家的脚步去探究 任务一 认识原子的构成 实心球模型 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 英国物理学家 汤姆孙 + + + + + + 1897年 沿着科学家的脚步去探究 任务一 认识原子的构成 高压放电管的阴极射线 --发现电子 沿着科学家的脚步去探究 假如你是汤姆孙，你对道尔顿的模型有什么新的想法？请用橡皮泥设计并制作新的原子模型。 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 英国物理学家 汤姆孙 葡萄干布丁模型 + - - - - - - - + + + + + + + 电子 带正电的物质 1897年 沿着科学家的脚步去探究 任务一 认识原子的构成 --发现电子 英国科学家 卢瑟福 1911年 沿着科学家的脚步去探究 任务一 认识原子的构成 α粒子轰击金箔实验 用一束带正电荷的、质量比电子大得多、高速运动的α粒子去轰击金箔 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 沿着科学家的脚步去探究 沿着科学家的脚步去探究 假设你是卢瑟福，看到这样的现象，你对汤姆孙的葡萄干布丁模型产生了什么新的想法？你认为原子是怎样的，请用橡皮泥设计并制作新的原子模型。 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 α粒子轰击金箔实验 ①绝大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的方向； ③一小部分改变了原来的方向。 ②极少数α粒子被反弹了回来； 沿着科学家的脚步去探究 任务一 认识原子的构成 10 沿着科学家的脚步去探究 卢瑟福提出核式模型，又称行星模型。 任务一 认识原子的构成--发现原子核 11 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 沿着科学家的脚步去探究 任务一 认识原子的构成--发现原子核 卢瑟福的α粒子散射实验为建立原子的行星模型奠定了实验基础，开创了一种重要的研究微观世界的科学方法：用高速粒子去轰击，直到今天，依赖于粒子加速器的高能物理学依然是最为尖端的学科。 沿着科学家的脚步去探究 任务一 认识原子的构成 1932年卢瑟福的学生查德威克发现当利用α粒子去轰击铍核时，能够轰击出一种不带电的粒子，这个粒子正是卢瑟福所预言的中子。 1919年卢瑟福做了用α粒子轰击氮核的实验，发现了带正电质子。卢瑟福预言：在原子核内，一定还存在着不带电的粒子，并将这种粒子命名为中子。 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 沿着科学家的脚步去探究 每个质子带1个单位的正电荷 不带电 每个电子带1个单位的负电荷 原子核所带的电荷数简称为核电荷数 原子 原子核 核外电子 质子 中子 原子中质子和电子 是带电的，为什么原子 不显电性？ 原子的结构 14 名称 符号 质子数 中子数 核外电子数 氢 H 1 0 1 氧 0 8 8 8 钠 Na 11 12 11 氯 Cl 17 18 17 碳-12 C 6 6 6 碳-13 C 6 7 6 碳-14 C 6 8 6 分析表中数据，你都能获得哪些信息？ 任务二：探究原子中各粒子之间的关系 不是所有的原子中都有中 子，如氢原子。 在原子中，质子数等于核 外电子数。 质子数不一定等于中子数。 同种原子的质子数相同； 不同种原子质子数不同。 沿着科学家的脚步去探究 15 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 沿着科学家的脚步去探究 同学们，根据刚才的分析，请继续完善你的模型。 沿着科学家的脚步去探究 原子是构成物质的一种微观粒子。 金刚石 石墨 金 任务三：了解原子 碳原子 碳原子 金原子 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 沿着化学家的脚步去探究 原子总在不断的运动。 原子相互之间有间隔，温度升高间隔变大。 小明发烧了，他用水银温度计测温时，发现水银柱上升，查阅资料，得知里面是金属汞，你能分析汞柱为什么会随着温度变化而上升呢？ 任务三：了解原子 1803年道尔顿近代原子论 1897年汤姆孙葡萄干布丁模型 1911年卢瑟福行星模型 实心球模型 畅谈收获 沿着科学家的脚步去探究 敢于质疑 大胆创新 严谨求实 坚持不懈 2.认识微观粒子结构的方法： 模型建构 1.从科学家身上我们学到： + - - 实验 推理、想象 1913年玻尔的原子模型 未来 1926年薛定谔电子云模型 建构新模型 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 原子的结构 原子 原子核 （+） 核外电子 （－） 质子 （+） 中子 每个质子带一个单位的正电荷 不带电 每个电子带一个单位的负电荷 在原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数。 （不显电性） 沿着化学家的脚步去探究 沿着化学家的脚步去探究 当堂达标 1．核污水排入大海会极大危害海洋的生态环境。核污水中含有氚，氚是指原子核内有1个质子和2个中子的氢原子，下列示意图表示氚原子结构的是（　　）（“ ”表示质子，“ ”表示中子，“ ”表示电子） A． B． C． D． B 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 沿着化学家的脚步去探究 2．如图为某原子结构模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是（　　） A．决定该原子种类的粒子是b B．原子核由a、b、c三种粒子构成 C．原子的质量主要集中在a和c上 D．原子中a与c的数目一定相同 C 沿着化学家的脚步去探究 3．下列有关原子构成的叙述不正确的是（　　） A．原子的质量主要集中在原子核上 B．相对于原子的体积来说，原子核的体积小到几乎可以忽略不计 C．原子核是不可分割的实心球体 D．原子中原子核与核外电子的电量相等、电性相反，因而原子不显电性 4．下列微粒中，带电荷的是（　　） A．分子 B．原子 C．中子 D．电子 D C 注意反应条件影响。注意实验细节描述。学习石油分馏产物时，组织化学知识竞赛。掌握安全图标含义。学习常见合金成分时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。计算题要写完整过程。学习酸碱中和反应时，订阅化学科普杂志。学习食品添加剂时，参观科技馆相关展区。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视实验现象观察。及时请教不懂的问题。 沿着科学家的脚步去探究 推荐作业 1.【网上冲浪】：结合所学知识，请上网深入了解有关原子结构和电子云的最新信息。 2.利用计算机编程，动态模拟卢瑟福的“α粒子轰击金箔实验”，还可以进一步设计交互界面，调整α粒子射入的角度和能量的大小等。 3.利用计算机编程，模拟卢瑟福提出的“核式”原子结构模型，并在化学课上向大家展示。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $