数学连环画（教学课件）数学北京版二年级上册 （新教材）

该小学数学课件以“数学连环画”为载体，聚焦表内乘除法解决“求总数、平均分”实际问题，通过“小白兔菜园胡萝卜”情境导入，引导学生从生活事例中发现数量信息，链接旧知到创作连环画，提供知识链接、分步创作等学习支架。 其亮点在于构建“找数学-画数学-讲数学”活动链，以数学眼光观察生活、数学思维推理逻辑、数学语言图文表达，如课前情境提问、生活事例分享、创作步骤指导等。采用情境化与项目式教学，小结清晰，助学生发展应用意识与创意实践，为教师提供可操作教学流程与评价支架。

数学连环画 数学连环画 小学数学·二年级（上）·北京版 能清晰讲解自己的数学连环画，初步学会评价他人作品中的数学逻辑。 能从生活或故事中识别 “数量、分配” 等数学信息，用表内乘除法解决 “求总数、平均分” 的实际问题； 会创作 2-4 格的数学连环画，做到图文结合、情节清晰且包含数学知识； 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 发现生活中的数学信息，用乘除法解决连环画中的数学问题。 创作出“有情节、含数学知识”的连环画，并清晰讲解其中的数学逻辑。 通过 “找数学、画数学、讲数学” 的活动，发展用数学表达生活的应用意识与图文融合的创意实践能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 大家看这组画，小白兔的菜园里藏着哪些数学问题呀？ 知识链接 Knowledge link 找生活里的数学信息 学习任务一 生活中哪些事情含有数学信息，或者用到了数学知识。 买东西时，每件多少元，买了几件。 和同学玩七巧板，摆出不同的人物、动物，讲出有趣的数学故事。 为新年联欢会准备水果，可以通过调查知道同学们喜欢什么水果。 探究新知 Presentation 一起来分享“自己生活里的数学小事”吧！ 探究新知 Presentation 创作数学连环画 学习任务二 要求： （1）有故事情节，图文并茂，要包含数学知识。 （2）可以画2格的、3格的或4格的连环画，合理地安排在一张A4纸上。 探究新知 Presentation 选主题 画框架 填数学 可选“家里/学校”作为主题 先写每格的“文字情节+数学问题”，再画图； 在每格标注算式 探究新知 Presentation 一起来根据图片讲数学故事吧！ 达标练习 Practice 课堂练习 Practice 提取数学信息，解决问题。 1 40÷8＝5（次） 答：小兔子需要运5次才能把萝卜运回家。 达标练习 Practice 提取数学信息，解决问题。 2 12÷3＝4（次） 答：小熊需要运4次才能把西瓜运回家。 达标练习 Practice 1、明确要求： （1）有故事情节，图文并茂，要包含数学知识。 （2）可以画2格的、3格的或4格的连环画，合理地安排在一张A4纸上。 2、分步创作： 选主题：让学生选“家里/学校”主题； 画框架：指导学生先写每格的“文字情节+数学问题”，再画图； 填数学：让学生在每格标注算式。 知识总结 Summary 16 1. 回家和家长合作，创作“家庭版数学连环画”（如 “妈妈买水果，分水果”），明天带来分享。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 数学连环画 同学们再见THANKS FOR WATCHING $