第二部分 教材“名著导读”12部梳理 八《钢铁是怎样炼成的》-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·知识梳理

文第十三 起源 现存的中国最早的文是商代的卜辞。后来除了卜辞之外，还有讼辞 春秋 列国外交的言语称为“辞”或“命”，又合称为“辞命”或“辞令” 游说之风大盛，说辞铺张局势，最重辩。墨子是第一个注意辩论方法的人。孔子开了私 战国 人讲学的风气，以《论语》为代表的私家著作产生。《春秋左氏传》是一座里程碑 汉朝 汉武帝时期，盛行辞赋。赋的特色是铺张、排偶、用典故 魏晋 梁昭明太子在《文选》中第一次提出“文”的标准：“文”是用典故、有对偶、谐声调的抒情 发展 南北朝 作品 历程 唐代 唐代又有两种新文体发展。一是“语录”，一是“传奇”，都受到了佛家的影响 宋代 宋代出现了“话本”，这是白话小说的老祖宗 明代 明代用八股文取士，极一代之盛 清代至五到了清末，梁启超先生的“新文体”可谓登峰造极。胡适之先生和他的朋友们开始提倡 四运动后白话文，经过“五四运动”，白话文畅行于世 八、《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 ©名著概况 【考情搜索】贵阳2022.6D 【教材出处】八年级下册第六单元“名著导读”P134~P136 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级革命家、作家、布尔什维 克战士。 【作品简介】作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的 历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经历。《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这 一无产阶级英雄形象，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质一为理想而献身的精神、钢铁般的意 志和顽强奋斗的高贵品质。（教材“名著导读”）》 【作品主题】通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有 把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为“钢铁战士”。 ©读书指导 摘抄和做笔记 (1)摘抄。选摘抄录原文中的词语、句子、段落等。比如，可以摘抄《钢铁是怎样炼成的》中生动传神的细节 描写片段、启迪思想的名言警句等。 (2)做笔记。①写提要：用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要可以是语意连贯的成段 文字、按层次和要点所罗列的提纲、能够体现作品结构思路的图表等。 ②写心得：记录自己阅读时产生的体验、感想。比如，自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式 (写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自已在阅读中生发的新认识、新观点。 ©整本书阅读 保尔的四次死里逃生 在与波兰白军的战斗中， 在加入骑兵后的一次战斗中， 保尔的腿受伤并得了伤寒 保尔被一颗炸弹炸成重伤 在铁路快修完时，保尔得 繁重紧张的肃反工作击倒了有 了肠伤寒和大叶性肺炎 着伤病的保尔，他不得不离开 岗位，回家养病 58 知识梳理·贵州语文 一战成名新中考 内容梳理 类别①》情节梳理（保尔的成长历程） 被学校 车站食 发电厂 结友：结 初恋：结 仇恨：犹太 救朱 开除 堂帮工 当学徒 识朱赫来 识冬妮娅 人遭劫难 赫来 参军 第 部 少年时期的反抗 国内 争时期 谢廖沙 得伤寒，大腿中弹 右眼失明，头部受伤 破裂：与冬 参加肃反工作，被击倒 入伍 (第一次死里逃生 (第二次死里逃生) 妮娅分手 (第三次死里逃生) 战场上的搏杀 第二段恋情： 剿匪 →筑路 与冬妮娅 得肺炎伤寒 克服自杀念头 结识丽达 决裂 第四次死里逃生) 回乡疗养 第二部 工地上的磨炼 经济建 设时期 与丽达 病重， 因 第三段恋情： 瘫痪、失明， 重生： 重逢 病疗养 与达雅结婚 乐观面对 文学创作 病榻上的斗争 类别2》人物辨识 人物 关键词 相关情节 人物形象 ①乌克兰人 苦难的童年（童工）→枪支风波（结①饱受折磨和侮辱，但一直追求上 ②当过童工、电识朱赫来)→营救朱赫来→死里逃进，具有反抗精神：②向精神、原则、 工、铁路工人 生→负伤→为祖国而战→痛苦的理念靠近，革命利益和理想高于一 保尔·柯察金 ③第一批布尔什抉择→制止暴乱→筑路→疗养→切；③英勇善战，为革命奋斗到底，不 维克党员、红军保卫苏维埃→入党→病重→车祸怕牺牲；④有顽强的毅力和生命力， 战士 →与病魔抗争→重生 有钢铁般的意志和永不屈服的精神 ①保尔哥哥的朋友教保尔打拳→营救犹太人→被捕①保尔革命的引路人：②有坚定的革 朱赫来 ②布尔什维克党员→被救→战斗中受伤→制止暴乱命信念；③冷静沉着，有很强的组织 ③红军战士 筑路过程中教育保尔 领导才能：④无私奉献、关爱青年 ⊙对保尔的影响：是保尔的精神导师，帮他树立了人生的目标与理想，引领保尔走上了革命道路 为保尔在发电厂找了份工作→被 ①热爱国家，具有工人阶级的高贵品 阿尔焦姆 保尔的哥哥 捕、被迫为德军开车→逃跑后与家 质：②关怀、疼爱弟弟，兄弟情深 人失联 ◎对保尔的影响：呵护和教导保尔，是保尔的庇护者 前期：天真淳朴、善良大方，是保尔少 与保尔交流读书心得、做朋友→收 冬妮娅 ①保尔的初恋 年时的好伙伴 留出狱的保尔→与保尔参加同志 贵阳2022.6D ②林务官的女儿 后期：因为贪图安逸的生活和小资情 聚会→与修铁路的保尔重逢 调，变成时代的落伍者和寄生虫 ◎对保尔的影响：在保尔苦难的少年岁月里，给予他心灵的温暖，让他懂得读书的重要性。保尔把冬妮娅当 作人生的光亮 知识梳理·贵州语文 59 续表 人物 关键词 相关情节 人物形象 ①保尔的第二个恋人 与保尔以革命战友相处→与保尔重逢→①干练勇敢、爱憎分明 丽达 ②布尔什维克党员 参加革命并引导保尔进行思想学习 ②热爱所信仰的共产主义 ⊙对保尔的影响：教保尔革命理论，对保尔心灵的塑造起了至关重要的作用，给了保尔继续革命的信念 与保尔结为终身伴侣→不离不弃，照顾生①温柔体贴 达雅 保尔的妻子 病的保尔加入妇女工会，走上革命道路 ②勤学上进 ©对保尔的影响：给保尔无微不至的关心，也给了他活下去的勇气和力量，是他继续生活的精神支柱 专题探究 “红色经典”的现实意义 (1)红色经典是一种精神力量。红色经典中蕴含着丰富的精神养分，面对挫折时的顽强不屈、追求理想时的 永不言败、无私的奉献精神，感动和激励着一代又一代人。 (2)“红色”人物的示范作用。红色经典中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜样，为他们的生活、理想 指明方向。 (3)红色经典的独特艺术特色。形成一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文学创作有巨大的借鉴 意义。 (4)红色经典突出集体主义精神。人既是个体的，又是集体的一部分，个人价值被重视是前提，集体主义、团 队精神则是对个体生命价值和意义的超越。 九、《艾青诗选》：如何读诗 ⊙名著概况 【考情搜索】5年未考 【教材出处】九年级上册第一单元“名著导读”P20~P23 【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，中国现当代文学家、诗人，被称为“太阳与火把”的歌手。 其成名作是长诗《大堰河—我的保姆》，1933年发表这首诗时第一次使用了笔名“艾青”。 【创作背景】1978年以后，艾青再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。1979年，诗人自己编 定《艾青诗选》，交给人民文学出版社出版。这部诗集选取收录了诗人自20世纪30年代到70年代末期的主 要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。 【主题思想】作品饱含强烈的爱国主义情感，抒发了作者对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱除黑暗、坚持斗 争、争取胜利的美好愿望（对于光明、理想、美好生活的热烈追求）。 ©方法指导 如何读诗 读现代诗歌（包括汉译外国诗），要注意以下几点： (1)注意诗歌的表现形式。诗歌的分行强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上 和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。比如，艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的 整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 (2)品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。比如，泰戈尔《飞 鸟集》，语言新颖灵动，富有情趣。 60 知识梳理·贵州语文